内蒙古自治区鄂尔多斯市2025-2026学年高考历史倒计时模拟卷含解析

内蒙古自治区鄂尔多斯市2025-2026学年高考历史倒计时模拟卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．下图发表于1898年10月《punch》周刊。图片配文：“中国太后对天子说：改革，好的呀！我先来改造改造你！去站墙角那，不叫你不许出来”。此图最能反映A．作者抨击慈禧扼杀改革B．慈禧与光绪对立的关系C．作者讽刺太后羞辱皇帝D．慈禧阻挠光绪进行改革2．1924年8月，孙中山指出：“现在一般青年学者信仰马克思主义，一讲到社会主义，便主张用马克思的办法来解决中国社会经济问题，……我们今日师马克思之意则可，用马克思之法则不可。”这反映出当时国民党A．逃避现实，希求在革命中得到认可B．丧失了领导国民革命的主导地位C．试图消除与中国共产党的分歧D．注重借鉴科学社会主义的精神3．利玛窦在《中国札记》中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它在一定程度上是贵族政体……如果没有与内阁大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时A．君主制不是中国政府的主要形式 B．内阁一定程度上制约着君权C．君主与内阁大臣有同等的决策权 D．内阁掌握着明朝的行政大权4．“然而欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远（孙文：《<民报>发刊词》）。”为避免重蹈西方覆辙，文章作者觉得必须实行A．民主主义 B．民族主义C．民权主义 D．民生主义5．图所示为某乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见A．作者不认同辛亥革命B．作者主张全面学习西方C．当时乡村社会习俗没有变化D．当时民主共和观念深入人心6．在学习我国古代农业经济时，某同学搜集到这样一段资料：“孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。”从这段资料中历史人物的名字来看，你所获得的历史信息最正确的是A．我国自古就推行重农抑商政策 B．封建土地私有制已普遍建立C．春秋时期已出现牛耕 D．孔子的学生都是农民出身7．1493年，哥伦布完成第一次远航以后，带回了他在新大陆采集的“印第安人文明之花”的玉米、甘薯和马铃薯等高产农作物并广泛种植，极大地缓解了饥荒对旧大陆人类生存的威胁。据此理解正确的是A．哥伦布是彻底解决亚欧大陆饥荒问题的有功之臣B．新航路的开辟密切了美洲和欧洲的经济联系C．新航路的开辟促进了资本主义世界市场体系的形成D．新航路的开辟证实了地圆学说8．从1993年到1996年底，中国避免了经济发展的大起大落，实现了从发展过快到“高增长、低通胀”的“软着陆”、这在新中国成立以来是没有过的，在世界上也是不多见的。“软着陆”表明中国A．市场经济有利于可持续发展 B．积累了市场经济经验C．社会稳定是发展的头等大事 D．经济体制的转换失利9．周初同姓不婚被定为宗法伦理。春秋时期，晋国想利用吴国牵制楚人北上，吴国也想借助晋国分散楚国的力量，于是，同为姬姓封国的晋吴两国联姻。这反映出A．宗法伦理瓦解引发诸侯争霸局面B．贵族婚姻具有政治色彩C．宗法制丰富内容而淡化血缘联系D．宗法制是分封制的基础10．哈耶克在《通往奴役之路》（1944年出版）中指出：“由于生产资料掌握在独立行动的人的手里，所以没有人有控制我们的全权如果生产资料都落到一个人手里，不管它是属于整个社会的还是属于独裁者的，谁行使这个管理权，谁就有全权控制我们。”该主张A．推动了福利国家制度的发展 B．与凯恩斯主义理念相一致C．20世纪70年代后得到重视 D．反对极权，推崇民主政治11．1956年2月，《人民日报》接连发表《不要轻易改变原有的生产和经营制度》、《慎重地改造城市小商店》、《慎重地从经济上逐步改组公私合营企业》等社论。这些社论旨在A．肯定社会主义改造的成果B．强调平稳推进工商业改造C．重申“一五”计划的意义D．宣传国民经济恢复的成就12．《大博弈：全球政治觉醒对美国的挑战》一书认为，北约关注阿富汗战争打击所谓的“恐怖主义”，但北约不是为阿富汗这样的国家而设计的；并进而认定“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制。”上述观点旨在反思A．两极格局B．国际恐怖主义C．国际政治旧秩序D．北大西洋公约组织二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料下面是唐、明两个朝代的综合实力评价得分表。分析材料，对中国古代历史上某一朝代进行打分，并简要说明。（可以就材料中的朝代，也可以另选一个中国历史上的王朝进行打分和论述，只需选取其中三个要素打分，并加以说明或者阐述。要求：明确写出所选要素并打分，说明须有史实依据。）14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一古罗马灭亡后，欧洲文明大都不关注公共卫生问题。19世纪末期，传染病在世界肆虐了12年之久，霍乱连续18年侵袭美国。欧美开始把注意力转向公共卫生问题，努力控制疾病传播。这些措施包括建立地方区域实验室、公共教育项目以及大学和其它机构的研究，法律强制公民接种疫苗。白喉、痢疾、猩红热和伤寒的发病率在发达国家日益降低，发展中国家也积极减少传染病的发生。1977年随着索马里治愈了最后一例天花病人，人类消除了第一种恶性传染病。——（美）丽贝卡弗格森《影响人们生活的历史》材料二1910年10月，中国东北爆发鼠疫疫情，日俄双方借机以“人道主义”为借口介入东北事务。12月，清政府指派著名西医伍连德博士为东北三省防疫事务总管，统管东北各省防疫事宜。伍连德率领一支由医生护士组成的医疗队，前往疫情最重的哈尔滨开展防治工作。清政府及各地方当局组建各级防疫组织、颁布各种防疫法规，采取了隔断交通、对病人及疑似病人实施隔离、焚化尸体、对疫区严格消毒等具体防疫措施。政府还通过报刊等新兴媒体力量，大力倡导健康卫生的生活习惯。1911年4月，清政府成功抵制了日俄的干涉，在沈阳召开了“万国鼠疫研究会”，邀请了来自11个国家的专家共同讨论扑灭疫情的办法，确定了许多国际通行的防疫准则。同时还颁布了第一部全国性卫生防疫法规——《民政部拟定防疫章程》，国家层面的公共卫生体系初具雏形。——陈雁：《20世纪初中国对疾疫的应对——略论1910—1911年的东北鼠疫》（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代传染病肆虐的原因及人类战胜天花的条件。（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出清政府对东北鼠疫疫情应对的特点，分析其影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

