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文档简介
甘肃省定西市安定区城区联考2025-2026学年八年级下学期三模生物
试卷
一、单选题
1.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物基本特征中的()
A.生物能进行呼吸B.生物都具有遗传的特征
C.生物的生活需要营养D.生物能生长和繁殖
2.定西渭河源风景区植被茂密,空气清新,被誉为“天然氧吧这体现了生物与环境
的关系是()
A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境依赖生物
3.制作人体口腔上皮细胞临时装片,用显微镜观察结果如下图。下列叙述正确的是
()
A.刮取细胞前,先在载玻片上滴加生理盐水
B.将细胞a移至视野中央应向左下方移动装片
C.若视野较暗,可转动细准焦螺旋提高亮度
D.视野中观察到的细胞边界是细胞壁
4.下图是某农田生态系统的食物网,下列关于该食物网叙述正确的是()
A.能量的最终来源是甲B.戊体内积累毒素最多
C.戊与丁只有捕食关系D.总共包含4条食物链
5.受精卵是新生命的第一个细胞,由精子和卵细胞结合而来。人体产生卵细胞、精子
和受精的场所分别是()
A.睾丸、子宫、输卵管B.精囊腺、子宫、卵巢
C.卵巢、睾丸、输卵管D.精囊腺、卵巢、子宫
6.小秦今天的早餐是牛奶和面包。有关小秦所食早餐的消化,说法正确的是()
A.食物流经胃时,面包开始被消化
B.早餐中食物消化的主要场所是小肠
C.肝脏分泌的蛋白酶,可以消化牛奶
D.早餐中的淀粉最终被分解为氨基酸
7.下列关于心脏、血管和血液说法正确的是()
A.中医常用“切脉”的方式来诊断疾病,这里的“脉”是指动脉
B.与左心房相连的血管是主动脉
C.血流速度最快的血管是静脉
D.受伤流血时,促进止血并加速血液凝固的是红细胞
8.课间活动,豆豆同学突然掷来一个沙包,你不假思索地一把抓住了。豆豆同学说:
“厉害,反应真快!”下列说法正确的是()
A.完成“沙包飞来一抓住沙包”的结构基础是反射弧
B.你在注视沙包运动的过程中,②的曲度变小
C.你能听到豆豆的夸奖,接收声波刺激的感受器位于A
D.你对夸奖的反应与看见山楂分泌唾液同属人类特有的条件反射
9.某镇每年举办“三月桃花节”、"六月摘桃节如图为小红观察到的桃花和桃子的基
本结构,叙述正确的是()
A.桃花的主要结构是③和⑥
B.图甲中的⑥发育成图乙中的⑨
C.①中的花粉落到④上的过程叫做受精
D.开花季节如遇阴雨连绵的天气,可通过人工授粉提高桃子产量
10.随着生活水平提高,“吃出健康”成为共识。下列关于合理膳食与食品安全的叙
述,正确的是()
A.常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物,能预防缺铁性贫血
B.带有“OTC”标识的药物需要凭借医师处方才能购买
C.青少年处于生长发育关键期,应多吃含蛋白质丰富的食物
D.遇到有人突然晕倒,应先进行心肺复苏,再拨打120急救电话
11.下列关于生物进化的叙述,错误的是()
A.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
B.始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的
C.长颈鹿的长颈是因为经常吃高处的树叶而形成的
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生
12.关于生物分类的叙述错误的是()
A.种是最基本的分类单位
B.分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
C.同种生物的亲缘关系最近
D.分类单位等级越低,生物的共同特征越多
二、填空题
13.人的神经系统结构和功能的基本单位是o
14.农户常在雨后播种大豆以提高萌发率,这说明种子萌发需要
15.传染病的预防措施可以分为控制、切断传播途径和保护易感人
群三个方面。
16.生态安全关系到国家和民族的生存,保护就是维护生态安
全。
17.5月22日是国际生物多样性日,全球共同关注。生物的多样性包括物种多样性、
多样性和生态系统多样性。
