七、飞机为什么能上天教学设计初中物理八年级下册北师大版（闫金铎）

七、飞机为什么能上天教学设计初中物理八年级下册北师大版（闫金铎）授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：飞机为什么能上天

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年9月20日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过探究飞机升力的原理，让学生理解流体力学的基本概念，增强学生的科学探究精神和创新意识。同时，培养学生对航空科学的兴趣，激发学生的爱国情怀和社会责任感。学情分析八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对航空知识有天然的兴趣。然而，由于物理学科抽象性较强，部分学生对物理概念的理解可能存在困难。在知识层面上，学生已经接触过简单的力学知识，如重力、摩擦力等，但对流体力学和空气动力学原理的了解较为有限。在能力方面，学生的观察、实验操作和数据分析能力有待提高。素质方面，学生的合作意识、探究精神和科学态度需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这会影响课堂氛围和学习效果。此外，学生的基础知识和学习方法差异较大，需要在教学过程中进行针对性的指导。针对八年级学生的特点，教师需采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

在“飞机为什么能上天”这一主题下，学生的现有知识水平和对航空科学的兴趣将对课程学习产生积极影响。通过本节课的学习，学生不仅能加深对流体力学原理的理解，还能培养科学探究精神和团队协作能力，为后续物理学科的学习打下坚实的基础。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（飞机模型、风力实验装置）、教学软件（物理实验模拟软件）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：航空科普视频、飞机升力原理动画、流体力学相关文献。

4.教学手段：演示实验、小组合作探究、课堂讨论、课后作业。教学过程1.导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习一个既神秘又充满趣味的物理现象——飞机为什么能上天。相信大家都有乘坐飞机的经历，那么飞机是如何飞上天空的呢？今天，我们就一起来揭开这个奥秘。

2.探究飞机升力的原理

（老师）首先，我们来看一个实验。请大家注意观察，我将演示一个简单的风力实验，这个实验可以帮助我们理解飞机升力的原理。

（学生）老师演示风力实验，观察并记录实验现象。

（老师）通过观察实验，我们发现，当风吹过翼型时，翼型上方的气流速度比下方快，根据伯努利原理，这会导致上方气流压力降低，从而产生向上的升力。

（老师）那么，飞机的机翼为什么能够产生这样的效果呢？接下来，我们来讨论一下。

3.讨论飞机机翼的形状和角度

（老师）同学们，请大家思考一下，飞机机翼的形状和角度对升力有什么影响？

（学生）讨论并分享观点。

（老师）机翼的形状通常为上凸下平的翼型，这样的形状可以让气流在上方快速流动，下方流动较慢，从而产生升力。机翼的角度，也就是迎角，也会影响升力的大小。迎角越大，升力越大，但同时也增加了阻力。

4.分析飞机的飞行原理

（老师）了解了升力的原理，我们再来看飞机的飞行。飞机在飞行时，需要克服哪些阻力？

（学生）讨论并回答。

（老师）飞机在飞行中需要克服的主要阻力有空气阻力、重力等。为了保持飞行，飞机必须产生足够的升力来平衡这些阻力。

5.小组合作探究

（老师）接下来，我们将进行小组合作探究。请同学们分组讨论以下问题：

-飞机的引擎是如何产生推力的？

-飞机的稳定性和操纵性是如何实现的？

-飞行员是如何通过操控飞机的？

（学生）小组讨论，记录讨论结果。

6.分享讨论成果

（老师）请各小组派代表分享讨论成果。

（学生）各小组代表分享讨论结果。

（老师）非常好，通过大家的讨论，我们了解了飞机飞行的基本原理。现在，我们来做一个总结。

7.总结与巩固

（老师）今天我们学习了飞机为什么能上天。总结一下，飞机能飞上天空是因为：

-机翼设计成特定的形状和角度，产生升力。

-引擎产生足够的推力来克服阻力。

-飞行员通过操控飞机来保持稳定飞行。

（学生）复述总结要点。

8.课堂小结

（老师）同学们，今天的学习到这里就结束了。希望大家通过这节课，对飞机的飞行原理有了更深入的了解。课后，请大家思考一下，除了我们刚才提到的因素，还有哪些因素会影响飞机的飞行？