根据漫画时间和人物对话可知，这里指的是慈禧太后扼杀了维新变法运动，选项A正确；选项B未能全面描述出当时的主要历史事件维新变法运动，不符合题干限定“最能反映”，排除；选项C只揭示了表象，排除；漫画体现的是慈禧太后扼杀了改革，而非阻挠，排除D。2、D【解析】

根据材料“我们今日师马克思之意则可，用马克思之法则不可”可知孙中山主张学习马克思主义，体现的是注重借鉴科学社会主义的精神，D选项符合题意。逃避现实，希求在革命中得到认可的说法明显错误，A选项排除。国民大革命中，国民党处于领导地位，B选项排除。1924年1月后，国民党一大召开后，国共合作实现，二者最低奋斗目标是一致的，C选项排除。3、B【解析】

根据材料“如果没有与内阁大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝”可知，利玛窦认为内阁在一定程度上制约皇权，B符合题意；A与材料无关，故A不符合题意；明代皇帝大权独揽，内阁没有法定决策权和行政权，故CD不符合题意。故选B。4、D【解析】试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料“社会革命其将不远”并结合所学知识可知，材料主要体现了民生主义。所以答案选D。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·三民主义5、A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识分析历史图片、解决历史问题的能力。日记中所说的“变乱”应指的是辛亥革命，故A项正确；“一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式”表明作者反对学习西方，故B项错误；“来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同”说明中国乡村社会习俗有所变化，故C项错误；作者仍尊崇“大清宣统五年，正月初三”说明依然坚持封建君主制，故D项错误。故应选A。考点：中国近代社会生活的变迁·物质生活习俗的变迁；近代中国的思想解放潮流·西学东渐与维新变法思想、新文化运动的兴起6、C【解析】

根据所学知识可知，孔子学生的名、字中带有“耕”、“牛”等，反映出春秋时期社会生活中已经出现牛耕，C选项正确；人名中带“牛”、“耕”与抑商政策无关，并且战国时期方开始实行重农抑商政策，A选项错误；“牛”、“耕”等在名字中出现，不能得出“封建土地私有制”的普遍确立，B选项错误；孔子两名学生名字中有“牛”、“耕”，不能说明他们是农民，更不能说明孔子的学生都是农民，D选项错误。7、B【解析】本题考查学生对新航路开辟的理解。从材料的信息来看，主要反映了新航路的开辟密切了美洲和欧洲的经济联系。其它与材料不相符合。所以选B。8、B【解析】

