2026届河南省信阳市高三年级下册高考考前模拟历史试题

河南省信阳市2026届高三下学期高考考前模拟历史试卷

一、单选题

1.14世纪中叶，欧洲爆发了俗称“黑死病”的大瘟疫，整个欧洲无论是普通民众，还是

贵族、教士，还是连一些国王和天主教的大主教都未能幸免。面对死亡，很多人祈求

上帝庇佑，但无济于事。后来民众尝试采取改善卫生条件等措施，使得疫情得到有效

控制。这场浩劫（）

A.冲击了教会的权威和等级制度B.使得人们更加向往来世的享受

C.直接导致近代自然科学的兴起D.标志着欧洲人文主义思想复兴

2.11世纪开始，对中世纪西欧君主和城市利益而言，大学是“一批不容忽视的经济上

的主顾，并为培训顾问与官员们提供无与伦比的教育场所”。他们为了挽留一所大学而

不惜付出一定代价，甚至以税收的半数用于支付教授的薪金和其他临时费用。据此可

推知，当时大学受到重视（）

A.促使高等教育功能发生转变

B.打破了宗教对社会的垄断

C.为世俗权力的强化提供助益

D.推动庄园经济的快速发展

3.文艺复兴时期，欧洲服饰先后呈现出几个不同风格。意大利风格时期的服装最大特

点是富贵、优雅、开放。女性服装上身紧瘦，下身裙子宽大，以腰部为轴心来没计服

装，公开大胆地表现女性人体的曲线美。这反映了当时（）

A.商品经济的发展B.人文主义对服饰的影响

C.倡导个性自由解放D.古希腊罗马文化的复兴

4.18世纪，英国学者约翰逊编写《诗人列传》，旨在探求诗的正确原则，正如他编

撰其他一切著作旨在探求举世皆通、古今变化的道德原则一样。这反应出，在当时英

国（）

A.道德成为评判一切的标准B.牛顿力学体系影响广泛

C.文学创作重视道德的作用D.生物进化思想深入人心

5.1638年伽利略出版了《关于两门新科学的对话》一书，较完整地论述了抛物体的

运动合成法则及其轨道问题。这一研究（）

A.标志数学化物理学的诞生B.开启了近代科学革命

c.为军事的革新创造了条件D.奠定了工业革命基础

6.卢梭认为人的本质既非人的理性也非人的社会性，而是人的情感。人类最基本的情

感是自爱，自爱在文明社会里则转化为自尊，自尊表现为虚荣和骄傲这两种性质相反

的基本情感。卢梭此主张（）

A.倡导发挥人的主体作用B.否定封建王权的合法性

C.丰富了人文精神的内涵D.阐释了天赋人权的内核

7.法国启蒙运动分化成以伏尔泰为首的保皇主义者、以孟德斯鸠为首的议会主义者和

以卢梭为首的共和主义者三个阵营。美国启蒙运动中，杰弗逊的激进主义、麦辿逊的

温和论与汉密尔顿的美国式托利主义都有各自坚定的拥也。英格兰和德意志也是如

此。对此合理的解释是启蒙思想家（）

A.思想价值取向殊途而同归B.社会理想与政治实践相结合

C.内部的矛盾冲突不断升级D.尚未构建起系统的理论体系

8.17、18世纪，法国巴黎的沙龙是上流社会重要的社交场所，文人艺术家在此讨论

文艺、哲学及时政。大革命爆发后，一些沙龙演变为政治派别的集会场所，如罗兰夫

人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策与政治策略的重要场所。据此可知，法国沙

龙（）

A.是大革命时期特有产物B.始终是政治活动的中心

C.推动了工业革命的开展D.功能从文化转向了政治

9.美国《1952年移民法》在加强政治安全甄别的同时，还规定：凡申请就业的移民

和临时劳工，都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工的失业，或对其

工资和工作条件产生消极影响，则不得入境。这种做法（）

A.有利于美国国内劳动力市场的多元化发展

B.体现了冷战背景下美国人才引进的针对性

C扩大了美国对抗苏联的人才优势

D.应对“滞胀”而采取的举措

10.下表是1903年10月清政府特别颁布《奖励游学毕业生章程》中对赴日留学生的

部分规定。这表明清政府（）

毕业学校给予待遇

普通中学拔贡出身

文部省直辖高等院校及职业学校举人出身

大学专科进士出身

得学士文凭者翰林出身

国立大学及官立学堂

得博士文凭者翰林升阶

A.开始积极推动留学生教育B.认识到日本制度的先进性

C.推行教育改革废除科举制D.对选官制度进行部分更新

11.1906年太原乡绅刘大鹏在日记中写道：“省城学堂林立，其中学生服色以洋式为

重，凡为古貌者辄屏逐之，议论毫无忌讳，指斥时政得失，此犹小焉者也。竟敢显言

，排满，二字，叛逆情形业已呈露矣。数年来学堂中所培植之学生，此类固多，闰之寒

