统编版七年级道德与法治下册期末复习全册易错易混知识点清单

统编版（2024）七年级下册道德与法治期末复习全册

易错易混知识点清单

第一单元珍惜青春时光

第一课青春正当时

第1课时青春的邀约

易错易混知识点：

•青春期生理变化的表现：身体外形、体内机能、性发育成熟，容易忽略“体

内机能增强〃。

•正确对待生理变化：既不因自己发育快慢而焦虑自卑，也不嘲弄他人，易

错为〃可以适当嘲笑他人〃。

•心理变化包括认知能力提高、自我意识增强、情感世界丰富，易漏掉〃情

感世界〃。

•应对心理矛盾的方法：参加集体活动、求助他人、自我调节，易忽略“自

我调节〃。

•内在美与外在美的关系：既要塑造外在美，更要注重品德和文化修养，易

误认为〃外在美更重要〃。

练习题：

1.青春期生理变化只包括身体外形的变化。（）

答案：错误。还包括体内机能增强、性的发育和成熟。

2.看到同学发育迟缓，可以善意地开玩笑帮助他。（）

答案：错误。不应嘲弄他人，要尊重差异。

3.青春期心理变化只有自我意识增强。（）

答案：错误。还包括认知能力提高、情感世界丰富等。

4.当产生心理困惑时，只能找心理医生解决。（）

答案：错误。还可以参加集体活动、求助老师家长、自我调节。

5.青春期的美主要在于外表形象。（）

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答案：错误。更要注重品德和文化修养等内在美。

第2课时男生女生

易错易混知识点：

•男女生性别差异包括生理、性格、兴趣、思维方式，易漏掉“思维方式

•异性面前表现自己是正常心理现象，易误认为是〃早恋

•与异性交往的积极作用：增进了解、消除神秘感、提高交往能力，易忽略

“消除神秘感〃。

•与异性交往的尺度：注意方式场合、时间频率，言谈举止得体，易忽略〃频

率〃。

•对异性的朦胧情感不等于爱情，爱情需要责任、能力、担当，易混淆二者。

练习题：

•男女生只有生理特征不同，其他方面都一样。（）

答案：错误。性格、兴趣、思维方式等也有差异。

•在异性面前想表现自己是不正常的心理。（）

答案：错误。这是正常的青春期心理现象。

•与异性交往只能扩大交往范围，没有其他作用。（）

答案：错误。还可以增进了解、消除神秘感、完善自身。

•与异性交往可以毫无顾忌，随意相处。（）

答案：错误。要注意方式场合、频率，言谈举止得体。

•对异性的欣赏和向往就是真正的爱情。（）

答案：错误。真正的爱情还需要责任、能力和担当。

第3课时学会自我保护

易错易混知识点：

•获取性知识的正规途径：课堂、教材、科普读物、向父母老师咨询，易忽

略“正规〃二字。

•自重自爱的要求：言谈举止不越界，易与〃过度保守〃混淆。

•性骚扰、性侵害的应对：敢于善于保护自己，学会运用法律武器，易忽略

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〃法律武器〃。

•与异性交往的道德和法律底线：不做触碰道德底线和法律禁止的事，易忽

略“道德底线〃。

•青少年身心发展特点：尚未成熟、缺乏社会阅历，易误认为〃已经完全成

熟〃。

练习题：

•性知识可以通过任何渠道获取，包括不良网站。（）

答案：错误。应通过正规途径如课堂、教材、父母老师等。

•自重自爱就是要完全避免与异性交往。（）

答案：错误。自重自爱是指言谈举止不越界，而非拒绝交往。

•遇到性骚扰时，因为害怕而不敢声张是正确的。（）

答案：错误C要敢于保护自己，学会运用法律武器C

•与异性交往时，只要对方愿意，可以突破道德底线。（）

答案：错误。任何时候都不能做触碰道德底线的事。

•青少年已经足够成熟，可以独立处理一切性问题。（）

答案：错误。青少年身心尚未成熟，需要指导和自我保护。

第二课做情绪情感的主人

第1课时揭开情绪的面纱

易错易混知识点：

•情绪的种类：喜、怒、哀、惧及害羞、焦虑等，易漏掉〃害羞、焦虑〃等复

杂情绪。

•情绪的表现方式：主观体验、生理感受、语言表情行为，易忽略“生理感

受〃。

•积极情绪与消极情绪的作用：消极情绪也有积极作用（如适度焦虑可转化

为动力），易只看到消极面。

•影响情绪的因素：外部环境、生活事件、性格、观念看法，易漏掉〃观念

看法〃。

•情绪是内心世界的“晴雨表〃，易与“情感〃混淆（情感更稳定）。

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练习题：

•人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种。（）

