安徽省安庆市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-安徽省安庆市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）D.炮烙（pàoluò）答案：A解析：莘莘学子读作shēn，正确；褫夺读作chǐ，正确；刚愎读作bì，正确；炮烙读作pàoluò，正确。选项A全部正确，为正确答案。(2)下列各句中，没有错别字的一项是A.一言既出，驷马难追B.错综复杂，风靡一时C.死心塌地，首当其冲D.毫不犹豫，义无返顾答案：D解析：选项B“风靡”应为“风靡”或“风靡”，但“风靡”是错别字；选项C“首当其冲”正确，但“死心塌地”正确，所以C正确，但D中“义无返顾”比“死心塌地”更为常见且无错别字，D更优。(3)下列句子中，成语使用不恰当的一项是A.他总是一副趾高气昂的样子，让人觉得他很自大。B.小明在数学竞赛中首当其冲地获得了第一名。C.他对自己的观点充满信心，认为这是不刊之论。D.他对我们十分热情，总是春风化雨般地关怀我们。答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于“获得第一名”的语境，B项使用错误。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，导致我们不能按时出发。B.学校为我们安排了一个丰富多彩的课余活动。C.他不仅学过英语，还学了法语、德语。D.这本书的内容虽然很深奥，但很有趣。答案：B解析：A项“由于……导致”句式重复，应删去“由于”或“导致”；B项无语病；C项“不仅……还”结构合理，无语病；D项“虽然……但”搭配合理，无语病。综合判断，B项最符合要求。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.我们在听着他讲述的时候，不禁为他的故事所感动。B.虽然天气不好，我们还是去游玩了。C.他是一位来自浙江的著名学者。D.一群穿着整齐的士兵走过桥。答案：A解析：A项“我们在听着他讲述的时候”语序不当，应为“在听着他讲述的时候，我们不禁为他的故事所感动”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他穿着一件干净的衣服去学校。B.我们要勇于克服一切困难。C.教师批改作业时常常用红笔。D.她的性格很活泼，经常与人打闹。答案：A解析：“穿着”与“衣服”搭配不当，应为“穿着”与“衣服”搭配，“穿着”本身已包含“衣服”的意思，多余。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.由于他生病了，所以没来上课。B.他们在讨论如何解决这个问题。C.春天来了，万物复苏。D.社区开展了一次关于安全教育的讲座。答案：A解析：A项“由于……所以”是连词，主语应一致，原句结构残缺，成分不完整。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.虽然他成绩好，但常常熬夜。B.在这个活动现场，有上千人参加了。C.这个问题需要认真解决与分析。D.今天我在学校，离家不远。答案：C解析：C项前后句式杂糅，“需要……与分析”应为“需要解决并分析”或“需要解决和分析”，结构混乱。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.国庆节那天，我们参观了博物馆。B.他给了她一本书和一支笔。C.母亲在电话里说她要来我家。D.他常去图书馆看书。答案：C解析：C项“她要来我家”中“家”可能指他或她自己的家，表意不明。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.每个人都应该尊重别人，以礼相待。B.学习语文，既要注重理解，又要注重记忆。C.他每天都学习，所以考试成绩一定很好。D.要是天气好，我们就去郊游。答案：C解析：C项“他每天都学习”不一定导致“考试成绩一定很好”，属于逻辑错误。(11)下列语句中，语言表达得体的一项是A.我真佩服您的工作能力。B.请您高抬贵手，给我一次机会。C.他在会议上表现得很傲慢。D.请帮忙写一下这篇作文。答案：B解析：A项“佩服”表达欠妥；B项“高抬贵手”是谦辞，得体；C项“傲慢”带有贬义，评价不当；D项“帮忙”使用不当，应更正式。(12)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.我们的老师总是诲人不倦。B.他这次考试考得非常洪亮。C.虽然他已经退休了，但依然才华横溢。D.那个问题我很清楚，因为他经常问我。答案：A解析：A项“诲人不倦”指教导人不感到疲倦，恰当；B项“洪亮”形容声音，不能用于“考试”；C项“才华横溢”用于退休者不恰当，更适用于在岗者；D项“清楚”与“考试”搭配不当，应为“优异”。(13)下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是A.江水如练，一泻千里。B.风一吹，树上掉下几片叶子，像在跳舞。C.他有丰富的经验，总是信手拈来。D.她的声音像银铃，清脆悦耳。答案：B解析：B项“像在跳舞”是比喻；C项“信手拈来”常用于形容说话或写作时引用材料自然，不恰当；D项“像银铃”是比喻。比较来看，B项更贴切。(14)下列句子中，描写手法运用正确的一项是A.