北京市某中学2025-2026学年七年级下学期 语文期中考试题

2026北京二十中初一（下）期中

语文

2026.04

一、基础•运用（共16分）

本学期，初一年级开始开展“耕耘五彩农场，收获成长力量”劳动实践活动。目前，五彩农场活动已

告・段落，同学们准备分三个专题分享交流，欢迎你参与到准备工作中来。请你根据相应的要求，完成下

面的任务。

专题一：播种希望，乐享劳作时光

校园五彩农场是同学们的劳动乐园。虽然正值春耕播种，地里才刚开始翻土，但大家一想到不久后这

里将种满青菜、番茄、黄瓜等各类蔬菜，色彩斑斓，心中便充满喜悦。在农场劳作的日子里，有很多鲜为

♦♦♦♦

人知的小故事：有人默默帮同学补齐锄地的进度，有人虚心向老师请教种菜技巧，有人悄悄给小菜苗浇水

••

施肥............这些温柔的小事，让劳动的过程充满暖意，也让荒芜的土地渐渐焕发生机。

1.请你审核文段中加点的字音、字形，下列选项全都正确的一项是（2分）

A.斑斓鲜（xiin）为人知B.斑斓鲜（xidn）为人知

C.斑澜鲜（xiin）为人知【）.斑澜鲜（xi6n）为人知

专题二：躬身耕耘，收获劳动成长

校园五彩农场是同学们的成长基地。刚开始参与农场劳动时，有的同学，J?有，亭，有的同学动作生疏。

在老师不辞辛苦地讲解与示范下，大家慢慢读懂了植物生长的奥秘，也学会了翻土、播种、施肥、除草【甲】

同学们锲而不舍地反复练习，在一次次尝试中不断进步。那些看似微不足道的日常付出，日积月累，终于

迎来菜苗破土的惊喜。看到亲手种下的小苗冒出新绿，同学们都V于手，心中满是成就感。还有同学感慨，

原来“一粥一饭，当思来处不易【乙】劳动的意义，就在这点点滴滴的耕耘之中。从敷衍应付到认真投入，

从一无所知到熟练劳作，大家在实践中收获成长，真正懂得了粮食的珍贵与劳动的价值。

2.你检查广文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（2分）

\心不在焉B.锲而不舍C.微不足道D.气冲斗牛

3.你认为【甲】【乙】两处所填标点使用正确的一项是（2分）

A.【甲】...........【乙】”，B.【甲，【乙】

C.【甲】...........【乙】，"D.【甲工【乙】

专题三：墨香润心，传承劳动之美

为了记录五彩农场的劳动瞬间，学校开展了书法作品征集活动。学校邀请了书法老师，为同学们讲解

不同字体的特点，开指导大家书写作品。同学们挥毫泼墨，写下多幅作品，致敬劳动，记求成长。活动结

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束后，同学们纷纷.表示，他们不收■学会了劳动技能，还提升了书法素养，更懂得了“一分耕耘，一分收获”

的道理。

4.下列对学校“五彩农场”征集活动中不同作品的描述，不恰当的一项是（2分）

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A.【甲】为楷书，形体方正，结构匀称，尽显劳动者的踏实与坚守。

B.【乙】为草书，笔势奔放，浓淡相宜，体现劳动者的热情与创造。

C.【丙】为隶书，蚕头雁尾，占朴端庄，尽显劳动者的轻盈与灵动。

D.【丁】为行书，笔画连绵，行云流水，彰显劳动者的生机与活力。

5.书法征集活动中，有一副对联出现了残缺，请你帮助补充完整（2分）

上联：犁雨耕云，①栽星,青春汗润三春土

下联：荷锄戴笠，迎风沐日，学子心凝②

A.晓月瓜果甜B.晓月五谷香

C.种月五谷香D.种月瓜果甜

6.有同学提笔写下自己的感受，这些句子中，没有使用修辞手法的一项是（2分）

A.同学们的身影，宛如点点荧光，照亮了五彩农场的每一个角落。

B.我们在田间劳作，感受着泥土的气息与作物生长的节奏。

C.翻土是耕耘的开始，播种是希望的萌芽，除草是成长的守护。

D.菜苗在微风中轻轻摇曳，仿伽在感谢同学们的辛勤照料。

结语

学校多年来始终倡导“劳动育人”理念，坚持开展劳动教育，经常组织同学们参与农场劳作，在实践

与体验中落实“知行合一”的育人思想。五彩农场的实践活动，让同学们走出课堂，亲近自然，在劳动中

收获成长。在老师们的精心组织下，积极参加农场劳作.收获累累果实的同时，也培养了勤劳坚彻。

7.画横线的句子，有两处存在问即，请你做出修改。（2分）

修改:

