语文新初一暑假预习文言文3陈太丘与友期对比阅读教师版

小升初语文小升初语文第十一讲文言文阅读（三）《陈太丘与友期行》与对比阅读【教师版】文学常识文学常识《世说新语》是古代_________集，主要记载了东汉末年到晋代之间_____________的言谈逸事。作者____________，南朝宋_________家，彭城人。 答案：笔记小说 士大夫 刘义庆 文学 [省略句] [省][省][省] 就判断句 [修/顺] 就 [相：动作偏指一方]shě fǒuzāi cán陈太丘①与友期行陈太丘与友期行②，期日中③。过中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君与家君⑨期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑩之。元方入门不顾⑪。

【注释】①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。②期行：相约同行。期，约定。③期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。④舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。⑤乃：才。⑥元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。⑦尊君在不（fǒu）：令尊在不在？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，同“否”，句末语气词，表询问。⑧相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方，偏指一方对另一方的行为。委，舍弃。⑨家君：对人谦称自己的父亲。⑩引：拉，牵拉。⑪顾：回头看。一、字音梳理：请给划线字注音太丘舍去（）尊君在不（）非人哉（）友人惭（）二、文言现象 不 否 句末语气词，表询问 相约 离开 舍弃、丢下 拉 （不）回头看 代词，指元方 省略句 判断句尊君在不：________同“________”，意思是_______________________________（2）古今异义①与友期行古义：__________________今义：表示日期。②太丘舍去古义：__________________今义：前往。③相委而去古义：__________________今义：委托。④下车引之古义：__________________今义：带领。⑤元方入门不顾古义：__________________今义：不顾忌。（3）一词多义[之]下车引之：__________________★一词多义：[之]用法总结★一词多义：[之]用法总结之①代词：代指人/事/物/理②动词：去/往/到（如：辍耕之陇上）助词③结构助词“的”④主谓之间取消句子独立性，不译⑤音节助词/补足音节，不译（如：久之）⑥宾语前置的标志（如：何陋之有）⑦定语后置的标志（如：马之千里者）（4）特殊句式去后乃至__________________ 非人哉 __________________文学常识文学常识谦辞和敬辞：古人称谓有谦称和尊称的区别。《陈太丘与友期行》中的“尊君”“家君”哪个是谦辞哪个是敬辞？你还知道那些谦辞和敬辞？______________________________________________________________________________________________________________________________【谦辞】家母（慈）、家父（严）、小女、犬子。愚兄、小弟【敬辞】 令堂 、令尊 、令爱（媛）、令郎。贤弟、大哥 却 代———— 却 的人[使][使][转] 求见 的原因，为什么 穿在[倒][倒] [倒] 之：倒装标志[倒] 穿 派、让 如同 超过 喜欢 使…断裂，扯断 在 D 代词 代词 代词 代词 的 C 转折 修饰 顺承 转折 修饰 悬牛首卖马肉灵公①好妇人而丈夫饰者，国人尽服②之。公使③吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带④。”裂衣断带相望⑤而不止。晏子见，公问曰：“寡人⑥使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对⑦曰：“君⑧使服之于内，而禁之于外，犹⑨悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以⑩不使内勿服，则外莫敢为⑪也。”公曰：“善！”使内勿服，不逾⑫月，而国人莫之服⑬。（选自《晏子春秋》）【注释】①灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。好：喜好。丈夫：成年男子。②服：穿。③使：派遣。④带：衣带。⑤相望：彼此看得见，指到处。⑥寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。⑦对：回答。⑧君：您，对对方的尊称。内：指王宫内。⑨犹：如同。⑩何以：即“以何”为什么，倒装句。⑪则：那么。莫：没有人。为：指“穿”。⑫逾：超过。⑬莫之服：即“莫服之”。否定句中代词“之”作宾语而前置。1.解释下列各项中划线的词。（7分）①国人尽服之_____________________ ②公使吏禁之__________________③犹悬牛首于门___________________ ④不逾月______________________⑤灵公好妇人而丈夫饰者___________ ⑥裂其衣断其带________________⑦犹悬牛首于门___________________2.指出下列句子中“之”的用法与例句不同的一项是（）（2分）例：国人尽服之A.下车引之 B.而禁之于外C.公使吏禁之 D.弈秋，通国之善弈者也3.