2025年甘肃省中考语文作文预测（含例文）

2025年甘肃省中考语文作文预测

1.请以“这，是我的”为题目，写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出

现真实人名、校名、地名等。

解题思路：

这是一道半命题作文，需要考生在横线上填入一个合适的词语，如“舞台”“选择”“节奏”“方式”等，来

明确文章的主题。

题目中的“这”指代的内容需要考生在文中明确阐述，它是文章的核心，要围绕其展开叙述或议论。

写作思路：

可以讲述自己在某个特定领域或情境中展现出独特自我的经历。比如写”这，是我的舞台”，描述自

己在学校文艺表演中的成长历程，从最初的紧张羞涩到逐渐自信绽放，通过具体的表演细节和内心

感受，体现“我的舞台”的独特意义。

范文：

这，是我的舞台

人生如戏，每个人都在自己的舞台上演绎着独特的故事。而我，也有属于自己的一方舞台。

小时候，我就对舞蹈充满了热爱。每当音乐响起，我便会不由自主地舞动起来，仿佛整个世界都只

剩下我和那美妙的旋律。于是，我踏上了舞蹈之路，开始在这个舞台上挥洒汗水，追逐梦想。

最初的学习是艰苦的，压腿、下腰，每一个动作都像是在挑战身体的极限。我曾因疼痛而流泪，也

曾想过放弃。但每当站在舞蹈教室的中央，看着镜子中努力的自己，心中就涌起一股力量，让我坚

持下去。

随着时间的推移，我逐渐掌握了舞蹈的技巧，开始有机会参加各种演出。记得第一次登上真正的舞

台，灯光亮起的那一刻，我紧张得手心出汗。但当音乐响起，我仿佛进入了一个只属于自己的世界，

所有的紧张都消失了。我尽情地舞动着，将自己的情感融入每一个动作中。台下的观众被我的表演

所吸引，他们的目光紧紧跟随着我，那一刻，我感受到了舞台的魅力，也明白了这就是我的舞台，

我要用自己的舞蹈去感染每一个人。

后来，我面临了一个重要的选择：是继续追求专业的舞蹈道路，还是专注于学业。经过深思熟虑，

我决定在不放弃舞蹈的前提下，努力学习文化知识。因为我知道，舞台不仅仅是身体的舞动，更是

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知识和内涵的展现。

在学校的文艺活动中，我依然活跃在舞台上。我编排舞蹈，将自己对生活的感悟融入其中，用舞蹈

讲述着青春的故事。同学们的掌声和欢呼声是我前进的动力，让我更加坚定地在自己的舞台上绽放

光芒。

这，就是我的舞台。它或许没有华丽的布景，没有众多的观众，但它承载着我的梦想和努力。在这

里，我可以尽情地舞动，用汗水和努力书写属于自己的精彩篇章。无论未来的路有多长，我都会一

直在这个舞台上，跳出最美的舞姿，演绎最精彩的人生。

2.《看，是》

要求：请先在横线上填写一个词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；文体不限

（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：

这是一个半命题作文，需要补充完整题忖。考生要思考“看”所带来的感悟或发现，比如“看，是一种

力量”“看，是一种成长”“看，是一种理解”等。

补充的词语要能够体现文章的主旨，通过具体事例阐述“看”的内涵。

写作思路：

以“看，是一种成长”为例，讲述自己在一次旅行中，看到不同的风景和人文，从而对世界有了新的

认识，内心得到成长的故事。可以详细描写看到的景象以及自己的心理变化。

比如写“看，是一种领悟”，通过描述生活中不同的场景，如看日出日落、看四季变换等，抒发自己

从中领悟到的人生哲理。

范文：

看，是一种力量

生活中，我们总是在不经意间去看，看世间万象，看人情冷暖。而每一次的看，都可能蕴含着一种

力量，推动我们成长，引领我们前行。

记得那次去乡下看望爷爷奶奶，在田间小道上漫步时，我看到了一片金黄的稻田。微风拂过，稻穗

轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着丰收的喜悦。我蹲下身子，仔细端详着每一株稻穗，它

们饱满而充实，沉甸甸地低垂着头。

那一刻，我看到了农民伯伯们辛勤劳作的身影。他们在田间挥洒汗水，精心呵护着每一株稻苗，只

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为了这一季的丰收。这种对土地的热爱和执着，让我深受触动。他们用自己的双手创造着生活，用

