中职语文高一练习题(含答案)

中职语文高一练习题(含答案)一、基础知识与运用（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.造诣（yì）缄默（jiān）氛围（fēn）强词夺理（qiǎng）B.熨帖（yù）褶皱（zhě）评价（píng）咬文嚼字（jiáo）C.面颊（jiá）龟裂（jūn）畸形（jī）心宽体胖（pàng）D.殷红（yān）侧重（zhòng）模样（mó）载歌载舞（zǎi）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.焕散坐落涵养墨守成规B.即使筹划宣泄迫不及待C.赝品幅射既然振聋发聩D.松弛临摹暧昧变本加利3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这块珍贵的手表在战乱中________，至今下落不明。②由于商家过分________广告效应，导致产品实际质量与承诺严重不符。③面对突如其来的灾难，全国人民万众一心，________了一曲众志成城的抗灾赞歌。A.遗失渲染演奏B.失落夸张演绎C.丢失渲染演绎D.遗失夸张演奏4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.在这个瞬息万变的时代，只有不断学习，才不至于被时代抛弃。B.这部电影情节跌宕起伏，细节处处理得丝丝入扣，让观众看得津津有味。C.他对待工作总是精益求精，每一个环节都反复推敲，不容许有半点马虎。D.既然我们已经达成了共识，那就应该各抒己见，按照计划立即行动。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了才干。B.防止校园欺凌不再发生，学校需要建立完善的心理干预机制。C.无论是消费者还是商家，都不能忽视网络支付中存在的安全隐患。D.在数字化阅读日益普及的今天，纸质阅读依然拥有其独特的魅力和价值所在。6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，主要表现手法是“赋”、“比”、“兴”。B.巴金，原名李尧棠，现代文学家，代表作有“激流三部曲”《家》《春》《秋》。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.《荷塘月色》是朱自清的散文名篇，文章语言清丽优美，描绘了月下荷塘的朦胧之美，表达了作者对未来的无限憧憬。7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“怎么了？”老师关切地问：“是不是身体不舒服？”B.上海的东方明珠、广州的“小蛮腰”、北京的“鸟巢”……都是我国著名的地标性建筑。C.这种新产品不仅性能优越，而且价格低廉，深受广大消费者所欢迎。D.他在演讲中提到：我们要学会在逆境中成长，在风雨中前行。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）________，________，________。只有当我们读懂了这些自然的语言，才能真正领略到天地的大美。①雪花飘落，是冬天的深情告白②落叶纷飞，是秋天的无私奉献③春花烂漫，是大自然的热情微笑A.③②①B.①②③C.②③①D.③①②9.对下列诗句的修辞手法判断错误的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（比喻）B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（对偶、夸张）C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（借代）D.像母亲的手抚摸着你。（明喻）10.下列关于应用文知识的说法，正确的一项是（）A.通知的标题通常由“发文机关+事由+文种”组成，有时可以省略发文机关或事由，但不能省略文种。B.书信的正文结束后，结尾的祝颂语如“此致”应该顶格写，“敬礼”应该另起一行空两格写。C.申请书是一种专用书信，其结尾不需要表达敬意或祝颂的话语，直接签名即可。D.请柬的格式要求严格，但在称呼和正文之间可以夹杂一些私人的闲聊话语以示亲切。