2026年初中语文总复习-七年级上册字音字形

2026年初中语文总复习专题——七上字音字形训练

给下面句子中加点字加上正确的拼音。

1.《春》（朱自清）

⑴2025年亲近自然的徒步之旅中，山间花丛里的蜜蜂嗡________作响，伴

着清风传递着生机与活力。

（2）家乡践行生态保护行动后，雨后的青山格外朗逑，尽显绿水青山

的迷人景致。

（3）2024年校园文化节筹备期间，我们在社团活动中反复匹限_______创意,

让非遗元素融入青春舞台。

⑷同桌总爱“卖弄_______”自己的解题小技巧，实则是悄悄帮我攻克难点，

藏着同学间的互助情谊。

⑸运动会800米赛道上，他即便喉•咙•干涩，仍咬牙冲刺，定格了拼

搏时刻的动人画面。

⑹老师分享传统戏曲的独特韵味时，同学们的赞叹声•不•断应和，构

成师生间的温暖互动。

⑺2024年国庆盛典上，少先队员们的歌声噪亮,满含对祖国发展

的真挚点赞。

⑻校园文化节的非遗展区，红灯笼与剪纸作品相互林地,让传统美

学触手可及。

⑼图书馆里的静谧时光中，同学们静默阅读，在书籍里汲取人生智

慧。

⑩春日里家乡的庙会民俗活动中，孩子们牵着风筝_______奔跑，笑声回荡

在老街巷。

（11）坚持自律晨练半年后，他精神抖擞_______,课堂专注力显著提升，印证

了自律的力量。

⑫突破舒适区加入田径队后，他的体魄愈发健壮，在区级比赛中斩

获佳绩。

⑬古典诗词熏陶下，林间小鸟的啼鸣愈发呢等，尽显传统文化的深

远影响。

(⑷黄昏时分的家乡河畔，夕阳洒下一••层黄晕，勾勒出人与自然和谐

共生的美景。

(15)非遗手工艺人坚守传承，教我们用棕柳叶编织蓑_______衣，感受传统技

艺的魅力。

(16)家乡传统美食摊位前，摊主戴着竹等_______忙碌，一碗热粥里藏着文化

底蕴。

(17)2025年植树造林活动中，我们种下的树苗已抽出繁花嫩叶,承

载着环保的希望。

答案：(Dweng；⑵rCin；(3)yunniang；(4)ndng；(5)h6u16ng；(6)yinghe；

(7)1ido；(8)hongtud；(9)m(')；⑩zh6ng；(ll)ddusdu；(12)jian；⑬wdnzhuan；(M)

huangyun；⑮sub；(16)11；(17)neno

2.《济南的冬天》(老舍)

⑴2025年家乡的冬日，白雪银在古建筑的飞檐上，定格成历史与

自然交融的美景。

⑵校园志愿服务中，他单单为留守儿童准备了书法工具，用细节传

••

递关爱弱势群体的温暖。

⑶图书馆里的静谧时光，阳光透过窗户洒在书页上，让人倍感安道_______,

沉浸在阅读的乐趣中。

⑷经过师生共同解决难题，班级义卖活动的善款终于有了着落,将

用于帮助山区孩子。

⑸2024年社区萼善义卖活动上，老字号商家纷纷捐出特色产品，

彰显坚守与爱心。

⑹亲近自然的徒步之旅中，冬日暖阳轻抚肌肽,让人感受人与自然

和谐共生的惬意。

⑺家乡发展变化显著，新建的城市公园宽殴_______整洁，成为居民休闲的

好去处。

⑻爷爷坚持低碳生活，总会贮菁雨水用来浇灌校园里的绿植，践行

节约资源的理念。

⑼课堂辩论中，老师引导我们漠清对“碎片化阅读”的误解，收

获深刻思考。

(10)校园文化节的舞台上，志愿者铺好彩色地毯，为社团活动的精彩

呈现保驾护航。

(11)非遗技艺传承活动中，老奶奶教我们用彩绳编发髻_______,感受传统手

工艺的魅力。

⑫随着生态保护行动推进，家乡小河的水藻长势喜人，见证了一条

小河的变迁与复苏。

答案：(Dxiang；⑵ddndan；(3)shi；(4)zhu6；(5)ci；(6)jifu；⑺chdng；

(8)zhuxu；(9)ch6ng；⑩Idn；(11)Ji；(l^zdOo

3.《雨的四季》(梁衡)

