2026年重庆(中考)语文考试真题试卷

-2026年重庆(中考)语文考试真题试卷一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（chì）炽手可热（chì）B.嫉妒（jì）疾风劲草（jí）C.模糊（mó）模具（mú）D.簇新（cù）簇拥（cù）答案：D解析：D项“簇新”和“簇拥”中的“簇”都读作cù，正确；A项“炽手可热”应读作chì，而“炽热”也读作chì，选项中“炽热”读作chì，“炽手可热”也读作chì，所以该选项中两个“炽”读音一致；B项“嫉妒”应读作jí，而“疾风劲草”应读作jí；C项“模糊”读作mó，“模具”读作mú，读音不同。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.沁园春表现B.班师回朝远见C.世外桃源竣工D.弥留之际落款答案：D解析：D项中的“弥留之际”和“落款”书写无误；A项“沁园春”应为“沁园春”而非“沁园春”；B项“班师回朝”应为“班师回朝”，其中“师”应为“师”，而非“师”；C项“世外桃源”正确，“竣工”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他虽然失败了，但仍然首当其冲，继续努力。B.这个问题我们反复讨论，终于不以为然地达成了共识。C.夜空中，繁星闪耀，美轮美奂，令人陶醉。D.我经常陶醉于书中的情节，总觉得越读越有味。答案：D解析：D项“陶醉”使用恰当，表达沉浸在书中的感受；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，与失败无关；B项“不以为然”指不认为是对的，这里是达成共识，不合语境；C项“美轮美奂”形容建筑的高大美观，不能形容繁星。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他因为生病，所以没有参加运动会。B.我们要掌握和运用祖国的语言文字。C.这本书的内容非常丰富，不仅学到了知识，还明白了道理。D.我们要认真地复习功课，以防止考不好。答案：C解析：C项语句通顺，结构合理，正确；A项重复赘余，“因为……所以……”宜删去；B项搭配不当，“掌握”与“运用”搭配合理，但“祖国的语言文字”应为“祖国的语言”；D项“防止”与“考不好”搭配不当，应为“防止……发生”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①山光悦鸟性，____________。②烽火连三月，____________。③念天地之悠悠，____________。④海内存知己，____________。⑤晴川历历汉阳树，____________。⑥先天下之忧而忧，____________。⑦人有悲欢离合，____________。⑧群星灿烂，或清风明月，____________。答案：①潭影空人心②家书抵万金③独怆然而涕下④天涯若比邻⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥后天下之乐而乐⑦月有阴晴圆缺⑧或清风明月解析：以上名句均出自课内推荐背诵篇目，内容涵盖山水、情感、人生哲理等，需记忆准确。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是________，字________，号________，是________朝著名文学家。答案：欧阳修欧阳修醉翁北宋解析：欧文修号醉翁，北宋代文豪，其散文《醉翁亭记》描写滁州山水之美及作者与民同乐的情怀。(7)综合性学习/语言运用（4分）学校要在校门口设置一块警示牌，提醒学生们注意安全。请根据以下提示拟写一则温馨提示。提示：语言简洁、朗朗上口、富含教育意义。答案：安全第一，文明出行；脚下留情，阳光同行。解析：提示牌应具备警示性和教育意义，语言需简练易记，如“安全第一”“脚下留情”等。(8)名著阅读题（4分）《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，体现出作者对传统封建礼教的批判。请判断下列说法正确的一项：A.贾宝玉与林黛玉是亲兄妹关系B.林黛玉性格多愁善感，敏感多疑C.王熙凤与贾宝玉是连襟关系D.贾母是贾宝玉的姨妈答案：B解析：B项正确。林黛玉性格多愁善感，敏感多疑，在《红楼梦》中是非常典型的人物形象。A项错误，贾宝玉与林黛玉是表兄妹关系；C项错误，王熙凤是贾琏之妻，与贾宝玉无连襟关系；D项错误，贾母是贾宝玉的祖母。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】从良人之幸，其势不然。