18.小明体细胞中有46条染色体,一个体细胞连续分裂3次,每个新细胞中的染色体
数目是条。
三、读图填空题
19.蒲公英是我国常见的药食两用植物,有清热解毒、消肿散结的功效。图一为蒲公
英植株示意图,图二为蒲公英细胞结构示意图,图三为蒲公英根尖结构示意图。请据
图回答问题。
(1)蒲公英的果实很小,白色"小绒球''是蒲公英的种子,蒲公英属于(填
“裸子''或“被子”)植物。从结构层次上来看,图一中的花、叶和根属于。
(2)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等物质主要存在于图二细胞的[—]
中,控制蒲公英醇、有机酸等物质进出细胞的结构是图二[]。
(3)蒲公英吸收水和无机盐的主要部位是在图三的(填序号)。
20.为了践行“山水林湖正是一个生命共同体”的发展理念,生物实践小组根据下面植
物生理过程简图,走进田间地头,对提高果蔬大棚产量作出指导,并向农民讲解“绿水
青山就是金山银山''的生态学原理。该地推行退耕还林还草政策后,生态环境得到很大
改善,空气湿度明显增加,空气质量显著提高。请据图分析回答问题。(图中①②代
表生理过程,A、B代表气体)
(1)过程①代表,其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物;过程
②代表呼吸作用,其实质是分解,释放能量。
(2)要提高产量,果蔬大棚白天要(只写1个),使①增强,产生更多
的有机物;晚上要适当降低温度,使②的速率减缓,减少有机物的消耗,从而达到增
产的目的。为了更好地提高农作物的产量,还可在温室大棚中放养蜜蜂,提高珪果
率,这说明有些动物能帮助植物完成传粉。
(3)大力植树有助于实现,碳中和”,这是因为绿色植物通过光合作用,不断吸收大气
中的,又将氧气释放到大气中,对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作
用。
(4)绿色植物吸收的水分大部分通过作用散失到环境中,从而提高了大
气湿度,增加降水,对改善当地干热少雨、沙化严重、地质灾害频发等具有一定作
用。
21.人体各系统虽有分工,但也相互联系,成为一个统一的整体。图1表示人体部分
系统之间的关系,其中1〜5表示不同的生理过程,A、a、b、c、d、e、f表示不同的物
质。图2为“海姆立克急救法”动作图解。读图回答问题。
(1)图1中过程3表示肺泡与血液的气体交换,则b是o
(2)若A是建造和修复身体的原料,物质a为物质A彻底消化后的产物。则a是
(3)若某人幼年时缺少物质e,其成年后虽智力正常但身材矮小,则物质e是
(4)图1中过程5表示肾小管的作用°
(5)异物不慎进入气管后,往往会刺激人体产生剧烈咳嗽,这种反应属于简单反射。
“海姆立克急救法”被称为"生命的拥抱“,是抢救异物误入患者呼吸道的方法。当施救
者双手急速用力向里向上/压时(如图2所示),会使患者的膈顶部上升,导致胸腔
容积缩小,肺内气压随之(填“增大”或“降低”),
产生较强的气流将异物排出。
22.自然界中的生物种类繁多,分类能让我们更好地了解生物。请据图回答下列问
题。
(1)将图甲中的生物进行分类,如图乙所示。图乙中的②对应图甲中的
(填字母)。
(2)C是青霉,它与乳酸菌在细胞结构上的区别是o
(3)E和其他生物最主要的区别是它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部
____________的构成。
(4)D属于节肢动物,其主要的特征为体表有坚韧的;身体和附肢都分
节。
(5)F的前肢变成翼,体表被羽毛,体温
四、填空题
23.2026年定西市实施“生物多样性保护+中医药产业振兴”工程,持续保护洪河湿
地、山地森林、天然草原生态系统,依托本土生态资源发展绿色中药材产业,同步推
进全民健康防疫工作。
(1)定西当归依靠种子繁育后代,该繁殖方式属于生殖。
(2)岷县草原野兔善于奔跑、躲避天敌,其运动系统主要由骨、关节和
组成。其中在运动中起杠杆作用的是。
(3)洪河湿地生态系统能够净化水质、蓄洪抗旱、调节气候,被称为“地球之
(4)2026年定西全面推进适龄儿童疫苗常态化接种,接种疫苗后人体可产生特异性
抗体,属于免疫。
五、读图填空题
24.2026定西遗传病筛查科普进社区,结合下图染色体图谱回答。
%