（学生）思考并回答。

（老师）很好，希望大家能够继续探索物理世界的奥秘，不断学习，不断进步。

9.布置作业

（老师）请大家完成以下作业：

-阅读课本中关于飞机飞行原理的相关内容。

-观看一次航空科普视频，了解飞机飞行的更多细节。

-准备一个关于飞机飞行的简报，下节课与同学们分享。

（学生）认真记录作业要求。

10.结束语

（老师）同学们，今天的课就上到这里，下课！希望大家回家后能够继续探索，期待下节课看到大家的分享。再见！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《航空知识》杂志：这本杂志适合初中生阅读，内容涉及飞机的历史、设计原理、飞行技术等，能够帮助学生更全面地了解航空科学。

-《流体力学的奥秘》：这本书详细介绍了流体力学的基本原理，包括伯努利方程、涡流等，有助于学生深入理解飞机升力的科学背景。

-《飞机的结构与材料》：通过这本书，学生可以了解飞机的各个部件的结构和材料，以及它们是如何协同工作以实现飞行的。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计一个关于飞机飞行原理的实验项目，让学生利用家用物品（如塑料瓶、气球、纸张等）制作简易的风洞，观察气流对物体运动的影响。

-组织一次航空知识竞赛，让学生在准备过程中自主收集资料，加深对飞机飞行原理的理解。

-安排一次参观航空博物馆或飞机制造厂的机会，让学生亲身体验航空科学的魅力，并了解现代飞机的设计和制造过程。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或航空兴趣小组，与其他对航空感兴趣的同学一起学习和交流。

3.课外实践活动

-开展一次“我的飞行梦”主题演讲，让学生分享他们对航空科学的梦想和兴趣，激发他们的学习热情。

-制作一份关于飞机飞行原理的手抄报或海报，展示学生在课堂上学到的知识和自己的创意。

-通过网络资源，如在线课程、视频讲座等，让学生了解航空科学的最新发展动态。

4.拓展知识面

-探究不同类型的飞机（如客机、战斗机、无人机等）的设计特点和应用领域。

-研究飞机飞行的气象条件，如风、温度、湿度等因素对飞行的影响。

-了解飞机的导航系统和通信技术，以及它们在飞行中的作用。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本上的“探究活动”：设计一个简单的飞机模型，并尝试用不同的迎角进行实验，观察升力和阻力的变化。记录实验数据，并分析迎角对飞机飞行的影响。

2.撰写一篇关于“飞机为什么能上天”的小论文，结合本节课所学的流体力学原理，阐述飞机升力的形成过程，并讨论影响飞机飞行稳定性的因素。

3.观看一部航空科普视频，记录视频中的关键信息，包括飞机的升力原理、飞行技术等，并在下节课与同学们分享。

作业反馈：

1.作业批改：对学生的作业进行细致的批改，关注每个学生的完成情况，包括实验报告、小论文和视频笔记。

2.反馈内容：针对实验报告，检查实验数据的准确性和分析是否到位；对于小论文，评估学生是否能够将理论知识与实际应用相结合，表达是否清晰；对于视频笔记，关注学生是否能够准确记录视频中的关键信息。

3.指出问题：在反馈中，针对每个学生的作业指出存在的问题，如实验设计不够合理、理论分析不够深入、笔记内容不够完整等。

4.给出改进建议：针对问题给出具体的改进建议，如如何改进实验设计、如何提高理论分析的深度、如何更全面地记录笔记内容等。

5.课堂讨论：在下节课开始时，组织学生进行作业反馈的讨论，让学生相互学习，共同进步。

6.定期回顾：定期检查学生的作业完成情况，对持续表现不佳的学生进行个别辅导，确保所有学生都能够掌握所学知识。板书设计①飞机升力原理

-升力：飞机向上的力

-伯努利原理：流体流速越快，压强越小

-翼型设计：上凸下平的翼型

-迎角：翼型前缘与来流方向的夹角

②飞机飞行阻力

-阻力：飞机运动方向相反的力

-空气阻力：由于空气与飞机表面摩擦产生的力

-滚动阻力：飞机轮胎与地面接触产生的力

-引擎阻力：引擎工作时产生的阻力

③飞机飞行稳定性

-翼型设计对稳定性的影响

-俯仰稳定性：飞机绕纵轴的稳