初，天子在位，大臣权臣交横，民间困苦。吾祖尝言：“此世之大患。”逆旅之中，偶得一书，以朱批判之，事有奇缘，吾乃信其言不虚。及至今日，忽闻其书中有言，谓某人得志，必败于己；某人失意，终运而兴。吾以为此诚言也，特为记之。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.交横：________________________________________________2.偶得：________________________________________________3.初：________________________________________________答案：1.相互争斗2.偶然得到3.从前解析：1.“交横”指各方势力相互争斗；2.“偶得”意为偶然得到；3.“初”表示起初、从前。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）吾以为此诚言也，特为记之。答案：我认为这确实是真话，特意把它记录下来。解析：要准确翻译“诚”表示确实，以及“特为记之”的具体含义。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文通过记叙故事，表达对志向和命运的深刻思考。B.作者通过看到一本书中的内容，改变了人生的方向。C.文中表现出作者对朝廷腐败的不满和对未来的忧虑。D.本文中的“奇缘”指的是作者意外获得一本能改变命运的宝书。答案：A解析：A项正确。文章表达作者对于命运和人性的思考，而非单纯叙述事件或改变方向。(12)简答题（2分）本文通过“荐书”这一事件，表达了作者怎样的人生观？答案：表达了作者对命运的敬畏和对智慧的推崇。解析：文章通过“荐书”这一事件，展现了作者对人生变化的敏感，以及对智慧的信仰。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。作者：杜甫朝代：唐代(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这是一首登高望远的诗，描绘泰山雄伟壮丽的景色。B.“造化钟神秀”表现诗人对大自然造化之功的赞叹。C.“阴阳割昏晓”写出泰山高耸入云，遮蔽阳光，分隔昼夜。D.诗的最后两句表达了诗人对登顶的期待和凌云之志。答案：C解析：C项错误，“阴阳割昏晓”并非字面意思的“遮蔽阳光，分隔昼夜”，而是指山的两侧气候不同，如同阴阳两界，分隔了日出与日落。(14)简答题（3分）简要分析“会当凌绝顶，一览众山小”在诗中的作用。答案：这两句诗既表达了诗人渴望登临泰山之顶的豪情壮志，也通过夸张手法展现了泰山的高大，体现诗人的胸襟与抱负。解析：这句诗是全诗的升华，不仅写出诗人对山峰的向往，也表现出高远的情怀，是全诗的主题句。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年的雨水格外多，父亲的背上却格外温暖。记得那年我七岁，高考前夕，母亲突发重病住院。父亲在家中日夜操劳，不仅要照顾生病的母亲，还要辅导我学习。每天，他总是踩着湿滑的泥路，准时送我上学。那时的我并不懂他肩上的重担，只觉得他总是在雨中行走，背上的雨水浸湿衣衫，也温暖了我的心。有一次，我在学校发生的矛盾让我委屈得哭了，回家后把事情告诉了父亲。他没有多说什么，只是默默地给我煮了一碗热腾腾的面。那一夜，我躺在温暖的被窝里，听着他轻声说：“人生就像这碗面，不论是热还是冷，都要吃得下，才能长大。”这句话虽然简单，却深深地烙在我心里。他总是用最朴素的语言教育我，我却从中看见了生活的光芒。我明白，成长的道路上并不总是阳光灿烂，但总有一份背影温暖着我，那就是父亲。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章语言朴实，情感真挚，表达了父爱的厚重与温暖。B.文章夹叙夹议，构思巧妙，表达了作者对成长的深思。C.文章以“背影”为题，借背影传达父爱，内容独特。D.文章通过一件小事，揭示了父亲在苦难中的坚强形象。答案：A解析：A项正确。文章以父亲的背影为线索，展示了父亲对家庭的责任与对子女的深情，语言朴实真挚。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主旨。答案：文章通过描写父亲在雨中送我上学和安慰我心事的事例，表达了父爱的温暖和成长的意义。解析：从“背影”到“温暖”，再到“成长”，全文围绕父爱与成长的主题展开。