部编版小学语文三年级上册第二单元《5.铺满金色巴掌的水泥道》同步练习

部编版小学语文三年级上册第二单元《5.铺满金色巴掌的水泥道》同步练习一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。pūmǎn()jīnsè()bāzhang()shuǐní()jǐnguǎn()liàngjīngjīng()yuànzi()fēngyè()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（bēibèi）2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（pūpù）3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（zhānnián）4.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（línglín）（三）比一比，再组词。铺（）洼（）晶（）增（）捕（）娃（）品（）赠（）（四）补充词语，并选择其中一个造句。（）（）发光（）（）多彩（）高气（）（）（）起舞（）（）不舍（）（）累累造句：_________________________________________________二、课文内容理解与感悟（一）根据课文内容填空。1.本文主要描写了______（季节）的______（时间），“我”在上学路上看到的______的美景。2.作者把______比作“金色的小巴掌”，把______比作“彩色的地毯”。3.“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”这句话表现了“我”对水泥道上落叶的______之情。（二）读一读，悟一悟。阅读课文片段，回答问题。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.用“______”画出片段中的比喻句，这句话把______比作______。2.为什么说“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”？_________________________________________________________________________3.“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，这里的“小鸟”指的是什么？这样写有什么好处？_________________________________________________________________________三、语言表达与运用（一）照样子，写句子。例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。1.天上的云朵像________________________________。2.________________________________像________________________________。例：我一步一步小心地走着。3.小明________________________________地读着书。4.________________________________地________________________________。（二）小练笔。课文中，作者把法国梧桐叶比作“金色的小巴掌”，把小雨靴比作“棕红色的小鸟”，多么生动形象啊！你在生活中观察到过什么美丽的景物？它让你想到了什么？请你也来写一写，用上比喻的修辞手法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展阅读与思考秋天是一个美丽的季节，除了金色的梧桐叶，还有火红的枫叶、金黄的银杏叶，以及各种各样成熟的果实。你最喜欢秋天的什么景物？为什么？和小伙伴分享一下吧！---参考答案（部分提示）：一、（一）铺满金色巴掌水泥尽管亮晶晶院子枫叶（二）1.bēi2.pū3.zhān4.líng（三）（答案略，合理即可）（四）闪闪发光丰富多彩秋高气爽翩翩起舞恋恋不舍果实累累（造句略，合理即可）二、（一）1.秋天雨后水泥道2.法国梧桐树的落叶水泥道3.喜爱/珍惜（二）1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（或：你瞧，这多像两只棕红色的小鸟……）落叶/小雨靴小巴掌/小鸟2.因为自然的、不加修饰的、略带凌乱的美，往往更真实、更富有生气，所以更能增添水泥道的美。（意思对即可）3.“小