二、语言文字运用（本大题共3小题，共15分）11.请在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）人类在探索自然的过程中，始终面临着挑战与机遇。①____________________，我们才能揭示自然的奥秘；同样，只有尊重自然规律，②____________________。科技的发展是一把双刃剑，它在改变我们生活的同时，也可能带来环境问题。因此，③____________________，实现人与自然的和谐共生。12.请提取下面这段文字的主要信息，写出三个关键词。（3分）随着移动互联网技术的飞速发展，短视频行业迎来了爆发式增长。据统计，我国短视频用户规模已突破数亿，成为人们获取信息、休闲娱乐的重要方式。然而，短视频内容良莠不齐，一些低俗、虚假的内容严重影响了网络环境，尤其对青少年的身心健康造成了负面影响。因此，加强短视频内容监管，营造清朗的网络空间，已成为社会各界的共识。关键词：________________、________________、________________。13.某职业学校将举办“技能成就梦想”演讲比赛，请你以组织者的身份拟写一则通知。要求：格式规范，要素齐全，字数200字左右。（6分）三、古诗文阅读（本大题共4小题，共15分）阅读下面的文言文，完成14-16题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”14.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.恐已暮矣暮：迟，晚B.何不炳烛乎炳：点燃C.盲臣安敢戏其君乎戏：游戏D.孰与昧行乎昧行：在黑暗中行走15.翻译文中画线的句子。（6分）（1）少而好学，如日出之阳。（2）善哉！16.师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”分别比喻什么？（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）（3）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）同是天涯沦落人，________________。（白居易《琵琶行》）（6）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）四、现代文阅读（本大题共10小题，共40分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。工匠精神，本质上是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。它涵盖了敬业、精益、专注、创新等方面的内容。在当今社会，无论是传统制造业还是现代服务业，甚至是互联网行业，都离不开工匠精神。工匠精神首先体现在“敬”上。敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的执着精神。古人云：“技可进乎道，艺可通乎神。”只有对职业怀有敬畏之心，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。其次，工匠精神体现在“精”上。精益就是精益求精，是对每件产品、每道工序都凝神聚力、追求极致的态度。正如瑞士钟表匠对每一个零件的打磨，不差毫厘，才造就了瑞士钟表的精密品质。最后，工匠精神还体现在“专”与“创”上。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，创新则是工匠精神的生命力所在。在技术日新月异的今天，工匠精神不再是简单的重复劳动，而是在坚守传统的基础上不断突破。对于职业院校的学生来说，培养工匠精神尤为重要。这不仅关系到个人的职业发展，更关系到国家制造业的未来。我们要在日常学习和实训中，一丝不苟，磨练技能，将工匠精神内化于心，外化于行。18.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.工匠精神属于职业精神的范畴，包含了从业者在职业道德、能力和品质等多方面的表现。B.