2025-2026学年六年级（下）期末语文试卷3（部编版）

2025・2026学年六年级（下）期末语文试卷（部编版）

一、宣传语（10分）

1.（10分）先来完成活动宣传语吧！

亲爱的同学们，六年转瞬即逝，曾经zhl嫩的脸庞和幼小的身躯，如今已似傲竹般坚劲挺拔。

成长的路上，我们不讪风雨，没有徘徊。宽阔的操场上有伙伴qTngcui的笑声激荡；

精彩的课堂里，理想的南喏zheng自由翱翔；通（W霄》的探究中，我们张开想象的翅膀；获

胜后的赛场上，欢呼声响彻云（宵霄）。对视时的hulyi一笑,争bian时的面红耳赤，

无1道。时的掩面叹息，都是成长的符号，它们不会随湃雾蒸融而去，己悄悄地nu6yi进

我们记忆的梦乡。六年的小学生活这么快就要结束了，让我们一起开启一场（浪漫烂漫）的毕业之旅吧！

（1）根据语境和文段中的拼音，在横线上填写正确的字词。

（2）语段中三个加点字柳柳不会读，请帮他选出正确的一项o

Ajinghuaibo

B.jinhuaibo

C.jinghudibdo

D.jinhufbao

（3）括号里的字词柳柳不知选用哪个，请你帮他选出来画叼”。

（4）柳柳想模仿“飞流直下三千尺，疑是银河落九天''的表达方法修改宣传语中画横线的句子，下列选

项中恰当的是

A.六年的时间像流水一样走了。

B.六年的时光怎么说走就走了呢？

C.六年，两千多个日夜就这样溜走了。

D.六年的时光眨眼就溜走了。

二、忆往昔♦留住成长瞬间（9分）

2.（1分）汉字题板中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（）

A.防御•（y€i）寂莫•（mo）哀•思（ai）恐怖♦（bu）

B.耽期（ge）唯恐（w@i）严速（jun）沉邨（yu）

C.倾覆（qTng）牺牲（sheng）剥削（b6）僻静（pi）

3.（1分）汉字大赛入场处张贴着一个“福”字，"福''字意为一双手捧酒而浇于祭台之上，下面哪个是“福”

字？（)

4.（2分）以下习俗的寓意，你知道吗？请选择正确的答案。（滇序号）

①元宵节吃汤圆

②建筑物上刻蝙蝠

③重阳节登高

④张贴带有金灿灿元宝的年画

A.生活圆满

B.年年发大财

C.祈求健康长寿

D.福气盈门

5.（1分）才艺大比拼。下列句中加点的两个词语意思不相近的是（）

A.艺术节活动中，剪纸作品下学基泥塑作品数不胜数。

B.辩论赛时。，双方选手旅鼓相当；正方选手？荐浮现，反方选手承阳不绝。

C.运动会上，运动健儿们奋勇拼搏，最终阳阳在短跑项目中^金守里，李铭泽在跳高比赛中因守第

D.研学晚会热闹非凡，训练场张灯结彩，到处当科很范。

6.（1分）文言文摆台赛。加点字的意思相同的一项是（）

A.通国之善弈者也北人普驾车

B.孔子不能於也决胜千里

C.思援弓缴而射务弗若之矣

D.孰为汝多知乎不期为不知

7.（3分）纪念册上柳柳还回忆了自己最难忘的一个情景。

四年级下学期，我常常偷着玩，结果第一次测试就考砸了。回家的路上o（借

助环境描写写山柳柳的心情）

回到家，妈妈正在厨房做饭，望着她那日渐弯曲的背影，o（写写柳柳的心

理活动）

三、共联欢•惜别童年时光（23分）

8.（4分）柳柳担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候遇到了困难，请你帮帮他.

六年的光阴像一本厚厚的书.两千多页就这样（①）翻过。回望六年，我们认真学习，执着追

求，收获了知识，获得了茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含棚的。我

们从《学弈》中懂得了做事要专心致志；还从《两小儿辩口》中懂得了“善于观察、实事求是“是一种

非常可贵的精神，是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得真快。日历的页脚此刻停留

在六月，愿我们带着母校的期望，勇敢追梦，扬帆起航！

（1）帮柳柳根据语境给“①”处选择最恰当的词。

A.匆匆

B.慢慢

C.缓慢

D.急促

（2）文中横线上关联词搭配最恰当的一项是。

A.如果就既又

B.因为所以既又

C.如果就不论都

D.因为所以不论都

（3）柳柳不确定“含糊”是否用得正确。请你结合字典义项，选择正确的意见

【含糊】（含胡）hiinhu①不明确；不清晰：〜其词。②不认真；马虎：这事一点儿也不能〜。③犹豫;