坚韧不拔的精神面对一切困难。这“看”，让我感受到了劳动的力量，明白了一分耕耘一分收获的道

理。

离开稻田，我来到了村子的溪边。溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。溪边有几位老人正

悠闲地坐着聊天，他们脸上洋溢着平和的笑容，眼神中透露出对生活的满足。我殍静地看着他们，

心中涌起一股温暖。

在这个快节奏的时代，我们常常忙碌于追求物质的享受，却忽略了身边最简单的幸福。而这些老人，

他们在这宁绛的乡村，守着自己的一方天地，享受着岁月的繇好。这“看”，让我懂得了珍惜当下，

珍惜身边的人和事，感受到了生活中平凡而真实的幸福所蕴含的力量。

看，不仅仅是用眼睛去观察，更是用心去感受，用灵魂去领悟。母一次的看，都如同一束光，照亮

我们内心的惭落，给予我们前行的力量。让我们学会用心去看生活，在这一次次的“看''中，收获成

长，领悟人生的真谛。

3.《在时光清浅中—》

要求：请先在横线上填写一个词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；文体不限

（诗歌除外）：文中不得出现其实的人名、校名、地名。

解题思路：

这是半命题作文，要在横线上填入合适的词语，如“漫步”“守望”“成长”“品味”等，突出在时光流

逝中所发生的事情或感悟。

需紧扣“时光清浅''这一情境，体现出一种宁静、舒缓的氛围。

写作思路：

若填“守望”，可写自己在时光中守望一份亲情、友情或梦想。比如写在老家的小院里，看着岁月

变迁，一直守望在外工作的父母归来，通过回忆与父母相处的点滴，表达对亲情的珍视。

以“品味”为例，描述在时光清浅中品味生活的酸甜苦辣，如品味一杯香茗、品味一本好书、品

味一段回忆等，抒发对生活的热爱之情。

范文：

在时光清浅中守望

时光如潺潺溪流，缓缓流淌，在这清浅的时光里，我守望着一份温暖，一份属于我的宁祥与美好。

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老家的小院，承载着我童年的欢乐与回忆。那一方小小的天地，是我心中最温暖的角落。

清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在小院的地面上，形成一片片金色的光斑。我喜欢在这时，坐在院