心。”可见当时（）

A.清末新政遭到社会各阶层普遍反对B反清革命思想已在知识

界广泛传播

C.科举制度废除推动了新式教育发展D.新式学堂成为新思想传

播重要阵地

12.1912年4月，商务印书馆就《新编共和国教科书》进行说明：“政体革新，教育根

本之教科书不能不随之转移。凡与满清有关系者，悉数删除；封面上特加订正为，中华

民国’字样，先行出版，以应今年各学校开学之用.”这反映出（）

A.教育实为民族根本大计B.再造国民成为出版界共识

C.政体革新决定教学方式D.教科书编撰折射时代趋向

13.16世纪初，西班牙修士拉斯•卡萨斯在《西印度毁灭述略》中悲叹埃斯帕尼奥拉岛

的印第安人从百万人锐减至数百人。18世纪末，新西班牙（墨西哥）的人口普查显示，

混血人种已占总人口的20%,黑人奴隶在加勒比地区成为主要劳动力。这些变化说明

（）

A.新航路开辟使世界从分散走向整体B.美洲本土文明主动吸纳

了外来文化

C.殖民扩张与人口迁徙重塑族群结构D.工业革命推动全球人口

的自由流动

14.发切于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速”却探戈一样，既是阿根廷的镜子乂

是她的面具，透过足球和探戈，阿根廷人可以自己看见自己，同时也可以让别人看见

他们。”对此解读合理的是（）

A.足球运动扩散是欧美对外殖民的重要组成部分

B.富有特色的足球运动是阿根廷的文化符号之一

C.拉美传统文化在欧洲文化的冲击下走向多元化

D.工业革命推动了英式足球在拉美地区广泛传播

15.1958年1月1日欧洲经济共同体条约生效，但倡导欧洲统一的人们所希望看到

的，远不仅仅是一个共同市场或关税同盟。对他们而言，共同市场只不过是实现“欧罗

巴合众国”梦想的序曲。其后，助力他们实现“梦想”的举措包括（）

①欧洲煤钢共同体的建立

②欧洲统一货币的正式启用

③《马斯特里赫特条约》的签订

④《关税与贸易总协定临时适用协定书》的签署

A.①②B.①④C.②③D.③④

16.下图为2013年刊登在《求是》杂志上的一幅漫画，图中跳高栏上写“国外新增技

术贸易措施:对此图理解最准确的是（）

A.自由贸易的民意基础被削弱B.南北方国家之间有重重矛盾

C.法制化的贸易体系亟待建立D.全球经济竞争表现更加激烈

二、材料题

17.阅读材料.完成下列要求「

材料一：“公社是由巴黎各区普选选出的城市代表组成的。这些代表对选民负责，

随时可以撤换。其中大多数自然都是工人，或者是公认的工人阶级的代表”……

“公社的第一个法令就是废除常备军而用武装的人民来代替它”……

“一向作为国家政府的工具的警察，立刻失去了一切政治职能，而变为公社的随

时可以撤换的负责机关……其他各行政部门的官吏也是一样……

从公社委员起，自上至下一切公职人员，都只应领取相当于工人工资的薪金。国

家高级官吏所享有的一切特权以及支付给他们的办公费，都随着这些官吏的消失而消

失了

法官已失去其表面的独立性……他们今后应该公开选出，对选民负责，并且可以

撤换”……

——摘自马克思《法兰西内战》

材料二：资产阶级国家由无产阶级国家(无产阶级专政)代替，不能通过“自行消

亡”，根据一般规律，只能通过暴力革命。恩格斯对暴力革命的颂扬同马克思的屡次声

明完全符合，这种颂扬决不是“迷恋”，决不是夸张，也决不是论战伎俩。必须不断地

教育群众这样来认识而且正是这样来认识暴力革命，这就是马克思和恩格斯全部学说

的基础。

—摘自列宁《国家与革命》

材料三：就是这样，西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和

国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。资产阶级的民主主义让位给工人阶级

领导的人民民主主义，资产阶级共和国让位给人民共和国。这样就造成了一种可能

性：经过人民共和国到达社会主义和共产主义，到达阶级的消灭和世界的大同。康有

为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。资产阶级的共和困，外

国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过工人阶

级领导的人民共和国C

——摘自毛泽东《论人民民主专政》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举相关史实说明马克思的话。