⑴2025年亲近自然的徒步之旅中，林间的蝉_______鸣声此起彼伏，伴着

清风诉说着夏F1的生机.

⑵校园绿植养护活动里，刚冒尖的花管裹着晨露，臧着平凡小事中

的成长期待。

⑶校园文化节上，同学演绎传统戏曲的娇媚身段，尽显传统艺术的

♦*

独特韵味。

⑷难忘的课堂瞬间，老师用梭镜_______折射出七彩光，让我们读懂科学与

美的交融。

⑸运动会上的拼搏时刻，他凭着粗妙的呐喊给自己鼓劲，最终突破

了个人最佳成绩。

⑹同学间的互助情谊里，她细心帮我擦掉额头的汗水，康毛________轻颤的

模样格外温暖。

⑺非遗技艺传承活动中，手工艺人教我们缝制传统衣裳,感受一针

一线里的文化底蕴。

⑻家乡庙会的舞龙民俗活动上，铃铛_______随着龙身摇摆作响，热闹非凡。

・♦

⑼图书馆里的静流________时光，雨声与翻书声交织，让人沉浸在阅读让我

成长的氛围中。

(10)家乡的古建筑屋檐下，长辈讲述红色文化记忆，家国情怀在心中

悄然萌芽。

(11)社团活动中的成长里，我们学着给舞台道具化也，让校园文化节

更加精彩。

⑫师生共同解决难题时，教育专家蒋临指导，为我们拨开思维迷雾。

⑬节约资源的日常做法中，大家从不吝,______每一滴水，用行动践行低

碳生活。

(⑷雨后的自然景象里，浙叫的雨声渐歇，空气清新得让人忍不住深

呼吸。

(15)克服胆怯的经历中，第一次登台演讲后，喉咙虽干涩，但收获了

满满的勇气。

(16)家乡的四季美景里，秋日田野上的草垛错落有致，藏着丰收的喜

悦。

(17)2024年植树造林活动后，山坡上变得绿茵茵________,见证了人与自然

和谐共生的努力。

⑱课堂辩论带来的思考中，双方观点鲜明却不咽咽逼人,尽显理性

沟通的魅力。

答案:(Dchdn；(2)bao；(3)jiaom^i；⑷16ng；⑸gudng；(6)ji6；(7)ylshang；

(8)1Ingdang；(9)mi；0®ydn；(ll)zhuang；(12)11；(13)1insd；(14)x1li；(15)gansd；

(lOduo；(17)luyinyin；G8)duodudo

5.《秋天的怀念》(史铁生)

