西藏自治区日喀则市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-西藏自治区日喀则市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，褫夺（chǐ）B.鞭笞（chī），刚愎（bì）自用C.行（xíng）云流水，日薄（bó）西山D.偏裨（pí）之将，舐（shì）犊情深答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēn，较常见；“褫夺”读作chǐduó，正确。B项“鞭笞”应读chī，不是chī，错误。C项“行云流水”中“行”应读xíng，正确，但“日薄西山”中的“薄”读作bó，正确。“行”在该成语中是动词，读xíng，符合语义。“日薄西山”是诗句，读作bó，特殊用法。D项“舐犊情深”应读shì，不是shì，错误。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是A.蔚蓝，修茸，精湛B.繁琐，神祇，栖息C.混淆，描摹，妥帖D.繁殖，挪移，矜持答案：C解析：A项“修茸”应为“修葺”，B项“神祇”正确，但“繁琐”应为“繁琐”，D项“挪移”正确，“繁殖”也正确。C项全部正确。(3)下列词语中，不属于褒义词的一项是A.首当其冲B.巧妙绝伦C.相得益彰D.有口皆碑答案：A解析：首当其冲是贬义词，常用来指最先受到攻击或遭遇困难，其余三项皆为褒义词。(4)下列句子中，没有语序不当的一项是A.在这次比赛中，他凭借着卓越的表现，赢得了观众和评委的喜爱。B.由于阳光强烈，所以我们在登山时要特别注意防晒措施。C.我们需要加快对企业发展、业务转型和产品更新的改革速度。D.他不仅是一个勤奋好学的学生，而且还是一个乐于助人的青年。答案：D解析：A项中“赢得了观众和评委的喜爱”语序合理；B项中“由于阳光强烈”与“所以”搭配不当，因果关系应放在同一句中；C项“对企业发展、业务转型和产品更新的改革”结构混乱，应为“对企业发展、业务转型、产品更新等的改革”。(5)下列句子中，没有搭配不当的一项是A.他写了一篇关于植树造林的文章。B.我们必须防止不犯错误。C.这款电子产品具有独特功能，十分吸引消费者的目光。D.母亲对孩子寄托了深厚的感情。答案：D解析：A项“写了一篇关于植树造林的文章”搭配不当，应为“写了一篇关于植树造林的文章”；B项“防止不犯错误”搭配不当，应为“防止犯错误”；C项“吸引消费者的目光”搭配不当，应为“吸引消费者的注意”。(6)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.在新的时代背景下，我们需要学习和掌握新的技能。B.只要努力，就能取得成功。C.为了提高学习成绩，我们必须加强学习。D.联合国秘书长发布了关于气候变化的报告。答案：D解析：D项语义完整，没有成分残缺；A项“在新的时代背景下”为主语补足语，结构完整；B项“只要努力”形成条件，后面“就能取得成功”承接，结构完整；C项“为了提高学习成绩”为状语，后面“我们必须加强学习”为主句，结构完整。(7)下列句子中，没有结构混乱的一项是A.他因为生病，所以没有来上学。B.为了防止类似事件再次发生，我们采取了双重措施。C.我认为这次考试，虽然题目不难，但是仍然考得不好。D.教堂里，那幅壁画描绘的是圣徒的英勇事迹。答案：D解析：D项结构清晰，没有结构混乱；A项“因为……所以……”结构完整；B项“为了防止……，我们采取了……”结构对应；C项“虽然……但是……”转折关系明确，结构清晰。(8)下列句子中，有歧义的一项是A.他昨天去看了电影。B.我们学校有语文、数学和英语三门课程。C.她在河边看见了一个陌生人。D.请勿将未经许可的物品带入校园。答案：C解析：C项中“她在河边看见了一个陌生人”可能有两种理解：要么她在河边看见陌生人，要么她在河边上的人看见陌生人。(9)下列句子中，没有不合逻辑的一项是A.我们认为他没有罪。B.这部电影很无聊，我不能看下去。C.过去的时光，我们见证了无数辉煌时刻。D.他因为考试不及格，所以决定放弃学习。答案：A解析：A项逻辑无问题；B项“不能看下去”与“很无聊”搭配合理；C项“过去的时光”作为时间主语，与“见证了无数辉煌时刻”主谓逻辑清晰；D项因果关系略显突兀，但逻辑可接受。