2026年上海高职单招(语文)真题(含答案)

-2026年上海高职单招(语文)真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音，正确的一项是（）A.与会者（yù）B.谄媚（chǎn）C.模糊（mó）D.刹那（chà）答案：B解析：B项“谄媚”的“谄”读作chǎn，其余选项中均有发音错误。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他在这次比赛中取得优异成绩，真是大快人心。B.这篇文章思路清晰，结构严谨，毫无赘述。C.这个问题非常复杂，即使我绞尽脑汁，也难以解决。D.他的演讲鼓舞人心，令人振聋发聩。答案：D解析：D项“振聋发聩”形容言论或打击有力，使人耳目一新，用在此处恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着科技的进步，人们的生活越来越便捷，因此许多传统方式逐渐消失。B.由于天气恶劣，导致这次会议推迟。C.他不仅成绩优秀，而且积极参加各种课外活动，值得我们学习。D.我们要积极采取措施，防止不再发生类似事件。答案：C解析：C项句子结构完整，搭配合理，无语病；B项“由于”和“导致”连用，句式杂糅；D项“防止”和“不再”连用，逻辑矛盾。(4)下列句子中，用了比喻修辞手法的是（）A.春风化雨，润物无声。B.他的笑容如阳光般温暖。C.学习要像海绵吸水一样，不断吸收知识。D.人生如逆旅，我亦是行人。答案：B解析：B项将“笑容”比作“阳光”，属于比喻修辞。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）A.他走了，留下了满地的落叶。B.他走了，仿佛带走了整个银河。C.他走了，地上却还有一片叶子。D.他走了，空荡荡的房间里只剩一盏孤灯。答案：D解析：D项保持语境一致，情感连贯。(6)下列不属于宋词流派的是（）A.婉约派B.豪放派C.现实主义派D.题材派答案：D解析：宋词主要分为婉约派、豪放派，现实主义派是诗歌传统，不是宋词流派。(7)下列句子中，“之”作为代词的是（）A.学而时习之B.不知天上宫阙，今夕是何年C.天之高，地之厚D.吾欲之南答案：A解析：A项“之”代指前文提到的“学”，为代词。(8)下列句子中，含有宾语前置的句式的是（）A.虽然，犹有未可知者B.吾有子，吾不知其父也C.青，取之于蓝，而青于蓝D.何以战答案：D解析：D项“何以战”是宾语前置句，宾语“何”前置，结构为“以何战”。(9)下列句子中，“其”作为代词的是（）A.学而不思则罔，思而不学则殆B.其真无马邪？其真不知马也C.其辞有类，其辞有理D.其后四年，文惠君复问答案：B解析：B项“其”是代词，作“真是”的意思。(10)下列诗句出自《短歌行》的是（）A.蒹葭苍苍，白露为霜B.君不见黄河之水天上来C.对酒当歌，人生几何D.人生得意须尽欢答案：C解析：C项出自曹操《短歌行》，其余属于其他作品。(11)下列作家中，属于现当代作家的是（）A.唐诗B.李煜C.王勃D.汪曾祺答案：D解析：D项汪曾祺是现当代著名散文家，其余属于古代作家。(12)下列名言出自《论语》的是（）A.青出于蓝，胜于蓝B.三人行，必有我师焉C.临渊羡鱼，不如退而结网D.欲穷千里目，更上一层楼答案：B解析：B项出自《论语·述而》，其余皆为其他作品。(13)下列词语中，与“步履蹒跚”结构相同的词语是（）A.声名鹊起B.陈词滥调C.惊弓之鸟D.雷厉风行答案：C解析：C项“惊弓之鸟”是借代结构；“步履蹒跚”是主谓结构，结构相同的是“惊弓之鸟”。(14)下列句子中，属于被动句的是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.此则岳阳楼之大观也C.此非孟德之困于周郎者乎D.良退，不可追也答案：C解析：C项“困于周郎”是被动句的典型结构。(15)“赠人玫瑰，手有余香”这句话有误的一项是（）A.赠人玫瑰，手有余香B.赠人玫瑰，因其香也C.赠人玫瑰，满手芬芳D.赠人玫瑰，余香犹在答案：B解析：B项“因其香也”语义不通，其余均有合理的语义。(16)下列诗句中，描述春天景象的是（）A.金戈铁马，气吞万里如虎B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.明月松间照，清泉石上流D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项出自张若虚《春江花月夜》，描写春天江面景象。(17)下列选项中，属于古诗常见意象的是（）A.荷叶B.酒C.春风D.以上都是答案：D解析：A、B、C项均为古诗常见意象。(18)下列句子中，“而”作连词的是（）A.吾尝终日而思矣B.而今安在哉C.汝今何以告我D.相与枕藉乎舟中答案：A解析：A项“而”作连词，连接两个动词。(19)下列句子中，“于”表示被动的是（）A.战于长坂坡B.被动于敌人C.常于几成而败之D.若亡郑而有益于君答案：B解析：B项“被动于敌人”表示被动意义。(20)下列句子属于判断句的是（）A.皆通习之B.虽有嘉肴，弗食不知其旨也C.也，是耶非耶？D.此非孟德之困于周郎者乎答案：C解析：C项“也，是耶非耶？”是典型的判断句。(21)下列词语中，含有通假字的是（）A.属予作文以记之B.不亦说乎C.逝者如斯夫D.