指出下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：女子而男子饰者A.吾十有五而志于学 B.学而时习之C.学而不思则罔 D.曲肱而枕之★一词多义：[而]用法总结★一词多义：[而]用法总结而①表转折（但、却）②表顺承/承接（然后、不译）③表并列（和，又，不译）④表修饰（着，不译）⑤表递进（而且） B _____ 倒装 省略句 倒装句 判断句 判+省您为什么不使宫内不这样穿戴,那么官外就没有谁再敢这样穿了。齐灵公喜欢男装的女子，从最后的"善”字可以看出他是一个知错就改、善于纳谏的人。上行下效，凡事要以身作则，从我做起。乙译文】有客人拜访陈太丘，并在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箪子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭 呢？”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩 都在偷听，结果忘了放箪子，饭都成了粥了。”太丘说："你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说："既然这样，只要喝粥就行了，何必做饭呢？”例句：不逾月，而国人莫之服。A.去后乃至B.君使服之于内C.非人哉D.及公大兄无奕女，左将军王凝之妻也★特殊句式：[倒装]用法总结★特殊句式：[倒装]用法总结.倒装句 ①主谓倒装（贤哉，回也） ②宾语前置（时不我待、唯利是图、何以不使内勿服）③定语后置（马之千里者）④状语后置（禁之于外）5.用现代语言翻译下面句子。（3分）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.灵公有个什么爱好？从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点？假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】（《陈太丘与友期行》）【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箪①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪②曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘箸箪，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但糜③自可，何必饭也？”（节选自《世说新语·夙慧》）【】注释】①箸箪：蒸饭的器具（使米不至于落入水中）。②长跪：古代的一种礼节，指直身而跪。③糜：粥。1.根据提示，解释加点字词的意思。（4分）句子方法解释 等待②丢下，舍弃回头看 / /（1）生气地：您与我父亲约定的时间是正午时分，正午时分（您）没有来，这就是不讲信用，当着（人家的）儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（2）并未生气，语气平缓地：你们还记得我们说了什么吗？（意思对即可）聪慧善辩 聪明好学从甲文"过中不至，太丘舍去”可以看出，陈太丘是一个依约行事，讲原则、重信用的人，太丘通过言传身教，给元方两兄弟树立了良好的榜样，当发现“饭今成糜”时。太丘没有责备孩子，而是询问“尔颇有所识不？”在元方、季方对答后，太丘宽容地谅解了孩子的过失。由此可见，父亲陈太丘的宽容尊重，教育有方也是两兄弟成才的重要原因。联系成语法——严阵以待。（2）太丘使元方、季方炊查阅词典法——①命令，派遣；②致使，让；③支配，使用；④假使，假如（《古代汉语词典》）（仅填序号）（3）俱委而窃听课文迁移法——相委而去（4）元方入门不顾联系成语法——瞻前顾后2.请你用/给文中画波浪线的句子断句。（2分）

二子俱说更相易夺言无遗失3.小华想要根据甲、乙两文情节导演一个短剧，请你帮他完成下面这份导演手记。（6分）原文表演指导（合理推测人物的神态、语气）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（1）元芳（）说：___________________________________________________________________太丘曰：“尔颇有所识不？”（2）陈太丘（）说：_________________________________________________________________太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？陈太丘（欣慰地）说：“既然这样，只要喝粥就可以了，为什么一定要吃饭呢？”4.从甲文中我们可以看出元方从小就__________________，从乙文中我们可以看出，元方、季方两兄弟都____________________。（填人物形象）（2分）5.元方、季方两兄弟长大后都以博学多才闻名天下。请你结合甲、乙两文中元方父亲的做法，分析两兄弟能成才的原因。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一月四日风雨大作（其二）①陆游僵卧②孤村不自哀，尚思为国戍轮台③。夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河入梦来。 放翁 唐 爱国 表达了作者虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿。陆游（1125-1210），字务观，号__________，越州山阴（今浙江绍兴）人，________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含____________热情对后世影响深远。【写作背景】此