医学心理学自考模拟试题及答案

医学心理学自考模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1.在医学心理学的研究方法中，通过对个案的深入观察和调查，从而发现心理行为规律的方法被称为（）。A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法2.提出“潜意识”概念，并创立了精神分析学派的学者是（）。A.华生B.弗洛伊德C.马斯洛D.罗杰斯3.某患者平时性格温和，但在患病后变得易怒、敏感多疑，这种心理现象属于（）。A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为异常4.艾森克人格理论中，根据内倾-外倾和稳定-不稳定将人格划分为（）。A.三种类型B.四种类型C.五种类型D.八种类型5.心理应激的中介机制不包括（）。A.认知评价B.社会支持C.应对方式D.遗传素质6.下列属于心身疾病的是（）。A.精神分裂症B.抑郁症C.原发性高血压D.焦虑症7.医学模式转变是指从（）向生物-心理-社会医学模式的转变。A.自然哲学医学模式B.生物医学模式C.机械论医学模式D.神灵主义医学模式8.智商（IQ）的计算公式是IQA.智力年龄B.实足年龄C.心理年龄D.发展年龄9.行为主义学派代表人物华生认为，心理学的研究对象应该是（）。A.意识B.潜意识C.可观察的行为D.自我实现10.在医患交往中，医生对患者由于疾病而产生的情绪反应给予理解和安抚，这属于（）。A.技术性关系B.道德关系C.情感关系D.经济关系11.心理咨询的基本原则不包括（）。A.保密性原则B.时间限定原则C.自愿性原则D.指令性原则12.拉扎勒斯的应激认知评价理论认为，应激反应的关键中介变量是（）。A.社会支持B.个性特征C.认知评价D.应对方式13.短时记忆的容量大约为（）。A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.11±2个组块14.某人遇到挫折时，习惯于将原因归结为运气不好，这种归因风格属于（）。A.内部、稳定、不可控B.外部、不稳定、不可控C.外部、稳定、可控D.内部、不稳定、可控15.下列心理测验中，属于人格测验的是（）。A.韦氏智力测验B.洛夏墨迹测验C.艾森克人格问卷D.明尼苏达多项人格测验（注：C和D均为人格测验，此处选项设置考察特定分类，C为问卷，D为问卷/量表，若为单选，通常EPQ最为典型的人格维度问卷）16.心理生理学研究的重点是（）。A.心理活动的外部表现B.心理活动对生理功能的影响C.大脑的解剖结构D.药物对行为的影响17.患者依从性差的最常见原因是（）。A.医疗费用高B.医患沟通不良C.药物副作用大D.病程太长18.弗洛伊德将人格结构划分为（）。A.本我、自我、超我B.意识、前意识、潜意识C.生本能、死本能D.口欲期、肛欲期、性器期19.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要20.在心理治疗中，治疗者不加批判地接纳患者的各种言行，这种态度称为（）。A.真诚B.共情C.积极关注D.尊重21.下列不属于A型行为特征的是（）。A.时间紧迫感B.争强好胜C.怀敌意D.随遇而安22.临床上最常见的抑郁情绪特点是（）。A.情绪低落、思维迟缓、意志活动减退B.情绪高涨、思维奔逸、意志活动增强C.情绪淡漠、思维贫乏、意志活动缺乏D.情绪焦虑、思维恐怖、意志活动增多23.心理评估常用的方法不包括（）。A.观察法B.会谈法C.作品分析法D.脑成像技术24.罗杰斯提出的心理治疗理论被称为（）。A.精神分析疗法B.行为疗法C.来访者中心疗法D.认知疗法25.塞里的“一般适应综合征”（GAS）将应激反应分为三个阶段，依次是（）。A.警觉期、抵抗期、衰竭期B.警觉期、衰竭期、抵抗期C.抵抗期、警觉期、衰竭期D.衰竭期、抵抗期、警觉期26.某学生因为考试不及格而感到自卑，认为自己是无用之人，这种认知偏差属于（）。A.任意推断B.过度引申C.选择性概括D.夸大或缩小27.生物反馈疗法主要适用于（）。A.精神分裂症B.躁狂症C.与紧张有关的身心疾病D.严重人格障碍28.医生在询问病史时，避免使用诱导性提问，是为了遵循（）。