统编版七年级道德与法治下册期末提升训练（含答案）

统编版七年级下册道德与法治期末提升训练

一、单选题

1.以下属于性骚扰和性侵害行为的是（）

A.友好的身体接触

B.未经对方同意的情况下，频繁发送带有性暗示的短信或邮件

C.同学间正常嬉闹

D.在心理健康课上，老师组织大家谈论关于性知识方面的话题

2.诗是一种语言精练、有节奏、有韵律的文学体裁，它可以抒发作者对人、对事的喜怒哀惧。下列诗句中

描写喜乐情绪的是（）

A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳

D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

3.关亍消极情感，下列说法正确的是（）

A.消极情感都是成功路上的绊脚石

B.要善于将消极情感转变为成长的助力

C.消极的情感体验对人生没有任何意义

D.要学会逃避生活中所有的消极情感体验

4.2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇

聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋这说明（）

A.情感随情境的改变而变化B.情感是短暂的、不稳定的

C情感表达的方式多种多样D.美好情感能够传递正能量

5.俗话说“别人的屋檐再大，都不如白己有把伞”，这启示我们无论是学习还是生活，都要（）

A.拒绝任何帮助，坚持自信自强B.完全依靠他人，助力快速成长

C.认真制定计划并贯彻落实D.依靠自己，做到自主自立

6.以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化

的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（）

A.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

C.苟利国家生.死以，岂因祸福避趋之

D.三更灯火五更鸡，止是男儿读书时

7.革命先烈李大钊在风雨如晦的旧中国，积极传播马克思主义，为中国革命事业不懈奋斗，面对反动军阀

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的绞刑架，他大义凛然、坚贞不屈。李大钊的事迹启示我们，做自强不息的中国人要（）

A.树立远大理想，以积极进取的态度面对困难

B.只关注学习成绩，成绩好就能做到自强不息

C.依赖他人的帮助，在他人指导下克服挫折

D.遇到困难立刻放弃，避免浪费时间和精力

8.2024年9月18日是“九一八”事变爆发93周年，全国各地举行多种形式的纪念活动，铭记历史、缅怀

先烈勿忘国耻，先辈们的付出与牺牲让我们（）

①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息

②认识到唯有流血牺牲才算不负人民，报效祖国

③意识到自强不息关系民族的命运和国家的未来

④更加珍惜来之不易的幸福，尽情享受物质生活

A.①②B.①③C.③④D.②④

9.2024年“感动中国”人物江梦南，身残志坚考入清华博士，以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励

无数人。她的事迹生动诠释了中华传统美德中的（）

A.自强不息、敬业乐群B.爱国守法、见利思义

C.孝老爱亲、勤劳勇敢D.诚实守信、律己宽人

10.孔子在《论语》中用“不义而富且贵，于我如浮云”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出孔子

（）

A.努力充实自己，扁得他人的尊重

B.对不善的动机和行为有羞耻心

C.没有上进心，难担大任

D.不追求外在的荣华富贵，自信面对人生

11.2024年我国长江全流域江豚种群达1249头，较2017年增长23%,“十年禁渔”政策显效，沿岸38个湿

地修复项目同步完成。下列新闻与题干表达理念一致的是（）

A.2024年我国GDP突破130万亿元，经济增速位居世界主要经济体前列

B.《碳排放权交易管理暂行条例》正式施行，全国碳市场覆盖行业扩展至钢铁、建材等领域

C.全国人民代表大会通过《爱国主义教育法》，推动红色文亿进校园

D.基层人大代表联络站实现乡镇全覆盖，拓宽民意反映渠道

12.文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔日成仁，孟

日取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥为后世所传颂的浩然

正气表现为（）

①维护国家利益的爱国情怀

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②舍生取义的义利观

③以人民为中心的施政理念

④追求真理的研学态度

A.①②B.①④C.①③D.③④

13.乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁

路公安机关依法拘留。吴某的行为属于（）

A.民事违法行为B.行政违法行为

C.严重违法行为D.刑事违法行为

14.习近平总书记指出，加快完善权利公平、机会公平、规则公平的法律制度，保障公民人身权、财产权、

人格权。其中，保障公民人身权是因为（）

①我们都希望享有充分的人身自由

②人身权是实现其他权利的物质基础

③我们都渴望拥有健康的体魄利乐观的精神状态

④拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

15.《由华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法

对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（）

A.远离自负自卑、乐观坚定B.联合朋友，进行反击

C.依法维护自己的人格尊严D.保持豁达心态，置之不理

16."冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了

争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（）

①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人

③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、非选择题

17.“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小

少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。''这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。

（1）持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。

（2）请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。

18.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论

技能的学习，希望在下一次辩论会出为班级取得好成绩.

