广东省广州市番禺区2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷（解析版）

广东省广州市番禺区2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷

一、活动一感受科技力■,浸润爱国情感（6分）

1.联系情境读拼音，写词语

我们仰望星辰大海，胸有家国情怀！神州十七号的成功发射biaozhi着中国在航天lingyii—

又进入了一个崭新的历史jiEduAno这是一代又一代航天人接续奋斗的结果，他们面对"njUn

的挑战，没有pQhuQ；面对xTsheng的危险，没有退缩。他们一次次攻克难关，一次

次创新超越，这种精神和力量引领我们奋进新征程，逐梦新时代！

【答案】标志；领域；阶段；严峻；徘徊；牺牲

【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意

所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“领域”“峻'P西牲''容易写错，书写时一定

要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。

故答案为：标志；领域：阶段；严峻；徘徊；牺牲：

【点评】完成看拼音写词语的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

二、活动二体验字词句魅力，传承华夏文明（14分）

2.下面各组词语中，字形及加点字的读音完全正确的一组是（）

A.蚯蚓(yin)肿胀骆驼腊八粥

B.挪移(nu6)倒霉避免书藉

C.澎湃(bai)剥削魔鬼恐怖

D.耽搁(dan)彻底辨论玻璃

【答案】A

【解析】【分析】A.正确；“蚓”读音为“yin”，“肿胀”“骆驼”“腊八粥”书写正确。

B.有误：“书藉”的“藉”应为“籍）

C.有误；“澎湃”的“湃”应读“pAi”,而不是“bAi”；

D.有误；“辨论”的“辨”字错误，应为“辩

故答案为：A

【点评】题考杳了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条

件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确

而有效地找到与之匹配的形态.

3,下列加点字词意思相同的一组是（）

第1页

A.知：见微知著孰谓汝多州乎

R.盈：盈•盈•一水间笑脸盈•盈•

C.因：因风飞过蔷薇前因后果

D.值：游园不值正值佳节

【答案】D

【解析】【分析】A.不同；“见微知著”中，“知”的意思是知道、了解，从微小的迹象能知道事情的发展趋向。

“孰为汝多知乎“中，"知''通"智”，是智慧、聪明的意思。所以这两个“知”字意思不同。

B.不同“盈盈一水间”中，“盈盈”形容水清澈、晶莹的样子。

“笑脸盈盈''中，“盈盈”形容人的面容充满笑意的样子。

C.不同；“前因后果”中，“因”是原因的意思，表示事情的起因。

“因风飞过菩薇''中，"因”是凭借、依靠的意思,是说凭借风的力量飞过蔷薇。

D.相同；“游园不值”中，“值”是遇到、碰上的意思，说的是去游园没有遇到主人。

“正值佳节”中，“值”是适逢、正赶上的意思、。这两个“值”字都有遇到、赶上的意思、。

故答案为：D

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含

义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。

4.下列词语不属于同一类的一项是（）

A.勇夺第一摘得桂冠独占鳌头

B.藐视蔑视重视

C.凝视端详眺望

D.鼓舞激励鼓励

【答案】B

【解析】【分析】A.属于；“勇夺第一”“独占鳌头”“摘得桂冠”都表示在竞争或比较中获得第一名的意思，是近

义词。

B.不属于；“藐视”和“蔑视”都有轻视、小看的意思，而“重视”则与它们意思相反。

C.属于；“凝视虫端详”“眺望”都是表示看的动作的词语。

D.属于；“鼓舞"激励”“鼓励”都有激发、勉励别人的意思、，是近义词。

故答案为：B

【点评】近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，

许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以

抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想

和所给词语意思相同或相近的词。

第2页

判断下列加点词句使用是否正确。

5.杭州第19届亚洲运动会隆重开幕，各个国家和地区代表团一次•粉•墨•登•场”