A.客观性原则B.系统性原则C.动态性原则D.保密性原则29.下列属于社区心理健康工作内容的是（）。A.住院治疗B.心理咨询C.精神疾病的预防D.药物研发30.认知疗法的核心在于改变（）。A.患者的行为B.患者的潜意识冲突C.患者的不良认知D.患者的情绪体验31.在记忆过程中，对学习材料进行深加工，如建立新旧知识的联系，这有助于（）。A.感觉记忆保持B.短时记忆转入长时记忆C.克服遗忘D.提高注意力32.心身疾病的诊断标准之一是（）。A.必须有明确的器质性病变B.必须有精神创伤史C.排除神经症D.必须使用药物治疗33.患者过分关注自己的躯体健康，担心患有某种严重疾病，但医学检查无异常，这可能是（）。A.疑病症B.躯体化障碍C.强迫症D.恐惧症34.心理咨询中，初级干预的主要目标是（）。A.治愈精神疾病B.缓解症状C.预防心理问题的发生D.人格重塑35.下列哪项不是危机干预的基本原则？（）A.即时性B.有限性C.长期跟踪D.广泛支持36.弗洛伊德认为，梦的本质是（）。A.大脑皮层的随机活动B.潜意识的伪装显现C.白天残留的记忆D.神经系统的生理修复37.一个人的智力水平在（）岁左右达到顶峰。A.18B.25C.35D.4538.“听天由命”这种应对方式属于（）。A.积极认知应对B.消极认知应对C.积极行为应对D.消极行为应对39.在医患关系中，如果医生不仅拥有技术权威，还决定患者的治疗方案和生活方式，这种模式属于（）。A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.消极-被动型40.下列关于疼痛的心理社会因素，说法错误的是（）。A.焦虑情绪会降低痛阈B.暗示可以影响疼痛体验C.文化背景影响对疼痛的表达D.注意力集中会减轻疼痛二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）41.医学心理学的研究对象包括（）。A.病人的心理活动B.医务人员的心理活动C.心理社会因素对健康的影响D.心理障碍的发生机制E.心理治疗和护理的理论与技术42.心理健康的标准一般包括（）。A.认知正常B.情绪乐观稳定C.人际关系和谐D.行动自觉自律E.适应环境能力强43.常用的心理防御机制有（）。A.压抑B.投射C.转移D.升华E.合理化44.下列属于行为疗法技术的是（）。A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.满灌疗法D.自由联想E.梦的解析45.C型行为特征与哪些疾病的发生有关？（）A.癌症B.冠心病C.消化性溃疡D.哮喘E.高血压46.影响痛知觉的心理因素包括（）。A.过去的经验B.情绪状态C.人格特征D.暗示E.注意力47.医患沟通中，非语言沟通的形式包括（）。A.面部表情B.身体姿势C.语调语速D.目光接触E.书面报告48.心理测验的标准化要求包括（）。A.常模B.信度C.效度D.标准化的施测程序E.标准化的指导语49.弗洛伊德性心理发展阶段的分期包括（）。A.口欲期B.肛欲期C.性器期D.潜伏期E.生殖期50.临床心理评估的主要功能包括（）。A.智能和人格鉴定B.疾病诊断C.治疗效果评估D.制定治疗方案E.人才选拔三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）51.生物-心理-社会医学模式是由美国学者恩格尔于________年提出的。52.知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和________。53.按照韦氏智力测验的分类，IQ在90-109之间属于________智力水平。54.心理干预的主要形式包括心理治疗、心理咨询和________。55.塞里将应激反应分为警觉、抵抗和________三个阶段。56.医患关系的三种基本模式是主动-被动型、指导-合作型和________。57.精神分析疗法中，治疗者要求患者毫无保留地说出心中想到的一切，这种技术称为________。58.认知疗法中，贝克提出了情绪障碍的认知三联征，即对自我、________和未来的消极认知。59.医学心理学中，将个体对自身躯体健康状况的主观评价和体验称为________。