C&C
9&
/
」
14
甲乙
(1)乙产生的生殖细胞中性染色体组成是O
(2)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的。从物质组成上看,染
色体是由和DNA组成。
(3)是具有遗传效应的DNA片段,挖制生物的性状。
(4)家族性多发性结肠息肉是隐性遗传病(致病基因为e),父母亲正常(基因组成
为Ee),孩子患病的概率是,基因组成是。
参考答案
1.答案:C
解析:A、生物能进行呼吸:该成语描述的是生物之间的捕食关系,未体现呼吸这一
生命活动特征。A错误;
B、生物都具有遗传的特征:遗传是亲子代间性状相似的现象,题干场景和遗传现象
无关。B错误;
C、生物的生活需要营养:螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂,三者均通过捕食获取营养物
质和能量,体现了生物的生活需要营养这一基本特征。C正确;
D、生物能生长和繁殖:成语内容没有涉及生物生长、繁衍后代的相关行为。D错
、口
次。
故选C。
2.答案:C
解析:A、环境影响生物:环境影响生物是指外界环境因素改变生物的形态、生理或
分布,本题是植物改变空气环境,逻辑方向相反。A错误;
B、生物适应环境:生物适应环境指生物为生存调整自身结构、生理特征去匹配环
境,题干未体现该内容。B错误;
C、生物影响环境:景区内的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气,同时
蒸腾作用净化空气,使周边空气变得清新,是生物改变周围环境的表现,属于生物影
响环境。C正确;
D、环境依赖生物:生物学中无“环境依赖生物”这一专业表述,环境可以脱离生物独
立存在。D错误。
故选Co
3.答案:A
解析:A、刮取细胞前,先在载坡片上滴加生埋盐水:人体口腔上皮细胞无细胞壁,
滴加0.9%生理盐水可以维持细胞的正常形态,防止细胞吸水涨破,这是该实验标准操
作。A正确;
B、将细胞a移至视野中央应向左下方移动装片:显微镜下呈上下、左右均颠倒的倒
像,物像的移动方向和装片移动方向相反。细胞a位于视野右上方,需向右上方移动
装片才能将其移至视野中夬。B错误;
C、若视野较暗,可转动细准焦螺旋提高亮度:细准焦螺旋的作用是微调焦距、使物
像更加清晰,无法调节视野亮度;调亮视野需要使用遮光器换大光圈、反光镜浜凹面
镜。c错误;
D、视野中观察到的细胞边界是细胞壁:人体口腔上皮细胞属于动物细胞,没有细胞
壁,视野中观察到的细胞边界是细胞膜。D错误。
故选Ao
4.答案:B
解析:A、能量的最终来源是甲:生态系统中所有能量的最终来源是太阳能,甲是食
物网中的生产者,只是固定太阳能的生物,并非能量最终来源。A错误;
B、戊体内积累毒素最多:生态系统中存在生物富集现象,有毒物质难以分解,会随
着食物链逐级积累,营养级越高的生物,体内有毒物质含量越多。结合食物网可知戊
处于最高营养级,因此其体内积累毒素最多。B正确;
C、戊与丁只有捕食关系:从食物网中可看出,戊以丁为食,存在捕食关系;同时戊
和丁会共同取食同一生物,二者还存在竞争关系。C错误;
D、总共包含4条食物链:逐一梳理食物链,该食物网的食物链数量多于4条。D错
误。
故选B。
5.答案:C
解析:A、睾丸、子宫、输卵管:卵巢才是产生卵细胞的器官,子宫是胚胎发育场
所,并非产生卵细胞和精子的部位。A错误;
B、精囊腺、子宫、卵巢:精囊腺的功能是分泌黏液组成精液,不产生精子;子宫、
卵巢均不是精子产生和受精的场所。B错误;
C、卵巢、睾丸、输卵管:女性的卵巢是主要生殖器官,负责产生卵细胞和分泌雌性
激素:男性的睾丸是主要牛殖器官,负责产牛精子和分泌雄性激素:精子和卵细胞在
输卵管内相遇并完成受精作用。C正确;
D、精囊腺、卵巢、子宫:精囊腺不产生精子,子宫是胚胎发育场所,不是受精场
所。D错误。
故选C。
6.答案:B
解析:A、食物流经胃时,面包开始被消化:面包主要成分是淀粉,淀粉的消化从口
腔开始,口腔中的唾液淀粉酶会初步分解淀粉,胃部不会启动淀粉的消化。A错误;
B、早餐中食物消化的主要场所是小肠:小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化
液,消化面积大,是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所。B正确;
