语文新初一暑假预习衔接进阶检测卷01 解析版

小升初语文小升初语文2024年小升初衔接进阶检测卷01语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．测试范围：已学文言文、古诗词、现代文、阅读知识点等5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共28分）基础知识综合（完成1-4题）（8分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新_________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng）。鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（nòng）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水_________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地_________着，人家屋顶上全_________着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（hūn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有在地里工作的农夫，戴着笠的，披着蓑。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．文中注音不正确的一项是（

）A．酝酿（niàng） B．窠（kē）巢C．卖弄（nòng） D．黄晕（hūn）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．清脆 B．宛转 C．缭亮 D．烘托3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．翻

应对

交织

笼 B．挖

应对

斜织

飘C．翻

应和

斜织

笼 D．挖

应和

交织

飘4．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（

）A．还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。B．地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。C．地里还有工作的农夫，戴着笠的，披着蓑。D．还有农夫在地里工作，戴着笠的，披着蓑。5．语法及文学常识：下列说法有误的一项是（

）（2分）A．词语从感情色彩角度来说有褒义词、贬义词和中性词。如：“随机应变”是褒义词，“见异思迁”是贬义词。B．“那天，有只小猫竟然上到了我的书桌上，趴在那里看我写字。”句中加点的词依次是量词、动词、名词、代词。C．中国自古以来一直是礼仪之邦，中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。谦辞如家严、小店、拙见、寒舍，敬辞如令爱、垂念、高朋、贵庚。D．《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的，温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念。名著练习（完成5-6题）（6分）6．下列关于名著《朝花夕拾》的说法，有误的一项是（

）（2分）A．《从百草园到三味书屋》中，作者告别了多姿多彩的百草园，来到枯燥乏味的三味书屋读书，三味书屋死气沉沉，让作者感受不到丝毫乐趣。B．《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却先从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。C．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里面的文章是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。D．《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的社会生活画面，是研究鲁迅早期思想、生活以及当时社会的重要艺术文献。7．以下是学习委员小文制作的《朝花夕拾》名著阅读记录卡，请你结合名著内容填写。（4分）篇目情节感悟A《》“我”正要出发看庙会时，父亲却B。描述了父子之间一场微妙的冲突，鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦心理。《二十四孝图》“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。可以看出“我”对C观念的批判。D《》藤野先生添改“我”的讲义，纠正“我”的解剖图。两件事体现出藤野先生治学严谨，认真负责的精神品质。8．《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应，小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润，那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？新华中学初一（1）班将于下周一下午3：30在教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，请你积极参加并完成以下任务。（7分）(1)参照示例，围绕本次活动主题设计两个具体的活动形式。（2分）【示例】活动形式一：举办“交友之道”故事交流会活动形式二：活动形式三：(2)为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。（2分）名言警句有朋自远方来，不亦乐乎？①成语故事伯牙绝弦②(3)策划活动时，班主任陈老师提议邀请本校心理咨询室的刘老师来参加，班上推荐作为班长的你去邀请，你会怎么对刘老师说呢？（3分）9．名句默写。（5分）（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是：，。（4）王湾《次北固山下》中暗示时光流逝的句子是：，。二、阅读理解（共42分）（一）阅读下面两首古诗，完成下面小题。（5分）【甲】《天净沙•秋思》

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】《秋词》

刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。暗空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。10．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B．《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C．《天净沙•秋思》从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。D．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。11．两首诗同是写秋，两位作者表达的情感却有所不同，请简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》）【乙】谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自《世说新语》）【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。12．解释下面加点的字词（3分）（1）俄而雪骤（2）撒盐空中差可拟（3）未若柳絮因风起（4）看书竟13．用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）意色举止，不异于常。14．下面的理解和分析不正确的一项是（