答案：错误。还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。

•情绪只通过语言和表情表现出来。（）

答案：错误。还有生理感受和行为等。

•消极情绪总是有害的，没有积极作用。（）

答案：错误。适度焦虑等消极情绪有时可转化为动力。

•情绪只受外部环境影响，与个人性格无关。（）

答案：错误。个人性格、观念看法也会影响情绪。

•情绪与情感是完全相同的概念。（）

答案：错误。情感比情绪更深刻、稳定。

第2课时学会管理情绪

易错易混知识点：

•情绪可以管理，我们不是情绪的奴隶，易误认为〃情绪无法控制〃。

•认识情绪的方法：觉察情绪、体会强弱变化、明确真实需要，易忽略〃明

确真实需要〃。

•调节情绪的方法：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练，易漏掉“认

知调节〃。

•合理表达情绪的要求：选择合适场合、注意关照他人感受，易忽略〃关照

他人感受〃。

•培养积极情绪的途径：帮助他人、奉献社会，易只想到“自我调节〃。

练习题：

•情绪是自然产生的，我们无法管理。（）

答案：错误。情绪可以管理，我们可以做情绪的主人。

•管理情绪只需要学会调节方法，不需要认识情绪。（）

答案：错误。首先要学会认识自己的情绪。

•调节情绪只有注意转移一种方法。（）

答案：错误。还有合理宣泄、认知调节、放松训练等。

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•表达情绪可以不顾及他人感受，只要自己舒服就行。（）

答案：错误。要注意关照他人感受，选择合适场合。

•培养积极情绪只能靠自己，不需要帮助他人。（）

答案：错误。在帮助他人、奉献社会中也能培养积极情绪。

第3课时品味美好情感

易错易混知识点：

•情感与情绪的区别：情感更深刻、稳定，是基本的精神需求，易混淆。

•情感的作用：影响判断选择、提升想象创造力、体现生命成长，易漏掉〃提

升创造力〃。

•获得积极情感的途径：与人交往、参与有意义的社会活动，易忽略〃社会

活动〃。

•消极情感的作用：承受和转化消极情感可以让我们成长，并非全是坏事，

易只看到负面。

•提升情感境界的方法：体悟平凡生活、长期实践奉献，易忽略“从做好小

事开始〃。

练习题：

•情感和情绪没有区别，是一回事。（）

答案：错误。情感更深刻、稳定，情绪较短暂易变。

•情感只能影响情绪，不能影响判断和选择。（）

答案：错误。情感影响我们的判断和选择，并促使我们行动。

•积极情感只能通过别人给予，自己无法主动获得。（）

答案：错误。可以通过与人交往、参与社会活动主动获得。

•消极情感都是有害的，应该完全避免。（）

答案：错误。承受和转化消极情感可以促进成长。

•提升情感境界只需要做大事，小事不重要。（）

答案：错误。要从做好小事、管好小节开始。

第二单元焕发青春活力

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第三课人贵自尊

第1课时人须有自尊

易错易混知识点：

•自尊的含义：自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重，易漏掉〃赢

得他人尊重〃。

•自尊的表现：注重仪容言行、考虑行为影响、希望得到认可，易忽略〃考

虑行为影响〃。

.自尊的人能认可自己：看到优缺点、肯定价值、积极表现，易误认为“只

看优点〃。

•自尊的人知廉耻、明是非：有羞耻心、行己有耻、自觉约束，易忽略“自

觉约束

•自尊的人不爱慕虚荣：不为名利所惑、不追求表面荣耀，易与"自信〃混淆。

练习题：

•自尊只是自己尊重自己，不需要别人认可。（）

答案：错误。自尊包括自我尊重和扁得他人尊重。

•自尊的人只关注自己的优点，忽视缺点。（）

答案：错误。自尊的人能看到自己的缺点和不足。

•有羞耻心是自尊的表现之一。（）

答案：正确。

•自尊的人可以为了面子追求表面荣耀。（）

答案：错误。自尊的人不爱慕虚荣，不追求表面荣耀。

•自尊与自信是完全相同的概念。（）

答案：错误。自尊侧重自我价值肯定，自信侧重对自身能力的肯定。

第2课时做自尊的人

易错易混知识点：

•维护人格尊严：不做有损人格的事，平和对待批评，回击侮辱诋毁，易忽

略“平和对待批评〃。

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•用法律保护自尊：必要时运用法律武器，易误认为〃只能忍气吞声〃。

