2026年山西中考(语文)考试试卷真题答案解析

-2026年山西中考(语文)考试试卷真题答案解析一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.拘泥（ní）模棱（léng）两可B.模仿（mó）模（mó）样C.瓜蔓（wàn）纷至沓来（tà）D.瓜蔓（màn）精神矍铄（jué）答案：A解析：A项中“泥”读ní，“棱”读léng；B项“模”在“模仿”中读mó；C项“蔓”在“瓜蔓”中读wàn，“沓”读tà；D项“蔓”在“瓜蔓”中读màn，“矍”读jué，“铄”读shuò。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.勤能补拙，笨鸟先飞B.精彩纷呈，雕梁画栋C.一针见血，不径而走D.一拍即合，心旷神怡答案：B解析：A项“笨鸟先飞”无错别字；B项“精彩纷呈”“雕梁画栋”正确；C项“不径而走”应为“不胫而走”；D项“一拍即合”正确，“心旷神怡”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他对于自己的设计成果非常自信，真是不自量力。B.面对困难，我们应当首当其冲，迎难而上。C.这个提议很新颖，让人耳目一新。D.她的成绩一直名列前茅，真是不以为然。答案：C解析：A项“不自量力”带有贬义，与句意不符；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“耳目一新”指听到的、看到的都让人觉得新鲜，使用恰当；D项“不以为然”意为不认为是对的，与句意不符。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气状况不好，所以运动会延期了。B.这个故事讲完了，我已感动得热泪盈眶。C.为了发展经济，我们应重视科技发展。D.他不但学习好，而且成绩优异。答案：C解析：A项“由于……所以……”句式重复，应删去“由于”或“所以”；B项“我已感动得热泪盈眶”主语“故事”与谓语“感动”搭配不当；C项“为了发展经济，我们应重视科技发展”句子结构完整，无语病；D项“不但……而且……”搭配不当，应改为“不仅……而且……”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①____,白露未晞。②烽火连三月，___.③___,白沙堤。④河汉清且浅，___.⑤___,随风直到夜郎西。⑥___,五十弦翻塞外声。⑦长风破浪会有时，___.⑧___,随君直到夜郎西。答案：①有敦必يض②家书抵万金③春尚拌④相逢不相识⑤夜发清溪向三峡⑥伐薪烧炭南山下⑦直挂云帆济沧海⑧欲将轻骑逐嫖姚解析：第①句出自《诗经·小雅·采薇》；第②句出自杜甫《春望》；第③句出自白居易《钱塘湖春行》；第④句出自《诗经·关于》；第⑤句出自李白《早发白帝城》；第⑥句出自《桃花源记》；第⑦句出自李白《行路难（其一）》；第⑧句出自李商隐《夜雨寄北》。(6)文学文化常识填空（2分）《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”出自第____章，意思是：____。答案：一；学习并且按时复习，不也是愉悦的吗？解析：此句出自《论语·学而》首章，意思是学习并且按时复习是一种快乐的事情。(7)综合性学习/语言运用（4分）请为“文明校园”主题的展览设计一条标语，要求语言简洁、朗朗上口，体现校园文明之美。答案：文明举止，从我做起；礼貌待人，共筑和谐。解析：标语要口语化，简明扼要，突出个人在文明校园建设中的责任和行动。(8)名著阅读题（4分）《红楼梦》中，林黛玉的性格特点可以概括为：______，她与贾宝玉的情感发展最终导致了______。答案：多愁善感、才情出众；悲剧结局解析：林黛玉性格多愁善感、才情出众，她与贾宝玉的爱情最终以悲剧告终，反映了封建社会的压抑与无奈。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《书》曰：“人无远虑，必有近忧。”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是范仲淹的名言，体现了他的忧乐观与家国情怀。他早年历经磨难，却始终心怀天下，关心百姓疾苦，主张以天下为己任。在《岳阳楼记》中，他提出“不以物喜，不以己悲”，希望人们保持豁达乐观的心态，尽职尽责，为国为民。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.