（1）“我一定要努力，希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”，浩浩具有怎样的青春态度？这种态度有

何积极意义？

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（2）浩浩的应对方法对我们碰到类似经历时有何启示？

19.阅读材料，回答问题。

材料一：中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些

思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。

材料二：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核

心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等

核心思想理念。

阅读材料，完成下列任务：

（1）请你结合所学知识，列举两个中华优秀传统文化的思想理念。

（2）作为青少年，我们应该怎样传承中华优秀传统文化中的咳心思想理念？（至少答三点）

20.阅读材料，回答问题。

《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日在十三届全国人大三次会议上表决通过。自2021年1月

1日起施行。它的颁布实施标志着我国民事法律制度建设开启了新纪元。

（1）民法典的地位是怎样的？

（2）民法典是怎样的一部法律？

（3）民法典的实施具有怎样的意义？

21.【案例析法明理践行】

案情陈述：朱老太丈夫病故，儿子李某经济条件很不错，但儿子李某拒不履行赡养义务，年近八旬的朱老

太年老无法独自生活。朱老太一气之下将儿子李某告上法庭。经人民法院审理认为，儿子李某的不赡养行为

使得八旬的朱老太生活上无法得到照顾，而且精神上也遭受打击。经过调解，母子最终冰释前嫌，达成协

议，儿子李某答应赡养母亲。

（1）本案中从违反法律的类别来看，被告人李某的行为属于行为；从违反法定义务的行为

来看，李某的行为。

（2）在此案例中涉及的调解是哪种类型的调解？这一类型的调解有何优势？

（3）通过本案例，你觉得朱老太的儿子应该明白哪些道理？

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答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】未经对方同意的情况下，频繁发送带有性暗示的短信或邮件，这种行为违背了对方的意愿，

带有性挑逗性质，属于性骚扰，所以B说法正确；

A不符合题意，友好的身体接触，这是双方自愿的正常社交行为，不属于性骚扰和性侵害；

C不符合题意，是同学之间正常的互动，不涉及性骚扰和性侵害；

D错误，选项中的做法属于正常的教学活动内容，不属于性骚扰和性侵害。

故答案为：Bo

【点评】本题考查提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体

的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，

掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

2.【答案】C

【解析】【分析】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，这是杜甫听到唐军收复失地后，喜极而泣的表现，属

于喜乐情绪，故C说法正确；

A不符合题意，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，诗句中的“怨”字体现了哀怨、思乡的情绪，不是喜

乐；

B不符合题意，横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛，体现的是对放人的蔑视和对人民的奉献，没有喜乐情

