小学课后服务管理制度

小学课后服务管理制度一、总则为积极响应国家“双减”政策号召，切实解决部分家庭学生放学后“看护难”的问题，进一步提升教育服务能力，促进学生全面健康成长，结合本校实际，特制定本管理制度。本制度所称课后服务，是指学校在正常教育教学任务完成后，为有需求的学生提供的延时看护、学业指导、兴趣拓展及综合实践等服务。课后服务工作坚持以生为本、公益普惠、安全第一、质量至上的原则，旨在为学生营造健康、安全、积极、向上的成长环境，培养学生良好的学习习惯和兴趣爱好。本制度适用于本校全体参与课后服务的学生、教师及相关工作人员。二、组织机构与职责（一）领导小组学校成立课后服务工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人及年级组长。领导小组全面负责课后服务工作的统筹规划、方案制定、组织协调、经费审批及监督检查等工作。（二）工作小组在领导小组下设课后服务工作小组，由教务处牵头，德育处、总务处、年级组及教研组长共同参与。具体负责课后服务的日常管理、课程设置、师资调配、学生考勤、安全保障、活动组织及资料归档等事宜。（三）班主任职责班主任是落实课后服务管理的第一责任人，负责本班学生的报名统计、需求调研、信息传达、日常考勤、家校沟通、学生安全教育及参与课后服务学生的动态管理，及时反馈学生的意见和建议。（四）辅导教师职责参与课后服务的辅导教师应认真履行岗位职责，提前备好课或准备好活动方案，精心组织学生开展活动，耐心进行学业指导，关注学生的个体差异和身心健康，确保学生在安全、有序的环境中参与活动。同时，要做好活动记录，及时与班主任和家长沟通学生表现。（五）家长委员会充分发挥家长委员会的监督作用，鼓励家长代表参与课后服务的过程管理与评价，收集家长对课后服务的意见和建议，促进家校协同，共同优化课后服务质量。三、服务内容与形式（一）服务内容课后服务内容应遵循教育规律和学生身心发展特点，以基础性、普惠性服务为主，注重培养学生的综合素质。主要包括：1.学业指导：安排学生在教师指导下自主完成作业，对学习有困难的学生进行个别辅导和答疑，培养学生自主学习能力。严禁组织集体补课或讲授新课。2.兴趣拓展：开设符合学生兴趣爱好的科普、文体、艺术、劳动、阅读等各类兴趣小组或社团活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育游戏、科技创新、手工制作、经典诵读等，丰富学生的课余生活。3.综合实践：组织学生开展力所能及的劳动教育、社会实践、研学体验、观影活动及团队建设等，增强学生的社会责任感和实践能力。4.自主阅读：提供安静的阅读环境，引导学生进行课外阅读，培养阅读习惯，拓宽知识面。（二）服务形式课后服务以学校组织、班级管理为主要形式，可根据实际情况采取“基础托管+特色活动”相结合的模式。基础托管侧重作业辅导与自主学习；特色活动可打破班级界限，跨年级、跨班级组建兴趣小组或社团，由专业教师或外聘有资质的志愿者进行指导。四、时间安排与管理（一）服务时间课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后，具体时长根据上级教育行政部门要求及本校实际情况确定，一般不超过两小时。学校可根据季节变化和家长需求，适当调整具体起止时间，并向社会公示。（二）报名与考勤1.课后服务实行自愿报名原则。每学期初，由家长根据家庭实际需求，自愿为学生申请参加课后服务，并填写《课后服务报名表》。学校审核后，确定参与学生名单。2.建立严格的考勤制度。辅导教师需在每日课后服务开始前和结束后，对学生进行点名，并将考勤情况及时反馈给班主任。班主任负责汇总本班学生出勤情况，发现异常及时与家长联系。3.学生如需请假，家长应提前向班主任履行请假手续。无故缺席或迟到、早退的，班主任应及时与家长沟通了解情况。五、安全保障（一）场地与设施安全学校确保课后服务使用的教室、活动室、运动场地及相关设施设备符合安全标准，定期进行安全检查和维护，消除安全隐患。（二）人员管理安全1.严格审核参与课后服务的教师及外聘人员资质，确保政治素质过硬、业务能力强、无不良记录。2.加强对学生的安全教育，包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、活动安全、防溺水、防欺凌等，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。3.课后服务期间，辅导教师不得擅自离岗，确保学生始终在教师的有效监管范围内。（三）交接安全1.课后服务结束后，辅导教师需将学生安全送至指定地点，与前来接领的家长当面交接。2.对于未能按时接领的学生，学校应安排专人负责看管，并及时与家长联系，直至学生安全离校。确有特殊情况需延迟接领的，家长应提前与学校沟通。（四）应急预案学校制定课后服务突发事件应急预案，包括突发事件（如自然灾害、意外伤害、急性疾病等）的处置流程和责任分工。定期组织应急演练，确保遇有突发事件能及时、妥善处置。六、经费保障与管理（一）经费来源课后服务经费主要通过财政补助、收取服务性收费等方式解决。收费标准严格按照上级教育、发改、财政部门相关规定执行，坚持公益普惠原则，不得以营利为目的。（二）经费使用课后服务经费应专款专用，主要用于参与课后服务教师及相关人员的补助、活动材料购置、场地器材维护、外聘人员劳务费等。经费使用情况定期向教职工代表大会和家长委员会公示，接受监督。（三）财务管理学校严格按照财务管理制度规范课后服务经费的收取、管理和使用，建立健全台账，确保账目清晰、手续完备。七、考核与评价（一）教师考核将教师参与课后服务的工作表现、服务质量、学生评价、家长反馈等情况纳入教师年度考核、绩效考核和评优评先的参考范围，对表现突出的教师予以表彰奖励。（二）服务评价学校定期通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，向学生、家长和教师收集对课后服务工作的意见和建议，对课后服务的内容、形式、质量进行全面