女之耽兮答案：B解析：B项“说”通“悦”，为通假字。(22)下列句子中，最能体现作者情感的一项是（）A.春色满园关不住B.露从今夜白C.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮D.江枫渔火对愁眠答案：C解析：C项情感起伏明显，表达强烈的思辨与豪情。(23)“渔舟唱晚”出自下列哪部作品？（）A.《滕王阁序》B.《赤壁赋》C.《诗经》D.《楚辞》答案：A解析：A项“渔舟唱晚”出自《滕王阁序》，为千古名句。(24)诸葛亮《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”一句，“卑鄙”用法和现代汉语中含义不同，属于（）A.一词多义B.古今异义C.通假字D.词类活用答案：B解析：B项“卑鄙”在古文中指身份低微，品格低下，与现代“卑鄙”的含义不同，属于古今异义词。(25)下列诗句中，与“秋风萧瑟，洪波涌起”同属曹操作品的是（）A.山不厌高，海不厌深B.人生如梦，一尊还酹江月C.契阔谈宴，心念旧恩D.欲穷千里目，更上一层楼答案：A解析：A项出自《观沧海》，与“秋风萧瑟，洪波涌起”同属曹操作品。(26)下列作家中，与鲁迅并称“鲁郭”的是（）A.老舍B.赵树理C.王统照D.郭沫若答案：D解析：D项“鲁郭”是指鲁迅与郭沫若，两人均为现代著名文学家。(27)下列作家中，以描写农村生活著称的是（）A.朱自清B.鲁迅C.史铁生D.汪曾祺答案：D解析：D项汪曾祺以描写农村生活见长，风格朴实自然。(28)下列诗句中，体裁为七言律诗的是（）A.不识庐山真面目B.会当凌绝顶，一览众山小C.天阶夜色凉如水D.千淘万漉虽辛苦答案：A解析：A项出自苏轼《题西林壁》，为七言律诗。(29)下列诗句中，表现对美好事物的向往的是（）A.欲将轻骑逐，忽见陌头杨柳色B.海内存知己，天涯若比邻C.明月松间照，清泉石上流D.长风破浪会有时答案：D解析：D项表达对未来美好前景的期待，情感积极向上。(30)下列句子中，与“天街小雨润如酥”平仄相对的是（）A.火场飞蛾扑灯B.野火烧不尽，春风吹又生C.但悲不见九州同D.竹杖芒鞋轻胜马答案：A解析：A项“天街小雨润如酥”是平仄相对结构，“火场飞蛾扑灯”也是相同结构。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)蓬山此去无多路，__________。(2)烟笼寒水月笼沙，__________。(3)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，__________。(4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，__________。(5)余音袅袅，不绝如缕。__________，泣孤舟之嫠妇。(6)大漠孤烟直，__________。(7)无边落木萧萧下，__________。(8)落霞与孤鹜齐飞，__________。(9)山重水复疑无路，__________。(10)会当凌绝顶，__________。答案：(1)青鸟殷勤为探看(2)月笼寒水烟笼沙(3)亦足以畅叙幽情(4)所以游目骋怀(5)舟中人感发于粟(6)长河落日圆(7)不尽长江滚滚来(8)秋水共长天一色(9)柳暗花明又一村(10)一览众山小解析：每空默写内容均为教材推荐背诵篇目中的经典句子，注意不要写错字。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（节选《史记·项羽本纪》）项王乃悲，曰：“天亡我，非战之罪也！”遂背关怀羽，疾走垓下。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯之众，围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）背关怀羽（2）兵少食尽（3）四面皆楚歌（4）左右皆泣答案：（1）背弃，离开；（2）士兵缺乏，粮食断绝；（3）到处，处处；（4）左右的人，随从解析：（1）“背”作“背弃”之意；（2）“兵少食尽”意思为士兵少，粮草尽；（3）“四面”意为到处、处处；（4）“左右”泛指随从。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）项王乃悲歌慷慨，自为诗曰（2）歌数阕，美人和之答案：（1）项王便慷慨悲歌，自己作了一首诗说（2）唱了多遍，美人应和着他解析：第一句出自《史记》，项王面对困境，情不自禁地唱起诗来；第二句说明虞姬随声应和。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文中项王在兵力不足时仍自信满满。B.项王在听到楚歌时深感不安。C.虞姬在项王悲歌时随声附和，表现出对他的依恋。D.项王在乌江自刎前因战败而懊恼。答案：C解析：C项正确，“美人和之”说明虞姬情感上的依恋，是对项王悲歌的回应。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项王乃悲/歌慷慨自/为诗曰B.项王乃悲歌/慷慨自为/诗曰C.项王乃悲歌慷慨/自为诗曰D.项王乃悲歌/慷慨自为诗曰答案：C解析：C项断句合理，“悲歌慷慨”为形容词结构，“自为诗曰”为谓语部分。