•提升自己的途径：学习充实、生活历练，易漏掉〃生活历练

•尊重他人的要求：尊重隐私人格、不取笑歧视、接纳不同习惯，易忽略〃接

纳不同习惯〃。

•尊重他人与自尊的关系：尊重他人才能赢得他人尊重，易误认为〃自尊不

需要他人〃。

练习题：

•面对他人批评，自尊的人应该立即反驳。（）

答案：错误。应平和豁达，做到〃有则改之，无则加勉〃。

•当受到他人侮辱时，只能忍气吞声。（）

答案：错误。应当回击，必要时运用法律武器。

.提升自己只需要努力学习，不需要生活历练C（）

答案：错误。还要在生活中增强人际交往能力，提升修养。

•尊重他人就是尊重他人的隐私和人格，不包括生活习惯。（）

答案：错误。还要尊重他人不同的生活习惯。

•自尊的人不需要考虑是否尊重他人。（）

答案：错误。尊重他人才能赢得他人尊重。

第四课自信给人力量

第1课时人要有自信

易错易混知识点：

•自信的含义：龙■自身能力的肯定，易与“自尊〃混淆。

•自信的表现：思想、行动、情感上都相信〃我能行〃，易漏掉〃情感上〃C

•自信与自负、自卑的区别：实事求是看待自己，不夸大不轻视，易混淆三

者。

•自信的来源：积累实力、他人肯定、社会稳定与繁荣，易忽略〃国家发展〃。

•自信让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，易误认为〃自信就不会失败

练习题：

•自信就是自己觉得自己什么都行。（）

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答案：错误。自信是实事求是地看待自己，不是盲目自大。

•自信只在思想上相信"我能行〃，行动上无所谓。（）

答案：错误。自信也体现在行动和情感上。

•自负和自信是一样的，都是相信自己。（）

答案：错误。自负过高估计自己，自信实事求是。

•自信完全来源于个人努力，与社会无关。（）

答案：错误。也来自他人肯定、社会稳定与国家繁荣。

•自信的人永远不会遇到失败。（）

答案：错误。自信让人乐观坚持，但不代表不会失败。

第2课时做自信的人

易错易混知识点：

•做自信的人的方法：找准定位扬长避短、专注当下积极行动、勇于探索增

强底气，易漏掉〃专注当下

•客观认识自己的途径：与他人交往和社会实践，易忽略“社会实践〃。

•专注当下的要求：明确目标、心无旁弩、全力以赴，易误认为〃随意行动〃。

•增强底气的方式：直面挑战、探索解决问题、展现能力，易忽略〃紧跟时

代步伐

•青春自信的体现：个人成长与民族振兴的结合，易只看到个人层面。

练习题：

•做自信的人只需要发挥优势，不需要认清不足。（）

答案：错误。要扬长避短，认清不足。

•认识自己只能通过自我反思，不需要与人交往。（）

答案：错误。还可以通过与他人的交往和社会实践。

•专注当下就是只做眼前事，不用考虑目标。（）

答案：错误。要先明确目标，然后心无旁鹫。

•增强底气要回避挑战，以免失败。（）

答案：错误。要勇于探索，大胆应对挑战。