60.心理健康促进的三个层次是初级预防、二级预防和________。四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）61.医学心理学62.心身疾病63.应激64.移情65.认知失调五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）66.简述情绪与情感的区别与联系。67.简述A型行为模式的主要特征及其与冠心病的关系。68.简述心理评估的基本原则。69.简述患者角色适应常见的心理问题。70.简述系统脱敏法的基本步骤。六、论述题（本大题共2小题，每小题17.5分，共35分）71.试述生物-心理-社会医学模式产生的历史背景及其对医学实践的指导意义。72.案例分析：患者张某，男，45岁，某公司高管。近期因工作压力大，出现失眠、头痛、心悸等症状。在医院进行多次身体检查，未发现明显器质性病变。医生建议其进行心理调适，但张某认为医生是在推诿，感到非常愤怒，并对自己的病情感到极度担忧，害怕得了绝症。请根据医学心理学相关理论分析：（1）该患者可能存在什么心理问题？（2）导致该患者产生心理反应的可能原因有哪些？（3）作为医护人员，应如何对该患者进行干预和沟通？参考答案与解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】个案法是对单一对象进行深入、细致的调查研究，从而发现心理行为规律的方法。2.【答案】B【解析】西格蒙德·弗洛伊德是精神分析学派的创始人，提出了潜意识理论。3.【答案】D【解析】角色行为异常是指患者无法适应患者角色，出现的行为举止超出常态，如愤怒、攻击、抑郁等。4.【答案】B【解析】艾森克利用两个维度（内倾-外倾，稳定-不稳定）将人格划分为四种主要类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型、不稳定外倾型。5.【答案】D【解析】虽然遗传素质是个体差异的生物学基础，但在心理应激的中介机制中，核心中介变量通常指认知评价、应对方式、社会支持等，遗传素质通常被视为应激源或易感性的背景因素，而非中介过程本身。6.【答案】C【解析】心身疾病是指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。原发性高血压是典型的心身疾病。A、B、D属于精神障碍或心理疾病。7.【答案】B【解析】医学模式转变是指从传统的生物医学模式向现代的生物-心理-社会医学模式转变。8.【答案】B【解析】在比率智商公式中，MA代表智力年龄，CA代表实足年龄。9.【答案】C【解析】华生是行为主义心理学的创始人，他主张心理学应该抛弃意识，研究可观察的行为。10.【答案】C【解析】医患关系中的情感关系是指在医疗过程中，医患之间产生的情感互动和情绪体验，包括医生的同情、理解和患者的信任、感激等。11.【答案】D【解析】心理咨询遵循非指令性原则，即咨询师不替来访者做决定，而是帮助来访者自主决策。12.【答案】C【解析】拉扎勒斯认为，认知评价是应激反应的关键中介变量，个体对应激源的看法决定了应激反应的强度和性质。13.【答案】B【解析】米勒通过实验证明，短时记忆的容量大约为7±2个组块。14.【答案】B【解析】将失败归结为运气不好，属于外部、不稳定、不可控的因素。15.【答案】C【解析】A是智力测验，B和D虽涉及人格但此处考察典型分类，C选项艾森克人格问卷（EPQ）是专门的人格维度问卷，最为直接符合分类。16.【答案】B【解析】心理生理学主要研究心理活动（如情绪、认知）如何通过神经系统、内分泌系统影响生理功能。17.【答案】B【解析】研究表明，医患沟通不良是导致患者依从性差的最常见原因，包括医生解释不清、态度冷漠等。18.【答案】A【解析】弗洛伊德的人格结构理论将人格分为本我、自我、超我三个部分。19.【答案】D【解析】马斯洛需要层次理论中，自我实现是最高层次的需要，指实现个人理想、抱负。20.【答案】D【解析】尊重是对来访者积极关注的基础，指接纳来访者的优点和缺点，不加批判。21.【答案】D【解析】A型行为的特征包括时间紧迫感、竞争性强、怀有敌意等。D项“随遇而安”属于C型或B型行为特征。22.