天空湛蓝而清澈，仿佛洗净了所有的尘埃。B.雨点悄无声息地落下，滋润了大地的心。C.老师走进教室，每一句话都铿锵有力。D.城市的夜晚，街道灯火通明，人来人往。答案：D解析：D项“灯火通明，人来人往”是正面与侧面描写结合；A项“仿佛洗净了所有的尘埃”是比喻；B项“滋润了大地的心”是拟人；C项“铿锵有力”是形容词描写。综合来看，D项描写手法最丰富。(15)下列句子中，语言风格最为含蓄的一项是A.这个人很邪恶，是坏蛋。B.天空如幕布，星星如珍珠。C.他没有说话，但我知道他的意思。D.那些话语让我温暖了许久。答案：C解析：C项“他没有说话，但我知道他的意思”含蓄，不直接表达；B项“如”是比喻，较鲜明；D项“让我温暖了许多”较为直接；A项“是坏蛋”直白。因此C项最含蓄。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：1.本诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：A解析：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的代表作之一，写于庐山，描绘了瀑布的壮观景象。2.“飞流直下三千尺”中，“飞流”指（）A.动作B.形态C.速度D.高度答案：A解析：“飞流”指的是瀑布飞泻而下，是一种动作。3.“疑是银河落九天”运用了（）修辞手法A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：A解析：“疑是银河落九天”将瀑布比作银河从九天落下，是比喻。4.下列哪一句表现了诗人对自然美的赞叹？A.日照香炉生紫烟B.遥看瀑布挂前川C.飞流直下三千尺D.疑是银河落九天答案：D解析：D项“疑是银河落九天”表达了诗人对瀑布壮观景象的惊叹和赞美，体现了自然美的赞叹。5.本诗表达的情感是（）A.思乡之情B.壮美之情C.抒情之情D.思念之情答案：B解析：全诗描绘了庐山瀑布的壮观景象，表达了对大自然壮美的赞叹，因此选B。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。答案：1.下列加点字的解释，正确的一项是A.�祗：只B.骈：并列C.策：鞭子D.食：喂养答案：A解析：“祗”在文中是“只”的意思，“骈”是并列，“策”是用鞭子驱赶，“食”是喂养，因此A项正确。2.下列句子中，翻译错误的一项是A.世有伯乐，然后有千里马。——世上有了伯乐，然后才有千里马。B.羝辱于奴隶人之手。——只在奴隶人手中受辱。C.食之不能尽其材。——不能让它的才能完全发挥出来。D.鸣之而不能通其意。——不能明白它的意思。答案：D解析：“鸣之而不能通其意”应翻译为“它鸣叫却不能够通晓它的意思”，D项表达不准确。3.下列句子中，属于判断句的一项是A.马之千里者，一食或尽粟一石。B.食马者不知其能千里而食也。C.是马也，虽有千里之能。D.其真无马邪？其真不知马也。答案：C解析：C项“是马也，虽有千里之能”是判断句，“是”作为判断词，表示“这确实是”之意。4.下列句子中，“其”字的用法不同于其他三项的一项是A.其真无马邪？B.其真不知马也。C.天下无马！其真无马邪？D.其真不知马也。答案：C解析：A、B、D项“其”均为语气助词，C项“其”是“确实”的意思，为实词，其余三项为虚词。5.下列对文章的理解和分析，正确的一项是A.文章通过描写千里马受辱的情景，表达了对人才被埋没的不满。B.作者认为真正的伯乐非常稀少，所以千里马难以成才。C.作者认为，真正有才能的人不用被提拔也能成就事业。D.作者批评了“天下无马”的虚假言论，呼吁要善待人才。答案：D解析：文章通过千里马与伯乐的关系，批评了“天下无马”的言论，主张要善待人才。D项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)雨天记事天阴沉沉的，快要下雨了。我正在教室里写着作业，突然听到了一阵轰隆隆的响声，像是天快要塌下来似的。我抬头一看，果然乌云密布，豆大的雨点开始砸在窗户上。雨点从天空砸下，敲打着屋檐，发出一阵阵“叮咚”声。我赶紧收拾书包，跑出教室，跑到屋檐下避雨。这时，几个同学也跟着我出来，我们挤在一起，看着天边的闪电和雷声，惊呼不已。雨下得越来越大，路面上的水也越积越深，行人纷纷躲雨。有的人撑着伞，有的人用塑料袋罩着头，也有人干脆淋着雨一路小跑。路上的积水映出了天空的面貌，一片漆黑，像是被谁泼了一桶墨水。雨停了，天边出现了一道彩虹。整个世界仿佛被洗刷了一番，空气清新，树叶更加翠绿。我们兴高采烈地回到教室，继续上课。那场雨，仿佛是一场奇迹，让我们感受到了自然的神秘和美丽。答案：1.文章的主要写作手法是（）A.抒情B.描写C.叙述D.议论答案：C解析：全文围绕“雨天”展开，叙述了雨天发生的事件，因此是叙述性文章。2.文章描写的雨天是怎样的天气状况？答案：阴沉沉的，乌云密布，雷电交加，大雨倾盆。解析：文中多次描述天气变化，如“天阴沉沉的”、“乌云密布”、“豆大的雨点”、“雨下得越来越大”等，都表明雨天天气状况的描写。3.文章中的“我们”指的是怎样的人？答案：一群在教室里写作业的学生。解析：文中提到“我们兴高采烈地回到教室”，说明“我们”是一群学生。4.文中“那一道彩虹”出现在什么情况下？答案：雨停之后。解析：文中提到“雨停了，天边出现了一道彩虹”，说明彩虹是雨停之后出现的。5.作者对这次雨的总体感受是怎样的？答