中的摇椅上，捧一本好书，让时光在指尖缓缓滑过。微风轻拂，带来阵阵花香，那是院中的花儿在

绽放。我铮静地守望这一刻的宁静，让心灵在书的世界里遨游，忘却一切烦恼与喧嚣。

午后，奶奶会在小吃里忙碌着，为家人准备可口的饭菜。炊泅煞袅升起，饭菜的杳气弥漫在小吃中。

我会帮奶奶打下手，速递碗筷，听她讲述过去的故事。那些岁月里的往事，在奶奶轻柔的语调中，

仿佛一幅幅生动的画卷在眼前展开。我守望着这份浓浓的亲情，感受着家的温暖与安宁。

傍晚，夕阳的余晖将天空染成橙红色，整个小院都被茏罩在这温柔的光芒中。我和小伙伴们会在小

院里嬉戏玩耍，笑声回荡在空气中。我们追逐着光影，享受着这无忧无虑的时光。那一刻，我守望

着纯真的友谊，珍惜着这份简单而快乐的美好。

夜晚，繁星点点，我躺在小院的竹床上，仰望着星空。月光洒在身上，带来丝丝凉意。我会在心中

默默许下一个个美好的心愿，期待着未枭的日子。在这静谧的夜晚，我守望着梦想，憧憬着明天的

希望。

在时光清■浅中守望，我收获了内心的宁静与满足。那些温暖的瞬间，那些美好的回忆，如同夜空中

闪烁的星星，照亮了我前行的道路。无论时光如何流转，我都会坚守在这一方小院，守望着这份属

于我的幸福，让生命在守望中绽放出最美的光彩。

4.《如此》

要求：请先在横线上填写一个词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；文体不限

（诗歌除外）：文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：

这是半命题作文，需要补充前后两个空，形成一个完整的题目。

前后所填词语要相互关联，能够表达出一种独特的情感、体脸或观点。比如“生活如此美好”“青春如

此绚烂,，“坚持如此可贵,，等。

写作思路：

若写“生活如此美好”，可以通过描述生活中的几个片段，如一次成功的旅行、与家人朋友的聚会、

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帮助他人后的喜悦等，展现生活的美好之处，表达对生活的热爱。

范文：

生活如此美好

生活是一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一划都描绘着美好。它如同一首悠扬的乐章，每一个音符都

跳跃着欢乐与希望。

清晨，当第一缕阳光温柔地酒在窗前，我从甜美的梦乡中醒来。伸个懒腰，迎接新一大的开始。推

开窗户，清新的空气扑面而来，夹杂着花杳和泥土的气息。远处的山峦在晨曦中若隐若现，仿佛一

幅水墨画卷。此时，我感受到了生活的美好，它是大自然赋予我们的馈赠，让我们领喀到世界的宁

静与美丽。

走在上学的路上，街道两旁的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。孩子们背着书包，脸上洋溢

着纯真的笑容，他们的欢声笑语如同清脆的铃声，在空气中回荡。我看到街边卖早点的抻住上，热

气腾腾的包子、豆浆散发着诱人的香气，为人们带来满满的活力。这一刻，我体会到生活的美好，

它是平凡日子里的点滴温暖，是人与人之间简单而真挚的情感交流。

课堂上，老师激情澎湃地讲解着知识，同学们专注地聆听，积极踊跃地回答问题。思维的火花在碰

撞中绽放，知识的种子在心田里播撒。当我解开一道难题，那种成就感油然而生。我深知，这是生

活给予我的成长机会，让我不断充实自己，追求梦想。在这里，我感受到生活的美好，它是求知的

快乐，是进步的喜悦。

傍晚，夕阳的余晖将天空染成一片橙红色，我和家人一起漫步在公园的小径上。微风轻轻拂过脸颊，

带来丝丝凉爽。我们谈论着一天的趣事，分享着彼此的快乐C看着身旁年迈的老人相互搀扶着散步，

年轻的情侣手牵着手享受着甜蜜的时光，孩子们在草地上嬉笑玩耍，我心中充满了幸福。生活的美

好就在于此，它是与家人相伴的温馨时刻，是浓浓的亲情在心底流淌。

生活如此美好，它用无数个瞬间编织成一张温暖的网，将我们紧紧包裹。让我们用心去感受，用爱

去珍惜，在这美好的生活中绽放出属于自己的光彩。

5.《—的日子》

要求：请先在横线上填写一个词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；文体不限

（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：

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这是半命题作文，横线上可填如“温暖”“难忘”“奋斗”“诗意”等词语，用来修饰“日子”，明确文章要描