文章认为“技可进乎道，艺可通乎神”，这说明只要对职业怀有敬畏之心，就能达到技道合一的境界。C.瑞士钟表之所以精密，是因为钟表匠对每一个零件都进行了精细的打磨，体现了精益求精的态度。D.工匠精神不是一成不变的，它要求从业者在坚守传统的基础上，具备突破自我的创新意识。19.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章采用“总-分-总”的结构，先提出工匠精神的定义，再分述其内涵，最后联系实际提出要求。B.文章在论述工匠精神时，分别从“敬”、“精”、“专”、“创”四个维度展开，条理清晰。C.文章引用古人的话是为了论证敬业精神的重要性，同时也增强了文章的文化底蕴。D.文章最后一段重点论述了工匠精神对国家制造业未来的决定性作用，而对个人的职业发展论述较少。20.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.只有传统制造业才需要工匠精神，现代服务业和互联网行业因为技术更新快，不需要这种精神。B.精益求精意味着对所有产品都要进行反复无休止的打磨，直到完美无缺为止。C.专注和耐心是工匠精神的一部分，但在互联网时代，创新比专注更为重要。D.培养工匠精神对于职业院校学生意义重大，应当将其融入到日常的学习和实训中。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成21-24题。老屋的窗口老家有一座老屋，青砖黑瓦，历经风雨沧桑，墙体已经斑驳陆离。老屋的朝南方向有一个木制的窗口，窗口边框上的油漆早已剥落，露出了原本的木纹，像是老人手上凸起的青筋。记忆中的窗口，总是透着一股温暖的亮光。小时候，父母在田间劳作，我便趴在窗口，望着那条蜿蜒的小路，等待他们的归来。夕阳西下，余晖洒在窗口的木格上，把我的影子拉得很长很长。那时候，窗口是我的望远镜，透过它，我看到了外面的世界；窗口也是我的画框，窗外的四季变换，就是最美的画卷。窗口不仅仅是通向外界的孔洞，更是情感的连接线。记得那年我要去外地上学，临行前的夜晚，母亲坐在窗口下的旧藤椅上，借着月光，一针一线地为我缝补衣物。昏暗的灯光下，母亲的背影显得有些佝偻，银发在风中微微颤动。我站在一旁，看着那个熟悉的窗口，心中涌起一股莫名的酸楚。母亲手里的线，仿佛是从窗口延伸出去的牵挂，一头系着我，一头系着老屋。岁月流转，我也在城市里安了家，住进了宽敞明亮的楼房，拥有了大大的落地窗。然而，每当夜深人静的时候，我总会想起老屋那个小小的窗口。城市的霓虹灯虽然璀璨，却总觉得少了些什么。或许，少了的是那份宁静与淳朴，少了的是那份母亲倚窗守望的深情。前几天回老家，路过老屋，发现由于长期无人居住，院落里长满了杂草，那个熟悉的窗口也结满了蜘蛛网。我推开那扇吱呀作响的木窗，灰尘在阳光的飞舞中落下。透过窗口，我依然可以看到那片熟悉的田野，听到远处传来的犬吠声。那一刻，我仿佛又回到了童年，看到了母亲在灯下缝补的身影，闻到了炊烟袅袅的饭香。老屋的窗口，见证了时光的流逝，记录了成长的足迹，也承载了游子的乡愁。它永远矗立在那里，在我的记忆深处，散发着淡淡的光芒。21.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇对老屋及窗口的描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了老屋的陈旧和沧桑感。B.文章通过回忆“我”趴在窗口等待父母归来和母亲倚窗缝补衣物的场景，突出了窗口作为情感连接线的作用。C.作者认为城市的落地窗虽然宽敞明亮，但缺乏老屋窗口所蕴含的情感价值，表达了对城市生活的厌恶。D.结尾部分作者再次回到老屋，推窗而望，这一动作将现实与记忆连接起来，深化了文章的主题。22.文章第二段中写道：“那时候，窗口是我的望远镜，透过它，我看到了外面的世界；窗口也是我的画框，窗外的四季变换，就是最美的画卷。”请分析这两句话的含义。（4分）23.文中画线的句子“母亲手里的线，仿佛是从窗口延伸出去的牵挂，一头系着我，一头系着老屋”意蕴丰富，请简要赏析。（5分）24.结合全文，分析“老屋的窗口”在文中的象征意义。（4分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成25-27题。