先天下之忧而忧：______2.不以物喜：______3.心怀天下：______答案：1.超前；2.因外界事物而喜；3.心中装有国家大事解析：1.“先”在此指在……之前；2.“以”意为“因”；3.“心怀天下”意为心中装有国家大事，关心国家和人民。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”答案：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。解析：此句表达的是忧乐观，翻译时要准确理解“先”“后”与“之”“而”的关系，保持句子的流畅性。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中展现了范仲淹的家国情怀。B.文中提到的“忧”“乐”是个人情绪，与国家无关。C.“不以物喜”意味着个人应独自面对困难。D.文章强调了个人要及时享受快乐，避免忧虑。答案：A解析：A项正确，文中表现出范仲淹的忧乐观与家国情怀；B项理解错误，“忧”“乐”与国家密切相关；C项“不以物喜”并非指独自面对困难，而是强调心境豁达；D项内容与文意相反。(12)简答题（2分）作者在文中强调“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意义是什么？答案：这句话表达了作者以天下为己任的远大理想，倡导人们在国家和人民遇到困难时主动承担责任，在国家强盛后享有欢乐，体现胸怀天下、心系国计民生的精神境界。解析：结合范仲淹的背景和《岳阳楼记》的内容，这句话突出他强烈的爱国情感与责任感。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“衡阳雁去”借雁飞南去暗示时间流逝与征人思乡。B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出边塞的苍凉与孤寂。C.“燕然未勒”是引用典故，表达将士建功立业的渴望。D.全诗以景结情，情景交融，意境开阔。答案：D解析：D项错误，全诗不是以景结情，而是借景抒情，虽有景物描写，但情感浓烈，不属“意境开阔”的范畴。(14)简答题（3分）请结合诗句，分析诗中表达的情感。答案：诗歌通过描绘边塞苍凉的景象，表达出将士们戍边的艰苦与思乡的愁绪，同时也流露出壮志未酬的无奈与悲凉。解析：词中“塞下秋来风景异”“孤城闭”等地描写，渲染出边塞的艰苦环境。“浊酒一杯家万里”直抒思乡之情，意境深沉，情调悲凉。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那年冬天，我随家人去乡下过年。白雪皑皑，村庄披上了银装，空气中弥漫着寒冷与宁静。祖父在院子里扫雪，他总是把铲子轻轻一挥，雪便被扬起，仿佛一场无声的雪舞。我看着他单薄的身影，在寒风中起伏，心中涌起一阵敬意。那年我十岁，他教我用雪捏出各种形状，比如小兔子、小猫，还有我最喜欢的雪人。他说：“雪是冬天的礼物，它教会我们耐心与创意。”我听着他的话，心中充满了温暖。每天清晨，我都能在窗边看到他在院子里忙碌的身影。我和他一起堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在寂静的村庄里。后来，我离开了家，多年未回。但每年冬天，我都会想起那个雪舞的早晨，想起祖父在寒风中温和的教导。他那句“雪是冬天的礼物”始终刻在我的心里，成为我面对困难时的力量。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描绘雪景，表达了对自然风景的喜爱。B.文章情感真挚，体现了亲情的温暖。C.作者以雪人为主题，集中描写环境的冷清。D.文章虽然写的是雪景，但未体现人物的情感变化。答案：B解析：B项正确，文章通过描写祖父教“我”堆雪人的经历，展现了父爱的温暖与成长中的记忆；A项仅说明了雪景的描写，未能体现文章主旨；C项“集中描写环境的冷清”不符合文章整体意境；D项错误，文章鲜明表达了人物情感。(16)概括题（3分）请概括本文的主要内容。答案：本文讲述了“我”在冬天随家人回乡，与祖父一起堆雪人的温馨往事，表达了对祖父的怀念与感恩。解析：文章通过“我”与祖父在雪中互动的细节，营造出亲情温暖的氛围，传达了对祖父教诲的铭记与感激。(17)赏析题（3分）请赏析文中划线句“雪是冬天的礼物，它教会我们耐心与创意”的表达效果。