陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试卷（含解析）

咸阳市实验中学2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试卷一、单选题1．下列选项中，属于生态系统的是(

)A.一片森林里的所有树木 B.一个池塘及其中的所有生物C.草原上的所有动物 D.农田里的所有农作物2．在生态系统中，能够制造有机物的生物成分是(

)A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分3．下列关于食物链的书写，正确的是(

)A.阳光→草→兔→狐 B.草→兔→狐C.狐→兔→草 D.草→兔→狐→细菌4．地球上最大的生态系统是(

)A.海洋生态系统 B.森林生态系统C.生物圈 D.草原生态系统5．生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是(

)A.无限的 B.有限的 C.固定不变的 D.不受外界影响的6．下列做法中，不利于维护生态安全的是(

)A.建立自然保护区 B.大量引进外来物种C.减少农药化肥使用 D.垃圾分类处理7．种子萌发的必需环境条件不包括(

)A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.强烈的光照8．植物的根吸收水分和无机盐的主要部位是(

)A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区9．植物生长需要量最多的无机盐是(

)A.氮、磷、钾 B.氮、磷、钙 C.氮、硼、钾 D.磷、钾、硼10．一朵花中，与果实和种子的形成直接相关的结构是(

)A.花瓣和花萼 B.雄蕊和雌蕊 C.花托和花梗 D.花冠和花萼11．植物蒸腾作用的主要器官是(

)A.根 B.茎 C.叶 D.花12．植物参与生物圈水循环的主要生理活动是(

)A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用13．光合作用发生的场所是(

)A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.液泡14．光合作用的原料是(

)A.二氧化碳和水 B.氧气和水C.二氧化碳和氧气 D.有机物和氧气15．植物细胞进行呼吸作用的主要场所是(

)A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜16．呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量17．下列措施中，能提高大棚蔬菜光合作用效率的是(

)A.降低二氧化碳浓度 B.提高氧气浓度C.适当增加光照强度 D.减少水分供应18．农田松土的主要目的是(

)A.促进植物的光合作用 B.促进植物的呼吸作用C.促进植物的蒸腾作用 D.促进植物的吸收作用19．下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是(

)A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B.光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气C.光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体D.光合作用的原料是有机物和氧气，呼吸作用的原料是二氧化碳和水20．下列行为中，属于保护生物圈的是(