(17)赏析题（3分）请赏析“那年的雨水格外多，父亲的背上却格外温暖”一句的表达效果。答案：这句话通过对比手法，突出了父亲背影的温暖，与外界的寒冷形成鲜明对比，强化了父爱的感召力。解析：句子使用了对照修辞，描绘了现实的寒冷与情感的温暖，增强了文章的感染力。(18)作用分析题（3分）请分析开头“那年的雨水格外多，父亲的背上却格外温暖”一句的作用。答案：这句话点明了写作背景，奠定了全文的情感基调，引出父亲的背影这一线索，具有铺垫作用。解析：开头形象地描写环境，引出父亲的背影作为全文的线索，为后文铺垫情感基础。(19)感悟拓展题（3分）结合生活实际，谈谈你对“成长”一词的理解。答案：成长是一段不断学习、不断面对困难、不断坚强的过程。在成长的道路上，有泪水也有欢笑，有挫折也有进步，我们需要以积极的态度去面对成长中的种种挑战。解析：从文中可看出，成长是为了更好地生活，是一种不断进步、学会坚强的过程，结合生活实际来谈。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】随着科技的发展，人工智能技术已广泛应用于我们的日常生活。从无人驾驶汽车到智能客服，从人脸识别到语音识别，人工智能技术正在改变着我们的生活。尤其在教育领域，AI技术的引入使教学更加高效、准确，并提升了学生的学习体验。通过大数据分析，AI可以了解每个学生的学习情况，从而为他们提供个性化的学习建议。此外，AI还能帮助教师减轻负担，提高课堂效率，使教学更加科学、系统。人工智能技术在教育中的应用，极大地优化了教学资源的分配，提高了教学质量。它不仅能够帮助学生查漏补缺，还能在短时间内完成大量重复性工作，使得教师可以有更多时间关注学生的个性化发展。特别是针对农村或教育资源匮乏地区，人工智能可以帮助弥补不足，为更多孩子提供优质的教育内容。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能技术可以减轻教师的教学负担，提高课堂效率。B.人工智能可以完全代替教师，从而提高教学质量。C.人工智能只能帮助学生查漏补缺，无法提升他们的学习体验。D.人工智能不能帮助农村地区学生提升学习水平。答案：A解析：A项正确，AI确实能帮助教师减轻负担，提高效率；B项错误，AI不能完全代替教师；C项错误，AI还能优化学习体验；D项错误，AI能弥补农村教育资源不足。(21)简答题（3分）文章提到的“个性化的学习建议”具体指什么？答案：指AI根据大数据分析学生的具体学习情况，为每位学生量身定制合适的学习建议。解析：文章明确提到AI利用大数据分析来为学生提供个性化的学习建议。(22)简答题（2分）文中“尤其是教育领域”中的“尤其”有什么作用？答案：强调人工智能在教育领域的重要性，突出其应用的广泛性和深远影响。解析：“尤其”用来加强语气，凸显教育领域是AI应用的重点。(23)简答题（2分）请写出文章使用的说明方法。（至少写出三种）答案：举例子、分类别、作比较解析：文中“无人驾驶汽车”“智能客服”等为举例子；将AI的应用分成教育、交通等领域为分类别；AI和传统教学方式的比较为作比较。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】人不能没有理想，没有理想，人生便失去了方向，就如同没有灯塔的航船，在黑暗中迷失。理想是人精神的灯塔，照亮前路，指引方向。但理想不能凭空幻想，而应建立在现实基础上。否则，梦想会被现实击碎，而丧失了梦想的人也终究会迷失自我。没有理想的人，他的生活如同一杯死水，毫无波澜；有理想的人，他的生活才会有方向。理想不一定如堂吉诃德般荒诞，也不一定如夸父逐日般遥不可及，而是现实与理想的结合。每个人都可以拥有自己的理想，只要敢于坚持，勇于实践，理想就不是虚无缥缈的幻想，而是可以实现的未来。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.理想是人生的灯塔，但作者认为理想容易被现实击碎。B.理想对人生有引领作用，所以不能幻想。C.文中“理想”一词出现多处，但语义不变。D.作者认为理想必须使现实与理想相结合才能实现。答案：D解析：D项正确。作者强调理想应建立在现实基础上，结合实际才能实现。(25)简答题（3分）请简要说出文章的中心论点。答案：理想是人生的灯塔，只有结合现实，才能实现。解析：文中通过反复强调理想的重要性，并指出理想需要与现实结合，才能成功。(26)简答题（4分）请分析作者在文中使用哪些论证方法，并说明其作用。答案：举例论证、对比论证、引用论证。作者通过“堂吉诃德”和“夸父”这两个例子，说明理想不应荒诞或遥不可及；通过“没有理想的人”与“有理