【分层作业】（新教材）人教版一年级数学上册第四单元 第1课时 10的再认识（含答案）_第1页
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第四单元第1课时10的再认识分层作业1.数一数，在数起来又对又方便的里画“√”。2.摆一摆，捆一捆，填一填。()根10根10根9个一()个一()个十3.在计数器上画一画，填一填，圈一圈。(1)10是用1和()来表示的，它有()个数字。(2)计数器的每个数位上最多有(8910)颗珠子。(3)“十位”在“个位”的(左右)边。(4)10中的1表示()个十，所以计数器的十位画()颗珠子。(5)10中的0在()位上，表示个位上一个也没有，所以计数器的个位(有没有)珠子。4.看图填一填。有()个,再添()个是10个。10中的1表示()个(),0表示()。5.先圈出10个，再接着数一数、填一填。1个十和()个一()个十和()个一一共有()个一共有()个6.照样子画一画。7.数一数，想一想，填一填。再画（）个就是1个十再画（）个就是1个十8.想一想，填一填。(1)10是一个()位数。(2)10个一是(),1个十是()。(3)与10相邻的两个数是()和()9.想一想，填一填。再拿来()包是10包拿走()根是10根10.写出所有的情况。一个两位数，十位上的数字和个位上的数字相加得2，这个两位数可能是（）。

1.9101十3.(1)02(2)(8910)(左右)11个(有没有)4.有(9)个,再添(1)个是10个。10中的1表示(1)个(十),0表示(个位上1个也没有)。5.1个十和(3)个一(1)个十和(6)个一一共有(13)个一共有(

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