6.小文同学认为把“常将有口思无口，莫把无时当有时“作为标语贴在餐厅很合适。

7.孔子从可室外馔的流水中悟出了深刻的人生哲理。

8.爸爸送给小文一张题有“读书须用意，一字值千金''的书签，希望他读书时能静下心来细读慢品。

【答案】5.错误

6.正确

7.正确

8.正确

【解析】【点评】先理解词语含义，再结合具体语境分析选择。

5.本题考杳词语搭配。“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。在

“杭州第19届亚洲运动会隆重开幕，各个国家和地区代表团依次粉墨登场”中使用不当，这个词带有贬义，不

能用于形容运动会代表团的出场。

故答案为：错误

6.“常将有日思无日，莫把无时当有时“意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不

要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。用在餐厅提醒人们节约粮食、珍惜当下是合适的。

故答案为：正确

7.“司空见惯”指某事常见，不足为奇。“”孔子从司空见惯的流水中悟出了深刻的人生哲理''意思是孔子从常

见的、平常能见到的流淌的水中领悟到了意义深远的关于人生的道理和智慧。使用恰当。

故答案为：正确

8.“读书须用意，一字值千金”：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。在“爸爸送给小文一

张题有“读书须用意，字值千金’的书签，希望他读书时能静下心来细读慢品”中使用正确。

故答案为：正确

按要求写句子。

9.走出图书馆，风儿吹来，鸟儿飞过……你收获多多，心情分外舒畅。此时此刻，你对身边的事物感受

怎样？请将情感融入具体的景物中，简单写一写。

10.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写）

11.他大吼一声，•大•山•都•抖•了•三•抖。（发挥想象，仿照例句，写一写“热”）

【答案】9.当走出图书馆，那轻柔的风儿仿佛是一双温柔的手，轻轻抚摸着我的脸庞，像是在对我轻声祝

贺。鸟儿欢快地从头顶飞过，它们叽叽喳喳的叫声，仿佛是在为我取得的收获而欢唱。路边的花朵也都仰着

笑脸，仿佛在向我表达喜悦。

10.枝头的小鸟，欢快的歌声还在飘荡。

第3页

11.天气热得仿佛整个世界都被放进了巨大的蒸笼，大地都快被烤化了。

【解析】【点评】仿写足在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要

认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿

写。

9.要将心情舒畅的情感融入景物描写中。通过把风儿想象成温柔祝贺的手，鸟儿叫声想象成欢唱，花朵想

象成仰着笑脸，来体现愉悦的心情。

故答案为：当走出图书馆，那轻柔的风儿仿佛是一双温柔的手，轻轻抚摸着我的脸庞，像是在对我轻声祝

贺。鸟儿欢快地从头顶飞过，它们肌叽喳喳的叫声，仿佛是在为我取得的收获而欢唱。路边的花朵也都仰着

笑脸，仿佛在向我表达喜悦。

10.例句运用了拟人的修辞手法，赋予粥“叹气”的人的动作。仿写时也要给所写事物赋予人的动作或情感，

如让小鸟“唱歌”。

故答案为：

11.例句运用了夸张的修辞手法，突出吼声之大。仿写关于“热”的句子也要运用夸张，突出热的程度，如说

大地快被烤化了。

故答案为：天气热得仿佛整个世界都被放进了巨大的蒸笼，大地都快被烤化了。

三、活动三跟着书本去游学，领略别样的收获。（13分）

默写

12.诗中寻雨，赏雨赏心。韩愈赞美早春清新之雨：“,草色遥看近却无。“王维描摹

送别友人时的惜别之雨：“,客舍青青柳色新。''杜甫歌颂春天滋润万物的喜悦之雨：

“,当春乃发生。“

13.游历增智，历练成长。途中，或经历挫折，不禁感叹：”书到用时方恨少，”或遇

耿直朋友，正所谓：“良药苦口利于病，”或感叹时光飞逝：“过去的日子如轻

烟，,如薄雾，

14.古诗可以言志，李贺在《马诗》中借助“,”表达自己想要建功立业的

愿望；古诗可以绘景，韩翔《寒食》中“,"为我们描绘了京城

春景；古诗可以传情，王建《十五夜望月》中“,”委婉地表达了

思念之情。

【答案】12.天街小雨润如酥；渭城朝雨泡轻尘；好雨知时节

13.事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了

14.何当金络脑；快走踏清秋；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家

【解析】【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能

力和文字表达能力来准确地表达出来。

12.结合题干诗句“草色遥看近却无”可知上句“天街小雨润如酝”；结合题干诗句“客舍青青柳色新”可知

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上句“渭城朝雨泡轻尘”；结合题干诗句“当春乃发生“可知上句“好雨知时节”。

故答案为：天街小雨润如麻；渭城朝雨泄轻尘；好雨加时节

13.结合题干“书到用时方恨少“可知下句''事非经过不知难”；结合题干句子“良药苦口利于病“可知下一句忠

言逆耳利于行”；结合所学可知填入“过去的日子如轻烟，被微风吹散「，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清

的《匆匆》。

故答案为：事非经过不知难；忠言逆耳利于行；被微风吹散了；被初阳蒸融了

14.“何当”意思是何时将要，“金络摘”是贵重的马具，象征着马受到重用。诗人借马渴望戴上金络脑，在清

秋的战场上驰骋，表达自己希望被重用，实现建功立业的志向。“春城''指春天的长安城，“无处不飞花''描绘

出长安城处处柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。“寒食东风御柳余I“写寒食日的东风吹拂着皇家花园的柳枝，