材料一：近年来，随着人工智能技术的快速发展，我国数字经济规模持续扩大。数据显示，2022年我国数字经济规模达到50.2万亿元，占GDP比重提升至41.5%。数字技术在农业、工业、服务业等领域的渗透率不断提高，新业态、新模式层出不穷。然而，数字经济的发展也面临着数字鸿沟、数据安全、平台垄断等挑战，需要政府、企业和社会各界共同努力，推动数字经济健康发展。材料二：人工智能技术的应用正在深刻改变着就业市场的结构。一方面，一些重复性高、危险性大、劳动强度大的岗位正在逐渐被机器替代；另一方面，新技术也催生了大量新的职业，如数据分析师、算法工程师、智能制造技师等。专家指出，未来的职场竞争将更加激烈，劳动者需要具备终身学习的能力，不断提升自身的数字素养和专业技能，以适应技术变革带来的挑战。材料三：为了应对人工智能时代的挑战，教育部近年来大力推动职业教育改革，鼓励职业院校与龙头企业合作，共建实训基地，开设人工智能、大数据、物联网等新兴专业。同时，强调培养学生的创新精神和实践能力，通过“产教融合、校企合作”的模式，让学生在学习中接触实际项目，缩短从学校到职场的适应期。25.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）A.数字经济发展迅速，规模扩大，在国民经济中的比重不断提升。B.数字技术已全面渗透至农业、工业、服务业，彻底解决了传统行业发展面临的问题。C.人工智能在替代部分岗位的同时，也创造了大量新的就业机会。D.职业教育改革通过校企合作、产教融合等方式，旨在提升学生的实践能力和适应力。26.根据材料，概括数字经济发展面临的挑战。（6分）27.面对人工智能时代的机遇与挑战，职业院校学生应如何做好职业准备？请结合材料二和材料三简要分析。（6分）五、写作（本大题共50分）28.阅读下面的材料，根据要求写作。古人云：“一技在手，吃穿不愁。”在当今社会，这句话依然具有深刻的现实意义。无论是大国工匠的精益求精，还是普通劳动者的兢兢业业，精湛的技能都是立身之本、成才之基。然而，仅有技能就足够了吗？在技能之外，我们是否还需要职业素养、人文情怀和创新能力？请结合你的学习和生活实际，以“技能与素养”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。================================================================================答案与解析一、基础知识与运用1.【答案】A【解析】B项，“熨帖”的“熨”读yù；“咬文嚼字”的“嚼”在这里读jiáo。C项，“心宽体胖”的“胖”读pán，意为舒适，义同“安舒泰”。D项，“模样”的“模”读mú；“载歌载舞”的“载”读zài。故选A。2.【答案】B【解析】A项，“焕散”应为“涣散”。C项，“幅射”应为“辐射”。D项，“变本加利”应为“变本加厉”。故选B。3.【答案】C【解析】①“遗失”指丢失，通常指具体物品；“丢失”也是丢失的意思。两者在这里通用，但“遗失”更书面化。不过根据第三空，“演绎”常用于“演绎……故事/赞歌”，“演奏”多指音乐。第一空“在战乱中遗失”也是常见搭配。②“渲染”主要用于艺术手法或气氛；“夸张”修辞手法或言过其实。商家对广告效应的处理，常用“渲染”氛围，或者“夸大”宣传。这里“渲染”广告效应，意为刻意营造氛围，搭配恰当。③“演绎”有一种展开、表现的意思，比“演奏”更适合搭配“赞歌”。综合考虑，“渲染”和“演绎”的搭配更具文学性和表现力。故选C。（注：第一空若选“遗失”亦可，但C项整体搭配最佳）。再审视：“夸张”广告效应通常含贬义或中性偏贬，“渲染”广告效应偏向中性，描述营造气氛。语境中提到“实际质量与承诺严重不符”，含贬义，似乎“夸大”更贴切。但“渲染”亦可指过度宣传。实际上，这类题目常有固定搭配。再看“演奏”赞歌，略显生硬，赞歌通常是“唱响”或“演绎”。“演绎”意为展现、表现。比较C和D。若选D，“夸大”符合贬义语境，但“演奏”赞歌不通。若选A，“渲染”尚可，“演奏”不通。若选B，“夸张”尚可，“演绎”尚可。“失落”手表指心情，物品丢失一般不用“失落”。因此，锁定C。虽然“渲染”在贬义语境下不如“夸大”直接，但“演绎”是关键词。4.