【新教材】北师大版一年级数学上册第四单元第8课时 做个加法表（教学课件）

第四单元10以内数加与减第8课时

做个加法表小学数学·一年级（上）·北师大版能运用加法表的规律解决简单的10以内加法实际问题，如根据规律快速说出同和的算式。能正确整理10以内加法算式，形成加法表，并能选择合适的观察角度分析算式规律。运用观察、归纳的方法，发现加法表中“和不变”“加数变化”等运算规律，理解加法交换律的初步表现。探究10以内加法表的不同排列规律，包括横行、竖列、斜向的算式特点。让学生感受整理加法表过程中解题策略的多样性，以及灵活运用规律分析、解决问题的思路。发展数感，提升观察与归纳能力，增强数学规律的应用意识。1.看谁算得又对又快。4+0=1+2=0+3=8+2=4+5=6+4=2+5=1+5=7+2=5+4=4103736109992.一共有几只小猫？54＋＝9（只）小朋友们，本单元我们已经学习了10以内的加法运算，今天我们就来总结一下。整理加法算式与同伴合作，整理加法算式，排一排。请同学们自己整理我们学过的所有加法算式。与同伴合作，整理加法算式，排一排。你能找出得数是3的加法算式并排一排吗？3＋0＝0＋3＝2＋1＝1＋2＝1＋2＝2＋1＝0＋3＝3＋0＝或说一说，你们是怎样排列的。3＋0＝0＋3＝2＋1＝1＋2＝1＋2＝2＋1＝0＋3＝3＋0＝或与同伴合作，整理加法算式，排一排。按照第一个加数从上到下依次减1的顺序排列。按照第一个加数从上到下依次加1的顺序排列。3＋0＝0＋3＝2＋1＝1＋2＝1＋2＝2＋1＝0＋3＝3＋0＝或与同伴合作，整理加法算式，排一排。与同伴合作，整理加法算式，排一排。你能找出得数是10的加法算式并排一排吗？10＋0＝0＋10＝9＋1＝1＋9＝8＋2＝2＋8＝2＋8＝8＋2＝或1＋9＝9＋1＝0＋10＝10＋0＝与同伴合作，整理加法算式，排一排。你还能找到其他得数的算式吗？与同伴合作，整理加法算式，排一排。有没有更好的总结整理加法算式的方法？填写加法表下面是淘气做的加法表，请你帮他填完整。9＋08＋07＋08＋17＋16＋17＋26＋25＋26＋35＋34＋35＋44＋43＋44＋53＋52＋53＋62＋61＋62＋71＋70＋71＋80＋80＋95＋04＋13＋22＋31＋40＋50＋24＋03＋12＋21＋30＋41＋00＋12＋01＋10＋0竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律？下面是淘气做的加法表，请你帮他填完整。竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律？竖着看：从上到下，加号前面的数依次减1，加号后面的数依次加1，得数不变。横着看：从左到右，加号前面的数依次减1，加号后面的数不变，得数依次减1。斜着看：从左下到右上，加号前面的数不变，加号后面的数依次减1，得数依次减1。10以内数的加法，按得数以及算式里面的数分类后做成的加法表，无论横着看、竖着看，还是斜着看，都是有规律可循的。4+（）=5+（）3+（）=6+（）4+（）=5+（）4+（）=5+（）4+（）=5+（）4+（）=5+（）4+（）=5+（）10212343543+（）=6+（）3+（）=6+（）3+（）=6+（）3+（）=6+（）3041526365741.想一想，填一填。2.填上加法算式，使它们的得数等于图案中心的数。71＋62＋53＋44＋35＋26＋1101＋92＋83＋74＋65＋56＋43.把1，2，3，5，6分别填入○里，使每条线上三个数相加的得数都相等。每个数只能用一次！216351.10以内数的加法，按得数以及算式里面的数分类后做成的加法表，无论横着看、竖着看，还是斜着看，都是有规律可循的。2.①竖着看：加号前面的数依次减1，加号后面的数依次加1，得数不变。②横着看：加号前面的数依次减1