(10)下列句子中，构成了比喻的一项是A.天空下起了倾盆大雨。B.他的声音像泉水一样清澈。C.春天来了，大地万象更新。D.她的笑容让人感到温暖。答案：B解析：B项中“声音像泉水一样清澈”是比喻；A项是直接描写；C项是拟人；D项是直接描写。(11)下列句子中，感情色彩最正面的一项是A.他总是怨天尤人，不愿面对现实。B.她的奉献精神值得我们学习。C.这个政策虽然好，但实施起来有困难。D.他们不辞辛劳地为人民服务。答案：D解析：D项表达了积极的赞美和敬佩之情；B项是正面评价，但不如D项热烈；A项是贬义；C项是中性中的争议。(12)下列句子中，最恰当的谦称是A.我不才，但愿借此机会，叨扰一下大家的时间。B.这个问题大家都会解决，我也不足为虑。C.我这次考试失利，深深自责。D.你对我的帮助，我永远铭记于心。答案：A解析：A项“叨扰”是谦称，表示打扰，用得恰当；B项“不足为虑”常用于自谦，也可以用于他人；C项“自责”是自谦的一种表达，但不如A项更贴切；D项“铭记于心”是感激的表现，不是谦称。(13)下列句子中，没有重复啰嗦的一项是A.我们需要努力努力地工作，才能取得成绩。B.学习的过程是慢慢积累知识的过程。C.他刚刚刚刚才到达，还在门口等着。D.今天的天气十分不错，是个好日子。答案：D解析：A项“努力努力”重复啰嗦；B项“学习的过程”与“积累知识的过程”重复；C项“刚刚刚刚”重复啰嗦；D项用词简洁。(14)下列句子中，对象使用正确的一项是A.我们应当爱护国家荣誉。B.他受到了大家的夸奖。C.她对老师非常尊敬。D.这部作品我读过多次，非常喜爱。答案：B解析：B项“夸奖”可以指人，也可以指事，但此处指“大家”对“他”的夸奖，对象恰当；A项“国家荣誉”是抽象对象，构词正确；C项“对老师”搭配恰当；D项“这部作品”是宾语，搭配合理。(15)下列句子中，可以用来形容低调谦逊的一项是A.抱负远大B.含蓄内敛C.刚愎自用D.健谈豪放答案：B解析：B项“含蓄内敛”形容低调谦逊；A项是形容有抱负；C项是形容固执自以为是；D项是形容积极外向。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】落日熔金，暮云合璧，风梳柳线，月点梅心。山雨欲来风满楼，浮云游子意，落日故人情。沙鸥点点，水阔天寒，孤舟一叶，独立苍茫。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。(16)请分析诗歌中使用的表达技巧有哪些？（3分）答案：诗歌使用了借景抒情、借古讽今、融情于景、比喻、对偶等表达技巧。解析：该诗借借助自然景象如“落日”“暮云”“沙鸥”来抒发情感，表达方法包括借古讽今（“千古兴亡”）、融情于景（全诗情景交融），同时“风梳柳线，月点梅心”为比喻，“山雨欲来风满楼”“浮云游子意，落日故人情”为对偶。(17)请指出诗中“月点梅心”一句中，“点”字的表达效果。（2分）答案：将月光比作点，形象生动地突出了月光的柔和与精细，赋予画面诗意美感。解析：“点”字是动词，使月光与梅心之间产生细腻的联系，增强画面感。(18)请分析“沙鸥点点，水阔天寒，孤舟一叶，独立苍茫”一句营造的是怎样的意境。（3分）答案：这句诗营造了孤寂、苍凉、辽阔的意境，突出了个体的渺小与人生的孤独感。解析：通过“沙鸥点点”“水阔天寒”“孤舟一叶”“独立苍茫”这些意象，营造出孤独、广袤的氛围。(19)请指出该诗的语言风格。（2分）答案：语言风格为典雅含蓄、富有意境。解析：诗歌语言婉约，用词考究，注重意象营造，表现出对自然美的细腻感受与含蓄情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】楚庄王问鼎于周，周定王使王孙满待之。王孙满对曰：“昔夏禹铸九鼎，以象九州，鼎之大小轻重，非王者所宜问也。昔者，有虞氏不居，夏后氏不居，殷周皆居。今王欲问鼎，岂非欲代周乎？”庄王曰：“寡人非敢代周，亦欲知其大小轻重耳。”满曰：“大王之问，非鼎之大小轻重也，乃大王之心也。”庄王默然，乃退。(20)下列加点词解释正确的一项是A.问鼎于周（问）B.以象九州（象，模仿）C.有虞氏不居（居，居住）D.非王者所宜问也（宜，适宜）答案：D解析：D项“宜”解释为“适宜”，正确；A项“问”解释为“询问”，虽正确，但不构成选项专一性；B项“象”解释为“模仿”或“象征”，符合文意；C项“居”解释为“居住”或“占据”，也符合文意。