【答案】D【解析】A项，瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。使用正确。B项，丝丝入扣：形容织布工艺精细，也形容艺术表演的细节、动作等衔接得十分紧密，准确妥帖。使用正确。C项，精益求精：好了还求更好。使用正确。D项，各抒己见：各自表达自己的意见。语境是“达成了共识”，应该立即行动，而不是继续发表不同意见。此处应用“齐心协力”或“步调一致”等词。成语使用不当。故选D。5.【答案】C【解析】A项，成分残缺（滥用介词导致主语缺失）。应去掉“通过”或“使”。B项，否定失当。“防止……不发生”变成“防止……发生”，意思反了。应去掉“不”。C项，表述正确。D项，句式杂糅。“独特的魅力”和“价值所在”杂糅。可改为“拥有其独特的魅力和价值”或“是其独特的魅力和价值所在”。故选C。6.【答案】D【解析】D项，《荷塘月色》表达了作者淡淡的喜悦和哀愁，以及对自由的向往，并没有“对未来的无限憧憬”。该表述属于牵强附会，不符合原文情感基调。故选D。7.【答案】B【解析】A项，问号使用错误。“老师关切地问”是提示语，后面应该用逗号，“是不是身体不舒服”才是问句，问号应放在句末。C项，句式杂糅（搭配不当）。应为“深受广大消费者欢迎”或“为广大消费者所欢迎”。D项，冒号使用不当。当引用的内容作为句子成分（宾语）时，后面不需要冒号，应去掉“提到”后的冒号。B项，省略号使用正确，表示列举的省略。故选B。8.【答案】A【解析】根据语境，按照春夏秋冬的时间顺序排列最为恰当。③春花，②秋叶，①冬雪。逻辑清晰，层层递进。故选A。9.【答案】C【解析】C项，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了比喻（将瀑布比作银河）和夸张（三千尺）的修辞手法，不是借代。故选C。10.【答案】A【解析】A项，正确。B项，“此致”可以空两格写，也可以顶格写（视排版要求），但“敬礼”必须另起一行顶格写（或空两格，视具体规范，但通常是“此致”空两格，“敬礼”顶格或再空两格）。不过严格来说，书信中“此致”通常紧接正文后或另起一行空两格，“敬礼”再另起一行顶格。选项中说“此致应该顶格写”是不对的，通常不顶格。更重要的是，B项描述“此致顶格，敬礼空两格”是不规范的常规写法。C项，申请书结尾也需要表达敬意，如“此致敬礼”。D项，请柬一般不夹杂私人闲聊话语，语言庄重简洁。故选A。（B项错误明显，此致一般不顶格）。二、语言文字运用11.【答案】①只有勇于探索（或“只有不断探索”）②才能实现可持续发展（或“才能与自然和谐相处”）③我们必须合理利用科技（或“我们要坚持科技向善”）【解析】①处承接上文“面临挑战”，后文“揭示奥秘”，故填“勇于探索”之类的内容。②处与“只有尊重自然规律”构成条件关系，结果是“和谐共生”，故填“实现可持续发展”之类。③处总结全文，针对“双刃剑”提出对策，故填“合理利用科技”之类。12.【答案】短视频监管净化（或“环境”、“清朗”）【解析】文段主要讲短视频行业发展、存在的问题以及需要加强监管。第一句讲“短视频”，第二句讲问题，第三句讲“监管”和“清朗的网络空间”。关键词提炼：短视频（主体）、监管（措施）、环境/清朗（结果或对象）。13.【答案】关于举办“技能成就梦想”演讲比赛的通知全体师生：为弘扬工匠精神，展现中职学子风采，激发同学们学习专业技能的热情，学校决定举办“技能成就梦想”主题演讲比赛。现将有关事宜通知如下：一、比赛时间：2023年11月15日下午14:00。二、比赛地点：学校大礼堂。三、参赛对象：全体在校学生。四、报名方式：请各班班长于11月10日前将参赛名单报至团委办公室。希望同学们踊跃报名，积极备赛，在比赛中赛出风格，赛出水平！校团委2023年10月25日【解析】格式规范：标题、称呼（顶格）、正文（缘由、事项、要求）、落款（右下角）、日期（右下角）。要素齐全：时间、地点、对象、方式。三、古诗文阅读14.【答案】C【解析】C项，“戏”在文中意为“开玩笑”、“戏弄”。选项解释为“游戏”不准确，虽然二者有关联，但在文言文中“戏其君”意为对君主开玩笑/戏弄，而非玩游戏。故选C。15.【答案】（1）年少时喜欢学习，像初升太阳的阳光一样（灿烂辉耀）。（2）好呀！【解析】（1）“少”译为年少；“而”表修饰或并列；“好”译为喜欢；“如”译为像；“阳”译为阳光。