•青春的自信只关乎个人成长，与民族振兴无关。（）

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答案：错误。也要体现在为民族振兴的奋斗中。

第五课人生当自强

第1课时人要自强

易错易混知识点：

•自强的含义：自我勉励、发愤图强，是进取精神和人生追求，易忽略〃人

生追求〃。

•自强的表现：自主自立、奋发向上，易漏掉“自主自立”。

•自强的品格：锲而不舍、"克己〃"自胜〃，易忽略〃克己〃。

•自强与个人、民族的关系：关系个人成长和民族命运，易只看到个人。

.中华民族自强不息的传统：代代传承，民族历经沧桑而不衰，易忽略“传

承〃。

练习题：

•自强只是自我勉励，不需要实际行动。（）

答案：错误。自强是发愤图强，需要实际行动。

•自强的人能够依靠自己，但无法依靠他人。（）

答案：错误。自强的人主动发掘自身力量，也可以借助外部帮助。

•自强只需要积极进取，不需要自我克制。（）

答案：错误。自强的人能够“克己〃“自胜〃。

•自强只影响个人成长，与民族无关。（）

答案：错误。关系民族命运和国家未来。

•自强不息是中华民族的优良传统。（）

答案：正确C

第2课时做自强不息的中国人

易错易混知识点：

•自强不息的要求：树立远大理想、求得真学问练就真本领、苦干实干，易

漏掉“苦干实干〃。

•树立理想的方向：个人命运与祖国发展结合，易只想到个人理想。

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•练就本领的内容：认真对待课程、关注现实问题、提高解决问题能力，易

忽略〃现实问题〃。

•苦干实干的要求：依靠自己、身体力行、脚踏实地，易误认为“可以依赖

他人〃。

•自强不息与爱国情怀的关系：报国之志与青春担当，易割裂二者。

练习题：

•做自强不息的中国人只需要树立远大理想，不需要行动。（）

答案：错误。还要学真本领、苦干实干。

•个人理想可以完全脱离祖国发展。（）

答案：错误。要把个人命运与祖国发展结合起来。

•练就本领只要学好课本知识就够了。（）

答案：错误C还要关注现实问题，提高解决问题的能力C

•苦干实干就是只靠自己，拒绝任何合作。（）

答案：错误。首先要学会依靠自己，但也可以与他人合作。

•自强不息与爱国无关。（）

答案：错误。自强不息包含拳拳爱国之心和报国之志。

第三单元传承中华优秀传统文化

第六课传承核心思想理念

第1课时历久弥新的思想理念

易错易混知识点：

•道法自然、天人合一：尊重顺应自然，与天地万物和谐共生，易误认为“人

可以征服自然“c

•脚踏实地、实事求是：从实际出发，探求真知，易与“空想〃混淆。

•革故鼎新、与时俱进：事物变化，不断创造创新，易误认为“守旧不变

•惠民利民、安民富民：社会发展必须惠及人民，易忽略〃安民富民〃。

•这些思想理念至今仍影响中国人的思维和行为，易误认为〃已经过时〃。

练习题:

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•天人合一主张人类可以任意改造自然。（）

答案：错误。主张尊重顺应自然，与自然和谐共生。

•脚踏实地就是只埋头苦干，不考虑现实条件。（）

答案：错误。要从每个人所处的环境、条件出发。

•革故鼎新反对任何变化，主张一成不变。（）

答案：错误。主张顺应时代发展，不断创造创新。

•惠民利民思想只关注人民的利益，不关注人民是否安定。（）

答案：错误。还要安民富民，让人民过上安定富足生活。

•中华优秀传统思想理念已经过时，没有现实价值。（）

答案：错误。至今仍然散发着历久弥新的魅力。

第2课时做核心思想理念的传承者

易错易混知识点：

•讲仁爱的层次：亲亲、仁民、爱物，易漏掉“爱物〃。

•重民本的含义：人民是国家根本，爱民保民利民，易忽略“保民

•守诚信的要求：真实无欺、言行一致，易误认为〃偶尔失信没关系〃。

•崇正义的体现：做正确事、见利思义、将道义置于优先位置，易与〃利益

优先“混淆。

•尚和合强调多样性统一，不是完全同一，易误认为〃消除差异〃。

•求大同：胸怀天下，天下为公，易误认为"只关心本国”。

练习题：

•讲仁爱只需要爱自己的亲人，不需要爱他人和万物。（）

答案：错误。要由爱亲扩展到爱他人、爱万物。

•重民本就是人民是国家的主人，可以忽视国家法律。（）

答案：错误。要爱民保民利民，站稳人民立场。

•守诚信就是只要不说谎就可以，行为不必一致。（）

答案：错误。要言行一致。

•崇正义就是在利益面前可以不择手段。（）

答案：错误。要将道义置于优先位置，见利思义。

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•尚和合要求所有事物完全相同，没有差异。（）

答案：错误。强调多样性统一，和谐相处。

•求大同就是只关心自己国家的利益。（）

答案：错误。要胸怀天下，追求天下为公。

第七课弘扬中华人文精神

第1课时影响深远的人文精神

易错易混知识点：

•求同存异、和而不同：找出共同点、尊重不同点、不盲从苟同，易漏掉〃不

盲从〃。

.文以载道、以文化人：文化承载道理，教育感化人，易忽略“感化〃。

•形神兼备、情景交融：文艺作品有形态有神韵，思想情感与景物融合，易

只看至旷形

•俭约自守、中和泰和：俭朴简约、不为物役、追求和谐，易误认为〃吝啬〃。

.这些人文精神有助于解决当代社会冲突和克服拜金主义，易忽略现实意

义。

练习题：

•求同存异就是只求同，不存异。（）

答案：错误。既找出共同点，又保留不同点。

.和而不同就是盲目跟从他人意见。（）

答案：错误。倡导和谐但不盲从苟同。

•文以载道只强调文字形式，不注重内容道理。（）

答案：错误C文化形式承载做人做事的道理C

•形神兼备只要求文艺作品有美丽外形，神韵不重要。（）

答案：错误。要既有形态又有神韵。

•俭约自守就是过贫穷的生活。（）

答案：错误。是倡导俭朴简约，不为物役。

第2课时做中华人文精神的弘扬者

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易错易混知识点：

•弘扬促进社会和谐的思想文化：万物并育不相害、四海之内皆兄弟，易忽

略“四海之内皆兄弟〃。

•运用求同存异、和而不同的方法促进和谐，易误认为“只求同〃。

•弘扬向上向善的思想文化：立己达人、兼善天下，择善而行，易漏掉“兼

善天下〃。

•向上向善的做法：积极进取、爱人利人、追求至善，易误认为〃只向上不

向善〃。

•向榜样学习，勇担使命，久久为功，易忽略“久久为功〃。

练习题：

•弘扬社会和谐只需要自己修身，不需要关心他人。（）

答案：错误C要主张〃四海之内皆兄弟〃，关心他人C

•求同存异、和而不同的方法只适用于古代，不适用于今天。（）

答案：错误。今天仍可运用此法促进和谐。

•向上向善就是只追求个人进步，不关心他人。（）

答案：错误。要立己达人、兼善天下。

•择善而行就是只要做善事，不必考虑是否向上。（）

答案：错误。向上和向善要结合，积极进取并爱人利人。

•弘扬中华人文精神只需要一时热情，不需要长期坚持。（）

答案：错误。要久久为功。

第八课践行中华传统美德