⑴2025年社区志愿服务中，我们帮助行动不便的建零老人使月智

能设备，用关爱温暖弱势群体。

⑵成长中的一次矛盾化解中，他学会克制暴怒情绪，用换位思考理

解了同学的难处。

⑶雨后的校园里一片沉寂________，只有^植上的水滴滴落声，勾勒出自然

与校园交融的静谧。

⑷运动会上的拼搏时刻，冲过终点线后，他轻轻搜打酸痛的双腿,

脸上是坚持后的笑容。

⑸读懂父母的爱，才发现为了陪伴备战考试的我，父母连日操劳变得帙悸

，眼神却满是期盼。

⑹校园志愿服务经历中，留守儿童来求我们多留一会儿，分享的故

事让我懂得感恩的意义。

⑺中华孝道文化传承中，奶奶总装叨着节约粮食的老话，藏着老一

辈的生活智慧与关爱。

⑻毕业季的不舍与期盼里，我与同桌郑重次别________,约定带着青春梦想

各自前行。

⑼校园文化节上，非遗剪纸作品色调淡稚,将传统美学与青春创意

完美融合。

⑩校园里的美好遇见中，新生们烂漫________的笑容，让陌生的班级很快变

♦♦

得温暖融洽。

(11)面对是否参加社团活动的选择，他翻来覆去一思考后，决定突破舒

适区挑战自我C

答案：(Dtanhuan；(2)bao；(3)ji；(4)chui；(5)qidocui；(6)yang；(7)xud

ao；(8)jue；⑼yd；(10)Ianman；(ll)fu<>

6.《散步》(英怀诚)

⑴2025年植树造林环保行动中，刚栽下的树苗冒出嫩绿的嫩芽________,

承载着人与自然和谐共生的希望。

⑵班级集体活动策划时，同学们虽有分歧________，但通过换位思考相互理

*

解，最终达成一致方案。

⑶难忘的课堂瞬间里，老师一句话点醒困惑的我，那一睾的顿悟,

让我读懂了知识的魅力。

⑷家乡的小河经过生态治理后，河水清澈见底，阳光洒下时波光粼粼

••

，尽显绿水青山的美景。

答案：(l)ueii；(2)qi；(3)shu；(4)11n11uo

7.《散文诗二首》(泰戈尔冰心)

⑴2025年校园志愿服务中，她当在树荫下帮留守儿童整理书籍，

默默传递着陌生人的善意帮助。

⑵家乡传统美食制作中，新鲜果蔬带着饱满的蒂,一口下去满是传

统美食里的文化底蕴。

⑶同学间的互助情谊里，他耐心帮我理清解题梗结，让我从失败中

汲取解决问题的教训。

(4)师生之间的温暖互动中，老师假装没看见我们课后的看笑,眼神

里满是包容与关爱。

⑸古典诗词的影响下，我们沐冷_______在传统文化的熏陶中，让青春时光

更具文化韵味。

⑹学会感恩的瞬间，她对着星空祷告,感谢家人多年来默默的陪伴

与支持。

⑺邻里之间的温暖互助里，姊妹俩主动帮独居老人操作智能设备,

践行中华孝道文化。

⑻面对挫折的收获中，他不再为暂时的失利感到烦闷_______,而是重整旗

鼓继续前行.

⑼成长中的一次选择里，他在是否参加社团活动的路口徘徊,最终

决定突破舒适区挑战自我。

(10)保护野生动物的意义中，茂密的树林遮♦蔽*_______着小鸟的巢穴，守护着

人与自然和谐共生的美好。

(11)2024年植树造林的环保行动中，新栽的树苗被枯草覆盖________,助力

幼苗茁壮成长。

(12)毕业季的不舍与期盼里，复杂的心绪在校园里流转，臧着对青春

时光的珍惜。

⑬非遗技艺的传承与创新中，传统纹样在服饰上源特,让老字号在

坚守中焕发新生。

(⑷家乡的四季美景里，老槐树的枝叶为路人提供荫蔽________,定格着亲近

白然的惬意时九。

答案：(l)ni；(2)di；⑶英ng；(4)ni；(5)muyu；(6)dao；(7)zi；(8)men；(9)pa

ihuai；(10)zhebi；(IDfu；02)xu；(13)1iuzhudn；(14)yinbi。

9.《从百草园到三味书屋》(鲁迅)