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8.下列有关文学常识的说法，有用的一项是（2分）

A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的•首乐府民歌。

B.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

C.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。

D.《阿长与V山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅问忆童年、少年和青年时期不同

生活经历与体验的一部小说集。

二、古诗文阅读（共21分）

（­）默写，完成9-13题。（共8分）

9.独坐幽篁里，o（王维《竹里馆》）

10.,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

11.双兔傍地走，。（《木兰诗》）

12.岑参《逢入京使》中用“,”两句诗，通过“流泪”这一细节，抒发

对家乡亲人的万千思念。

13.韩愈笔下“，"中，即使是没有艳丽外表的普通草木，也会尽力展现自己独特的生命活力，为晚

春增添别样的景致。请你再写出一句跟春天有关的诗句：（本试卷中出现的诗句除外）

（二）阅读《木兰诗》（节选）和《从军行》，完成14-15题。（共6分）

《木兰诗》（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔兔传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。笠勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西同床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云羹，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年,

不知木兰是女郎。

对下列诗句理解和分析有误的一项是分）

14.••（2

A.“万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张手法，表现了木兰急切归乡的心情。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用视听结合的手法，描写出边塞军营生活的艰苦。

C,“将军百战死，壮士十年归”，运用互文手法，写出了战争的旷口持久和战斗的激烈悲壮，

D.“开我东阁门，坐我西阁床”，运用动作描写，写出木兰归家后重温旧时生活的欣喜。

15.《木兰诗》与《从军行》塑造了不尽相同的英雄形象。请结合《木兰诗》选文和链接材料的具体内容，

比较两位诗中英雄形象的异同。（4分）

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从军行

【唐】李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将①，独领残兵千驸归。

【注释】①呼延将：指敌军的猛将。呼延为古代北方少数民族贵族姓氏，此处代指敌方主将。

（三）阅读《孙权劝学》及相关文章，完成16T8题（共7分）

《孙权劝学》

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事.不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但

当涉猎,见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙

论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

16.下列选项中加点字的意思不相同的一项是（2分）

•••

4.蒙辞以军中多务以钱覆其口B.但当涉猎但微颔之

••••

C.睨之久而不去大兄何见事之晚乎D.蒙乃始就学乃口又一葫芦置于地

••••

17.下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（2分）

・♦

【甲】卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：你如今身居要职，掌管事务，不可以不学习！

理解：“卿”是君主对臣子的爱称，语气温和中带着期许，体现孙权对吕蒙的信任与栽培之意。

【乙】孤岂欲卿治经为博士邪！

翻译：我难道想要你研究儒家经典成为专学经学传授的学官吗！

理解：“邪”在这里表示感叹语气，相当于“啊”。孙权让吕蒙学习的目的并非成为学者，而是学以致用，

以适应其“当涂掌事”的现实需要。

【丙】卿言多务，孰若孤？

翻译：你说事务繁多，谁能比得上我呢？

理解：“孰”为疑问代词，代“谁”，与“若”连用构成“孰若”表示比较；孙权借自身反衬，强调吕蒙

所谓“多务”不足为辞，使劝学更具说服力。

18.根据《孙权劝学》及下面的材料，在后面语段横线处填上恰当的内容。（3分）

初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成都

罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？"咏徐日：“《霍光传》不可不读也」

准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”

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（《张咏初学》）

注：①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待:

盛情地款待。

两篇文章的主旨都是劝人学习，孙权的劝说方式是为吕蒙提供学习方法-“①_____________________"（用

原文回答），并现身说法，以自身为例，强调了②;张咏则委婉地让寇准

去③,以明白其自身不足，从而达到劝诫的目的。

三、名著阅读（5分）

19.阅读下面的文字，回答问题。

“怎么写祥子呢？...........写别的人正可以烘托他。............有了人，事情是不难想到的。人

既以祥子为主，事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把祥子拴住，像把小

羊拴在草地上的柳树下那样。”

（老舍《我怎样写〈骆驼祥子〉》）

因为车，作品中有许多人和祥子产生了联系。请你从曹先生、虎妞、孙侦探、老马中选择一个人物，

结合他（她）与祥子之间围绕车发生的具体事件，说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。（100字左右）