绪；

D不符合题意，山河破碎风飘紫，身世浮沉雨打萍，抒发的是国破家亡的悲愤、凄凉，不是喜乐。

故答案为：Co

【点评】本题考查情绪。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，

并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表

3.【答案】B

【解析】【分析】消极情感（如悲伤、焦虑）虽然令人不悦，但并非都是有害的。正确认识和对待消极情感，

可以将其转化为成长的动力。

A错误，“都是成功路上的绊脚石”说法过于绝对，消极情感有时能激发反思和努力；

B正确，善于将消极情感转变为成长的助力，是成熟的情感管理方式；

C错误，消极情感也有其意义，如丰富人牛.体验、增强抗挫折能力；

D错误，“逃避所有消极情感”是不现实的，且不利于心理健康。

故答案为：Bo

【点评】本题考查对消极情感的正确态度°消极情感体验是人生的一部分，它可以成为我们成长的催化剂°

我们要学会接纳、理解并转化消极情感，从中汲取力量，而不是一味逃避或否定。这种情感智慧有助于我们

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更好地应对生活中的挑战，实现自我成长。

4.【答案】D

【解析】【分析】60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，各行各业不断涌现出一个又一个“活

雷锋这说明美好情感能够传递正能量，故D符合题意；

A错误，情感相对稳定，一般不会随情境的改变而变化；

B错误，情感是稳定的，情绪才是短暂的；

C不符合题意，题干没有涉及情感的表达方式，应排除。

故答案为：Do

【点评】本题考查传递情感正能量。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生

活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们

也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

5.【答案】D

【解析】【分析】俗语“别人的屋檐再大，都不如自」有把伞”强调依靠自己、自主自立的重要性。它启示我们

在学习与生活中，要培养独立意识和能力，不依赖他人庇护。

A错误，“拒绝任何帮助”过于绝对，自立不等于拒绝一切帮助；

B错误，“完全依靠他人''与俗语寓意相反；

C虽然有•定道理，但未能直接体现“依靠自己”的核心；

D正确，“依靠自己，做到自主自立”准确概括了俗语的启示。

故答案为：Do

【点评】本题考查对自立自强精神的理解。真正的安全感来自自身的实力与能力，而非依赖外界的庇护。这

启示我们要培养自主自立意识，在学习.上独立思考，在生活中独立担当，不依赖、不抱怨，用自己的努力撑

起一片天。

6.【答案】B

【解析】【分析】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了对未来充满信心、不畏艰难的豪迈气概，可

以用来勉励同学们培养自信品质，所以B正确；

A不符合题意，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”体现对百姓疾苦的关切，与责任感相关；

C不符合题意，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国奉献，与自信无关；

D不符合题意，”三更灯火五更鸡，正是男儿读书时•“倡导勤奋学习，没有体现自信。

故答案为：Bo

【点评】本题考查对自信及其意义的认识，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身

能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。

7.【答案】A

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【解析】【分析】李大钊为了革命事业不懈奋斗、面对酷刑坚贞不屈，这启示我们做自强不息的中国人要有远

大理想，以积极进取的态度面对困难，故A符合题意；

B错误，自强不息是综合的品格，不能只看学习成绩，这个说法片面且错误；

C错误，自强不息强调自立自强，依赖他人不符合自强的要求；

D错误，这是消极退缩的表现，和自强不息完全相悖。

故答案为：Ao

【点评】本题考查做自强不息的中国人。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传

统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。

8.【答案】B

【解析】【分析九一八”纪念活动让我们铭记历史、缅怀先烈，从中汲取精神力量，激励我们自强不息、报

效祖国。

①正确，先辈的牺牲让我们更珍爱生命，激励我们牢记使命、自强不息；

②错误，“唯有流血牺牲才算不负人民”说法绝对，爱国可以通过学习、工作、奉献等多种方式实现；

③正确，自强不息不仅关乎个人成长，更关系民族命运和国家未来；

④错误，”尽情享受物质生活”与铭汜历史、缅怀先烈的精神背道而驰，应珍惜幸福并继续奋斗。

因此①③正确。

故答案为：Bo

【点评】本题考查对自强不息精神和爱国主义的理解。九一八纪念活动提醒我们，今天的和平与繁荣是无数

先辈用鲜血换来的，我们要继承他们的遗志，发扬自强不息的民族精神，将个人命运与国家发展紧密结合，

为实现中华民族伟大复兴贡献力量。同时，要正确认识爱国方式的多样性，避免极端化表述。

9.【答案】A

【解析】【分析】江梦南“身残志坚考入清华博士”，体现了自强不息的精神。江梦南作为清华博士生，专注学

业、追求卓越，体现了“敬业”精神。同时她以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励无数人，展现了

“乐群”的社会责任感，故A符合题意；

B不符合题意，题干材料没有涉及爱国守法和见利思义的内容，应排除；

C不符合题意，题干材料没有涉及“孝老爱亲”的内容，应排除；

D不符合题意，材料未体现诚信或待人的态度，应排除。

故答案为：Ao

【点评】本题考查践行中华传统美德。中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘

扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

10.【答案】D

【解析】【分析】“不义而富且贵，于我如浮云”的意思是用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的

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浮云一样，不值得追求，这表明其不追求外在荣华富贵，自信面对人生的态度，故D符合题意；