述的是怎样的一段时间。

所选词语要能够引发自己独特的情感体验和回忆，围绕其展开具体的叙述。

写作思路：

若写’‘奋斗的日子”，讲述自己为了准备一场重要考试，每天刻苦学习的经历。详细描写学习过程中

的困难、挫折以及自己如何克服它们，展现奋斗的艰辛与收获。

以“诗意的日子”为例，描绘自己在某个特定环境中，如乡村田园、宁静的小镇等，度过的充满诗意

的时光。通过对自然景色、人文风情的描写，抒发对诗意生活的向往。

范文：

温暖的日子

那段温暖的日子，如同一束光，照亮了我的心房，让我在岁月的长河中，始终铭记那份美好。

那是我刚上初中的时候，来到了一个新的班级。面对陌生的环境和同学，我心中充满了忐忑与不安。

开学不久，学校组织了一场运动会。我一向对体育不太擅长.但同学们却鼓励我参加。他门说：“重

在参与，我们一起加油！“看着他们热情的笑容，我心中涌起一股暖流，鼓起勇气报了一项长跑比赛。

比赛那天，阳光明嵋。站在起跑线上，我紧张得心跳加速。随着发令枪响，我冲了出去，但很快就

落在了后面。当我气喘吁吁地跑在赛道上时，我看到同学们在跑道旁为我加油助威。他们挥舞着手

中的旗帜，大声呼喊着我的名字。那一刻，我感受到了从未有过的温暖与力量。

我拼尽全力地跑着，虽然脚步越来越沉重，但同学们的加油声始终在我耳边回响。终于，我冲过了

终点线。虽然没有取得好成绩，但同学们纷纷跑过来，给我递水、递毛巾，安慰我说：“你已经很棒

了！“看着他们关切的眼神，我的泪水忍不住夺眶而出。

从那以后，我渐渐融入了这个集体。在学习上，同学们互相帮助，遇到难题时一起讨论，共同进步。

在生活中，我们互相关心，彼此陪伴。那些一起度过的课间时光，一起分享的快乐与烦恼，都成为

了我心中最珍贵的回忆。

有一次，我在课堂上突然肚子痛得厉害，脸色苍白。老师发现后，立刻关切地询问我的情况，并打

电话通知了我的家长。同学们也纷纷围过来，有的给我递来热水袋，有的轻声安慰我。在大家的关

心和照顾下，我感觉疼痛减轻了许多。那一刻，我深深感受到了这个集体的温暖，它就像一个大家

庭，让我不再孤单。

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还有一次，学校举办文艺汇演，我们班的同学齐心协力，精心准备了一个节目。大家利用课余时间

排练，不怕辛苦，互相鼓励。在表演的那一刻，台下响起了热烈的掌声。看着同学们脸上洋溢着的

自豪笑容，我明白了团结的力量，也感受到了这个温暖集体带来的荣根。

在这个温暖的集体中，我不再感到孤单和害怕。那段温暖的日子，让我明白了友谊的珍贵，它如同

冬日里的暖阳，给予我温暖和力量，让我在成长的道路上充满信心，勇敢前行。

6.《我终于明白了》

要求：写一篇不少于600字的记叙文；内容具体充实，表达真情实感；文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

解题思路：

“我终于明白了''重点在于“终于”这个词，意味着经历了一个过程后才达成理解。要详细描述这个理

解的过程。

“明白”的内容是文章的关键，它可以是一个道理、一种情感、一个事实等，需要明确阐述明白的对

象。

适合写成记叙文，通过具体的事件来展现自己从困惑到明白的转变。可以从生活、学习、人际关系

等方面选取素材.，使明白的内容具有现实意义。

写作思路：

开头：直接点明曾经不明白的事情或现象，引出下文。

中间：详细叙述引发自己思考的具体事件。

描述事件的起因、经过和结果，重点刻画自己在事件中的心理变化。

结尾：总结自己明白的道理或情感。

表达对这次经历的感悟，以及对未来如何对待相关事情的决心。

范文：

我终于明白了

曾经，我一直不明白爷爷为何对那片菜地情有独钟。那片位于老家后院角落的菜地，在我看来不过

是一块普通的土地罢了。

爷爷每天都会花费大量的时间在菜地里劳作，除草、施肥、涩水，一丝不苟。我曾不止一次地问他：

“爷爷，这菜地有什么特别的呀？费这么大劲。“爷爷总是笑着摸摸我的头，却不回答。

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记得有一年暑假，我回老家住。那天清晨，爷爷又像往常一样叫我一起去菜地。我唾眼惺惜地跟着