⑴2025年校园绿植养护活动中，调皮的小猫突然窜到灌木丛由，

惊起几只小鸟，成为校园里的美好遇见。

⑵非遗技艺传承活动里，我们在老艺人的指导下，四处见寻传统剪

纸的材料，感受手工艺人的坚守。

⑶坚持带来的改变中，他起初期不过父母的建议尝试书法，如今已

爱上书法艺术的魅力。

⑷课堂辩论带来的思考中，为了确凿_______自己的观点，他查阅了大量古

籍资料，践行读书与实践相结合。

⑸运动会上的拼搏时刻，短跑选手轻建的身影掠过赛道，赢得全场

欢呼，彰显青春活力。

(6)2024年国庆盛典的观后感中，他写道：“战机翱翔于云,，家

国情怀在心中油然而生。”

⑺假若_______你愿意突破舒适区参加社团活动，定会收获同学间的互助情

谊和成长的喜悦c

⑻校园文化节的非遗展区，师生共同鉴赏陶艺作品的纹路，感受传

统手工艺的匠心。

⑼家乡的城市公园里，成群的鸽子在草坪上啄食,构成人与自然和

谐共生的温馨画面。

⑩师生之间的温暖互动中，老师和遇_______的话语化解了他的焦虑，让他

学会勇敢面对挫折。

(11)中华孝道文化传承中，他对长辈始终群数有礼，用行动诠释传统

礼仪的当代价值。

⑫阅读让我成长，博学的爷爷总能用古籍中的智慧，解答我成长中

的困惑。

⑬难忘的课堂瞬间，老师渊博________的学识让我们领略古典诗词的影响，

开阔了眼界。

(⑷校园里的美好遇见中，那位倜傀_______的学长主动帮我搬书，尽显同学

间的互助情谊。

⑮班级集体活动的收获中，大家为了完成话剧演出反复排练，汗水济淮

________却满心欢喜。

(16)校园文化节的cosplay环节，他身着莓甲扮演爱国人物，传递榜

样力量。

(17)2025年植树造林的偏远山区，曾是人迹罕至的荒地，如今已绿

*

意盎然。

(18)毕业季的校园晚会上，同学们的歌声、笑声交织，人声鼎沸________,满

是不舍与期盼。

答案：⑴cudn；(3)oo；(4)quezoo；(5)jie；(6)xiao；(7)tang；(8)jia

n；(9)zhu6；(10)hedi；(ll)gongjing；(12)b6；⑬yuGnb6；(14)titdng；(15)1inli；

dOkui；(17)hdn；(18)dingfei0

10.《再塑生命的人》(海伦•凯勒)