第1课时薪火相传的传统美德

易错易混知识点：

•孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念：以遵守道德为荣，违背为耻，易漏掉〃礼

义廉耻〃。

•崇德向善、见贤思齐：尊崇道德、向善、向有美德的人学习，易忽略〃见

贤思齐〃。

•精忠报国、振兴中华的爱国情怀：个人与祖国命运相连，易误认为〃爱国

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是大人的事〃。

•天下兴亡、匹夫有责的担当意识：对家庭、社会、国家、天下负责，易只

看至『‘国家〃。

•传统美德是中华优秀传统文化的精髓，易误认为“只是一般道德要求〃。

练习题：

•荣辱观念就是只要自己觉得光荣就行，与社会标准无关。（）

答案：错误。以遵守道德为荣，违背道德为耻，有社会标准。

•崇德向善只需要自己善良，不必向他人学习。（）

答案：错误。要见贤思齐，向有美德的人学习。

•爱国情怀只体现在战争年代，和平年代不需要。（）

答案：错误。和平年代也要尽心竭力报效国家。

.天下兴亡、匹夫有责只要求对国家负责，对家庭不需要负责C（）

答案：错误。要对家庭、社会、国家乃至天下负责。

■中华传统美德只是一些古老故事，没有现实价值。（）

答案：错误。是民族智慧的结晶，走向未来的精神财富。

第2课时做中华传统美德的践行者

易错易混知识点：

•自强不息：自立自强、刚健有为，面对困难不屈，易误认为“不需要别人

帮助〃。

•敬业乐群：专心致志、爱岗敬业、团结协作，易漏掉〃乐群〃。

•扶危济困：主动伸出援助之手，如仗义疏财、雪中送炭，易忽略“主动〃。

•见义勇为：捍卫正义、敢于挺身、有智有谋，易误认为"盲目拼命

•孝老爱亲：孝敬老人、爱护亲人、推及他人，易只限于自家。

练习题：

•自强不息就是完全靠自己，拒绝一切帮助。（）

答案：错误。自强不息是自立自强，但也不排斥合理帮助。

•敬业只需要认真工作，不需要与人利睦相处。（）

答案：错误。还要乐群，乐于与他人交往、团结协作。

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•扶危济困只在别人主动求助时才做。（）

答案：错误。应主动伸出援助之手。

•见义勇为就是不顾自己安危去救人。（）

答案：错误。要运用智慧和力量，善于斗争。

•孝老爱亲只要求对自己的父母和亲人好。（）

答案：错误。还要〃老吾老以及人之老〃，推及他人。

第四单元生活在法治社会

第九课法律为我们护航

第1课时日益完善的法律体系

易错易混知识点：

•我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，易误认为〃体现少数人意

士〃

心、0

•以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，易忽略〃宪法为核心〃。

•法律体系完善无止境，易误认为“已经完美无缺〃。

•重点立法领域：国家安全、科技创新、公共卫生、人工智能等，易漏掉“人

工智能〃。

•法律的生命力在于实施，易误认为"制定出来就行〃。

练习题：

•我国法律只体现统治阶级的利益。（）

答案：错误。体现广大人民的根本利益和共同意志。

•我国法律体系不需要宪法为核心。（）

答案：错误。以宪法为核心。

•法律体系已经非常完善，不需要再发展。（）

答案：错误。社会生活发展无止境，法律体系完善也无止境。

•立法只需要关注传统领域，不需要关注人工智能。（）

答案：错误。要加快数字经济、人工智能等领域立法。

•只要制定了法律，就能自动发挥作用。（）

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答案：错误。法律的生命在于实施。

第2课时法律保障生活

易错易混知识点：

•法律维护社会秩序的方式：规范行为、建立制度、调解纠纷制裁犯罪，易

漏掉“建立制度"U

•法律保护社会公共利益：平衡个人利益与公共利益，个人不得滥用权利，

易忽略“平衡〃。

.社会公共利益是全体社会成员的整体利益，易误认为“与个人无关〃。

•法律促进社会发展：提供方向指引和保障，解决矛盾和问题，易忽略“方

向指引〃。