)A.乱砍滥伐森林 B.大量排放工业废水C.回收废旧电池 D.随意丢弃塑料垃圾二、读图填空题21．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：(1)该食物网中共有________________条食物链。(2)写出最长的一条食物链：________________________。(3)该生态系统的生产者是________________，消费者中属于草食性动物的有________________和________________。(4)狐和鹰之间的关系是________________。(5)如果该生态系统受到有毒物质的污染，体内有毒物质积累最多的生物是________________。(6)要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的生物部分，还需要________________和________________。22．下图是枝芽结构示意图，请据图回答问题：(1)枝芽中将来发育成叶的是________________。(2)将来发育成茎的结构是________________。(3)将来发育成侧芽的是________________。(4)枝芽顶端的________________属于分生组织，能不断分裂产生新细胞。(5)叶芽最终发育成植物体的________________。23．下图是根尖结构示意图，请据图回答问题：(1)图中①根冠作用是________________。(2)②分生区细胞具有很强的________________能力。(3)③伸长区是根尖________________最快的部位。(4)④成熟区有大量________________，大大增大吸收面积。(5)根吸收水和无机盐的主要部位是________________（填序号）。24．下图是叶片横切面结构示意图，请据图回答问题：(1)叶片最外层①和④统称为________________，起保护作用。(2)②________细胞含大量叶绿体，是光合作用主要场所。(3)③________内有导管和筛管，起运输作用。(4)⑤________是气体交换和蒸腾失水的门户。(5)气孔的开闭由________________细胞控制。25．下图是植物三大生理作用示意图，请据图回答问题：(1)若A吸收二氧化碳、释放氧气，则A是________________作用。(2)若B释放水蒸气，则B是________________作用。(3)若C消耗氧气、释放二氧化碳，则C是________________作用。(4)只在白天进行的是________________（填字母）。(5)拉动水分与无机盐在植物体内向上运输主要依靠________________（填字母）。(6)植物进行各项生命活动所需能量主要来自________________（填字母）。三、探究题26．某生物兴趣小组的同学为了探究种子萌发的外界条件，设计了如下实验：取40粒大小相同、饱满的大豆种子，分成4等份，分别放入甲、乙、丙、丁四个培养皿中，按下表进行处理，然后置于相同且适宜的环境中培养，观察种子的萌发情况。培养皿甲乙丙丁水分不加水适量水适量水过量水（浸没种子）温度25℃25℃0℃25℃空气充足充足充足不足请根据实验回答下列问题：(1)甲和乙作为一组对照实验，变量是________________，探究的问题是________________？(2)乙和丙作为一组对照实验，变量是________________，探究的问题是________________？(3)乙和丁作为一组对照实验，变量是________________，探究的问题是________________？(4)预期的实验结果是：只有________________组的种子能够萌发。(5)根据实验结果，可得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是________________、________________和________________。参考答案1．答案：B解析：A、仅包含树木一类生产者，缺少动物消费者、微生物分解者与水、空气等非生物部分，无法构成完整生态系统，A错误；B、涵盖池塘水体、泥沙等非生物环境，同时包含池塘内全部动植物、微生物生物群落，生物与环境形成统一整体，完全符合生态系统定义，B正确；C、仅有动物消费者，缺失生产者、分解者、无机环境，结构不全，C错误；D、只存在农作物生产者，无消费者、分解者、非生物物质，不属于生态系统，D错误；故选B。2．