(1)2025年回到家乡，看到曾经的小土路变成宽阔大道,绿水青山依旧如画,

心中满是感修________,为祖国发展点赞。

⑵非遗技艺传承活动中，老艺人教我们搓捻_______彩绳制作中国结，感受

传统手工艺人的坚守与匠心。

⑶校园绿植养护小组培育的月季终于绽开花苞，平凡小事中的成长

让大家倍感欣喜。

⑷班级集体活动策划时，同学们因方案细节发生争执,最终通过换

位思考达成共识，收获互助情谊。

⑸误解同桌后，得知他默默帮我补全笔记，我心中满是惭愧，主动

••

送上真诚的道歉。

⑹从失败中汲取教训后，他不再为过去的失误惇恨，而是以自律态

度规划青春时光。

(7)2024年国庆盛典直播中，看着国旗护卫队迈着整齐的步伐，我内心激荡

着强烈的家国情怀。

⑻难忘的课堂瞬间，老师用实验揭开光合作用的奥秘_______，让我们读懂

自然与科学的关联。

⑼校园文化节上，我们用废旧材料环港出非遗皮影戏道具，践行低

碳生活与文化传承。

(10)毕业季的留言册上，同学们纷纷写下对未来的企盼,让梦想指引

彼此前行。

(ID坚持晨读半年后，他的语文素养与之前截然不同,印证了自律让

生活更精彩的道理。

⑫社区志愿服务中，我们帮独居老人打扫房间、整理杂物，虽瘦傕不罩

,却收获了助人的快乐。

⑬保护野生动物活动里，志愿者小心翼翼_______地为受伤的小鸟包扎伤口,

守护人与自然和谐共生。

(⑷面对“碎片化阅读”的盛行，老师提醒我们读书不能不求暂解,

要注重深度思考与积累。

(⑸网络时代信息繁杂，我们要学会辨别真伪，不能把道听途说与事实混为一

谈O

(16)师生共同解决难题时，经老师点拨，我恍然大悟________,之前的困惑瞬

间烟消云散C

(02025年校园文化节的舞台周围花团锦簇,非遗展示、戏曲表演

等精彩环节让人美不胜收。

答案：(Dk6i；(2)cudnidn；⑶zhdn；(4)zhi；(5)cdnkui；(6)hul；(7)jida

ng；(8)doml；(9)plncdu；(10)qI；(Il)ji6；⑫pijudnbukan；(13)yiyl；(⑷sh。

n；(15)hun；(16)huang；07)jincuo

12.《纪念白求恩》(毛泽东)

(1)2025年国庆盛典观后感中，冀________中平原的万亩良田郁郁葱葱，家

乡的发展变化让我由衷为祖国点赞。

⑵2024年社区志愿服务中，街道办派遣青年志愿者帮助独居老人

学用智能设备，传递邻里间的温暖互助。

⑶缅怀那些为保护野生动物而狗职的环保工作者，他们的奉献精神

彰显了爱国人物的榜样力量。

“)班级集体活动中，大家摒弃然圈________的个人想法，通过换位思考达成

共识，收获了团队协作的快乐。

⑸师生之间的温暖互动里，老师始终以热忱之心教导我们，让我们

读懂为人师表的责任与担当。

⑹他坚守非遗技艺传承的初心纯梓无杂念，用一辈子的坚守诠释了

传统手工艺人的执着。

⑺看着老字号在时代浪潮中坚守品质、创新发展，我由衷佩服他们

“精益求精”的工匠精神。

⑻我们应当尊重每一份职业，切勿鄙博―基层劳动者的付出，这是传

统礼仪的当代价值体现。

⑼运动会上的拼搏时刻，没有同学茸轻怕重,大家齐心协力为班级

荣誉冲刺，尽显集体凝聚力。

(10)关爱弱势群体是每个人的责任，面对留守儿童的需求，我们不能谟不关心

________,要主动伸出援手。

(11)面对城市公园的生态破坏行为，我们不能麻木不仁,应积极发行

环保责任，守护人与自然和谐共生。

⑫梦想指引我前行的路上，我始终坚守目标不见异思迁_______，用坚持带

来的改变证明自律的力量。

答案：(Dji；(2)qidn；(3)xun；⑷xi6ai；⑸chCn；(6)cui；(7)pei；(8)bib

6；(9)nian；(10)md；(IDrdn；(12)qian0

13.《植树的牧羊人》(让•乔诺)

