部编人教版小学三年级上册语文第六单元测试题

部编人教版小学三年级上册语文第六单元测试题亲爱的同学们，经过一个单元的学习，你一定有不少收获吧？现在就来展示一下你的学习成果吧！相信你一定是最棒的！卷首语：本单元我们一同感受了秋天的美丽与丰收，领略了祖国山河的壮丽景色。这份试卷将帮助你回顾所学，查漏补缺。请你认真读题，仔细作答，书写工整，争取取得优异成绩！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识积累与运用(40分)(一)看拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。(8分)qiūfēng()yánliào()fēngshōu()guīzé()piàoliang()yóupiào()dànhuáng()zōngsè()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)1.我们要为祖国的兴(xīngxìng)旺发达而努力学习。2.他高兴(xīngxìng)得跳了起来。3.树上结(jiējié)满了果实。4.这件事总算有了了结(jiējié)。5.奶奶的头发(fàfa)已经白了。6.他经常帮妈妈发(fàfa)面做馒头。(三)比一比，再组词。(8分)票()交()淡()飘()要()校()谈()漂()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)秋高气()天高云()一叶知()金桂飘()层林尽()五谷丰()我选的词语：______________造句：_________________________________________________(五)照样子，写句子。(6分)1.例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像_______________________________________。2.例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）小鸟在枝头_______________________________________。3.例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。春天的风，带给大地的是____________________，带给小朋友的是____________________。(六)根据课文内容填空。(8分)1.《山行》的作者是______代诗人______。诗中描写枫叶美的诗句是：“____________________，____________________。”2.“____________________，最是橙黄橘绿时。”这句诗出自苏轼的《____________________》，诗中描写了______（季节）的景色。3.菊花仙子得到的颜色就更多了，______的、______的、______的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《秋天的雨》片段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“______”在文中画出来。(3分)2.文中描写了秋天的哪些景物？请至少写出三种。(3分)_________________________________________________3.“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话把______比作______，写出了叶子的______和______的作用。(4分)4.为什么说“菊花仙子得到的颜色就更多了”？请用文中的词语回答。(2分)_________________________________________________5.读了这段话，你仿佛看到了一个怎样的秋天？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(15分)阅读短文，回答问题。我爱秋天的校园秋天来了，我们的校园变得更加美丽了。你看，校门口的那棵大梧桐树，叶子黄了。秋风一吹，金黄的叶子像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，慢慢地飘落到地上。地上像是铺了一层金色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。操场边的菊花也开了，五颜六色的，有红的、黄的、白的、紫的……它们一朵挨一朵，一簇挤一簇，开得那么热闹。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞。教学楼前的草坪，有的草儿还是绿色的，有的草儿已经换上了黄色的衣裳。阳光照在草坪上，绿一块，黄一块，就像给校园铺上了一张黄绿相间的大地毯。同学们穿着整洁的校服，在校园里快乐地奔跑、嬉戏，他们的笑声给秋天的校园增添了许多生机。我爱秋天，更爱秋天的校园！1.短文共有______个自然段，主要写了秋天校园里的______、______和______。(4分)2.用“﹏﹏”在文中画出一个比喻句，并说说这个句子把什么比作什么。(3分)_________________________________________________3.文中描写菊花颜色多的词语是“______”和“______”。(2分)4.“它们一朵挨一朵，一簇挤一簇，开得那么热闹。”这里的“热闹”指的是（）(3分)A.菊花数量多，开得旺盛。B.校园里很吵闹。C.菊花在唱歌跳舞。5.作者为什么爱秋天的校园？请结合短文内容说说你的理解。(3分)_________________________________________________三、习作(30分)题目：我爱秋天的______________提示：秋天是美丽的季节，也是丰收的季节。你可以写秋天的公园、田野、校园，也可以写秋天的一种景物，比如秋天的雨、秋天的树叶等。先把题目补充完整，再围绕题目写一段话，注意把内容写具体，语句要通顺，表达出自己对秋天的喜爱之情。（字数不少于250字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________卷尾语：同学们，恭喜你完成了本次测试！请仔细检查，看看有没有遗漏或写错的地方哦！---命题思路说明：1.紧扣单元主题：本单元以“秋天”为主题，试题内容紧密围绕这一主题展开，如基础知识中的词语、句子，阅读理解的选材，以及习作题目，都力求体现秋天的特点。2.注重基础积累：设置了看拼音写词语、选择读音、组词、补充词语等题型，旨在考查学生对本单元基础知识的掌握情况。3.强调能力运用：通过照样子写句子、阅读理解、习作等题型，