答案：A解析：A、生产者细胞内含叶绿体，依靠光合作用将二氧化碳、水合成有机物，是生态系统唯一有机物制造类生物，A正确；B、消费者无法自制有机物，只能取食其他生物获取营养，B错误；C、分解者分解动植物遗体残骸，将有机物还原为无机物，不制造有机物，C错误；D、非生物部分为阳光、水、无机盐等无机环境，无生命不能合成有机物，D错误；故选A。3．答案：B解析：A、阳光属于非生物因素，食物链仅反映生物间捕食关系，禁止写入无机环境，A错误；B、起点为生产者草，箭头指向捕食者兔、狐，完整体现生产者→初级消费者→次级消费者捕食逻辑，书写规范正确，B正确；C、食物链箭头必须由被捕食者指向捕食者，该选项箭头方向完全颠倒，C错误；D、细菌属于分解者，食物链不包含分解者生物，末端不能添加细菌，D错误；故选B。4．答案：C解析：A、海洋生态系统是地球上面积最大的自然生态系统之一，但它只是生物圈的一部分，不是最大的生态系统，A错误；B、森林生态系统是陆地上最复杂的自然生态系统之一，具有涵养水源、保持水土、调节气候等功能，但它只是生物圈的一部分，不是最大的生态系统，B错误；C、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包含了地球上所有的生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C正确；D、草原生态系统是陆地上重要的自然生态系统之一，具有保持水土、防风固沙等功能，但它只是生物圈的一部分，不是最大的生态系统，D错误。故选C。5．答案：B解析：A、生态系统调节能力存在阈值，外界干扰超过限度会崩溃，并非无限，A错误；B、生态系统物种数量、营养结构决定调节上限，干扰超出限度平衡破坏，自动调节能力具备明确上限，是有限的，B正确；C、环境、生物种群变化会改变调节能力强弱，不会固定不变，C错误；D、环境污染、过度捕猎等外界破坏会大幅削弱自动调节能力，受外界显著影响，D错误；故选B。6．答案：B解析：A、建立自然保护区保护原生生物与栖息环境，维持生态平衡，有利于生态安全，A错误；B、大量引进外来物种缺少本地天敌，会大量繁殖挤占本土生物生存资源，破坏本地食物链、生态平衡，不利于生态安全，B正确；C、减少农药化肥降低水土污染，保护土壤、水生生物，维护生态稳定，C错误；D、垃圾分类减少环境污染，促进资源循环利用，保护生态环境，D错误；故选B。7．答案：D解析：A、适宜温度保障种子呼吸酶活性，是必需环境条件，A错误；B、一定水分激活种子细胞代谢，萌发必备，B错误；C、充足空气供给种子有氧呼吸，不可或缺，C错误；D、绝大多数种子萌发不需要光照，黑暗环境可正常发芽，强烈光照不是必需条件，D正确；故选D。8．答案：D解析：A、根冠仅保护分生区细胞，无吸收功能，A错误；B、分生区细胞持续分裂，未分化成熟，无法吸收水和无机盐，B错误；C、伸长区仅纵向拉长根，吸收能力极微弱，不是主要部位，C错误；D、成熟区表皮分化大量根毛，极大扩大吸收表面积，细胞分化形成转运载体，是根吸收水、无机盐唯一主要区域，D正确；故选D。9．答案：A解析：A、氮促进枝叶生长，磷促开花结果，钾增强抗倒伏、有机物运输，三类是植物需求量最大的大量无机盐，A正确；B、钙属于中量元素，需求量远低于氮磷钾，B错误；C、硼为微量元素，仅微量需求，C错误；D、硼属于微量无机盐，无需大量补充，D错误；故选A。10．答案：B解析：A、花瓣、花萼仅起到吸引昆虫、保护花苞作用，受精后脱落，不参与果实种子发育，A错误；B、雄蕊产生花粉精子，雌蕊子房、胚珠受精后分别发育果实、种子，二者是结实必需核心结构，B正确；C、花托、花梗仅支撑花朵，无生殖发育功能，C错误；D、花冠就是花瓣，花萼保护花苞，不参与种子果实形成，D错误；故选B。11．答案：C解析：A、根仅吸收水分，无散失水分结构，不进行蒸腾作用，A错误；B、茎仅运输水分，蒸腾极少，B错误；C、叶片布满气孔，95%以上吸收水分通过叶片气孔以水蒸气散失，是蒸腾作用主要器官，C正确；D、花气孔数量极少，蒸腾微弱，D错误；故选C。12．答案：C解析：A、光合作用制造有机物，消耗水，不参与水循环散失水分，A错误；B、呼吸作用消耗少量水，不向大气输送水蒸气，B错误；C、植物叶片蒸腾散失大量水蒸气进入大气，凝结形成降水，是植物参与生物圈水循环核心生理活动，C正确；D、吸收作用是根系吸水过程，和水分循环散失无关，D错误；故选C。13．答案：B解析：A、线粒体是呼吸作用发生场所，分解有机物释放能量，不进行光合作用，A错误；B、叶绿体内部含有叶绿素，能够捕获光能，完成光合作用全过程，是光合作用专属场所，B正确；C、细胞核储存细胞遗传物质，控制细胞生命活动，不参与光合、呼吸反应，C错误；D、液泡内含细胞液，储存色素、糖分、有机酸，无光合作用功能，D错误。