⑴2025年家乡发展变化显著，新建的环保大楼每棒_______都融入光伏技

术，彰显科技与生态的融合。

⑵校园志愿服务中，我们在城市公园榛拾散落的垃圾，用行动或行

垃圾分类的实践与感悟。

⑶非遗技艺传承活动里，老艺人教我们用针线戳________绣传统纹样，感受

皮影戏相关技艺的魅力。

⑷社区慈善义卖中，老字号商家俅僻_______捐赠特色产品，用爱心助力关

爱弱势群体的行动。

⑸亲近自然的徒步之旅中，我们在山谷搭建帐擎________露营，仰望星空感

受人与自然和谐共生。

⑹经过多年生态修复，曾经的工业废理如今绿植成荫，见证了一条

小河的变迁与环境改善。

⑺抗击洪涝灾害后，志愿者们协助清理坍塌的房屋，用互助情谊温

暖受灾群众。

⑻沙尘暴过境时，狂风在旷野呼啸，让我们更深刻理解植树造林环

保行动的重要性。

⑼运动会上的拼搏时刻，他额头滚烫_______的汗水滴落赛场，用坚持诠释

••

青春的力量。

⑩饭后在城市公园渭羊,看着绿树成荫、流水潺潺，感受生态之美

带来的惬意。

(11)社团活动中，我们反复琢磨非遗陶艺的塑形技巧，在实践中体会

••

传统手工艺人的坚守。

⑫他参与校园志愿服务从不计较酬劳，用真诚付出收获帮助他人的

快乐。

⑬2024年植树造林活动中，志愿者们开挖水渠________,为新栽的树苜铺

设灌溉通道。

(⑷家乡的小河经过治理后，清水潺潺流洞，再现绿水青山的美丽景

致。

(15)多年前光秃秃的山坡，经村民不懈植树，如今已成为鸟儿栖息的

乐园。

(16)课堂辩论中，他对“碎片化阅读”的利弊刎根问底________,展现严谨的

思考态度。

(0那位沉默寡言的老志愿者，多年来默默参与植树造林，用行动诠

释奉献的意义。

答案：(Dddng；⑵jidn；⑶chu6；⑷kdngkai；⑸zhdngp6ng；(6)f6ixu；

(7)tanta；(8)xido；(9)gdntang；(10)1iu；(1Dzu6mo；(12)ch6u；(13)qu；(14)tdng；

(15)Lu；(16)puo；(17)gucio

14.《走一步，再走一步》(英顿-亨特)

⑴2025年植树造林环保行动中，消防员扑灭山火后，被烧为过的

树干旁，新栽的树苗正悄悄扎根生长。

(2)夏季整热天气里，同学们践行低碳生活，用风扇替代空调，在节

约资源的日常中感受自律的意义。

⑶面对枯燥的单词背诵，他没有求倦,坚持每日打卡，用坚持带来

的改变证明积累的力量。

⑷课堂辩论中，他不盲目附和他人观点，用事实支撑自己的想法,

展现独立思考的魅力。

⑸家乡的古建筑群中，那座百年钟楼斐匹_______矗立，成为承载历史印记

的独特风景。

⑹突破舒适区参加校园演讲比赛时，他心脏俘怦_______直跳，最终克服胆

怯完成精彩发言。

⑺拒绝校园欺凌倡议中，我们承诺不嘲*笑他人的不足，用善意搭建

互助友爱的校园环境。

⑻亲近自然的徒步之旅中，他因低血糖感到晕•眩•______，同伴们及时救助,

彰显同学间的互助情谊C

⑼学会感恩的瞬间，看着父母为家庭操劳的身影，她忍不住哭泣，

读懂了平凡中的深爱。

(10)社区志愿服务中，志愿者发现受伤的流浪猗•低•声呻吟,立刻联系

救助站，践行关爱生命的责任。

(11)毕业季的聚会上，看着昔日同桌的笑脸，他恍•惚•_______间想起三年校园

时光，满是不舍与期盼。

⑫暮色降临，城市公园的灯光渐亮，散步的人们感受着生态之美与

市井温情的交融。

(⑶同学因考试失利情绪低落，她轻声安摩,用朋友间的鼓励帮时方

重拾信心。

(⑷社团活动结束后，大家一起整理凌乱的道具，在集体劳动中收获

责任与成长。

⑮回到阔别多年的家乡，看到曾经的小村变成宜居新城，她满脸惊讶

,为祖国发展点赞。

⑯面对跨栏项目的挑战，他起初管俱_______摔倒，在老师鼓励下逐步突破,

收获克服困难的喜悦。

(17)2024年种植的公益林里，树苗虽长得参琴不齐,但每一棵都承

载着人与自然和谐共生的希望。

(18)师生共同解决难题的课堂上，老师一句幽默的讲解引发哄堂大笑

化解了紧张的思考氛围。

⑲校园应急演练中，同学们沉着有序，没有丝毫惊慌失措________,展现了

良好的安全素养。

答案：⑴zhu6；⑵k€i；⑶ydmjuan；(4)fuhe；(5)tuwu；(6)pengpGng；⑺

chao；(8)yunxuan；⑼qi；(10)shenyin；(ll)hudnghu；⑫血i；(13)wei；(14)11ng；

(15)ya；(16)weiju；(17)cenci；(18)hdng；⑲cu。。

16.《猫》(郑振铎)