答案：这句话运用比喻，将雪比作礼物，赋予其深度意义，同时“教会”一词突出雪对人的启发，使雪不仅仅是自然现象，更成为一种精神象征。解析：字句简洁而富有哲理，表达了“我”对祖父话的理解，增强了文章的情感深度。(18)作用分析题（3分）请分析“那年冬天”在文中的作用。答案：“那年冬天”起着点题的作用，为后文的温馨回忆奠定了时间背景，同时也点出故事发生的重要时刻。解析：开篇点明时间，引出温馨的情感回忆，为全文定下温暖的基调。(19)感悟拓展题（3分）读了本文，你有什么感悟？请结合生活经历谈一谈。答案：我认为祖父的话非常有道理。生活中遇到困难时，也要像堆雪人一样耐心和有创意地去解决。就像我曾学手工时，刚开始总是失败，但通过不断尝试，最终掌握了技巧。解析：感悟需贴近生活，结合自身经历，体现出对“耐心与创意”的理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】地球是一个总体呈椭球体的星球，其赤道直径约为12756千米，两极直径约12714千米。地球的平均半径约为6371千米。地球表面大约有71%被海洋覆盖，陆地面积约占29%。由于地球自转和公转的原因，不同的地区接受的太阳辐射量不同，从而导致地球上存在四季的更替。此外，地球的大气层和磁场保护着地球，使生命得以延续。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.地球的赤道直径大于两极直径。B.陆地面积约占地球总面积的29%。C.地球的平均半径约为6371千米。D.四季的更替是由于地球的自转导致的。答案：A解析：A项正确，地球是椭球体，赤道直径大于两极直径；B项描述不准确，陆地面积约为地球表面积的29%，而非总面积；C项正确，但与题干不符；D项错误，四季更替是由于地球公转。(21)简答题（3分）文中提到地球的平均半径是6371千米，这一数据说明了什么？答案：这说明地球的大小是一个平均值，它可以作为一个参考标准，用于描述地球的整体规模。解析：平均半径是地球大小的概括性数据，用于说明其空间范围。(22)简答题（2分）“大气层和磁场保护着地球”这句话在文中的作用是什么？答案：这句话说明了地球环境对生命的支持作用，为文章的主旨服务。解析：文段旨在说明地球的地理特征和对其生命的重要支撑，该句突出了保护的重要性。(23)简答题（2分）文中哪些词语体现了说明文语言的准确性？请举例说明。答案：“约”“占”“导致”等词语体现了说明文语言的准确性。例如，“陆地面积约占地球表面积的29%”中的“约”和“占”表明数据的相对性和统计性。解析：说明文语言要准确，避免绝对化表述，使用模糊词如“约”“占”可体现科学性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在这个信息爆炸的时代，人们越来越依赖手机。从学生到上班族，智能手机已悄然成为我们生活的标配。但这种依赖也带来了许多负面影响。例如，学生沉迷于社交媒体而忽视学习，上班族在会议中依赖手机而减少面对面交流，甚至影响了我们的思维方式。人们习惯于快速获取信息，厌倦深度思考。手机推送的信息让人焦虑，碎片化思维让人难以专注。因此，合理使用手机，才能真正提升生活质量。未来，如何在便捷与专注间找到平衡，是每个人需要思考的问题。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为手机对现代人的生活影响不大。B.文章主要讲手机的便捷性。C.文章指出手机对现代人产生的负面影响。D.文章鼓励学生减少使用手机。答案：C解析：文章通过列举学生、上班族的行为例子，指出手机带来的负面影响，呼吁合理使用。(25)简答题（3分）文章是如何证明科技对人类思想的侵蚀？答案：文章通过举例说明，如学生沉迷社交媒体而忽视学习，上班族依赖手机而减少面对面交流，表明科技正在侵蚀我们的深度思考能力。解析：文章运用具体事例来支持中心论点，“侵蚀”一词形象地表达了科技对思维方式的负面影响。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证思路。答案：文章首先提出论点：人们越来越依赖手机，这种依赖带来了负面影响。接着通过列举学生、上班族等不同人群的例子，说明手机如何影响他们的日常生活与思维模式。最后，指出需在便捷与专注间寻求平衡，引发读者思考如何正确使用科技。解析：文章采用“总—分—总”结构，层层递进，最后以呼吁结尾，逻辑清晰，论证严密。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料