故选B。14．答案：A解析：A、光合作用利用大气二氧化碳、根系吸收水作为原料，光能驱动合成有机物、释放氧气，原料匹配完全正确，A正确；B、氧气是光合作用产物，不是原料，B错误；C、氧气属于生成物，不参与反应原料，C错误；D、有机物、氧气是呼吸作用原料，光合原料为二氧化碳、水，D错误；故选A。15．答案：B解析：A、叶绿体只进行光合作用，不完成呼吸，A错误；B、线粒体分解有机物释放能量，是植物活细胞呼吸作用主要场所，B正确；C、细胞核无呼吸相关酶系统，不进行呼吸，C错误；D、细胞膜仅控制物质进出，不是呼吸主要场所，D错误；故选B。16．答案：D解析：A、合成有机物、储存能量是光合作用的实质，和呼吸作用定义完全相反，A错误；B、呼吸作用是分解有机物，并非合成，后半句储存能量描述错误，B错误；C、合成有机物属于光合作用特征，呼吸作用无该过程，C错误；D、呼吸作用本质为细胞利用氧气，将储存能量的有机物分解为二氧化碳和水，同时释放有机物中储存的化学能，供给细胞分裂、物质运输、生长等全部生命活动，为教材标准定义，D正确。故选D。17．答案：C解析：A、二氧化碳是光合原料，降低浓度会抑制光合速率，A错误；B、氧气不参与光合作用反应，提升无增产效果，B错误；C、适度增加光照强度，叶绿体捕获光能增多，光合速率提升，制造更多有机物增产，C正确；D、水分不足气孔关闭，二氧化碳摄入减少，光合减弱，D错误；故选C。18．答案：B解析：A、松土提升氧气，和光合无直接关联，A错误；B、松土打破板结土层，增大土壤空隙含氧量，保障根系有氧呼吸，促进根系生长、无机盐吸收，是松土核心目的，B正确；C、松土不改变叶片蒸腾速率，无直接关联，C错误；D、吸收依靠根毛渗透压，充足氧气间接辅助，不是直接目的，D错误；故选B。19．答案：B解析：A、呼吸作用活细胞全天持续进行，不止夜晚，A错误；B、光合吸收二氧化碳释放氧气，呼吸消耗氧气释放二氧化碳，二者气体变化描述完全准确，B正确；C、光合场所叶绿体，呼吸场所线粒体，场所描述颠倒，C错误；D、光合原料二氧化碳、水；呼吸原料有机物、氧气，原料完全颠倒，D错误；故选B。20．答案：C解析：A、乱砍滥伐破坏森林生态，降低植被固碳、涵养水源能力，破坏生物圈，A错误；B、工业废水污染河流，毒害水生生物，破坏水域生态，B错误；C、废旧电池含重金属，回收避免重金属渗入土壤水源污染环境，属于保护生物圈行为，C正确；D、塑料垃圾难降解，污染水土、危害动物，破坏生态，D错误；故选C。21．答案：(1)5/五(2)草→鼠→蛇→鹰(3)草；兔；鼠(4)竞争(5)鹰(6)分解者；非生物部分解析：(1)逐条梳理食物网捕食链条：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰，总计5条独立食物链。(2)食物链长度看营养级数量，草（生产者）→鼠（初级）→蛇（次级）→鹰（三级）包含四个营养级，是全图最长食物链。(3)生产者为绿色开花草本植物草；仅直接取食生产者草的草食动物为兔、鼠，狐、鹰、蛇捕食其他动物属于肉食消费者。(4)狐与鹰均以兔、鼠为共同食物来源，二者争夺相同猎物，种间关系为竞争。(5)有毒物质难以排出体外，沿食物链逐级富集，营养级越高体内毒素积累量越大；鹰处于食物网最高营养级，体内有毒物质积累最多。(6)图示仅绘制生产者、消费者两类生物，完整生态系统还缺少分解者（细菌、真菌微生物）与阳光、水、土壤等非生物部分。22．答案：(1)幼叶(2)芽轴(3)芽原基(4)生长点(5)枝条解析：(1)枝芽内幼叶细胞持续分裂分化，成熟后发育为植物叶片。(2)芽轴不断纵向伸长生长，将来发育成枝条主干茎。(3)芽原基位于幼叶腋部，分化形成侧芽。(4)顶端分生组织（生长点）细胞具备无限分裂能力，持续产生新细胞推动芽伸长分化，属于分生组织。(5)完整叶芽包含茎、叶、侧芽分化结构，最终整体发育为植物完整枝条。23．答案：(1)保护(2)分裂(3)生长（伸长）(4)根毛(5)④解析：(1)根冠细胞排列疏松坚硬，覆盖分生区外侧，土壤颗粒摩擦时保护内部分裂细胞，核心功能为保护分生区。(2)分生区细胞体积小、细胞核大，具备极强细胞分裂能力，持续增加根细胞数量。(3)伸长区细胞停止分裂，仅纵向拉长，是整根根尖生长（伸长）速度最快的区段。(4)成熟区表皮细胞向外凸起形成大量根毛，成倍扩大根与土壤接触吸收面积。(5)④成熟区密布根毛，具备水、无机盐转运蛋白，是根吸收水分和无机盐唯一主要部位。24．答案：(1)表皮(2)叶肉(3)叶脉(4)气孔(5)保卫解析：(1)①上表皮、④下表皮共同统称表皮，表皮细胞角质化排列紧密，隔绝外界，起到保护叶肉内部组织的作用。(2)②包含栅栏层、海绵