•法律通过设定个人权利的界限来保护公共利益，易误认为〃限制所有权

利〃。

练习题：

•法律只通过惩罚犯罪来维护秩序。（）

答案：错误。还通过规范行为、建立制度等方式。

•社会公共利益与个人利益完全对立。（）

答案：错误。社会公共利益蕴含每个人的根本利信和长远利合。

•个人行使权利时可以不顾社会公共利益。（）

答案：错误。不得滥用权利损害社会公共利益。

•法律对社会发展没有促进作用。（）

答案：错误。法律提供方向指引和有力保障。

•法律限制个人权利只是为了约束个人，不是为了公共利益。（）

答案：错误。是为了平衡个人利益与社会公共利益。

第十课走近民法典

第1课时认识民法典

易错易混知识点：

•民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系，易忽略“平等主体

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•民法典体现法治与德治相结合，融入社会主义核心价值观，易误认为“只

讲法治〃。

•民法典的基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色，

易漏掉"绿色〃。

•公序良俗原则：公共秩序和善良风俗，易与“法律强制〃混淆。

•民法典保障人民群众合法权益，促进社会和谐，易误认为〃只保护财产

练习题：

•民法典只调整财产关系，不调整人身关系。（）

答案：错误。调整人身关系和财产关系。

•民法典只注重法治，不考虑道德。（）

答案：错误。体现法治与德治相结合。

.民法典的基本原则不包括绿色原则C（）

答案：错误。包括绿色原则。

•公序良俗只是道德要求，不是法律原则。（）

答案：错误。民法典明确规定了守法和公序良俗原则。

•民法典只保护富人，不保护普通人。（）

答案：错误。平等保护各方当事人合法权益。

第2课时保护人身权

易错易混知识点：

•人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等，易漏掉"隐私权〃。

•生命权和健康权是参加一切社会活动的基础，易误认为“可有可无〃。

•肖像权保护：不得丑化、污损、伪造，未经同意不得制作使用，易忽略“不

得伪造〃。

•隐私权包括私人生活安宁、私密空间、活动、信息，易漏掉“私密空间〃。

•尊重和保护隐私权既是法律要求也是道德要求，易只看到法律。

练习题：

•人身权只有生命权和健康权。（）

答案：错误。还包括肖像权、隐私权等。

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•生命健康权受到侵害时只能忍气吞声。（）

答案：错误。有权依法自卫和请求法律保十。

•未经肖像权人同意，任何时候都不能使用其肖像。（）

答案：错误。法律另有规定的除外。

•隐私权只保护私人信息，不保护私人生活安宁。（）

答案：错误。也包括私人生活安宁、私密空间、私密活动。

•尊重隐私只是个人道德，不是法律义务。（）

答案：错误。既是法律规定，也是道德要求。

第3课时保障财产权

易错易混知识点：

•财产所有权的内容：占有、使用、收益、处分，易漏掉〃收益〃。

•合同受法律保护，依法成立的合同具有法律效力，易误认为〃口头合同无

效〃。

•知识产权包括著作权、专利权、商标权等，易漏掉“专利权〃。

•保护知识产权就是尊重劳动、保护创新，易误认为〃只保护大企业〃。

•继承方式：法定继承和遗嘱继承，遗嘱继承优先，易混淆优先顺序。

练习题：

•财产所有权就是占有财产，不包括使用和处分。（）

答案：错误。包括占有、使用、收益、处分。

•只有书面合同才受法律保护，口头合同无效。（）

答案：错误。依法成立的合同都受保护，包括口头合同。

•知识产权只有著作权一种。（）

答案：错误。还包括专利权、商标权等。

•保护知识产权只对大企业有意义，对个人无所谓。（）

答案：错误。尊重劳动、保护创新，对每个人都有意义。

•法定继承优先于遗嘱继承。（）

答案：错误。遗嘱继承优先于法定继承。

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第十一课远离违法犯罪

第1课时法不可违

易错易混知识