去了。到了菜地，爷爷递给我一把小锄头，让我帮忙除草。我极不情愿地接过，随便锄了几下，就

开始东张西望起来。

突然，我看到一只小虫子在菜叶上缓缓蠕动。我好奇地蹲下来观察，那是一只翠绿的菜青虫，身上

长满了细细的绒毛。正当我看得入神时，爷爷走过来轻声说：“小心点，别伤到它。“我疑惑地问：“爷

爷，这虫子会吃菜，你为啥还不让伤害它？“爷爷笑着说：“孩子，这菜地是一个小世界，每一株东

西都有它存在的意义。这些菜和虫子都是大自然的一部分，它们相互依存。我们种出的菜供人食用，

而这些小虫子也有它们自己的生活。“我似懂非懂地点点头。

之后的日子里，我跟着爷爷在菜地里度过了许多时光。我学会了分辨各种蔬菜，了解了它们的生长

习性。看着那些原本不起眼的种子，在符爷的悉心照料下，慢慢发芽、长大，最后变成餐桌上美味

的菜肴，我心中渐渐有了不一样的感受。

有一天，村里的孩子来叫我出去玩。我刚要走，却看到爷爷独自在菜地里忙碌的身影。阳光洒在他

那布满皱纹的脸上，汗水顺着脸颊滑落。那一刻，我突然明白了爷爷对这片菜地的感情。这片菜地

不仅仅是一块土地，它承载着爷爷的心血和回忆，是他与大自然交流的方式，也是他对生活的热爱

和对土地的敬畏之情的寄托。

那一刻，我终于明白了爷爷对菜地的执着。它就像爷爷心中的一方净土，给予他宁静与满足。而我，

也在这片菜地的陪伴下，收获了一份对自然和生活的全新理解。

7.《心中的那道光》

要求：写一篇不少于600字的记叙文；内容具体充实，表达真情实感：文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

解题思路：

“心中的那道光”，“心中”强调了这道光对个人内心产生影响，是一种精神层面的触动。

“光”具有象征意义，它可以是一个人、一件事、一种品质、一种信念等，能给人带来希望、力量、

温暖或指引。

记叙文的形式，通过具体事例来展现这道光加何在心中亮起以及对自己的深远影响。选材要真实且

能引发情感共鸣，突出“那道光”的独特价值。

写作思路：

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开头：以回忆或场景引入，点明自己处于迷茫、困惑或黑暗的状态，为“光”的出现做铺垫。比如：“那

段日子，我的世界仿佛被一层阴霾笼罩，黯淡无光，直到遇见了她，心中的那道光才悄然亮起。”

中间：详细描述“那道光”出现的具体情境和经过。刻画相关人物的形象、语言、动作等，展现其对

自己的影响。比如写一位老师在自己成绩下滑、对学习失去信心时，耐心鼓励、细心辅导，通过具

体的对话和帮助过程，体现老师如光一般的温暖与力量。

结尾：总结“那道光”给自己带来的改变和感悟。升华主题，表达对“那道光'’的感激与铭记。如“她就

是我心中永远的那道光，照亮了我前行的路，让我有勇气去追逐梦想，无论未来怎样，我都会带着

这份光，坚定地走下去。”