进一步展现出春天的生机勃勃和京城的富贵气象。这两句诗写在中秋之夜，人们都在仰望明月，不知道那秋

思会落在谁家。诗人不说自己思念亲人，而是用一种疑问的语气，委婉地表达了自己的思念之情，给读者留

下了广阔的想象空间。

故答案为：何当金络脑；快走踏清秋；春城无处不飞花；寒食衣风御柳斜；今夜月明人尽望；不知秋思落

谁家；

四、活动四网络文明伴我行（10分）

阅读理解

小学生互联网使用行为调研报告

【材料一】本次调查的—是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况，家长是如何对待孩子使用互

联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何，以及小学生网民使用互联网对其学

习和生活有何影响。

【材料二】调查的一是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的—为2018年7月18

日至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份,学生及家长分别1200份。

【材料三】本次调查所展现的数据可以得出一，网络已经日益渗透到小学生的日常生活中，小学生的

上网行为等更方面也体现出其独特的变现形式。

15.以上材料是关于小学生互联网（）的调研报告O

A.使用次数B.使用时间C.使用行为D.使用效果

16.依次填入以上材料括号中的词语，正确的一项是（）

A.结论对象目的时间B.目的对象时间结论

C.目的结论时间对象D对象目的结论时间

17.本次调查的对象是_________、_________和_________________的小学生及其_____________°

18.本次调查的目的是（（多选）

A.探讨小学生网民的人数。

B.探讨互联网在小学生网民中的使用情况。

第5页

C.家长对待孩子使用互联网的态度。

D.了解小学生每天使用互联网的时间。

E.小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状，

F.小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。

19.“网络已经日益渗透到小学生的日常生活中”这个说法对吗？联系实际谈一谈互联网在对你的学习生活有

些什么帮助？又有什么不利的影响？

【答案】15.C

16.B

17.北京；上海；武汉的小学生；及其家长

18.B；C；E；F

19.示例：可信。我经常通过互联网查找学习资料，学习起来更加方便：我也常通过互联网与亲朋好友联

系，沟通感情，但是有时候我会沉迷于上网，以致忘记时间，影响第二天的学习。

【解析】【点评】非连续性文本答题策略：仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位

置。在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分点归纳作答。对于选择题，要在文本中找到每个选项的出

处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、答非所问、无中生有等问题。

15.本题考杳对材料内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再

利用关键信息进行分析从文章的题目“小学生互联网使用行为调查报告

故答案为：C

16.本题考查材料内容的掌握联系上下文，根据具体的语境选择正确的词语。根据材料一“探讨互联网在小

学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网

络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。”这是说明为什么要调查，根

据材料二“北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。''是指调查的对象；“为2020年5月18日至5月31日”

是调查的时间，这是得出的结论。根据材料三“网络已经渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等

各方面也体现出其独特的表现形式。

故答案为：B

17.本题考查材料内容的掌握。根据材料二的句子“北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。''可知本次调

查的对象是北京、上海和武汉的小学生及其家长。

故答案为：北京、上海和武汉的小学生及其家长

18.本题考查材料内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利

用关键信息进行分析从材料一“探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看待孩子使用互联使

用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学

习和生活有何影响。”

第6页

故答案为：B；C：E：F

19.本题考查语言表达，先表达自己的观点，认为“网络已经渗透到小学生的FI常生活中''可不可信；再联系

生活实际谈一谈互联网给你的学习生活带来的影响。谈影响结合生活中平时运用电脑、手机看新闻、查资

料、看电视及玩游戏来说明。

故答案为：示例：可信。我经常通过互联网查找学习资料，学习起来更加方便：我也常通过互联网与亲朋好

友联系，沟通感情，但是有时候我会沉迷于上网，以致忘记时间，影响第二天的学习。

五、活动五英烈精神永流传（12分）

阅读理解

以路为赞

①在安徽合肥，有这样一条路：路不长，路牌上仅有三个字------延乔路。每当有人轻轻念出这路

名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。

②1927年7月4月深夜，铁镣叮当的长卷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，

皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历的敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢

铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。

⑶那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀,年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅

然屹立，亳不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一

跃而起，昂然挺立，并高声道：”革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的

黑夜，响彻天际。最后刽子手恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头

颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。

④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。

（锤炼意志）

⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁口勺陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家

乡来到上海求学。一日，上海北风天作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看

着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人就是陈独秀的

儿子陈延年。原来，兄弟两人来到.上海后，不愿像纨跨子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这

样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。

⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的

地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久

就像一个老练的黄包车夫。

⑦城奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事小能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交