四、现代文阅读（共18分）

（一）阅读下面材料，完成20-22题。（共7分）

材料一

人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智

能看似离我们的生，活很遥远，实际它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务

♦♦

的智能家居机器人，从办公写字楼内的“刷脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式

••

“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来

我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人

工智能的发展奠定了良好的产业基础。

材料二

全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多

领城推进“互联网十”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策

陆续出台，从而使o目前，人工智能？单融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技冷越发

展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。

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图12017-2025年中国人工智能市场规模（亿元）

材料三

我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国

从2019年开始，就以*勺开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持续

增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主题。

20.根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。（2分）

21.根据以上三则材料，下列关于加点字的理解和分析，不符合文意的一项是（2分）

A.“从...........到............，从............到............”表示范围，说明人工智能以多

种形式出现在我们的生活中。

B.“而”表示转折关系，说明虽然新技术、新产品发展迅速，但是无助于人工智能的发展。

C.“日益”是“一天比一天”的意思，说明人工智能融入经济发展各领域的趋势越来越明显。

D.更加”表示程度加深，说明我国推进人工智能国际合作的开放程度比以往更高了。

22.从上述三则材料可以看出，人壬智能在我国快速发展的主要原因是①，②,③,,（每

空不超过10个字）（3分）

（二）阅读《星斗其文赤子其人》，完成23-25题。（共11分）

星斗其文赤子其人

汪曾祺

①沈先生逝世后，传汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其

文，赤子其人。这副挽辞把沈先生的一生概括得很全面。

②沈先生的血管里有少数民族的血液，有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。沈先生瘦瘦小

小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲，连标点符

号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。

后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那

么多的学问，真是一个奇迹。

③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐炀”，意思

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就是锲而不舍，不怕费劲.一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每•年都要出几本书，被称为“多

产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很

轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。

④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，

这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。

⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，

谈起枫树坳一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是

一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。

他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。

⑥沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲

故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给

相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的

稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。

⑦沈先生于物质上看得很淡。他穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一

摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从

存款中取出几百元，凑成一万，等到家乡办学。

⑧沈先生也有生气的时候，乜有极度烦恼痫苦的时候，但多数时候都是笑眯昧的。他总是用一种善意

的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势,真

像一个孩子。只有看破一切得失荥身.全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。

⑨沈先生家有一盆虎耳草，种在一个桶圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》

里基翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。

（摘编自《汪曾祺散文》，有改动）

注：沈从文，湖南凤凤县人，中国著名作家、历史文物研究者，著有《边城》等小说。汪曾祺在西南联大

拜其为师。

23.小文同学读了这篇文章后，想将沈从文先生在写作和生活中的事件整理到读书卡片上，请你阅读文章

②-⑧段，帮他把读书卡片补充完整。（4分）

题目：《星斗其文，赤

作者：汪曾祺

子其人》

作品类型：散文读书时间：2022年4月24口

第7页/共10页

人物事件

用一支笔打出了天下，只读过小学，却靠着努力成为大作家。

第②段

写作第③段苦心刻琢作品。

第④段⑴_______

沈从文先生第⑤段怀念家乡美景，（2）_____,与家乡人亲切谈话

自费为诗人出书，（3）_______,细心修改学生作品并自出邮费寄稿，

第⑥段争取发表。

生活

第⑦段衣着俭朴。（4）_______

第⑧段爱笑，笑容中充满善意和真情。

24.汪曾祺塑造的人物鲜活生动，造从人物描写的角度赏析第®段的划线句。（3分）

25.文章以“星斗其文，赤子其人”为题，结合文章内容分析题目的妙处。（4分）

五、作文（40分）

26.我们的身边，环绕着父母、亲人、朋友、师长..........他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目

标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光...........在与他们的交往中，我们往往也潜移默化的受到

了影响。请以“你的光照亮了我的世界”为题写一篇文章，写出人物风采和你的情感。

要求：（1）请将题Id写在答题纸上。

（2）字数在60（）-80（）之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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参考答案

1-5BDACC6.B

7.答案示例：在老师们的精心组织下，同学们积极参加农场劳作，收获累累果实的同时，也培养了勤劳坚韧

的品格。

8.D

9.弹琴复长啸

10.此夜曲中闻折柳

11.安能辨我是雄雌

12.故园东望