）（2分）A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。C．“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。15．甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？（3分）（三）阅读选文，完成问题。（14分）春①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。16．选文是一篇融景、情、理于一体的文章，请写出“理”指的什么？（2分）17．选文第④段写出了春花的哪些特点？（3分）18．分析选文第⑦段加点的“渐渐”的表达效果。（3分）19．采用人的多角度感官是写景文章常用的一种写法，请指出下面的句子分别运用哪种感官？（4分）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）B．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（）C．园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（）D．风里带来些新翻的泥土的气息。（）20．仿照下面的句子，再写一个句子。（2分）例句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。仿句：（四）阅读下面文章，完成下面小题。（11分）外婆的世界李娟①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我赶紧高高挥手。③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。’进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后身又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。一阵风拂起门口的柳枝，纸条乱摆，温柔而急促，似乎是帮外婆唤我。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声。……（选自《文汇报》2017年4月19日，有删改）21．文章中，作者主要记叙了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。（3分）22．赏析文中画横线的句子（任选一句）（3分）（1）她一看到我赶紧高高挥手。（从描写角度）（2）一阵风拂起门口的柳枝，纸条乱摆，温柔而急促，似乎是帮外婆唤我。（从修辞角度）23．文章末尾说作者“终于痛哭出声”，作者为何痛哭？请你说说你的理解（3分）24．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（

）（2分）A．文章二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形，表现出外婆对“我”的依赖。B．外婆虽然年迈，但是内心仍保持对生活的热爱，这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。C．文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋，哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里，也是出于对外婆安全的考虑。D．作者是四川籍人，在进行语言描写的时候，多用四川方言，这样不仅贴近生活，也让人物形象更加鲜活真实，跃然于纸上。E．外婆经常趁作者不在家的时候偷偷走掉，是想表达自己对作者不能陪伴自己的不满和反抗。三、作文（50分）25．阅读下面的材料，根据要求作文。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。感谢有你，让我得到了更多，更多……这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名和地名；③字数不少于550字。2004006002024年小升初衔接进阶检测卷01参考答案1．D2．C3．C4．A【解析】1．本题考查字音。D.黄晕（hūn）——yùn；故选D。2．本题考查字形。C.缭亮——嘹亮；故选C。3．本题考查词语运用。第一空：翻：上下或内外的位置颠倒，歪倒。挖：掘，掏。在此形容泥土的翻过后的气味随着风飘散，应用“翻”。第二空：应对：酬对、对答。应和：应声唱和。在此形容声音，应用“应和”。第三空：交织：纵横交错或错综复杂地合在一起。斜织：平行的斜纹线。在此形容春雨倾斜细密的下，应用“斜织”。第四空：笼：遮盖，罩住，笼罩。飘：飘荡、飞扬。在此指烟雾笼罩，应用“笼”。故选C。4．本题考查病句修改。语序不当，应将“披着蓑”与“戴着笠的”互换位置，先从整体入手写地里工作农夫；故选A。5．D【详解】D.《范爱农》的主人公范爱农不是鲁迅的老师，而是鲁迅的朋友；故选D。6．A【详解】本题考查文学常识。A.“三味书屋死气沉沉，让作者感受不到丝毫乐趣”有误。在三味书屋，尽管自由被限制，可乐趣依旧不减：折腊梅花，捉苍蝇喂蚂蚁，寻蝉蜕，甚至于在课上画画儿！所以此选项有误。故选A。7．《五猖会》让我背诵课文（意思答对即可）封建孝道观念《藤野先生》【详解】本题考查名著阅读识记。①②《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。③《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情，甚至灭绝人性的所谓孝道的批判。④《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。8．(1)示例：举办“交友之道”征文比赛。示例：举办“友谊永恒”格言交流会。(2)示例：与朋友交，言而有信。示例：管鲍之交