【答案】A【解析】抑郁症的核心症状包括情绪低落、思维迟缓、意志活动减退（“三低”症状）。23.【答案】D【解析】脑成像技术属于神经科学或医学影像学手段，虽然辅助心理评估，但不是心理评估的常规方法。常规方法为观察、会谈、作品、测验。24.【答案】C【解析】罗杰斯创立了来访者中心疗法，也称为以人为中心疗法。25.【答案】A【解析】GAS的三个阶段依次是警觉期、抵抗期、衰竭期。26.【答案】B【解析】过度引申是指由一个具体事件得出概括性的消极结论，如一次失败认为自己一无是处。27.【答案】C【解析】生物反馈疗法通过训练个体控制内脏活动，主要用于治疗与紧张、焦虑有关的身心疾病，如高血压、紧张性头痛等。28.【答案】A【解析】避免诱导性提问是为了保证收集资料的客观性，避免暗示患者，从而影响诊断。29.【答案】C【解析】社区心理健康工作的重点是预防和康复，包括精神疾病的预防、心理健康知识普及等。30.【答案】C【解析】认知疗法的核心在于改变来访者不良的认知模式，从而改善情绪和行为。31.【答案】B【解析】深加工（如建立联系）有助于信息从短时记忆进入长时记忆。32.【答案】A【解析】心身疾病必须有明确的器质性病理改变，这是区别于神经症或功能性障碍的关键。33.【答案】A【解析】疑病症表现为过分担心身体健康，深信自己患有严重疾病，尽管医学检查无阴性证据，仍不能消除疑虑。34.【答案】C【解析】初级预防旨在防止心理问题的发生，属于普遍性预防。35.【答案】C【解析】危机干预通常是短期的、急性的，强调即时性和有限性，长期跟踪不是其基本原则。36.【答案】B【解析】弗洛伊德认为梦是“通往潜意识的皇道”，是潜意识被压抑愿望的伪装显现。37.【答案】B【解析】流体智力在成年早期达到顶峰，晶体智力随年龄增长；一般认为整体智力水平（如晶体智力与流体智力的结合）在25岁左右达到最佳状态并保持一段时间。38.【答案】B【解析】“听天由命”是一种消极的认知应对，表现为放弃努力、宿命论。39.【答案】A【解析】主动-被动型模式中，医生处于绝对权威地位，患者被动服从，常见于昏迷、手术等患者。40.【答案】D【解析】注意力集中会增加疼痛的感知，注意力转移可减轻疼痛。故D项说法错误。二、多项选择题41.【答案】ABCDE【解析】医学心理学研究心理因素在健康和疾病中的作用，涉及病人、医务人员、心理社会因素、心理障碍及干预技术等多个方面。42.【答案】ABCDE【解析】以上五项均为心理健康的常见标准。43.【答案】ABCDE【解析】压抑、投射、转移、升华、合理化均是常见的心理防御机制。44.【答案】ABC【解析】系统脱敏、厌恶疗法、满灌疗法均属于行为疗法。自由联想和梦的解析属于精神分析疗法。45.【答案】A【解析】C型行为（癌症倾向性格）主要与恶性肿瘤的发生有关。冠心病主要与A型行为有关，溃疡和哮喘也与特定性格有关，但C型行为的核心关联是癌症。46.【答案】ABCDE【解析】痛知觉受多种心理因素影响，包括过去的经验、情绪状态、人格特征、暗示以及注意力等。47.【答案】ABCD【解析】非语言沟通包括面部表情、身体姿势、语调语速、目光接触等。书面报告属于语言沟通（书面语言）。48.【答案】ABCDE【解析】标准化的心理测验必须具备常模、信度、效度，以及标准化的施测程序和指导语。49.【答案】ABCDE【解析】弗洛伊德将性心理发展分为口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期和生殖期五个阶段。50.【答案】ABCD【解析】临床心理评估用于鉴定诊断、制定方案、评估疗效等。人才选拔多用于工业组织心理学，虽也可用心理测验，但在临床医学领域主要功能为前四项。但在广义医学心理学范畴（含能力鉴定）E也可算入。但最核心功能为ABCD。三、填空题51.【答案】197752.【答案】恒常性53.【答案】平均54.【答案】心理卫生（或心理健康教育）55.【答案】衰竭56.【答案】共同参与型57.【答案】自由联想58.【答案】世界（或周围环境）59.【答案】主观幸福感（或自感健康）60.【答案】三级预防四、名词解释题61.医学心理学：是心理学和医学相结合的一门交叉学科，研究心理社会因素在健康和疾病中的作用及其规律，既涉及心理社会因素对人体健康的影响，也涉及人体生理心理变化对心理活动的影响。