胆怯（多用于否定式）。——摘自《现代汉语词典》

A.欢欢认为“含糊”在句中是“不明确”的意思，所以使用正确。

B.乐乐认为“含糊”在句中有“马虎”的意思,所以使用正确°

C.康康认为“含糊”在句中是“犹豫”的意思，所以使用正确。

9.（3分）杨杨学会了“抓住故事情节中对人物的动作、语言、心理等描写来分析人物形象”的阅读技巧，

下面是她在“名著伴我行”环节，展示的读书笔记。请你帮她补充完整对汤姆•索亚性格特点的分析。

情节性格特点

汤姆给大家讲述历险经历时“夸张地吹嘘了

一番”。

汤姆在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口。

找到出口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是

回去寻找贝琪，并努力说服贝琪，让她相信真

的可以逃出去。

10.（4分）联欢会上，六年级（1）班要为大家表演课本剧《两小儿辩日》，请你帮助同学完成剧本的内容。

我的观点是：早晨太阳大。我根据我的观点是：正午太阳大。我根据

判断太阳的远近，结果是“日初判断太阳的远近，结果是“日初

出.。”出・。”

（1）根据剧本内容，完成填空。

（2）“探汤”中的“汤”与下列词语中“汤”意思相近的一项应是。

A.汤药

B.白菜汤

C.汤老师

D.赴汤蹈火

II.（4分）请你把伙伴赠言中的诗句和文章补充完整。

平平：面对困难，愿你能发扬长征精神，以“红军不怕远征难，"的勇气去拼搏，更希

望你能在遭遇挫折时如郑燮笔下的竹那样“千磨万击还坚劲，",不畏挫折与困难。

安安："?”,希望你能像朱聂《观书有感•其一》中所言，及时地汲

取新知识，提升自己的境界，做〜个心灵澄明的人。

欣欣：时光易逝，不要感叹《匆匆》里的“过去的日子如轻烟，，如,被

初阳蒸融了”；不要悲叹《长歌行》里的“少壮不努力，"，希望你能在初中生活中珍惜时间，

把握当下，努力拼搏。

荣荣：虽然我们即将奔向不同的中学，但请记住：”海内存知己，。”毕业快乐，友谊长

存！

12.（8分）老师借胡适先生的演讲为同学们送上了毕业赠言。清你认真阅读，完成后面的练习。

毕业赠言

胡适

诸位毕业同学：

你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们。只好恚你们一句话吧，这一句话是：“不要抛弃

学问。”

趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问

也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来

少年淘汰的，到那时想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，也

没有实验室，哪能做学问？“我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。

凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣

缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成

绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造逊。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你

们自己。再会了！学校等着你们成器。

这里“成器”的意思是o作者引用的名人名言的目的

是：O

（1）阅读演讲稿，梳理文章内容。

（2）下面对文中画横线句子的理解正确的一项是

A.真正做学问的人是非常专注的。

B.真正做学问的人是非常刻苦的。

C.真正做学问的人是不会找借口的。

D.真正做学问的人是不会半途而废的。

（3）演讲的最后作者还引用了名人名言，请仔细品读第5自然段，在下边的横线上作批注。

（4）为了说明“做学问，时间不成问题”这一观点，作者在第4自然段中举了一个事

例：。如果还要补充其他事例说明此观点，以下哪一项不合适？

A.三国时期的大学问家苗遇利用冬天、夜晚、雨天的时间读书。

B.书圣王裴之常年临池练字，以至于一方池水尽黑，称“墨池”。

C.西汉的学者匡衡儿时凿壁借光，就为「每晚多读一两个时辰的书。

四、谢师恩•铭记师长教诲（23分）

13.（6分）非连续性文本阅读。

材料一：记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然，产

生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎。

郑老师把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧

地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有

批评我，反而亲切地给我讲起了《龟兔赛跑》的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，

就会更加灿烂夺目。”

材料二：老师讲课时声情并茂，给我留下了深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。记得一次学辛弃

疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师一边大声朗诵，一逅摇摆着头，真是悲歌慷慨，我们这些做学

生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是

感慨万千。

材料三：时代青年当志存高远，奋发有为。小志对江海中学的学生进行了关于未来人生理想情况的调

查，结果如下：想当科学家的中学生和高中生分别约占2.58%、1.69%,想当教师的中学生和高中生分别

约占10.83%、8.92%,想当医生的中学生和高中生分别约占19.26%、19.58%,想当程序员、金融学家和解

放军的中学生分别约占3（）.32%、33.68%、5.33%,想当程序员、金融学家和解放军的高中生分别约占31.36%、

36.02%、2.43%.

材料四：对学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重:要的。教师应该以身作则，在情感上感染学

生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐培养起终身受益的阅读习惯。

（1）同学根据“老师给学生带来的影响''收集到四份材料，其中材料二和材料可以合并成一类,

请将新归类的材料分别取个小标

题：,,O

<2）根据材料判断句子正误，正确的画”小,错误的画“X”。

①材料一中的老师严厉批评了“我”在学习上的不谦虚。

②想当教师的中学生比高中生人数多。

③培养学生阅读兴趣，教师不仅要“以身作则”，更要对学生的阅读行为进行严格管理，以最快速度帮他

们养成阅读习惯。

（3）六年的小学生活，老师除了在培养课外阅读兴趣上影响了你，还在哪些方面影响了你？请举例说

明。

14.（17分）

从背后照来的光

①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

②一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽

然不早了，明天乂没有数学课，但这个时候老师不会休息。

③我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师笑容满面地出现在眼前。我惭愧地提出了

问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。“她和蔼可亲地招呼我，可我却觉得老师在

责备我，我不由得低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮

的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟……

④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃，一点也不放松：“自己再做一遍！”我

吃惊地接过一张雪白的纸做起来,不一会儿，我顺利地做完了，抬起头来，望着老师专心致忐批改作业的

侧影，不禁想起那堂不平常的课,

⑤那是新年后的第一堂课。铃声响了，老师走上讲台，说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上

还留着泪痕，教室里顿时安静了c她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她

在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知

道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样

用全部心血关爱着我们。

⑥“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容.