(2)根据材料二并结合所学知识，阐述列宁“无产阶级国家(无产阶级专政)代替资产阶级

国家只能通过暴力革命”的观点。

(3)根据材料三并结合所学知识，评述毛泽东的观点。

18.阅读材料，完成下列要求。

材料一在“大航海时，弋''到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安

人创造出自己独特的文化。资本主义兴起之后，欧洲人发现了美洲，开始对印第安人

进行征服，并掠夺当地财富。美洲的气候适宜发展大型种植园经济，因此需要大量劳

动力，于是数量众多的欧洲白人移民到美洲，还从非洲移民了大量黑人……到19世纪

70年代，加勒比群岛、秘鲁、古巴等地也有成千上万的华工。欧洲文化、非洲文化、

亚洲文化等与当地的印第安人文化碰撞交融，形成了绚丽多彩的拉丁美洲文化。

——摘编自于开贺《拉丁美洲历史文化的多元发展》

材料二1990年至2005年期间，世界迁移者年均总数增加了3600万，从1.55亿

增加到1.91亿，增长率从1990—1995年的1.4%增加至U2000—2004年的1.9%。2005

年，全世界的1.91亿迁移人口中，有1.15亿迁往发达国家，7500万迁往发展中国家；

大约1/3是发展中国家之间的迁移，1/3是从发展中国家迁到发达国家。由此可知，

“南南”迁移者与"南北”迁移者大致一样多。但总体上看，向高收入国家迁移的人数增

长大于向低收入国家迁移的人数增长。

——摘编自王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》

(1)根据材料一并结合所学知识，从文化交流的角度说明移民的到来对美洲的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括1990年以来世界人口迁移的特点。

19.16〜18世纪，东西方才开始第一次真正的文化交往，这次交往，构成了东西方两

个伟大文明之间的第一次真正实质性接触。阅读材料，回答问题。

材料一儒家思想在西方传播较晚，16世纪末，耶稣会士来华后翻译了“四书”“五

经”。在西方产生了很大影响。伏尔泰说；“孔子不语怪力乱神，真理绝不与迷信混

同。”他抨击天主教的黑暗统治，并把儒家思想占统治地位的中国看作是世界上最优秀

的政体之一。有学者认为，“在欧洲，特别是在法国，17和18世纪的整个思想模式发

生了转变，而转变之后，在许多方面与孔子思想都很相似

——摘编自郝景春《儒家思想在西方的传播》

材料二明末清初，一批来华耶稣会会上由于精通中国文化而获得高官的赏识，其

中最有名的是利玛窦，他们脱下僧袍，换上了儒服，通过与儒家学者们谈天、辩论，

用三棱镜、自鸣钟和地理知识来激发他们的好奇心。汤若望精通天文，后来他在满清

宫廷担任过钦天监监正的职务。耶稣会会士们将大约7000种西文图书带到了北京。17

世纪时会士与中国学者合译出了大约380种著作，这些书多为神学著作，但也有一些

涉及天文、数学、地理、医药、气象、机械、解剖学、动物学、逻辑以及欧洲政治和

教育制度等方面的论文和专著。

——摘编自费正清《东亚：传统与变迁》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析伏尔泰推崇儒家思想的原因。