62.心身疾病：又称心理生理疾病，是指一组发病、发展、转归和防治均与心理社会因素密切相关的躯体器质性疾病。63.应激：是个体在察觉到环境刺激构成威胁或挑战时，在生理、心理及行为上做出的适应性反应过程。64.移情：是指在心理分析治疗中，来访者将早年对生活中重要人物（如父母）的情感投射到治疗者身上的现象。65.认知失调：是指个体的态度与行为不一致，或者持有两个相互矛盾的认知时，产生的心理紧张和不适感，从而驱使个体通过改变态度或行为来减少这种失调。五、简答题66.简述情绪与情感的区别与联系。区别：（1）从需要角度看：情绪通常与生理需要（如饮食、睡眠）是否满足相联系；情感则与社会性需要（如交往、成就）是否满足相联系。（2）从发生角度看：情绪发生较早，为人和动物共有；情感发生较晚，是人类特有的。（3）从稳定性看：情绪具有情境性、激动性、暂时性；情感则具有稳定性、深刻性、持久性。（4）从表现形式看：情绪反应明显，带有冲动性；情感反应较深沉，往往内隐。联系：（1）情绪是情感的基础，情感依赖于情绪。（2）情感是情绪的发展和深化，情绪通过情感表现出来。（3）在具体的人身上，情绪和情感常常交融在一起，难以严格区分。67.简述A型行为模式的主要特征及其与冠心病的关系。主要特征：（1）时间紧迫感强，做事匆忙，急躁。（2）争强好胜，竞争心强，富有进取心。（3）易怒，常怀有敌意或攻击性。（4）对工作过分投入，缺乏耐心。与冠心病的关系：（1）A型行为模式是冠心病的重要危险因素之一。（2）流行病学研究表明，A型行为者冠心病的发病率和复发率明显高于非A型行为者。（3）其中，“敌意”是A型行为中对冠心病预测力最强的核心成分。（4）其机制可能与长期交感神经兴奋、儿茶酚胺分泌增加导致血脂升高、血压升高、血液粘稠度增加等有关，加速了动脉粥样硬化。68.简述心理评估的基本原则。（1）客观性原则：在评估过程中，必须依据客观事实和标准化的程序，避免主观臆断。（2）系统性原则：对心理现象进行全面、系统的考察，关注各个要素之间的联系。（3）动态性原则：用发展的眼光看待评估对象，关注其心理变化的过程。（4）保密性原则：严格保护评估对象的隐私，评估结果不得随意泄露。（5）综合性原则：综合运用多种评估方法（观察、会谈、测验等），对结果进行全面分析。（6）伦理道德原则：尊重评估对象的人格，避免造成伤害。69.简述患者角色适应常见的心理问题。（1）角色行为缺如：患者未能进入患者角色，不承认自己有病或拒绝承担患者义务。（2）角色行为冲突：患者角色与其他社会角色（如工作、家庭）发生冲突，产生心理矛盾。（3）角色行为减退：因其他社会角色需要而退出患者角色，如病未痊愈即坚持工作。（4）角色行为强化：过度依赖患者角色，安于病人状态，不愿康复出院。（5）角色行为异常：患者无法承受病痛或压力，出现攻击、退缩、抑郁等异常行为。70.简述系统脱敏法的基本步骤。（1）建立焦虑等级层次：将与恐惧或焦虑有关的事件按强度由弱到强排列成等级。（2）进行放松训练：教会来访者掌握一种能诱导全身肌肉放松的技术，如渐进式肌肉放松法。（3）实施脱敏过程：让患者想象焦虑等级层次中最微弱的刺激，同时保持放松，当患者不再对该刺激感到焦虑时，进入下一个等级的刺激想象，直至通过最高等级。六、论述题71.试述生物-心理-社会医学模式产生的历史背景及其对医学实践的指导意义。历史背景：（1）疾病谱的变化：随着社会发展，传染病、营养不良等生物性疾病减少，而心脑血管疾病、肿瘤、心身疾病等慢性非传染性疾病成为威胁人类健康的主要问题，这些疾病的发生与心理社会因素密切相关。（2）人类健康需求的提高：人们不再仅仅满足于生理上的无病痛，更追求心理的舒适和社会的适应。（3）医学科学的发展：医学心理学、社会学等学科的发展，揭示了心理社会因素对人体健康和疾病的深刻影响。（4）传统生物医学模式的局限性：传统模式过分强调生物学因素，忽视了人的整体性和社会性，导致在临床实践中出现“头痛医头，脚痛医脚”的弊端。（5）恩格尔的倡导：1977年恩格尔正式提出生物-心理-社会医学模式。对医学实践的指导意义：（1）更新健康观念：健康不仅是没有疾病，而是生理、心理和社会适应的良好状态。（2）改进临床诊疗思维：医生在诊断和治疗时，不仅要关注生物学指标，还要关注患者的心理状态、社会背景和生活方式，进行全面诊断和治疗