管宁割席(3)示例：刘老师，您好！我是初一（1）班的班长xx，我们班拟于下周一下午3：30在本班教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，希望您能来给我们做一些交友技巧的指导，请问您能抽出时间吗？我们期待您的光临！【详解】（1）本题主要考查活动设计。本题要求主题契合“有朋自远方来”主题，活动形式切实可行，语言简言意赅、表达清楚。示例1：举办“交友之道”黑板报比赛。示例2：举办“交友之道”辩论比赛。（2）本题考查文学常识。关于交友的名言警句、成语故事要分类记忆，注意不要写错别字。名言警句：示例1：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。示例2：珠玉不如善友，富贵莫如仁友。成语故事：示例1：莫逆之交：非常要好的朋友。成语有关典故最早出自于战国·庄周《庄子·大宗师》。子祀、子舆、子犁、子来四人相与语，曰：孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。后人据此概括出成语“莫逆之交”。示例2：金兰之交。成语最早出自《周易·系辞上》：“二人同心，其利断金；同心之言，其嗅如兰”。所以金兰之交比喻朋友间的同心合意、生死与共。（3）本题考查语言表达。本题要求邀请老师参加本班活动，需要有称谓，要说清楚活动的时间、地点、主题内容，邀请目的，语言表达要清晰，要注意使用敬辞。示例：刘老师，您好！我是初一（1）班的班长xx，我们班拟于下周一下午3：30在本班教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，希望邀请您来给我们做交友技巧的指导，不知道您有时间参加吗？我们期待您的光临！9．百草丰茂断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：茂、涯、郎、残。10．D11．《天净沙•秋思》抒发诗人思乡之情，而《秋词》抒发诗人豪放和乐观之情。【分析】10．本题考查理解辨析诗文内容能力。D.【甲】诗中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句意是天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。依据句意可知，这是诗人身在异乡所见，属于实写，而不是写记忆中故乡的景象。故选D。11．本题考查分析作者思想感情的能力。《天净沙•秋思》诗歌内容：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。依据诗意可知，《天净沙·秋思》勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像，以及与之形成鲜明对比小桥流水人家的静谧乡间图景，以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡的思念之情。《秋词》诗歌内容：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。依据“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”诗意可知，诗人一反过去文人悲秋的认识，赞颂了秋天的美好，依据“暗空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗意可知，诗人并借对黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。12．（1）急（2）大体（3）不如，不及（2）完毕，结束13．（1）一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）（谢公说话时的）神态举止，和平常没有什么差异。14．C15．乙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。【解析】12．本题考查文言词语理解。（1）句意：不一会儿，雪下大了。骤：急。（2）句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。（3）句意：不如比作柳絮随风飞舞。未若：不如，不及。（4）句意：谢公看完书信之后。竟：完毕，结束。13．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）意色：神态脸色。异：和……不同。常：平常。14．本题考查文言词语理解辨析。C.“意色举止”意为：谢公的神色举止。色：神色；故选C15．本题考查人物形象。根据乙文“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”可知，正在下棋的谢安收到侄子谢玄大破敌军的书信后泰然自若，并未表现出喜形于色的神情，依然专注和别人下棋，由此可以看出谢安沉着冷静、从容镇定的性格特点。【点睛】参考译文：【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。【乙】谢公与别人下围棋正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。16．春天激发着生命的活力；春天是不断发展、成熟起来的。17．竞相开放；色彩鲜艳；香气浓郁；遍地都是。18．“渐渐”的意思是“指程度或数量逐步地；慢慢地”，这里形容天上风筝慢慢地多起来的情景，表现了春天逐渐走向盛大的过程，表现了人们对春天的喜爱和赞美之情。9．A.触觉