A不符合题意，“充实自己赢得尊重”与题意无关；

B不符合题意，题干材料未体现“羞耻心”，而是强调对不义之财的淡泊态度；

C错误，孔子主张以道义为重，并非“没有上进心”。

故答案为：Do

【点评】本题考查中华人文精神。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金

主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。

11.【答案】B

【解析】【分析】《碳排放权交易管理暂行条例》施行、碳市场扩围，是为了减少碳排放、保护环境，属于生

态文明建设，和题干表达的道法自然，天人合一的理念一致，所以B正确；

A不符合题意，选项描述经济发展成就，与生态保护无关，应排除；

C不符合题意，选项内容涉及爱国主义教育和文化传承，与生态无关，应排除；

D不符合题意，选项内容强调民主政治建设，与生态保护无关。

故答案为：Bo

【点评】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出

“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。

12.【答案】A

【解析】【分析】文天祥宁死不屈、以死报国，体现了对国家利益的维护和深厚的爱国情怀，池引用“孟日取

义“，强调舍生取义的精神，符合儒家义利观的核心，故①②符合题意；

③不符合题意，题干未体现文天祥的施政理念或具体政治实践，应排除；

④不符合题意，题干材料没有体现学术研究和真理的探索，应排除。

故答案为：Ao

【点评】本题考查践行中华传统美德的做法。自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡

紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发

展繁荣而不懈奋斗。

13.【答案】B

【解析】【分析】B表述正确：吴某强行阻挡高铁车门关闭，违反治安管理处罚法并被公安机关拘留，属于

行政违法行为；

ACD表述错误：民事违法行为主要涉及民事责任，与吴某情况不符；严重违法行为和刑事违法行为指触犯刑

法、应受刑罚处罚，吴某未达此程度；而行政违法行为违反行政法律规范、受行政处罚，吴某违反治安管理

处罚法且被行政拘留，所以其行为。

故答案为：Bo

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【点评】考查违法行为。

一般民事违法承担民事责任情节轻微，对社会危害性小

违法行政违法受到行政处罚或处分触犯了刑法以外其他法律、法规

主刑：管制、拘役、有期、无七、死刑有严重的社会危害性本质特征

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐触犯刑法法律标志

犯罪刑事违法

出境应受刑罚处罚后果

14.【答案】B

【解析】【分析】根据所学，我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊

严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。所以国家要保障公民人身权，故①③④正

确；

②错误，人身权是公民最基本的权利，而非物质基础。

故答案为：Bo

【点评】本题考查人身权。我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。人身权包括生命权、健康

权、肖像权、隐私权等。

15.【答案】C

【解析】【分析】题干引用宪法规定，强调公民的人格尊严不受侵犯，禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。面对这些

侵权行为，正确的做法是运用法律武器维护自身合法权益。

A错误，“远离自负自卑、乐观坚定”与应对侵权行为无直接关联；

B错误，“联合朋友进行反击”可能演变为暴力或违法行为，不是正当维权方式；

C正确，依法维护自己的人格尊严，符合宪法精神和法治要求；

D错误，“置之不理”可能纵容侵权行为，不利于维护自身权益和社会正义。

故答案为：Co

【点评】本题考查依法维护人格尊严权。宪法明确规定人格尊严受法律保护，当遭受侮辱、诽谤、诬告陷害

时，我们应当勇敢地拿起法律武器，通过诉讼、举报等方式维护自身合法权益，同时也要学会理性应对，避

免以暴制暴。这体现了法治社会对公民权利的保护和公民法治意识的提升。

16.【答案】C

【解析】【分析】根据所学，情绪的表达关乎身心健康和人际交往，何某与他人因小事起了争执，继而大打出

手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚，这警示我们要合理调控情绪，做情绪的主人，增强法

治观念，做到依法自律，所以②④正确；

①不符合题意，适度的负面情绪有助于应付突发事件，这在题干材料中没有体现，应排除；

③错误，犯罪行为应受刑罚处罚，违法行为不一定都是犯罪。

故答案为：Co

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【点评】本题考查对情绪的调节和增强法治意识的认识，青少年学生要增强法制意识和观念，认真学习法

律，养成学法尊法守法用法的习惯。增强权利意识和义务意识，维护自己的合法权利，同时认真积极履行法

律规定的义务。

17•【答案】（1）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等等。

（2）①青春期烦恼：略（青春期烦恼要结合自身实际）。②解决办法：向老师、家长、亲友以及社会寻求

帮；学习自我调节；参加集体活动；培养兴趣爱好转移注意等。

【解析】【分析】本题以歌曲《小小少年》为情境，考查青春期情绪调节方法和实际烦恼的解决。

第（1）问要求写出两个调节情绪的方法，属于教材基础知识的直接考查，常见的调节情绪方法包括改变认知评

价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

第⑵问要求写出自己青春期的一个烦恼及其解决办法，属于开放性自我表达题，需结合自身实际，烦恼要真

实具体（如外貌焦虑、人际交往困惑、学业压力等），解决办法要可行且与教材中调节情绪、应对烦恼的方

法相呼应。

【点评】本题贴近学生生活，以熟悉的歌曲引入，激发共鸣。

第（1）问考查情绪调节方法的识记，难度较低，但要求学生准确写出教材中的规范术语，避免口语化表达（如

"出去玩''应表述为“转移注意

第（2）问注重学生的自我反思和问题解决能力，作答时需注意：烦恼要真实、具体，避免空泛（如"我很烦恼''

