六年级下册科学期末综合复习题（共2套含答案）

六年级下册科学期末综合复习题2套

（含答案）

六年级下册科学期末综合复习题（一）

一、填空题（每空2分，共26分）

1.投实心球时，投射的和____会影响投掷距离。

2.金丝猴适宜生活在海拔较的高山密林中。

3.地球上的自然资源分为资源和资源。太阳能属于

_____资源。

4.铁生锈是产生新物质的变化;白糖熔化仅仅形态改变,

属于变化。

5.空气主要由氧气等多种气体混合而成。

6.协调经济发展与环境保护的发展模式称为发展。

7.科技制作的完整流程是：创意--制作―展示比拼。

二、判断题（每题2分，共20分，对打V,错打x）

1.所有动物的家园环境都完全相同。（）

2.海洋中蕴藏着丰富的矿产、生物、能源资源。（）

3.津料难以自然降解，会造成白色污染，（）

4.隔绝水或空气都可以防止铁制品生锈，（）

5,煤炭、石油、天然气是可再生资源。（）

6.植物的生长不需要适应周围环境。（）

7.化学变化一定会产生新的物质。（）

8.人类发展只能优先发展经济，不用考虑环境。（）

9.设计是科技制作中连接创意和制作的重要步骤。（）

10.保护生物家园只需要保护动物，不用保护植物。（）

三、选择题（每题3分，共24分）

1.下列行为属于动物适应环境变化的是（）

A.猫白天睡觉B.大雁南飞C.小狗吃饭

2.下列属于不可再生资源的是（）

A.风能B.铁矿石C.水能

3.下列变化属于物理变化的是（）

A.铁生锈B.糖溶解在水里C.蜡烛燃烧

4.空气中支持燃烧的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

5.下列做法不利于资源节约的是（）

A.垃圾分类回收B.随手关灯C.一次性餐具频繁使用

6.金丝猴的食物主要是（）

A.竹子B.树叶、嫩枝C.肉类

7.下列属于科技产品带来的污染是（）

A.废旧电池重金属污染B.风吹扬尘C.落叶腐烂

8.投实心球实验中，保持力度不变，改变的变量是（）

A.投射角度B.球的质量C.出手高度

四、连线题（每条线2分，共10分）

将资源与对应类别连线

太阳能

煤炭可再生资源

风能

石油不可再生资源

水能

五、简答题（每题10分，共20分）

1.生活中有哪些防止铁制品生锈的方法？至少写出3种。

2.说一说什么是可持续发展？我们小学生能为可持续发展做哪

些小事？

参考答案

一、填空题

1.角度；力度

2.高

3.可再生；不可再生；可再生

4.化学；物理

5.氮气

6.可持续

7.设计

二、判断题

1.X2.V3.V4.V5.X

2.x7.V8.x9.V10.x

三、选择题

1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.A

四、连线题

可再生资源：太阳能、风能、水能

不可再生及源：煤炭、石油

五、简答题

1.①给铁制品刷油漆；②电镀一层其他金属；③保持铁制品干燥

洁净；④涂上油脂隔绝空气和水。（写出任意3条即可）

2.可持续发展：在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其

需求的发展模式，兼顾经济、环境、资源。

小事示例：节约水电；垃圾分类回收；绿色出行；爱护动植物；

减少一次性用品使用。

六年级下册科学期末综合复习题（二）

卷首导语：

试题匹配本册全部单元知识点，全新出题，做题同步回顾课本，自测

知识漏洞，适合六年级期末复习。

满分：100分答题时间：40分钟

一、判断题（每题2分，共20分）

1.环境发生改变，动物的行为也可能随之发生变化。

2.海洋中只存在鱼类资源，没有矿产资源。

3.白糖加热至碳化变黑，这个过程发生了化学变化。

4.空气是一种单一气体，只含有氧气。

5.废旧金属回收再利用，可以减少对新矿产的开采。

6.所有动物的家园环境都和金丝猴的生存环境相同。

7.我们使用的电能，不可能来源于太阳能。

8.隔绝水分，能减缓铁制品生锈的速度。

9.科技制作时，设计图可以标注材料、尺寸和制作步骤。

10.人类的生产生活不会对动植物的生存家园造成破坏。

二、单项选择题(每题3分，共30分)

1.植物的生长不需要下列哪一项条件()