（2）“善”译为好；“哉”是语气词，表示感叹。16.【答案】“日出之阳”比喻少年时期的学习时光（或少年时期学习的光辉前景）；“日中之光”比喻壮年时期的学习时光（或壮年时期学习的强烈光芒）；“炳烛之明”比喻老年时期的学习时光（或老年时期学习的有限光亮，但比黑暗好）。【解析】结合文意，师旷用光线强弱来比喻不同时期学习的意义和效果。少年最强，壮年次之，老年虽有局限但胜过愚昧。17.【答案】（1）采菊东篱下（2）长河落日圆（3）化作春泥更护花（4）沉舟侧畔千帆过（5）相逢何必曾相识（6）后天下之乐而乐【解析】默写题，注意字形准确，不要漏字错字。如“篱”、“圆”、“畔”、“识”。四、现代文阅读（一）论述类文本阅读18.【答案】B【解析】B项，“这说明只要对职业怀有敬畏之心，就能达到技道合一的境界”，说法过于绝对。原文引用古语是为了佐证“敬业”的重要性，并非得出“只要……就……”的充分条件结论。敬畏之心是必要条件而非充分条件。故选B。19.【答案】D【解析】D项，“重点论述了工匠精神对国家制造业未来的决定性作用，而对个人的职业发展论述较少”分析不当。最后一段提到“这不仅关系到个人的职业发展，更关系到国家制造业的未来”，两者都提到了，且论述较为均衡，并未厚此薄彼。重点在于呼吁学生培养工匠精神。故选D。20.【答案】D【解析】A项，“只有……才……”说法错误，原文第一段说“无论是传统制造业还是现代服务业，甚至是互联网行业，都离不开工匠精神”。B项，“对所有产品都要进行反复无休止的打磨”是对“精益求精”的曲解，追求极致不代表无休止的无效重复。C项，“创新比专注更为重要”无中生有，原文说“专注……创新则是……生命力所在”，并未比较两者谁更重要，而是强调缺一不可。D项，符合原文最后一段的内容。故选D。（二）文学类文本阅读21.【答案】C【解析】C项，“表达了对城市生活的厌恶”属于过度解读。作者通过对比，旨在表达对老屋窗口所蕴含的亲情、宁静和乡愁的怀念，并非全盘否定城市生活，而是感叹城市生活缺乏的那份特定的情感体验。故选C。22.【答案】①“窗口是我的望远镜”：形象地写出了“我”童年时对外面世界的好奇与向往，通过窗口“我”看到了许多未知的景象，开阔了眼界。②“窗口也是我的画框”：运用比喻，生动地表现了窗外的自然景色四季变换，如同一幅幅流动的画卷，美丽动人，表达了“我”对家乡自然美景的喜爱。【解析】结合修辞手法和语境分析，分别从“探索欲”和“美的欣赏”两个角度作答。23.【答案】①运用比喻的修辞手法，将无形的“牵挂”化为有形的“线”，生动形象。②“一头系着我，一头系着老屋”，写出了母亲对游子的思念与牵挂，以及母亲与家、游子与故土之间紧密的情感联系。③这句话情景交融，既写出了母亲缝补衣物的动作，又融入了深厚的亲情，感人至深。【解析】从修辞、句意、情感三个维度赏析。关键词：比喻、亲情、连接。24.【答案】①老屋的窗口是“我”童年观察世界、认知世界的通道（象征成长与探索）。②它是连接亲情的纽带，象征着母亲对子女的守望与牵挂（象征亲情与爱）。③它是游子乡愁的寄托，象征着作者对故乡、对过去岁月的怀念和对精神家园的坚守（象征乡愁与归宿）。【解析】结合文章内容，从不同时期（童年、离家、归乡）和不同层面（视觉、情感、精神）提炼象征意义。（三）实用类文本阅读25.【答案】B【解析】B项，“彻底解决了传统行业发展面临的问题”表述过于绝对，材料一只说“渗透率不断提高，新业态、新模式层出不穷”，并未提及“彻底解决问题”。故选B。26.【答案】①数字鸿沟问题（不同群体间数字化发展不平衡）。②数据安全问题（数据泄露、隐私保护等）。③平台垄断问题（市场不公平竞争）。【解析】根据材料一最后一句“面临着数字鸿沟、数据安全、平台垄断等挑战”提炼即可。27.【答案】①树立终身学习的理念：面对就业结构变化和激烈竞争，需不断提升数字素养和专业技能。②培养创新精神和实践能力：适应新技术催生的新职业要求，提升解决实际问题的能力。③积极参与校企合作实训：通过接触实际项目，缩短学校到职场的适应期，积累工作经验。【解析】结合材料二中“终身学习”、“数字素养”、“专业技能”和材料三中“创新精神”、“实践能力”、“校企合作”、“接触实际项目”进行归纳。五、写作28.【参考范文】以技立身，以素养致远古语云：“一技在手，吃穿不愁。”这句话朴素而深刻，道出了技能对于安身立命的重