而不说明原因）；解决办法要有针对性，不能答非所问（如烦恼是“个子矮”，解决办法却是“好好学习同

时，解决办法应体现积极向上的态度，如寻求帮助、自我调节、参加活动等。本题旨在引导学生正视青春期

的烦恼，掌握科学的调适方法，学会主动求助和自我成长。教师在批阅时第⑵问应重点关注学生表达的真诚

性和方法的合理性，鼓励真实表达、积极应对。

18•【答案】（1）自强的青春态度。这种青春态度可以让自己更加自信，让青春奋进的步伐永不停息。

（2）要培养进取精神；要持久坚持、主动学习，不断克服自己的弱点，战胜和超越自己。

【解析】【分析】本题以浩浩参加辩论会发挥失常后决心努力提自己为情境，考查自强这一青春态度的识别

及其意义，以及从该经历中获得的启示。

第（1）问中，浩浩在失败后没有气馁，而是决定“扩展阅读范围，加强辩论技能的学习”，体现7自强的青春态

度。自强的积极意义在于：可以让人更加自信，让青春奋进的步伐永不停息；有助于克服困难，不断超越白

我。

第（2）问要求谈谈浩浩的应对方法对我们的启示，需从面对挫折时应持有的态度和行动两个层面作答：要培养

进取精神，持久坚持、主动学习，不断克服自己的弱点，战胜和超越自己。

【点评】本题以贴近学生生活的辩论会失利场景为素材，考查自强品质及其现实意义。

第（1）问需准确判断“自强”这一青春态度，避免误答为“自信”或"自立自强的积极意义既要答出对个人的作

用（更加自信、不断进取），也可适当联系青春成长的需要。

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第（2）问强调“启示”，必须从浩浩的具体做法（扩展阅读、加强学习）中提炼出普遍性经验，如主动学习、坚

持不懈、克服弱点等。

学生常见失分点包括：第（1）问意义答得太空泛（如“自强很重要”而未说明具体作用）；第（2）问只复述浩浩的

做法而未上升到启示层面（如“我要像浩浩一样多读书”）。

本题旨在引导学生树立自强精神，学会从挫折中汲取成长力量，在主动学习和坚持努力中实现自我超越。作

答时注意语言规范、条理清晰，体现积极向上的价值导向。

19.【答案】（1）①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的

思想。④惠民利民、女民富民的思想。

（2）①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到

爱万物的扩展。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③我们应当树立诚信意识，做诚

实守信的人。④在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤我们

应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥我们应当热爱祖国和

人民，积极为人类的发展和进步作贡献。

【解析】【分析】本题以中华优秀传统文化核心思想理念为背景，设置两问。

第（1）问要求列举两个中华优秀传统文化的思想理念。材料二中提到了“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、

尚和合、求大同”等核心思想理念，但设问要求“结合所学知识”列举，可从教材中涉及的更广泛的思想理念作

答，如“道法自然、天人合一”“革故鼎新、与时俱进”“脚踏实地、实事求是”“惠民利民、安民富民'’等。

第（2）问要求回答青少年如何传承这些核心思想理念，需将材料二中的六个核心理念逐一转化为具体的行动要

求，体现“知行合一”。

【点评】本题以中华优秀传统文化核心思想理念为考查内容，要求学生既要有一定的知识储备，又能够将理

念转化为实际行动。

第（1）问为基础识记题，需准确写出教材中常见的传统文化思想理念，避免与具体美德或行为准则混淆。

第（2）问要求“作为青少年”谈做法，必须紧扣材料中提到的六个核心理念，分别对应具体的行动建议，不能泛

泛而谈'学习传统文化

学生常见失分点包括：第（I）问列举的理念过于笼统（如“仁爱思想”不够规范）；第（2）问只写出“要讲仁爱”而

不说明具体怎么做，或做法与理念不匹配（如将"重民木''理解为“重视百姓”，但未体现青少年的具体行动）。

本题旨在引导学生在理解中华优秀传统文化核心思想的基础上，将其内化为个人品德修养和行为准则，增强

文化自信和道德自觉。作答时注意语言规范、条理清晰，每个做法都要体现“怎么做”的可行性。

20.【答案】（1）民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。

（2）民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生

活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。

（3）能够更好地保障人民群众合法权益，有利