（2）根据材料一、二，分析16〜18世纪西方传教士来华的影响。

三、论述题

20.阅读材料，完成下列要求。

15/：：：：

1°-l051015（世缈

＜他比1

（纵输袅示科学技术成果枳分对数值）（纵轴表示科学笈术成果积分对数值）

中国古代科学技术水平累加增长曲线西方科学技术水平累加增长曲线

上图所示为中国与西方的“科学技术水平累加增长曲线”，学界形容这一时期的中

国具有“超稳定结构”并处于“高水平停滞时期，并据此得出了一个结论；无论是对于

中国还是西方来说，科学技术结构和社会结构之间都存在着适应性。也就是说，制度

大于技术，中国的经济和科技的落后首先体现在政治体制和社会制度的不思进取上。

——据金观涛、刘青峰《兴盛与危机：论中国社会的超稳定结构》整理

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点（任意一点或整体）。（要求：准确概括

作者观点，评析须态度鲜明、逻辑清晰、史论结合。）

参考答案

1.答案：A

解析：材料信息是，“黑死病”使整个欧洲，无论是世俗社会还是教会，无论是普通民

众还是贵族都未能幸免，圻求上帝庇佑，也无济于事。这说明这场浩劫冲击了教会的

权威和等级制度，故A正确；“黑死病”使得人们更加注重现世的享受，故B错误；

"黑死病''不是近代自然科学兴起的直接原因，故C错误；“黑死病”不是欧洲人文主义

思想复兴的标志，故D错误。

2.答案：C

解析：

3.答案：B

解析：本题考查人文主义的社会影响。根据材料“富贵、优雅、开放”“表现女性人体的

曲线美”可知，此时期的欧洲服饰设计充分体现了人的美感，体现出人文主义对服饰的

影响，因此B项正确。材料主要体现的是人文主义思想对欧洲服饰的影响，并未体现

商品经济的发展，也未体现倡导个性自由解放，排除A、C两项；依据材料无法得出

这些服饰特点具有古希腊和古罗马时期的文化特征，D项错误。

4.答案：B

解析：经典力学把人类对整个自然界的认识推进到一个新水平，牛顿把天上运动和地

上运动统一起来，实现了天上力学和地上力学的综合，从力学上证明了自然界的统一

性，这是人类认识自然历史的第一次大飞跃和理论大综合，因此，牛顿力学体系对自

然科学家和启蒙思想家也产生了深刻影响，他们把牛顿建基于近代物理学革命基础上

的，，科学理性，，推及为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学研究方法照搬到人文社

会领域，题干中“旨在探求诗的正确原则”“旨在探求举世皆通、古今变化的道德原则一

样”正好体现了这一点，故B项正确；题干强调是“正确原则”，A项是对材料的误读，

当时英国正开展后蒙运动，崇尚埋性，故A项错误；“正如他编撰具他一切著作……一

样''强调的是约翰逊的编写主旨，题干没有反映英国文学创作已转向现实主义，排除C

项；D项没有反映，排除,故选：Bo

5.答案：C

解析：选择C：结合所学可知，伽利略对于抛物线的研究可以用来研究火炮等武器的

改进，为军事的革新创造了条件。排除A：牛顿的《自然哲学的数学原理》将物理学

用数学形式进行表达。排除B：哥白尼的日心说是近代科学革命的起点。排除D：工

业革命开始于十八世纪六十年代，且抛物体运动研究与工业革命无必然联系。

6.答案：C

解析：根据材料可知，传统人文精神强调人的理性等，而卢梭提出人的本质是情感，

将人的情感进行细致分析，如自爱在文明社会转化为自尊，自尊乂表现为虚荣和骄傲

等，这从新的角度丰富了对人的认识，从而丰富了人文精神的内涵，C项正确；启蒙

运动整体上都强调人的主体性，但题干重点并非“主体作用”本身，而是对“人性内涵”