⑴2025年校园里的美好遇见中，新来的转学生蹲在花坛边逗弄流

浪猫，温柔的模样瞬间拉近了彼此距离。

⑵家乡的四季美景里，清晨的炊烟一缕________飘散，混着传统美食的香气，

藏着浓浓的生活韵味。

⑶师生之间的温暖互动中，她,在教室门框上，认真倾听老师讲解

古典诗词，眼神满是求知欲。

⑷网络时代的信息辨别中，我们不能仅凭片面消息妄下结论，要坚

持实事求是，尊重事实真相。

⑸践行低碳生活的实践中，全家共同减少电器待机消耗________,用小事践

行节约资源的日常做法。

⑹克服胆怯的经历中，在朋友间的相互鼓励下，她终于走出忧郁,

勇敢站上校园文化节的舞台。

⑺自律让生活更精彩，他摆脱獭情习惯，坚持每日晨读，一学期后

语文成绩显著提升。

⑻拒绝校园欺凌的倡议中，我们坚决不怂恿________他人争执，用善意化解

••

矛盾，守护和谐校园。

⑼社区志愿服务体验中，志愿者为街头za送上热饭和保暖衣物，

用行动关爱弱势群体。

(10)保护野生动物的意义中，红外相机提前预警天敌靠近，为珍稀鸟

类的繁衍保驾护航。

(11)毕业季的不舍与期盼里，看着同桌的留言册，她怅然若失，那些

与同桌的难忘回忆涌上心头。

⑫亲近自然的徒步之旅中，一只小松鼠蜷伏在树干后，警惕又好奇

地观察着过往行人。

⑬读懂父母的爱，才明白出门前他们反复叮唧_______的“注意安全"藏

着最朴素的牵挂。

(⑷班级集体活动中，对于故意破坏公共道具的行为，老师适当将残,

让大家懂得规则的重要性。

(⑸一次真诚的道歉中，他意识到自己量存了同学，主动说明情况并

请求原谅，化解了矛盾。

Q6)保护动物是每个人的责任，我们坚决抵制虐_______待小动物的行为，守

护人与自然和谐共生的底线.

⑰非遗技艺传承与创新中，手工艺人在剪纸作品中融入美琴鸟图案,

让传统美学焕发新生。

(18)诚信在生活中的体现中，做错事要主动承里责任，切勿畏罪漕

逃，这是做人的基本准则。

答案：(Dddu；(2)10；(3)yl；(4)wang；(5)hao：(6)yu；(7)landud；(8)sdngy

ong；⑼qigai；(10)yujing；(ll)chang；(12)quan；⑬dingzhu；(M)chcngjic；(15)

yuanwang；(16)nue；(17)furong；(18)qidno

17.《动物笑谈》(康拉德•劳伦兹)