C、肝脏分泌的蛋白酶,可以消化牛奶:肝脏分泌的消化液是胆汁,胆汁中不含任何
消化酶,仅能对脂肪起到乳化作用;牛奶主要成分是蛋白质,不由胆汁消化。C错
误;
D、早餐中的淀粉最终被分解为氨基酸:淀粉属于糖类,在消化酶作用下最终分解为
葡萄糖;蛋白质才会最终分解为氨基酸。D错误。
故选Bo
7.答案:A
解析:A、中医常用“切脉”的方式来诊断疾病,这里的“脉''是指动脉:脉搏是动脉血管
随心脏收缩舒张产生的搏动,中医切脉触摸的就是腕部的动脉。A正确;
B、与左心房相连的血管是主动脉:心脏四腔相连血管有固定规律,左心房连接肺静
脉,左心室连接主动脉。B错误:
C、血流速度最快的血管是静脉:人体三类血管中,动脉管壁厚、管腔小,血流速度
最快;静脉血流速度较慢,毛细血管血流速度最慢。C错误:
D、受伤流血时,促进止血并加速血液凝固的是红细胞:红细胞的功能是运输氧气和
部分二氧化碳;血小板具有止血、凝血的作用。D错误。
故选Ao
8.答案:A
解析:A、完成“沙包飞来一抓住沙包”的结构基础是反射弧:反射是神经系统的基本
活动方式,反射弧是完成所有反射活动的结构基础,缺少反射弧的任意环节,反射都
无法完成cA正确:
B、你在注视沙包运动的过程中,②的曲度变小:注视由远及近的物体时,晶状体的
曲度会变大,以此增强折光能力,保证物像清时落在视网膜上。B错误;
C、你能听到豆豆的夸奖,接收声波刺激的感受器位于A:听觉感受器是耳蜗,位于
内耳,图中A并非耳蜗结构。C错误;
D、你对夸奖的反应与看见山楂分泌唾液同属人类特有的条件反射:看见山楂分泌唾
液是人和动物都能建立的普通条件反射;人类特有的反射是与语言、文字有关的反
射,二者不属于同一类型。D错误。
故选Ao
9.答案:D
解析:A、桃花的主要结构是③和⑥:花的主要结构是雄蕊和雌蕊,因为二者与果
实、种子的形成直接相关,③和⑥并非雄蕊、雌蕊。A错误;
B、图甲中的⑥发育成图乙中的⑨:结合花和果实的发育规律,⑥对应的结构不会发
育为⑨,二者发育对应关系错误。B错误;
C、①中的花粉落到④上的过程叫做受精:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传
粉;精子和卵细胞结合的过程才是受精。C错误;
D、开花季节如遇阴雨连绵的天气,可通过人工授粉提高桃子:阴雨天气会导致昆虫
活动减少、花粉受潮粘连,自然传粉不足,人工辅助授粉可以弥补这一缺陷,提高坐
果率和桃子产量。D正确c
故选Do
10.答案:C
解析•:A、常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物,能预防缺铁性贫血:碘是合成甲状腺
激素的原料,食用含碘食物可预防地方性甲状腺肿;铁元素用于预防缺铁性贫血,二
者不能混淆。A错误;
B、带有“OTC”标识的药物需要凭借医师处方才能购买:“OTC”代表非处方药,可自行
判断、购买和使用;需要医师处方才能购买的是处方药(Rx)。B错误;
C、青少年处于生长发育关键期,应多吃含蛋白质丰富的食物:蛋白质是构成人体细
胞、组织的基本物质,是生长发育、组织修复的主要原料,青少年生长迅速,需要大
量补充蛋白质CC正确:
D、遇到有人突然晕倒,应先进行心肺复苏,再拨打120:正确急救流程是先拨打120
急救电话,说明地点、病情,再根据现场情况实施心肺复苏。D错误。
故选C。
11.答案:C
解析:A、化石是研究生物进化最直接、最重要的证据:化石是保存在地层中的生物
遗体、遗物和生活痕迹,能够直观反映生物的形态和演化历程,是进化研究的核心证
据。A错误;
B、始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的:始祖鸟兼具爬行动物和鸟类
的特征,是过渡类型化石,有力佐证了鸟类起源于古代爬行类。B错误;
C、长颈鹿的长颈是因为经常吃高处的树叶而形成的:长颈鹿长颈的形成是长期自然
选择的结果。种群中原本就有颈长、颈短的变异,高处食物充足时,长颈个体更容易
生存繁衍,逐代积累形成长颈;“用进废退”的观点不符合现代生物进化理论。C正
确;
D、生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生:这是科学界公认的生物进