的拓展，排除A项；材料围绕“人的本质是情感”展开，未涉及对王权制度、封建特权

的具体批判，也未提出政治改革方案，排除B项；“天赋人权”强调人天生拥有生命、

自由等不可剥夺的权利，材料未提及相关权利的内容，无法阐释天赋人权的内核，排

除D项。故选C项。

7.答案：A

解析：根据材料可知，法、美等国的启蒙思想家提出了各自不同的主张，如保皇、共

和等，但对民主、理性等的追求是其共性，这体现出启蒙思想家的思想价值取向殊途

同归。故选A项。

8.答案：D

解析：A.法国沙龙在17、18世纪的大革命前就已存在，是大革命前上流社会重要的社

交场所，并非大革命时期持有产物，错误。

B.大革命前沙龙主要是文化讨论场所，并非始终是政治活动中心，只是大革命后部分

沙龙演变为政治派别集会场所，不能一概而论说始终是政治活动中心，错误。

C.工业革命涉及到经济方面，题干中未提及沙龙与工业革命开展的关联，没有信息表

明沙龙推动了工业革命开展，错误。

D.大革命前沙龙是文人艺术家讨论文艺、哲学及时政的社交场所（文化功能为主），

大革命后一些沙龙演变为政治派别的集会场所（政治功能凸显），说明其功能从文化

转向了政治，正确。

故选D项。

9.答案：B

解析：由材料可知，美国《移民法》是对移民和临时工入境做了限制，目的是减少国

内劳动力市场的压力，与美国国内劳动力市场的多元化发展并无直接联系。A项错

误。此时处于冷战时期，在这个背景下美国人才引进时不仅加强了对人才的政治安全

甄别，还对职业等有所规定，体现了人才引进的针走性。故B项正确。美国《1952年

移民法》对于人才引进更多的是限制，无法扩大美国对抗苏联的人才优势，并且材料

中也并未体现有关苏联的描述。C项错误。“伟大社会”是1964年由美国总统约翰逊提

出的，而题干中的《1952年移民法》是在1952年制定的，时间不符。D项错误。

10.答案：D

解析：据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：

1903年的中国。根据材料“1903年10月”“《奖励游学毕业生章程》”以及表格中对赴

日本留学归国学生的待遇，注重是“进士出身”“翰林出身”等，结合所学知识，新政开

始后，清政府对选官制度进行部分更新，规定凡学堂考试合格毕业者，均给予贡生，

举人、进士等出身，对成绩优秀者进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶”，同样对留学

生的这些政策也属于对选官制度的部分更新，D项正确；洋务运动时就已有留学生教

育，所以不能说1903年才开始积极推动留学生教育，且从表格内容主要是关于对留学

生毕、也待遇与国内功名的对应，重点不是强调推动留学教育本身，排除A项；表格中

没有直接体现出清政府对日本制度先进性的认识内容，只是规定了赴日留学生不同毕

业层次对应的国内出身待遇，无法得出这一结论，排除B项：科举制废除是在1905

年，与材料时间不符，且表格内容主要是对赴日留学生的待遇规定，不是关于教育改

革废除科举制的内容，排除C项。故选D项。

11.答案：D

解析：

12.答案：D

解析：根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。

根据材料1912年商务印书馆删除教科书内满清内容，新增“中华民国”字样，体现政体

变革对文化领域的影响，折射时代趋向，故选D项；材料强调的是教科书内容随政体

变革而变化，非”教育为根本大计”，排除A项：“再造国民成为共识”，共识说法绝对

化，且材料仅为出版界部分行为，排除B项；“决定教学方式”说法绝对，政体革新影

响教学内容而非方式，排除C项。故选D项。

13.答案：C

解析：A.材料重点围绕美洲地区人口锐减、族群构成变化展开，并未侧重世界从分散

走向整体的整体发展特征，错误。

B.美洲印第安人人口锐减是欧洲殖民屠杀与疫病冲击导致，并非本土文明主动吸纳外

来文化，错误。

C.早期殖民扩张造成美洲原住民大量消亡，欧洲移民迁入、黑人奴隶被贩卖至美洲，

混血人群出现，区域内族群分布与人口结构被彻底改变，符合材料史实，正确。

D.题干时间为16世纪初至18世纪末，工业革命此时尚未大范围普及，且黑奴贸易属

于强制人口迁徙，并非自由流动，错误。

故选C项。

14.答案：B

解析：根据材料并结合所学可知，足球运动传入阿根廷后迅速与传统文化融合并焕发

出新的活力，同探戈一样成为阿根廷的文化符号，B项正确；足球运动扩散是欧洲对

外文化殖民的载体之一，不是欧美对外殖民的重要组成部分，排除A项；材料主旨是

足球运动发切于英国，传入阿根廷后被发扬光大，成为阿根廷文化的重要组成部分，

拉美传统文化走向“多元化”材料无法体现，排除C项；材料没有体现工业革命推动了