范文：

心中的那道光

在我记忆的深处，有一段黑暗的时光，那时的我仿佛置身于无尽的深渊，看不到一丝希望。然而，

一次偶然的相遇，如同点亮了一盏明灯，为我心中注入了温暖与力量，成为我心中永远闪耀的那道

光。

那是一个寒冷的冬日傍晚，寒风凛冽，我独自走在回家的路上。心情如同这阴沉的天气一般低落，

因为在学校的演讲比赛中，我因过度紧张而表现失常，辜负了老师和同学们的期望。

路过公园时，我看到一位老人正坐在轮椅上，身旁放着一把二胡。他的头发和胡子都已花白，脸上

刻满了岁月的痕迹，但眼神却格外明亮。只见他轻轻拉动讣弓，悠扬的旋律便从讣弦上流淌而出。

那音乐，如同一股清泉，缓缓地流淌进我的心田，驱散了我心中的阴霾。

我不由自主地停下脚步，静静地聆听。老人似乎沉浸在自己的音乐世界里，完全没有注意到我的存

在。他时而低头，专注地看着琴弦：时而闭上眼瞪，仿佛在用心感受着每一个音符的跳动。他的手

指在琴弦上灵活地滑动，音乐随着他的动作起伏变化，时而激昂，如同汹涌澎湃的海浪；时而舒缓，

好似潺潺流淌的小溪。

一曲终了，我鼓起掌来。老人这才招起头，看到了我，微笑着向我点点头。我走到他身边，问道：“爷

爷，您拉得真好！您为什么会喜欢拉二胡呢？”老人笑了笑，说：“孩子，二胡是我的老朋友了。它

能陪伴我度过许多美好的时光，也能让我把心中的情感通过音乐表达出来。生活中难免会遇到困难

和挫折，但只要心中有希望，有热爱，就能找到前行的方向。”

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老人的话如同一把钥匙，打开了我心中那扇紧闭的门。那一刻，我突然明白，一次演讲比赛的失利

并不能定义我的全部。每个人都会在人生的道路上遇到挫折.重要的是要勇敢地面对，不放弃希望。

这位陌生的老人，用他的音乐和话语，为我点亮了心中的那道光。

从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出老人的身影和他那温暖的笑容。他的音

乐和话语，始终激励着我，让我充满勇气和力量去迎接生活中的挑战。

那位老人，就是我心中的那道光。他在我最迷茫的时候出现，用一种特殊的方式，给于我鼓励和指

引。这道光，将永远照亮我的人生道路，让我在黑暗中不再害怕，勇敢地追逐自己的梦想。

8.《色彩》

生活中，色彩斑斓，每种颜色都可能有着独特的意义和故事。或许是一抹温暖的阳光黄，照亮了你

前行的道路；或许是一片深邃的海洋蓝，给予你宁静与力量；又或许是一朵鲜艳的玫瑰红，勾起了

你心中无尽的情思……

请以“色彩”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：

“色彩”这个题FI具有丰富的象征意义，它不仅仅指的是视觉上的各种颜色，更代表着生活中不同的

情感、经历、品质等所赋予的独特意义。

要求考生从生活的点滴中去发现色彩背后的故事和情感，将色彩与自己的内心感受紧密相连。

可以选择记叙文，通过讲述一个与某种色彩相关的具体事件，展现色彩所承载的特殊情感或意义。

也可以写成散文，围绕多种色彩展开联想和感悟，抒发对生活、情感等方面的思考。

写作思路：

记叙文思路：

开头：引出一种特别的色彩，比如“红色，在我心中，一直是一种充满激情与力量的色彩”，然后自

然地过渡到与这种色彩相关的故事。

中间：详细叙述事件的起因、经过和结果。例如写自己参加运动会，赛场上红色的跑道、同学们红

色的运动服，渲染出热烈的氛围，自己在比赛中因为红色所代表的拼搏精神而鼓起勇气，最终取得

好成绩，重点描写自己对红色情感的变化和内心感受。

结尾：总结红色给自己带来的启示和影响，升华主题，如“红色，成为我心中永远燃烧的火焰，激励

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我不断向前”。

散文思路：

开头：用一段富有诗意的语言描绘色彩的魅力，引出下文对不同色彩的感悟，如“色彩，是大自然赋

予世界的奇妙语言，它以独特的方式诉说着生活的喜怒哀乐:

中间：分别阐述几种色彩的象征意义和自己与之相关的联想。比如写绿色代表生机与希望，回忆起

春天田野里的绿色，感受到生命的蓬勃：写白色象征纯洁，联想到医院里白色的床单，那冲纯净中

带着一丝肃穆的感觉等。通过对多种色彩的描述，展现生活的丰富多彩。

结尾：总结全文，表达对色彩与生活关系的深刻感悟，如“色彩交织成生活的画卷，每一种都不可

或缺，它们共同描绘出我们绚丽多姿的人生

范文：

色彩

色彩，是生活中最灵动的音符，每一种颜色都跳跃着独特的旋律，编织出丰富多彩的画卷，诉说着

人间百态。

红色，是热情与勇气的象征。当我第一次踏入那充满激情的演讲赛场，目光所及之处，皆是鲜艳的

红色。红色的幕布、评委手中红色的评分表，还有观众们脸上洋溢的红色热情。那一刻，红色点燃

了我内心的火焰，给予我勇气去面对台下众多双眼睛。我深吸一口气，带着心中那抹炽热的红，开

始了演讲。随着激昂的话语脱口而出，我仿佛看到红色的光芒在舞台上闪般，它赋予我力量，让我

战胜了紧张与恐惧。最终，当那热烈的掌声响起，我知道，红色的力量已在我心中扎根，它将激励

我在未来的道路上勇敢前行，不惧挑战。

绿色，是生机与希望的使者。在那个灰暗的冬日，我因考试失利而陷入了深深的沮丧。独自漫步在

公园，寒风凛冽，万物似乎都被冻结。然而，不经意间，一抹绿色映入眼帘——墙角那株顽强生长

的小草。它在冰冷的石缝中努力伸展着嫩绿的叶片，尽管周围是一片枯黄■与萧瑟，却依然散发着勃

勃生机。那抹绿色，如同一束温暖的光，穿透了我心中的阴霾。它让我明白，即使身处困境，希望

也从未走远。就像这株小草，在艰难的环境中依然坚守，等待着春风的再度吹拂。从那以后，每当

我遇到挫折，心中便会浮现那抹绿色，它给予我力量，让我相信，只要心怀希望，总会迎来新的生

机。

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蓝色，是宁静与深邃的港湾。夏日的夜晚，我常常骗在院子里的躺椅上，仰望星空。深邃的夜空如

同一块巨大的蓝色绸缎，繁星闪烁其中，宛如镶嵌在绸缎上的宝石。那静谧的蓝色，让我的心渐渐

平静下来，所有的烦恼与疲惫都在这一刻消散。我沉浸在这篮色的世界里，思绪飘向远方。它让我

懂得，在喧嚣的生活中，我们需要寻找一片属于自己的宁静角落，让心灵得到休憩。蓝色教会我在

纷繁复杂的世界中保持一颗沉稳的心，不被外界的浮躁所干扰，向着心中的目标稳步前行。

色彩，是生活的诗篇，它们以各自独特的语言，诠释着人生的喜怒哀乐。它们或激昂，或宁静，或

充满希望，陪伴着我走过每一段旅程，成为我生命中不可或缺的一部分。

9.阅读下面的材料，按要求写昨。

在我们的生命旅程中，总会有一些珍贵的东西被我们视为宝藏,。它可能是一段美好的回忆，一个温

暖的瞬间，一份真挚的情感，或者是一种独特的品质……这些宝藏，如同熠熠生辉的星辰，照亮了

我们的人生道路。

请以“珍贵”为话题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解题思路：

“珍贵”是一个富有情感和深度的话题，强调事物具有极高的吩值，这种价值可以是情感上的、精神

上的，也可以是实际意义上的。

要紧扣“生命旅程”这一背景，思考在这个过程中所遇到的被视为珍贵的事物。通过讲述具体的事件

来展现珍贵的东西是什么以及它为何珍贵。

写作思路：

开头：引出自己心中认为珍贵的东西，如“在我的生命中，有一份珍贵无比的宝藏，它是奶奶亲手为

我做的千层底布鞋。”

