湖南省邵阳市隆回县2025-2026学年八年级下学期7月期末考试物理试卷(有答案)

湖南省邵阳市隆回县2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题一、单选题1．下列四个选项既是物理课本中出现的科学家又是相关物理量的单位，其中，属于弹力单位的是A．牛顿 B．瓦特 C．焦耳 D．帕斯卡2．在人类很多生产活动中，经常要利用大气压。下面几个生活情景不属于利用大气压工作的是（

）A．船由上游通过船闸驶往下游B．用吸管吸取饮料C．吸盘吸附在光滑的墙上D．用活塞式抽水机把水抽到高处3．打台球是很多年轻人喜好的一项体育活动，如下图所示是某青年在打台球时的情景。下列分析正确的是（）A．用杆击球时，杆对台球的作用力改变了台球的运动状态B．台球被击出后能继续向前运动，是由于受到了向前的力C．离杆后的台球速度越来越小，其惯性也随之变小D．两球碰撞时，被碰撞的球受到的碰撞力更大4．作用在同一物体上的两个力、，并且在同一条直线上。有关它们的合力，下列说法错误的是（）A．大小可能为11N，方向与的方向相同B．大小可能为11N，方向与的方向相同C．大小可能为3N，方向与的方向相同D．大小可能为3N，方向与的方向相同5．生活中的很多物件的设计都用到了物理知识。下面几个物件的设计及其解释正确的是（

）A．鞋子底面设计有齿状条纹，是为了减少鞋与地面之间的摩擦力B．把坦克的轮子装在履带上，是为了减少坦克对地面的压力C．汤匙设计成长柄，是为了盛汤能省力D．家中的下水管有的位置设计成U形，其利用了连通器的原理，可以防止蛇、鼠、臭气等进入室内6．小刚家厨房里有一把多功能剪刀，图中标注了该剪刀的相关用途，对于它的使用，以下分析正确的是A．做启瓶器使用时：它是一个费力杠杆B．做剪刀使用时：物体越靠近O点越省力C．做削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉D．做挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开7．如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通．当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是A．A液面上升 B．A液面下降C．B液面下降 D．A、B液面高度均不变8．某同学在学了一些物理知识后，在家中做了一个有关杠杆平衡的实验，如下图所示。假设左右蜡烛燃烧速度一样，某时刻，杠杆在支点O的支撑下刚好水平平衡。当蜡烛燃烧一段时间后，下列说法正确的是（）A．杠杆依然平衡 B．杠杆右侧下沉C．杠杆左侧下沉 D．以上都有可能9．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（