经济软着陆是指国民经济的运行经过一段过度扩张之后，平稳地回落到适度增长区间。材料中20世纪90年代中国经济实现“软着陆”体现的是对市场经验的积累，B正确；中国社会主义市场经济体制的初步建立是在初，A排除；当时中国社会的头等大事是发展经济，C排除；D说法不符合史实，排除。故选B。9、B【解析】

依据材料信息可知，晋吴两国出于牵制楚国的目的而缔结婚姻，这说明贵族婚姻具有政治色彩，因此B选项正确。A选项错误，材料阐释的是诸侯争霸过程中，出于政治目的而同姓联姻，从而破坏宗法伦理，该选项表述因果关系颠倒，错误；C选项错误，材料不能体现血缘联系的淡化，而“亲上加亲”加强了血缘联系；D选项错误，材料并未涉及分封制的内容。故正确答案为B选项。10、C【解析】

材料“如果生产资料都落到一个人手里，不管它是属于整个社会的还是属于独裁者的，谁行使这个管理权，谁就有全权控制我们”体现的是哈耶克反对生产资料公有制，强调放松对经济的干预和控制。结合所学知识可知，20世纪70年代，西方国家经济进入滞胀状态，为摆脱经济困境，西方国家纷纷放松对经济的干预和控制，因此C选项符合题意；福利国家属于国家干预经济的一种，A选项排除；凯恩斯主义强调的是政府对经济的干预，材料反对对经济的干预，B选项排除；材料反对的生产资料公有制，与政治形态无关，D选项排除。11、B【解析】

从材料中的“改造城市小商店”“改组公私合营企业”可以看出，社论讨论的是对资本主义工商业的改造；从“慎重地”可以看出，社论认为工商业改造应当稳步推进。故答案为B项。当时社会主义改造尚未结束，排除A项；材料没有涉及“一五”计划，排除C项；1952年底国民经济恢复任务已经完成，排除D项。12、C【解析】

由材料“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制”可知，作者认为北约是国际政治旧秩序下的产物，已经不能适应世界发展的新形势，故选C。阿富汗战争发生于，两极格局已经瓦解，排除A；材料并未提及恐怖主义产生的原因，其主体在对北约的论述分析，故B项不符合材料的主旨，排除；材料在以北约为例说明新世界全球政治觉醒对美国的挑战，北约本身不是其反思的焦点，排除D。二、非选择题（2小题，共52分）13、示例：朝代西汉要素政治制度领土分值878说明：西汉总体上来说，政治比较清明；从政局来说，保持稳定的时间相对较长。中央官职基本承袭秦制．但地方实行郡县制与分封制相结合的制度削弱了中央集权，造成王国叛乱；采取察举制选官，有一定的进步性。汉朝除拥有秦朝的全部疆土外，汉武帝北驱匈奴，西平西域，领土空前广袤，进一步巩固了中国多民族国家的疆域。【解析】本题属于开放性试题，旨在考查学生准确理解及运用已学知识解决历史问题的能力。解题时首先要紧扣题干中关键信息“对中国古代历史上某一朝代进行打分，并简要说明”，然后选取一个朝代，最后结合自己选取朝代的打分项目，运用已学知识对打分项目进行分析归纳即可。点晴：本题为开放性试题，试题难度较大，考查学生的综合能力，解题时一般可以先明确试题要求，是观点总结还是判断，还是其他方式，然后阅读史料，获取有效信息，运用自己所学的知识综合分析归纳。本题试题形式新颖，解题时需要选取时代，几个角度运用所学知识分析归纳即可。评分参考分值要求10～12丧格填写完整。能够引用1～2个具体史实，进行说明；对史实的分析准确，由此推导出结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。7～9表格填写完整。能够围绕所给要素与分数，借助史实进行分析；所举史实与要素构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。4～6表格填写完整。所运用的史实依据不足，或史实与要素构成逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。0～3表格填写完整。论述文字与所举要素关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。14、（1）原因：政府没有及时关注公共卫生事业；世界市场的形成（世界日益连成一个整体）；城市化加深，人口居住密集。条件：政府的关注和支持；现代科技的进步；教育的普及；人们卫生观念的增强；世界性卫生协调组织的成立。（2）特点：重视各级防疫组织建设；通过立法保障；运用近代医学技术手段；运用媒体宣传手段；寻求国际合作；倡导民众参与。影响：促进西医推广和传播；一定程度上抵制了日俄对东北事务的干涉；加快