A,适宜温度B.真空无空气C.水分

2.下列资源开发利用，直接来自海洋的是()

A.开采海底天然气B.开采山上煤矿C.开采陆地铁矿

3.下列变化只发生物理变化的是()

A.纸张燃烧B.冰块融化成水C.苹果腐烂变色

4.保护生物家园正确的做法是()

A.随意采摘野生花草B.不打扰野生动物生活C.往河道倾倒垃圾

5.下列属于不可再生资源的是()

A.石油B.风能C.太阳能

6.能证明铁生锈产生新物质的依据是()

A.铁和铁锈颜色、硬度完全不同

B.铁生锈后体积不变

C.铁放在空气中一定会生锈

7.下列属于科技产品带来环境负面影响的是（）

A.太阳能路灯照明B.废弃电池污染土壤水源C.电动车减少尾气

8.科技制作的第一步是（）

A.产生创意想法B.直接动手制作C.完成成品比拼

9.空气中占体积比例最大的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

10.对资源进行节约与再利用，目的是（）

A.完全不用自然资源B.减轻资源消耗、保护环境C.快速耗尽矿

产资源

三、实验与探究题（共30分）

探究1：糖的加热实验（14分）

1.固态白糖受热融化成液态糖浆，该过程有无新物质生成？属于哪类

变化？

2.持续加热糖浆直至变黑冒烟，是什么类型变化？你的判断依据是什

么？

3.结合实验说一说，区分物理变化和化学变化的核心标准是什么？

探究2：环境与动物行为（16分）

L举例说明，环境改变会引起动物哪些行为变化？写出2个实例。

2.我们校园里生活着多种小动物，请写出2种保护校园生物家园的办

法。

四、综合应用题（20分）

1.说一说太阳能作为能源有哪些优点？同时写出一种利用太阳能的

物品。（10分）

2.生活中存在很多一次性用品，它们消耗资源还容易造成垃圾污染,

请写出3种减少使用一次性用品的做法。（10分）

参考答案与详细解析

一、判断题（每题2分，共20分）

1.V解析：环境（食物、温度、水源）改变，动物觅食、迁徙等行为

会改变，对应一单元《环境变化与动物行为》。

2.x解析：海洋除生物资源，还有海盐、海底石油等矿产资源，对应

二单元《海洋资源》。

3.V解析：白糖碳化生成黑色碳，有新物质，属于化学变化，三单元

《糖的变化》。

4.x解析：空气是氮气、氧气、二氧化碳等多种气体的混合物，三单

元《空气的成分》。

5.V解析：回收金属能减少开采矿石，实现资源再利用，二单元《资

源的节约与再利用》。

6.x解析：不同动物适配不同生存环境，金丝猴适宜高山密林，不能

代表所有动物。

7.x解析：太阳能发电站可以将太阳能转化为电能。

8.V解析：水是铁生锈必要条件，隔绝水分可减缓生锈，三单元《怎

样防止铁生锈》。

9.V解析：设计图需要标注材料、尺寸、制作流程，方便后续制作,

五单元。

10.x解析：乱砍树、污水排放等人类活动，会破坏生物栖息地。

二、单项选择题（每题3分，共30分）

1.B解析：植物生长需要空气，真空环境尢法生存。

2.A解析：海底天然气属于海洋资源，煤矿、陆地铁矿是陆地资源。

3.B解析：冰融化只是形态改变，无新物质；燃烧、腐烂产生新物质，

是化学变化。

4.B解析：不打扰野生动物是保护生物家园的正确行为。

5.A解析：石油形成需要亿万年，属于不可再生；风能、太阳能可再

生。

6.A解析：物质性质完全不同，证明铁锈是不同于铁的新物质。

7.B解析：废旧电池含有害物质，会污染环境；太阳能路灯、电动车

是环保科技产品。

8.A解析：科技制作完整流程：创意好设计玲制作好比拼，第一步是

构思创意。

9.A解析：氮气约占空气体积78%,是空气中含量最高的气体。

10.B解析：节约再利用资源，减少开采和消耗，保护自然环境。

三、实验与探究题（共30分）

探究1：糖的加热实验（14分）

1.答：没有新物质生成，属于物理变化。

2.答：属于化学变化；依据是白糖加热变黑，生成了不同于白糖的黑

色新物质。

3.答：核心判断标准：变化过程中是否产生新物质。无新物质=物理

变化；产生新物质:化学变化。