中间：详细描述与这份珍贵事物相关的事件。比如回忆奶奶做鞋的过程，一针一线饱含的爱：穿着

布鞋的经历，它给自己带来的温暖与安全感等。

结尾：总结这份珍贵对自己的意义，如“这份珍贵的礼物，承载着奶奶无尽的爱，将永远陪伴我走过

人生的每一段路。”

范文：

珍贵的礼物

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在我的记忆深处，珍簌着一份无比珍贵的礼物，它如同一束温暖的光，照亮了我成长的道路。这份

礼物，是奶奶对我深深的爱与关怀凝聚而成的——那一双亲手做的千层底布鞋。

小时候，我最喜欢依假在奶奶身旁，看她戴着老花镜，一针一线地纳鞋底。奶奶手中的针，在厚实

的鞋底上来回穿梭，发出“嗒嗒”的声响，仿佛在演奏一首爱的乐章。她的眼神专注而温柔，每一个

针脚都倾注了对我的深情。

记得有一次，我穿着奶奶做的布鞋和小伙伴们玩耍。不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。我疼得眼汨在

眼眶里打转，小伙伴们都围过来安慰我。这时，我低头看到那双布鞋，鞋面虽然有些磨损，但针脚

依然细密。鞋底厚厚的，仿佛给了我一种无形的支撑。那一刻，我感受到了布鞋传递来的温暖和力

量，疼痛似乎也减轻了许多。

随着年龄的增长，我渐渐有了自己的审美和喜好，对时尚的鞋子越来越感兴趣。当看到同学们穿着

各种各样漂亮的运动鞋时，我开始嫌弃奶奶做的布鞋士气，不再愿意穿。奶奶似乎察觉到了我的变

化，她默默地把布鞋收了起来。

后来，我去外地上学，离开了奶奶。在学校的日子里，我时常会想起奶奶，想起她做的布鞋。每当

遇到困难和挫折时，我就会怀念那双布鞋带给我的温暖和勇气。

一次偶然的机会，我在整理旧物时，又看到了那双布鞋。拿在手中，曾经的画面一一浮现。我轻轻

抚摸着那些密密麻麻的针脚，泪水不由自主地流了下来。我明白了，这双布鞋不仅仅是一双鞋，它

更是奶奶对我深深的爱。这份爱，无论时光如何流转，都不会褪色。

如今，那双千层底布鞋被我小心地珍藏着。它是我生命中最珍贵的礼物，时刻提醒着我，无论走多

远，都不能忘记奶奶的爱。每当看到它，心中便充满了温暖和力量，让我有勇气去面对生活中的一

切困难。

这份珍贵的礼物，将永远伴随我成长，成为我心中最柔软、最温暖的角落。

1().阅读下面的材料，按要求写作。

让是一种美德，让是一种胸怀；互让，是一种尊敬。人与人之间多一些让，生活就会变得美好。

请以“让”为题目，写一篇文章。

要求：文体不限(诗歌、戏剧除外)，不少于60()字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出

现真实人名、校名、地名等。

解题思路：

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“让”是一个富有深意的题目，它涵盖了多种含义，如谦让、礼让、互让等，强调了一种高尚的品德

和行为方式。

要紧扣材料中提到的“让是i种美德，让是i种胸怀；互让，是i种尊敬”这一观点，在文中体现

“让”所带来的积极影响。

可写记叙文，通过具体的事例来展现“让''的行为及其意义。也可写议论文，阐述关于“让'’的观点，

如“让”对个人、社会的重要性，并进行论证。

写作思路：

记叙文思路：

开头：通过一个生活场景引出“让”的主题，如“在拥挤的公交车上，一场关于，让'的故事悄然上

演……”

中间：详细描述事件的经过，比如有人主动给老人让座，大家纷纷效仿，整个车厢充满温暖；或

者在一场比赛中，一方因对方的谦让而心生敬意，双方友好交流等。重点刻画人物的心理和言行，

展现"让'’的美好。