(1)2025年校园志愿服务中，看到流浪猫护着幼崽，她悄悄敛起脚

步，生怕惊扰这温馨的瞬间，践行关爱弱势群体的责任。

⑵保护野生动物的意义中，工作人员悉心照料受伤的小鹿，教它哺乳

技能，助力它重返自然，守护人与自然和谐共生。

⑶克服胆怯的经历里,她第一次在校园文化节上演讲，虽面带覆性_______,

但仍完整表达观点，收获突破自我的喜悦。

⑷亲近自然的徒步之旅中，为了不打扰草丛里的小鸟，我们匍匐________

前进，感受鸟类迁徙栖息地的静谧与珍贵。

⑸非遗技艺传承活动中，手工艺人用剪纸复刻鹦鹉________图案，将传统美

学与现代设计结合，让非遗“潮”起来。

⑹家乡的城市公园里，经过饲养员的照料，原本怕人的小松鼠变得温驯*

，总能引来游客温柔互动，彰显生态之美。

⑺突破舒适区的体验中，他摆脱思维禁锢_______,在课堂辩论中提出新颖

••

观点，让“碎片化阅读”的讨论更具深度。

⑻2024年科技展上，无人机模拟鸟类滑翔姿态，直观展现科技对

自然现象的借鉴，让我们读懂科技与自然的关联。

⑼家乡的四季美景里，黄昏的余殍洒在古建筑的屋顶上，勾勒出历

史印记与自然光影的和谐画面。

(10)运动会上的拼搏时刻，短跑选手如雄鹰便冲般冲向终点，用速度

诠释青春的拼搏力量。

(11)校园美食节上，同学们用家乡特产制作柠檬_______饮品，在分享中传递

传统美食里的文化底蕴。

⑫阅读让我成长，书中那些怪诳不经的探险故事，既开阔了眼界,

又教会我辩证看待未知事物。

⑬坚持带来的改变中，如今自律的他与过去獭惰的模样木相骨摩,

印证了“坚持成就更好”的道理。

(⑷毕业季的晚会上，同学们穿着整齐的校服,神采奕奕_______地表演节目，

满是对青春的珍惜与耒来的期盼。

答案：(Dlifin；(2)bu；(3)xiuqie；(4)pufu：⑸yingwu；(6)xun；(7)jing

u；(8)xidng；(9)hui；⑩fd；(ll)nlngmeng；(12)dar.；⑬ddxiangjingting；(M)y

iyio

19.《皇帝的新装》(安徒生)

⑴平凡小事中的成长里，他曾因操作不熟练被笑“笨_______手笨脚”，但

坚持练习后，终于熟练掌握了非遗剪纸技巧。

⑵2025年家乡传统节日习俗中，长辈会煨予晚辈手工香囊，香囊

里藏着中华孝道文化的传承与祝福。

⑶非遗技艺的传承与创新中，社区特意聘请老艺人来校园授课，让

皮影戏的魅力走进青春时光。

⑷网络时代的信息辨别中，我们不应炫耀虚无的成就，而要以诚信

为本，践行踏实做事的准则。

⑸社区志愿服务体验中，他耐心帮助老年人学用智能设备，用专业态度诠释

了“秒________职”的含义。

(6)面对网络上的虚假信息，盲目跟风转发是愚簟_______的行为，学会辨别

才是成长的关键。

⑺光盘行动的践行中，食堂推出“小份菜”，无需现期支付，扫码

即可下单，践行低碳生活。

⑻班级集体活动策划时，大家反复商议，终于将流程安排得亲当,

收获了团队协作的快乐。

⑼2024年植树造林环保行动后，志愿者向社区呈报绿植生长情况,

*

用数据见证生态改善的成果C

⑩师生共同解决难题时，教育专家以“筷善”般的严谨态度，为我

们梳理课堂辩论的思路。

(11)校园文化节的舞台上，同学演绎的幽默短剧情*节滑稽，引得全场

欢笑，尽显青春活力。

(12)亲近自然的徒步之旅中，我们圈定________了鸟类观测区域，静静等待迁

徙的鸟儿，感受自然之美。

⑬拒绝校园欺凌的倡议中，我们要警惕那些豕承的挑拨行为，用智

慧化解矛盾，守护和谐校园。

(⑷传统戏曲的独特韵味展示中，同学扮演的“陛下”神态庄重，将

古典文化的魅力展现得淋漓尽致。

(15)爱国人物的榜样力量中，那位坚守边疆的军人被授予“尉士”般

的荣誉，家国情怀令人敬佩。

(16)社团活动中