）A．木块要受到向右的摩擦力才能和小车一起运动B．地面给小车的摩擦力方向向左C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D．小车此时处于平衡状态，木块不处于平衡状态10．在学了八年级物理之后，某同学做了以下实验。他将同一个小球分别放在甲、乙、丙三种液体中，静止时，小球在甲液体中漂浮，乙液体中悬浮，丙液体中沉底。则以下物理量的关系正确的是（）A．三种液体的密度关系：B．小球在三种液体中所受浮力关系：C．小球排开液体重力关系：D．三种液体对容器底部的压强关系：11．某同学在“探究杠杆的平衡条件”实验时，某次的操作如下图所示。已知杠杆上每格长度为2cm，用弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，测得拉力F=6N，使杠杆在水平位置平衡，如果以O为支点，F为动力，钩码的重力为阻力，则下列说法正确的是（）A．动力臂为8cm，阻力臂为6cm B．此时为省力杠杆C．此时为费力杠杆 D．每个钩码重为4N12．下图中，某同学在同一容器中进行了如下操作，容器中的液体质量不变。如图甲所示是把铁块放到木块上静止时的情景，图乙是再用细线拴住铁块放入水中静止时的情景。则下列说法错误的是（）A．在甲乙两图中，甲图木块受到的浮力更大B．在甲乙两图中，木块排开液体的体积相等C．在甲乙两图中，液面一样高D．在甲乙两图中，液体对容器底部的压强一样大二、填空题13．中国的无人机技术处于世界领先水平。一架无人机在执行某次任务时，在空中匀速上升，在此过程中，无人机的动能________（选填“变大”“变小”或“不变”），无人机内电池的电能转化成无人机的________（选填“动能”或“重力势能”）。14．如图所示，在水平拉力F的作用下拉重为200N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为16N，则拉力F的大小为________N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为________N。（忽略滑轮重力及滑轮与绳间的摩擦）15．某同学在过生日时，同学们精心给他准备了一个双层蛋糕，我们可以将蛋糕简化成如图所示的模型。两圆柱体A和B叠放在水平桌面上，A重10牛，B重30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3∶2。则：(1)B对水平桌面压力为________N；(2)A与B的底面积之比为________。三、科普阅读题16．阅读短文，完成填空避险车道避险车道是与公路主干道相连的一段距离很短的分岔专用车道，供速度失控车辆安全减速。避险车道主要由引道、制动车道、服务车道及辅助设施等组成。避险车道一般设置在长陡坡的拐弯处，保证驾驶员能看到，这种车道很特别，一般长度在50~100米，有一定的坡度，路面上铺着疏松的石子、沙土层，两侧及尾端用废旧轮胎或防撞桶围起来。避险车道很大程度上解决了汽车刹车失灵时的安全隐患，失控的车辆可以冲进避险车道，快速停下来。(1)失控汽车靠______（选填“惯性”或“摩擦力”或“牵引力”）冲上避险车道继续滑行一段距离；(2)避险车道上铺上疏松的石子、沙土层，是为了增加______（选填“重力”或“压力”或“摩擦力”），使汽车快速减速；(3)失控汽车冲上避险车道后，汽车的机械能______（选填“增加”或“减少”或“不变”），其它形式的能增加。四、作图题17．(1)如图所示，不计空气阻力，铁球在A、B两位置间往复摆动，请画出它经过A位置时的受力示意图；(2)如图所示，为某种型号的指甲刀，以O为支点，请画出动力F1的动力臂l1，与阻力F2的阻力臂l2。五、实验题18．某同学用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系，进行了如下操作：如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，L1和L2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，L1、L2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示，并把数据记录在下面的表格中。已知细绳始终处于弹性限度内。请按要求回答以下问题：实验顺序甲乙丙丁L1的位置/cm1.011.993.003.98L2的位置/cm2.014.005.988.00B的位置/cm3.009.0012.00测力计示数/N01.63.24.8(1)该同学在表格记录数据时，忘记记录了一个数据，表格中的数据可能是______；(2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是______（填“均匀”或“不均匀”）伸长的；(3)请依表格中记录的数据，在图示坐标系上画出弹性绳产生的弹力F与其伸长量x的图线；(4)依本次实验，结合第（3）问你画出的图线，请得出该弹性绳产生的弹力F与其伸长量x的函数关系式______。19．为了探究浮力大小跟哪些因素有关，实验者用同一物体进行了如图所示的操作，并记下了物体静止时弹簧测力计的示数。图中物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后用量筒测出溢出水的体积，如图丁所示。如果g取10N/kg，请解答下列问题。(1)为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择______两图；(2)该小组同学通过比较F1和F2的大小，得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是______；(3)物体在图乙中所受水的浮力为______N；(4)根据图中的数据计算盐水的密度为______kg/m3。20．某物理兴趣小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，先做了一些猜想，再准备用下图所示的甲、乙、丙、丁四组实验对他们的猜想进行验证。请按要求回答以下问题：(1)如果影响机械效率的因素有两个或两个以上时，其选用的科学探究方法主要采用______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；(2)小明同学做出猜想：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关。如果要验证该猜想，小组应按______（填实验组代号）所示的两个滑轮组进行实验。(3)假设小华同学选用了甲乙（或丙丁）两组实验，则该同学应该是在验证滑轮组的机械效率可能与______有关；(4)请你从理论出发，对小明同学的猜想做出结论：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法______（选填“有关”或“无关”或“可能有关”）。六、计算题21．如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液体的压强相等。容器甲中盛有水，水的深度为0.16m，容器乙中盛有另一种液体。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）(1)若水的质量为2kg，求容器甲中水的体积V水；(2)求容器甲中水对容器底部的压强p水；(3)现往容器甲中加水，直至与容器乙中的液面等高，此时水对容器底部的压强增大了400Pa，求液体乙的密度ρ液。22．把物体从低处搬到高处，常用的办法是在斜面上利用绞车把物体拉上去。在某次利用绞车和斜面搬运物体时简化成如下图所示的模型。如图所示，若坡长20m，高12m，物重200N，绞车给绳端的拉力F=100N，在20s内物体从斜面的底端匀速运动到了顶端。在此过程中，求：(1)绳端的速度；(2)拉力的功率；(3)拉力的机械效率。参考答案题号12345678910答案AAACDBBCBA题号1112答案CB13．不变重力势能14．321615．(1)40(2)16．(1)惯性(2)摩擦力(3)减少17．(1)(2)18．(1)6.00(2)均匀(3)(4)19．(1)甲、丙(2)乙图中物体接触容器底部，受到支持力(3)0.5(4)120020．(1)控制变量法(2)甲丙（或乙丁）(3)物重(4)无关【详解】（1）当探究多个因素对某一物理量的影响时，需要控制其他因素不变，只改变一个因素来研究，这种方法就是控制变量法，符合本题探究要求，等效替代法不用于此类多因素探究。（2）验证机械效率与细线绕法的关系时，需要控制滑轮规格、提升物体的重力相同，只改变绕线方法；甲和丙（都是2个钩码，滑轮相同，绕法不同）、乙和丁（都是3个钩码，滑轮相同，绕法不同）都满足控制变量的要求。（3）甲乙（或丙丁）两组实验中，滑轮规格、绕线方法都相同，只有提升物体的重力不同，因此是验证机械效率与被提升物体的重力的关系。（4）相同滑轮组成的滑轮组，提升相同物重时，有用功（对物体做的功）、额外功（克服动滑轮重力做的功）都不会随绕法改变，因此机械效率与滑轮组细线的绕法无关。21．(1)(2)1.6×103Pa(3)0.8×103kg/m3【详解】（1）由密度公式得容器甲中水