(36)简答题（4分）请简述项王在垓下被围的情境及其心理变化。答案：项王在垓下被围后，兵少食尽，面对汉军的重重包围，他感到极大的绝望与痛苦。他听到四面楚歌，意识到楚军已溃，感叹“天亡我”，表现出从自信到失落的心理转变。解析：文中通过“背关怀羽”、“悲歌慷慨”等细节描写其心理变化。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.前两句采用对比手法，写国破与山河依旧，暗示战乱时间之长。B.后两联将个人情感与家国情怀相结合，表达对时局的忧虑。C.诗中写“花溅泪”“鸟惊心”使用拟人手法，生动表现诗人情绪。D.全诗情感起伏较大，从哀怨到绝望，带有强烈的主观色彩。答案：D解析：D项不正确，全诗情感是由哀伤到悲愤，并未从哀怨到绝望，风格更偏向深沉忧思。(38)赏析题（6分）请简要赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句表达的艺术效果。答案：这一句将“花”和“鸟”拟人化，花因感伤时局而流泪，鸟因思念别离而惊心，通过自然景物映射内心情感，表达诗人对国家沦陷的悲痛与对亲人的思念，意象鲜明，情感充沛。解析：诗人直抒胸臆，借景抒情，使抽象情感具象化，强化了表达效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《秋声》秋天，在小城的街角徘徊。是那种轻柔的，捎带着一点点哀愁的秋风。它不像北风那样粗鲁，也不像暖风那样温暖。它只是轻轻地，带着凉意，慢慢吹弯了树上的叶子，也吹熟了田野里的那一亩三分地。我曾在这样的秋日，走过那个幽静的公园。长椅上坐着几个老人，他们谈论着落叶、黄昏、还有内心的宁静。天边的云被风吹得碎裂成白棉，一只鸟掠过，留下几滴羽毛在风中飘舞。整个公园仿佛在等待一场秋雨，让世界慢慢洗去喧嚣。每个人都有自己的秋天。有人沉醉，有人告别，有人无奈，有人不知所措。而我更喜欢那个在逆境中依然寻找光明的秋天。它没有太大的激情，只是静默地守着自己的节奏，像一位故乡的老人，在阳光下慢慢老去，却始终带着温暖。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章充满了浪漫主义色彩，感情真挚而热烈。B.文章采用了象征手法，用秋天象征人生的低谷。C.作者通过对公园里老人的描写，表达对自然的热爱。D.文章通过直接抒情的方式，展现秋天的意境。答案：B解析：B项正确，“秋天”作为一种意象，象征着人生的低谷与冷暖交织的内心状态。(40)简答题（6分）请简述文章最后一段在全文中的作用。答案：最后一段总结全文，点明“每个人都有自己的秋天”，深化主题，表明秋天不仅是自然现象，更是人生不同阶段的象征，赋予文章哲理意味，引发读者思考。解析：最后一段起到收束全文、升华主题的作用，突出“秋天”作为人生象征的意义。(41)赏析题（7分）请赏析“整个公园仿佛在等待一场秋雨，让世界慢慢洗去喧嚣”一句的表达技巧。答案：此句运用拟人手法，让公园具有某种人格，仿佛具有期待和观察者的情感，同时“洗去喧嚣”则进一步强化了秋雨清洁世界的象征意义，语言含蓄而富有诗意。解析：通过拟人和比喻手法，将秋雨比作清理喧嚣的力量，赋予自然现象以情感。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“人生中的秋天”的看法。答案：人生中的秋天，象征着成熟、沉淀与反思。它不是消极的结局，而是一种内心的归于平静。每个人都会经历这样的阶段，面对人生的低谷，学会接受与自我和解，是成长的重要标志。解析：文章通过“秋天”的象征意义，表达对人生经历不同阶段的看法，强调在逆境中寻求光明的重要性。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将举办“职业梦想与技能成就”主题演讲比赛，时间为下周五下午3点，地点在图书馆三楼报告厅，比赛内容围绕“职业规划”展开，请各专业的学生积极报名，报名截止日期为周一中午12点。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为进一步激发学生对职业发展的热情，提升专业素养和表达能力，学校将于下周五（2025年4月18日）下午3点在图书馆三楼报告厅举办“职业梦想与技能成就”主题演讲比赛。本次比赛围绕“职业规划”展开，旨在引导学生树立正确的职业观念，展示个人职业理想。各专业学生可根据自身兴趣积极报名参加，报名截止时间为周一（2025年4月15日）中午12点。报名方式为登录学校教务系统，填写报名表并提交相关资料。届时会有专业老师担任评委，评出一、二、三等奖及优秀奖。欢迎广大同学踊跃参与，展现风采，实现梦想！学生处2025年4月10日解析：格式规范，内容完整，语言得体，符合通知的行文要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生如四季，四季轮回，春种秋收，夏长冬藏。每一个季节都有它的意义，和我们相遇的时刻。人生的选择，往往决定了我们站在哪一个季节。春天代表希望与机遇，是播种的季节；夏天代表成长与拼搏，是汗水和努力的季节；秋天代表沉思与收获，是冷静与总结的季节；冬天代表反思与沉淀，是孕育新的开始的季节。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：人生如四