⑦我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗，忽然，背后有一道光照来，我回头一看

——是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流涌过全身，我激动

不己。这不是普通的光，这是老师生命的光。

⑧从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

（1）认真阅读，用小标题概括短文写了哪几件事。

①②®

（2）读③④两个自然段，梳理相关信息，体会文章所表达的情感.

・我・忐忑不安不好感思

老师淡淡的笑意专心致志

（3）结合第2题的导图，读以下句子，体会文章所表达的情感。

①“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃，一点也不放松：‘自己再做一遍！这

句话通过对老师的、描写，写出了。

②“前面一片黑暗，忽然，背后有一道光照来，我回头一看一是老师！她擎着灯，倚在门口。”这句话是

怎样写出老师对“我''的关爱的？请你抓住两处，说说你的理解。

（4）“这不是普通的光，这是老师生命的光。”第一个“光”指的是,第二个“光”指的

是o

（5）六年的小学生活，一定有你最敬佩的老师！读了此文，写几句对这位老师的临别赠言吧！至少引

用一句诗句或名言。（所有老师都不出现姓氏，只写“老师”）

老师的关爱犹如一束光滋养着我，激励着我。

<6）静静想用一句话来形容短文中的老师，下面最合适的是

A.一身正气存天地，两袖清风鉴古今。

B.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

C.立身以立学为先，立学以读书为本。

D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五、向未来•真情流淌笔尖（30分）

15.（30分）时光匆匆，小学时光即将结束。当笔尖轻触纸面，心中溢满的不仅是离别的忧伤，更

有对往昔深深的怀念.请给你最爱的老师或朋友写一封信，回忆你们之间印象深刻的事情，表达最真挚

的情感，要求：运用书信格式，内容真实、情感真挚，题目自拟，字数不少于450字。文中不能出现

真实校名和人名。

参考答案与试题解析

一.选择题（共4小题）

题号2356

答案CBCA

一、宣传语（10分）

I.【答案】（1）稚惧清脆风筝会意辩聊挪移；

（2）A；

（3）宵霄浪漫；

（4）Do

二、忆往昔•留住成长瞬间（9分）

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】①A；

②D；

③C：

④B。

5.【答案】C

6.【答案】A

7.【答案】I可家的路上，天空阴沉沉的，寒风呼呼地刮着，路边的树叶无精打采地垂着，连鸟儿的叫声都

显得格外刺耳，我的心情沉重极了。望着她那日渐弯曲的背影，我心里又愧疚又难受，鼻子一酸，眼汨

差点掉下来。我暗暗下定决心，以后一定要认真学习，不再贪玩，不辜负妈妈的辛苦付出,

三、共联欢•惜别童年时光（23分）

8.【答案】（1）A；

（2）B；

（3）B。

9.【答案】爱表现、喜欢炫耀

机智、冷静、善于解决问题

有责任心、善良、关心同伴、有担当

10.【答案】（1）视觉大小大如车盖及日中则如盘盂触觉沧沧凉凉及其FI中如探汤；

（2）Do

II.【答案】万水千山只等闲任尔东西南北风；

问渠那得清如许为有源头活水来；

被微风吹散了薄雾老大徒伤悲；

天涯若比邻。

12.【答案】成为有才能、有作为的人强调学问的重要，劝勉学生不要抛充学问，努力成才；

（1）不要抛弃学问，要趁年富力强时坚持做学问，努力成才。

分析做学问的必要性反驳做学问的借口；

（2）C；

（3）引用名言，点明中心，强调人最大的责任是成才，学问是成才的工具，增强说服力。

（4）达尔文每天只做一点钟工作，依然取得巨大成就。B.

四、谢师恩•铭记师长教诲（23分）

13.【答案】（1）四老师教导我要谦虚老师培养我课外阅读兴趣教师以身作则培养学生阅读兴趣:

（2）①x：

②《

③X：

（3）老师在品德方面影响我。一次我见垃圾想走，老师主动捡起并教育我，之后我常主动捡垃圾。

14.【答案】⑴①老师深夜讲题；②老师带病上课；③老师点灯送“我”；

（2）惭愧激动不已；笑容满面一脸严肃；

（3）①神态语言老师对学生严格要求、认真负责的态度，希望"我''真正掌握知识；

②一是“前面一片黑暗”的环境描写，反衬出老师灯光的温暖与珍贵；二是“擎着灯，倚在门口”的动作描

写，表现出老师不顾夜色已深，主动为“我”照亮归途的细心与美爱