给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力

第7页

量对付黑社会人物的敲诈勒索学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多

久的陈延年。

20.文章描写了陈延年人生路上的三件事，请在括号里用小标题进行概括。

21.这三件事中，作者是怎样安排详略的，你认为这样安排有什么好处？

22.阅读文章第②③自然段中画线的环境描写，下列说法不恰当的是（）

A.交代事情发生的时间、地点。

B.烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。

C.渲染了当地恐怖的气第。

D.给人一种清冷寂寥的美感。

23.小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会陈延年这一人物形象。

A.借助典型事例，体会人物形象。

B.关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。

C.通过描写周围的人，间接体会人物的特点。

我借助方法（填序号）对陈延年的人物形象进行分析，从中感受到

24.有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。

A.现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的尽头通向繁华大

道。

B.少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏出一条为党为民的道

路，值得我们永远铭记。

C.年轻的生命永远停留在那一刻，如今这繁华盛世，多希望你能看到……

我更喜欢结尾，因为___________________________________________________________________________

【答案】20.视死如归；乐于助人

21.这三件事中，作家把第一件事和第三件事描述得比较详细，第二件事安排得比较略。这样就突出人们对

陈延年的怀念及赞美之情。

22.D

23.C；结合②自然段中“1927年7月4日深夜，铁镣当的长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中“那晚，

龙华刑场的月亮异常清冷”可知，这是对陈延年当晚行刑的环境描写，从而突出了陈延年坚毅冷静的形象。

24.A：这个结尾中的“现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居”可知，

与第①自然段中的“在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字-延乔路''可知，是首尾呼应，

突出了文章的主题。

【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解

上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分

第8页

析。

20.本题考查对内容的总纳。结合短文第②-④自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了革命而视死

如归的英雄气概。故可以概括为：视死如归结合第⑥-⑦自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了帮

助工友们而去拉车挣钱。

故答案为：视死如归；乐于助人

21.本题考查描写手法的赏析。结合短文内容可知，第一件事主要写了陈延年为了革命而视死如归的英雄气

概，用了三个自然段来描写，第二件事写陈延年锤炼意志用了一个自然段来描写，第三件事写了陈延年为了

帮助工友们而去拉车挣钱，用了两个自然段来描写，故是第一、三件事是详写，第一件事是略写，这样做是

详略得当，从而突出陈延年的视死如归的英雄气概和乐于助人的高贵品质。

故答案为：这三件事中，作家把第一件事和第三件事描述得比较详细，第二件事安排得比较略。这样就突出

人们对陈延年的怀念及赞美之情。

22.本题考查了对环境描写的赏析。D.结合第②自然段中画线句子”1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长

巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中画线句子“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷''中"1927年7月4日深夜”

可知，交代事情发生的时间，“阴森幽暗”“月亮异常清冷''可知，这是环境描写，主要是为了突出环境的恐

怖，从而烘托出陈延年的坚毅冷静的内心。而不给人一种美感。

故答案为：D

23.本题考查阅读的策略与方法。任选一种阅读方法来体会人物的形象，答案不唯只要合理即可。如：

我会选C方法，结合②自然段中“1927年7月4口深夜，铁镣当的长巷，阴森幽暗的牢房“，第③自然段中

“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”可知，这是对陈延年当晚行刑的环境描写，从而突出了陈延年坚毅冷静的

形象。

故答案为：C：结合②自然段中“1927年7月4日深夜，铁镣当的长卷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中

“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷''可知，这是对陈延年当晚行刑的环境描写，从而突出了陈延年坚毅冷静的

形象。

24.本题考查理解句子含义。只要选出自己喜欢的结尾并说出理由即可，答案不唯%

故答案为：如：我更喜欢结尾A。这个结尾中的“现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯

火，有和平安居''可知，与第①自然段中的“在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字--延乔

路”可知，是首尾呼应，突出了文章的主题。

六、活动六回眸成长历程，抒发真情实感。（35分，其中书写占5分）

25.从下面两个作文题中任选一个来写。

⑴时间所有的遇见都值得感恩，感恩一路陪伴我们的亲人、师长、朋友，感恩大自然的阳光、雨露、清

风，感恩六年来我们经历的快乐、温暖甚至失败……请以“感恩”为话题写一篇记叙文，相信你会把内容写具

体，表达你的真情实感。题目自拟，450字左右。

⑵我品尝到了成功的喜悦。提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难关，搞过特色活动，如宫

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乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事

或参加某项活动的经过的及成功时的内心感受写下来。题EI自拟，450字左右。

【答案】感恩妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”

那样关怀和爱护着我。

记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服

躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊!是不是发烧了?”妈妈

二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生

说：‘‘我女儿生病了・•••”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，

浑身发抖，吓得直往妈!妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹

着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱

里……

妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也

不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去

了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一

会儿吧。“我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以.匕成绩在班

上总是名列前茅。在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报

答妈妈对我的爱！