英式足球在拉美地区的传播，排除D项。

15.答案：C

解析：本题考查欧洲一体叱进程。依据材料“其后，助力他们实现，梦想“'，可知题干要

求回答的是1958年以后推动欧洲一体化的举措，联系所学，欧盟统一货币的正式启用

是在1999年，故选②。《马斯特里赫特条约》的正式签订是在1992年，故选③。欧

洲煤钢共同体的建立是在1951年，故排除①。《关税与贸易总协定临时适用协定书》

与欧洲一体化关系不大，是推动贸易自由化的举措，而且签署于1947年，排除④。综

上所述，选C项。

16.答案：D

解析：根据材料中“跳高栏上写'国外新增技术贸易措施'”“生产企业”等信息可知，材料

主要体现了当时的牛产企业面临着国外新增技术贸易措施等方面的新挑战，说明牛产

企业面临着更为严峻的挑战，即反映了当时全球经济竞争更加激烈，D项正确；材料

没有涉及自由贸易的民意基础，无法得出自由贸易的民意基础被削弱的结论，排除A

项；材料没有涉及南北国家之间的关系，无法得出南北方国家之间有重重矛盾的结

论，排除B项；材料没有强调贸易体系的法制化问题，排除C项。

17.答案：（1）公社成立后，采取了一系列革命措施，在政权建设方面：经过民主选举

产生的公社委员会是最高双力机构，拥有立法权和行政权；废除旧军队，旧警察，代

之以国民自卫军；取消资产阶级的法庭，建立了自匚的司法机构；公职人员由民主选

举产生，人民有权监督和罢免;任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工

资。

（2）1917年3月，“二月革命”爆发推翻了罗曼诺夫王朝。革命中，工人和士兵建立了新

政权——工兵代表苏维埃。革命后临时政府掌握着实际权力。俄国出现了两个政权并

存的局面。但临时政府继续进行帝国主义战争。

1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，

明确提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式

取得政权。

1917年7月，俄军在前线出击遭到惨败引起彼得格勒工人和士兵示威游行。临时政府

出动军队血腥镇压，两个政权并存的局面结束，以和平方式取得政权的希望破灭。

1917年11月，“十月革命”爆发，布尔什维克党举行武装起义，夺取政权，推翻临时政

府，建立世界上第一个无产阶级专政的国家。

（3）中国人民走人民共和国道路是历史的选择。

近代一百多年的历史中，先进的中国人探索救国道路几经曲折，其中资产阶级先后提

出改良和革命方案，进行过维新变法运动和辛亥革命，均失败了。

清王朝覆亡后，北洋军阀和南京国民政府时期依然是独裁专制统治，中国依然是一个

半殖民地半封建国家，中国人民依然没有享受到民主权利。

五四运动后，中国工人阶级（通过中国共产党的领导）接受了马克思主义，经历新民主

主义革命，推翻了三座大山，建立了人民共和国，之后在过渡时期完成了社会主义改

造走上了社会主义道路，实现了人民当家作主的愿望。

解析：

18.答案：（1）影响：独立发展的印第安文化毁灭殆尽；吸收了各地移民的文化，推动

文化多样性：形成了新的文化认同：发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的

新的美洲文化。（答出三点即可）

（2）特点：移民人数大幅增长；出现“南北迁移”和“南南迁移”现象；主要由发展中国家

向发达国家迁移；被吸引（自愿）迁移；“知识精英”移民成为新趋势。（答出三点即

可）

解析：（1）本题是影响题。时空是近代（美洲）。影响：根据材料“资本主义兴起之

后，欧洲人发现了美洲，开始对印第安人进行征服，并掠夺当地财富''并结合所学知识

可知，独立发展的印第安文化毁灭殆尽；根据材料“美洲的气候适宜发展大型种植园经

济，因此需要大量劳动力，于是数量众多的欧洲白人移民到美洲I,还从非洲移民了大

量黑人……”结合所学知识可知，吸收了各地移民的文化，推动文化多样性；根据材料

“到19世纪70年代，加勒比群岛、秘鲁、古巴等地也有成千上万的华工。欧洲文化、

非洲文化、亚洲文化等与当地的印第安5文化碰撞交融，形成了绚丽多彩的拉丁美洲

文化”结合所学知识可知，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化并

且促进中华文化也在美洲芍播；再根据所学知识可知，多种文化的交融，形成了新的

文化认同。

（2）本题是特点题。时空是现代（世界）。特点：根据材料，1990年至2005年期间，

世界迁移者年均总数增加了3600万，从1.55亿增加到1.91亿，增长率从19901995年

的1.4%增力口至I」2000—2004年的1.9%”可知，移民人数大幅增长；根据材料“2005年，

全