B.听觉

C.视觉

D.嗅觉20．示例：春天像小学生，天真活泼的，跳着，唱着。【解析】16．本题考查内容理解与评析。文章描写了春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图等五幅图画，富有诗意和情感。文章还带有对春的思考和哲思，但这种哲思又是融汇在全文里面，与写景抒情交融着的，十分自然。如：本文描写了春天到来，到处一派生机的景。这时，人们也变得更有朝气，在这美好春光中劳作、嬉戏、生活。这些描写都隐含着一个中心意思：春天激发着生命的活力。再如：文章的最后三段写出了春天又开始走向盛大的过程，表达出对自然的一种感悟：春天是不断发展、成熟起来的；同时用形成一种渐次高昂的情感波澜，使全文在热烈的情绪中结束。17．本题考查内容理解与概括。根据“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，可概括为：竞相开放；根据“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，可概括为：色彩鲜艳；根据“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，可概括为：香气浓郁；根据“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，可概括为：遍地都是。18．本题考查词语的作用。解答本题，学生需首先解释词语的含义，再结合语境分析其作用。“天上风筝渐渐多了”，“渐渐”的意思是“指程度或数量逐步地；慢慢地”，这里的意思是天上风筝从一只到多只，到越来越多只，写出了天上的风筝慢慢地多起来的情景，可见包括放风筝在内的各种活动的人物越来越多，表现了春天逐渐走向盛大的过程，表现了人们对春天的喜爱和赞美之情。19．本题考查描写角度。景物描写的角度一般分为视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉几方面。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，“抚摸”是身体感到的，描写角度是触觉；“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”，是听到的，描写角度是听觉；“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，是看到的，描写角度是视觉；“风里带来些新翻的泥土的气息”是用鼻子闻到的，描写角度是嗅觉。20．本题考查仿写与续写。根据例句“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”可知，仿写句子应采用比喻的修辞方法，句式为：春天像……，……的，……着，……着。示例：春天像小伙子，青春洋溢的，跳着，蹦着。21．①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。22．（1）运用了动作描写，“赶紧”写出外婆的急迫，“高高挥手”想让“我”快点看到她，将外婆看到“我”时欣喜、激动的心情描绘的淋漓尽致，也侧面体现出外婆一人在家对孙女的想念。（2）运用了拟人的修辞手法，将枝条人格化，生动形象的写出了外婆如枝条一样的心情，急于见到自己的亲人却又不失温柔，为了迎接孙女回家，艰难的从自己的世界里抽出，表达了外婆对“我”的想念与爱。23．作者通过外婆系的布条，想起外婆，痛哭出声，由此是可知离开时外婆系布条为了表达情感，提醒“我”对她的爱和陪伴，也表达了外婆对“我”的不舍和爱。24．BE【解析】21．本题考查概括事件。根据第②段中的“每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望”可得：外婆每天趴在阳台上等我回家；根据第③段中的“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛”可得：我带她出去闲逛；根据第⑥段中的“对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号”，第⑦段中的“我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙”可得：我解开外婆系在门上做标记的布条；根据第⑦段中的“第二天我上班时就把她反锁在家里”可得：我上班时将她反锁在家里；根据末段中的“看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声”可得：我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。22．本题考查语句赏析。（1）根据“挥手”可知，这句话是对外婆的动作描写。“赶紧”的意思是赶快，表现了外婆等我回家时的急迫。高高挥手是想让我第一时间就看到她在等我。联系前句“远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望”可知，此处描写生动形象地表现外婆看到我回家时的激动与喜悦。她的这种激动与喜悦从侧面表现了她独自在家时对我的想念。（2）“温柔而急促”把柳枝人格化，这是拟人的修辞手法。同样联系“温柔而急促”可知，此处拟人生动形象地表现了外婆在楼梯口等我回家时的急促，但这种急促里又包含着温柔的特点。联系后句“每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出”可知，生动形象地表现了外婆，为了迎接孙女回家，艰难的从自己的世界里抽出，表达了外婆对“我”的想念与爱。23．本题考查语句理解。根据第⑥段中的“原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力”可知，外婆曾有用布条在门上做标记的习惯。所以末段门把手上又系上了布条，这让我想起了外婆，想起外婆对自己的疼爱与陪伴，所以痛哭失声。外婆临走时在门上系上布条，是不想忘记自己的外孙女住在哪里，也表现了她对