(21)下列划线词古今异义的一项是A.鼎之大小轻重B.今王欲问鼎C.非王者所宜问也D.有虞氏不居答案：C解析：C项“王者”是文言文中对君王的尊称，现代“王者”多指冠军或强者，属于古今异义。(22)下列句子中，属于省略句的一项是A.周定王使王孙满待之B.鼎之大小轻重，非王者所宜问也C.今王欲问鼎，岂非欲代周乎？D.庄王默然，乃退答案：A解析：A项中省略了“使”之后的宾语，应为“使王孙满待之”；其他项句子结构完整。(23)下列句子翻译为现代汉语最恰当的一项是A.以象九州——用来象征九州B.非王者所宜问也——不是王者所适宜问的C.非鼎之大小轻重也——不是鼎的大小轻重D.欲代周乎——想要取代周朝吗？答案：A解析：A项准确；B项“所宜问也”是其为宾语的结构，“贵族或君主所适宜问”；C项“竞”是“争”的意思，用词恰当；D项“欲代周乎”翻译为“想要取代周朝吗”是正确的，但选项中A更贴切。(24)请概括这段文字的主要内容。（3分）答案：这段文字讲述的是楚庄王觊觎周鼎，周定王派王孙满应对，王孙满便借机指出楚庄王有取代周朝的意图，从而让楚庄王知难而退。解析：文本核心是楚庄王对周鼎的兴趣以及王孙满借此表达对楚庄王的警觉。(25)文中“不居”的意思是A.不居住B.不占有C.不亲近D.不偏居答案：B解析：文中“不居”指的是不占有或统治，而不是指不居住。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】沉默，是一种力量。它有时候是含蓄，有时候是无奈，有时候是深沉，有时候是留白。在我们的成长过程中，沉默也许是一种疲倦，也许是一种自省，也许是一种克制，也许是一种克制的力量。沉默可以让人反省自我，也能让人倾听他人的心声。沉默不是无话可说，而是有话不说。这不仅仅是一种心理状态，更是一种行为选择。学会沉默，不是为了逃避，而是为了更好地表达。在当下这个喧嚣的时代，沉默是一种智慧，也是一种境界。它能让我们在纷繁中找到内心的平静，在冲突中争取沟通的空间，最终实现自我成长与人际和谐。(26)文中“沉默是一种力量”这句话的表达效果是什么？（3分）答案：这句话开门见山，点明文章中心，激发读者兴趣。解析：文章以“沉默是一种力量”为题，采用设问方式，引出后文内容。(27)请结合文中内容，阐述“沉默不是无话可说，而是有话不说”这句话的含义。（4分）答案：这句话的意思是沉默并非完全没有话语，而是选择不表达。它表明沉默是理性与成熟的表现，不是消极，而是有意识地控制言语，等待最合适的时机，从而达到更好的表达效果。解析：文中的“有话不说”强调的是在语言表达上有所克制，以期达到更好的效果。(28)文中“学会沉默，不是为了逃避，而是为了更好地表达”一句在文中的作用是什么？（3分）答案：该句在结构上起到承上启下的作用，强调沉默的积极意义。解析：该句连接前文对沉默的定义与后文对沉默作用的解释，起到过渡作用。(29)文中“它能让我们在纷繁中找到内心的平静，在冲突中争取沟通的空间，最终实现自我成长与人际和谐”一句用了哪种修辞手法？（2分）答案：排比解析：句子中“在……中……”结构重复，具有排比的特点。(30)文中作者主张人们应当怎样看待沉默？（2分）答案：作者主张人们应当认识到沉默的智慧，将其作为一种力量和境界。解析：文中多次强调沉默的积极意义，呼吁人们在喧嚣中保持沉默，用以调控心态和促进沟通。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料：生活中，我们常常会遇到一些选择。有时，选择是一种勇气；有时，选择是一种智慧；有时，选择是一种责任。请结合自己的生活体验，写一篇议论文或记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：选择，让人生更加精彩在人生旅途中，我们总会遇到许多选择，这些选择构成了我们的成长轨迹。有时，选择是一种勇气，面对未知的未来，我们敢于迈出第一步；有时，选择是一种智慧，面对多个选项时，我们能够权衡利弊，做出最有利的决定；有时，选择是一种责任，我们深知自己的决定将影响他人和社会。通过选择，我们展现了性格和价值观，同时也塑造了更精彩的自己。选择需要勇气。记得在高中开学时，我面临一个艰难的选择：是选择较容易的文科还是更具挑战的理科。文科对我而言更像是随性而为，而理科则需要更多努力与专注。然