化三大总体趋势(还包括由低等到高等)。D错误。
故选Co
12.答案:B
解析:A、种是最基本的分类单位:生物分类等级中,种是最小、最基本的分类单
位。A错误;
B、分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种:生物分类单位由大到小
依次为界、门、纲、目、科、属、种;由小到大的顺序为种、属、科、目、纲、门、
界,该表述顺序完全颠倒。B正确:
C、同种生物的亲缘关系最近:分类单位越小,生物的共同特征越多,亲缘关系越
近,因此同种生物亲缘关系最近。C错误;
D、分类单位等级越低,生物的共同特征越多:分类等级越低,划分范围越小,生物
之间的相似特征就越多。D错误。
故选
13.答案:神经元
解析:神经元(也叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位,能够接受刺激、
产生并传导神经冲动。
14.答案:一定的水分
解析:雨后土壤湿度增大,水分充足。结合种子萌发的外界条件(适宜的温度、一定
的水分、充足的空气),该现象说明种子萌发需要一定的水分。
15.答案:传染源
解析:传染病流行有传染源、传播途径、易感人群三大环节,对应的三大预防措施为
控制传染源、切断传播途经、保护易感人群。
16.答案:生态系统
解析:生态系统是生物与环境形成的统一整体,各类生态系统相互关联、相互影响,
保护生态系统,能够维持生态平衡,从根本上维护生态安全。
17.答案:基因##遗传
解析:生物多样性包含三个层次:物种(生物种类)多样性、基因(遗传)多样性、
生态系统多样性。
18.答案:46
解析:细胞分裂过程中,染色体会先复制再平均分配,新细胞与原细胞的染色体形
态、数目完全相同。因此无论分裂多少次,新细胞染色体仍为46条。
19.答案:(1)被子;器官
(2)⑤液泡;②细胞膜
(3)⑧
解析:(1)被子植物的特征是种子外有果皮包被,蒲公英能形成果实和种子,因此属于
被子植物。从生物体结构层次分析,花、叶、根都是由多种组织构成、能行使持定功
能的结构,在植物体结构层次中属于器官。
(2)植物细胞的液泡内含有细胞液,细胞液中溶解着生物碱、有机酸、糖类、色素等多
种物质,因此蒲公英醇、有机酸主要储存在图二的⑤液泡中。细胞膜具有控制物质进
出细胞的功能,能够选择性地让有用物质进入细胞,阻挡有害物质,同时控制细胞内
物质排出。
(3)植物根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部分,其中成熟区生有大量根
毛,极大增大了吸收面积,是植物吸收水分和无机盐的主要部位,对应图三中的⑧。
20.答案:(1)光合作用:有机物
(2)适当增加光照(合理即可)
(3)二氧化碳
(4)蒸腾
解析:(1)过程①吸收二氧化碳、释放氧气,制造有机物,符合光合作用的生理特点,
光合作用是生物圈有机物的主要来源。过程②为呼吸作用,呼吸作用的实质是分解有
机物,将有机物中的化学能释放出来,供给生命活动使用。
(2)白天光照是光合作用的重要条件,想要增强光合作用、制造更多有机物,可以适当
增加光照时长、增强光照强度、提高大棚二氧化碳浓度等,写出任意一条合理措施即
可。
(3)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳,同时释放氧气,调节大气成
分,维持生物圈的碳一氧平衡,助力“碳中和”目标实现。
(4)植物吸收的水分,绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片气孔散失到大气
中。蒸腾作用能够提高空气湿度、增加局部降水,改善区域气候。
21.答案:(1)氧气
(2)氨基酸
(3)生长激素
(4)重吸收
(5)增大
解析:(1)肺泡与血液进行气体交换时,肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化
碳扩散进入肺泡,因此物质b是氧气。
(2)题干中A是建造和修复身体的原料,可判断A为蛋白质。蛋白质在消化道内被逐步
消化,最终彻底分解为氨基酸,氨基酸才能被人体吸收,因此a是氨基酸。
(3)幼年时期生长激素分泌不足,会引发
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