行走的思政课研学实施手册

"行走的思政课"研学实施手册德育03·行走的思政课研学实施手册研—行—展闭环没有行前研究的研学是春秋游，没有行后展示的研学是半截子工程。使用说明1本手册适用于红色、发展、文化三条路线的校级研学活动。2安全是第一前提：出行前须完成风险评估、家长知情同意、应急预案、保险购买四项，缺一不可，由德育处逐项核验后方可出行。3坚持研—行—展闭环：没有行前研究的研学是春秋游，没有行后展示的研学是半截子工程。4研学成果纳入学生综合素质评价，优秀成果在校内展出。📌本文看点01三条路线（红·发展·文化）02行前清单（十项打勾）03安全闭环（清点·处置）01ROUTES三条路线一览路线目的地举例育人指向结合学科建议年级红色·寻根XX革命烈士陵园XX战役纪念馆感悟革命精神，厚植家国情怀历史、语文、道法八年级发展·感知XX科技园XX智能制造企业XX现代化新农村感受新质生产力，激发科技报国志物理、信息技术、地理八、九年级文化·溯源XX博物馆XX非遗传承中心XX历史文化街区增强文化认同与文化自信美术、音乐、语文七年级02CHECKLIST行前准备清单（逐项打勾，缺一不可）以下十项逐项打勾、责任到人、限时完成，方可出行。序号准备事项责任人完成时限完成1确定路线、时间、参与人数，报校长室审批德育处出行前2周□2实地踩点：路线、场地、餐饮、厕所、医疗点德育处出行前1周□3风险评估与应急预案（交通、天气、走失、突发疾病、食物过敏）安保处出行前1周□4家长知情同意书回收齐全（一人一份，注明健康状况与过敏史）班主任出行前5天□5购买意外保险，确认覆盖全员总务处出行前5天□6编制并下发研学任务单，指导学生分组查资料带队教师出行前3天□7组建随队医疗与安全小组，携带急救包校医、安保出行前1天□8行前教育：安全纪律、文明礼仪、集合口令班主任出行前1天□9确认车辆资质与驾驶员资质总务处出行前1天□10分组编号、佩戴标识、明确每组带队教师带队教师出发当天□03TASKSHEET研学任务单模板（行前发给学生）「任务单是研学与春游的分水岭。带着问题去，才叫研学。」研学主题：＿＿＿＿＿＿＿＿地点：＿＿＿＿＿＿＿＿小组名称：＿＿＿＿组长：＿＿＿＿组员：＿＿＿＿＿＿＿＿阶段任务完成情况行前研究（出发前完成）一、查阅资料，写出你对这个地方已经知道的三件事：1.2.3.二、提出你最想弄清楚的两个问题：1.2.□行中记录（现场完成）一、抄录一段最打动你的文字（碑文、展板、解说词）：二、拍一张你认为最有意义的照片，说明为什么：三、采访一个人（讲解员、工作人员、同伴），记录一句他的原话：□行中追问（现场完成）你行前提出的两个问题，现在有答案了吗？问题1的答案：问题2的答案：现场又产生了什么新问题：□行后表达（返校三天内）选择一种形式完成成果：□研究报告（800字以上）□Vlog（3至5分钟）□手绘地图□情景剧脚本□主题演讲稿□04SAFETY行中安全管理要点时段关键动作责任人上车前清点人数并记录；强调车上纪律；确认每组标识齐全带队教师行车中不得站立走动；每30分钟目视清点一次带队教师到达时先清点、后下车；集合明确集合点与集合时间带队教师参观中每20分钟清点一次；小组不得离开带队教师视线组长、教师用餐时确认过敏学生；不食用来源不明食品；饭后清点班主任返程前双人双次清点并向总带队报告带队教师、总带队返校后清点交接，确认每名学生被接走或安全离校班主任突发情况处置口径💡学生走失：立即停止活动、原地集合、两名教师沿路线返寻、同时报告景区广播与总带队，15分钟未找到即报警并通知家长。💡学生受伤或不适：随队校医先行处置，视情就近送医，同时通知家长与学校，不得让学生独自留在原地或独自就医。05REVIEW行后成果展示与评价返校一周内举办研学成果分享会，以年级或班级为单位进行。评价维度权重评价要点评价主体行前研究20%资料查阅是否充分，问题是否有价值带队教师行中投入30%记录是否详实，有无主动观察、提问、采访带队教师成果质量30%表达是否清晰，有无自己的思考与发现教师＋同伴纪律安全20%是否遵守纪律、文明有礼、爱护公物与环境班主任研学复盘（带队教师填，交德育处存档）项目内容学生最大的收获（举一个具体例子）组织上出的问题下次要改变的三