成都市简阳中学高一语文分班考试真题含答案

-成都市简阳中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.惬意（qiè）舌苔（tái）憧憬（chōng）檐牙（yán）B.逮捕（dài）拘泥（nì）纰漏（pī）血泊（pō）C.恬静（tián）褪色（tuì）契约（qì）肩胛（jiǎ）D.溃败（kuì）瓢虫（piǎo）砒霜（pì）抉择（jué）答案：B解析：A项“惬意”应读“qiè”，误为“qiè”；C项“褪色”应读“tuì”，误为“tuì”；D项“砒霜”应读“pī”，误为“pī”。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他是我们班成绩最优秀的同学，也是最团结的。B.我们应该跟着老师的指挥，提前上交作业。C.这篇文章主要介绍的是如何正确使用网络语言。D.他不仅学习好，而且乐于助人，所以深受同学们的喜爱。答案：D解析：A项“最优秀的”与“最团结的”搭配不当；B项“跟着老师的指挥”搭配不当，应为“按照老师的指挥”；C项句式杂糅，可删去“是”字。(3)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.这座古建筑的雕刻艺术真是美轮美奂，让人叹为观止。B.他在课堂上总是首当其冲，第一个举手回答问题。C.这种观点虽然新颖，但却差强人意，难以令人信服。D.小学时代的他便已登堂入室，是班上的学习尖子。答案：A解析：B项“首当其冲”常用于指最先受到攻击或遭遇困难，此处误用；C项“差强人意”用法不当，表述未达原意；D项“登堂入室”用法错误，应指技艺或学问达到高深境界。(4)下列句子中，词语运用不恰当的一项是（）A.路边的花朵五彩缤纷，美不胜收。B.睡眠不足会影响日常的学习效率，忍无可忍。C.他学习非常认真，从不马虎，堪称一丝不苟。D.这篇散文写得娓娓动听，令人回味无穷。答案：B解析：“忍无可忍”指忍耐到极限，无法再忍，与“学习效率”搭配不当。(5)下列句子中，用来形容人物性格最为贴切的一项是（）A.他性格刚愎自用，处事果断。B.他性格懦弱，遇事不决。C.他宽宏大度，总是容纳他人。D.他性格孤僻，与世无争。答案：A解析：“刚愎自用”形容固执己见，不接受别人意见，与“处事果断”不符。(6)下列句子中，加点词语与前后文衔接最恰当的一项是（）A.冬日的阳光穿过树叶，在地上形成斑驳的光影。B.他举手投足，一颦一笑，都透出一种不凡的气质。C.尽管天气炎热，他仍然坚持跑步，真是锲而不舍。D.这部小说，情节起伏跌宕，令人揪心肺腑。答案：B解析：A项逻辑连贯，但无错误；C项“锲而不舍”形容坚持不懈，搭配不当；D项“揪心肺腑”为错别字，应为“揪心”。(7)下列句子中，用比喻修辞手法的一项是（）A.他的笑容如春风般温暖。B.那声音仿佛来自遥远的山谷。C.她的歌声婉转悠扬，令人心旷神怡。D.他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。答案：A解析：其余选项均为比喻。(8)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.悉皆得志，喜不自胜。B.河东之徒，多怜而教之。C.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中。D.时人莫不惊骇，然其言未可尽信。答案：C解析：C项将时间状语前置，构成倒装句。(9)下列诗句中，诗眼是“落”的一项是（）A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。答案：C解析：“落”在C项中是诗眼，使全诗有了核心意象。(10)下列句子中，词语感情色彩使用恰当的一项是（）A.他的提议真是妙语连珠，令人耳目一新。B.她的性格总是优柔寡断，让人十分佩服。C.这个错误真是屡教不改，令人感到遗憾。D.和谐社会的建设需要百花齐放、百家争鸣。答案：C解析：B项“优柔寡断”为贬义词，与“佩服”感情色彩矛盾。(11)下列句子中，句式最为复杂的一项是（）A.天子在位，未曾有过如此之盛事。B.他虽生性懒散，却不失其诚。C.喜伤心，怒伤肝，思伤脾，悲伤肺，恐伤肾。D.于时大王觉知其意，遂封其为上卿。答案：C解析：C项为并列句，但结构较为复杂。(12)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.他身穿绿衣，手持白刃，勇冠三军。B.水滴石穿，绳锯木断，世上无难事。C.红军翻雪山，过草地，谱写新的篇章。D.他如猛虎下山，势不可挡。答案：B解析：B项“水滴石穿”为典故，非借代。(13)下列句子中，“之”字用作宾语前置标志的一项是（）A.蚕食之，无涯。B.吾见其难为，怵然为戒。C.治国不以礼，其犹治水不以道。D.天时不如地利，地利不如人和。答案：A解析：A项中“之”作宾语前置的标志。(14)下列句子中，“故”字用作连词的一项是（）A.既克，公问其故。B.故天将降大任于是人也。C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。答案：C解析：C项“故”用于“所以”。(15)下列诗歌中，描写秋天景象的一项是（）A.客路青山外，行舟绿水前。B.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。C.红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项出自杜牧《秋夕》，描写秋天景象；其余与季节无关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(16)这首诗的作者是（）A.李白B.白居易C.韩愈D.杜甫答案：C解析：该诗作者为韩愈，表达了对早春美景的喜爱。(17)诗中“草色遥看近却无”一句，所用的艺术手法是（）A.对比B.象征C.夸张D.借代答案：A解析：通过“远”与“近”的对比，表现了早春草色的朦胧。(18)下列对诗中“酥”字的分析，不正确的一项是（）A.“酥”形容小雨如酥油般细腻柔滑B.“酥”字表现了春雨的温柔细密C.“酥”字体现了诗人对春雨的喜爱D.“酥”字暗示了春天的温馨、脆弱答案：D解析：D项“脆弱”是后文的主旨，而非“酥”字本身的含义。(19)诗中描绘的早春景象，在古典诗词中常见描写手法有（）A.虚实结合B.起兴C.叠词D.借景抒情答案：D解析：诗人借早春的草色抒发对春天的喜爱之情。(20)诗中“绝胜烟柳满皇都”一句，较为恰当的理解是（）A.皇都的烟柳不如早春的草色优美B.烟柳铺满皇都，春意盎然C.它赞美了皇都的景色绮丽D.它表达了诗人对皇都烟柳的不满答案：A解析：从诗意可见诗人认为早春草色优于皇都烟柳。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(21)下列断句正确的一项是（）A.李白乘舟/将欲行/忽闻岸上踏/歌声B.李白乘舟将欲/行忽闻/岸上踏/歌声C.李白乘舟/将欲行/忽闻岸上/踏歌声D.李白乘舟/将欲行/忽闻岸上踏歌/声答案：C解析：正确断句应为“李白乘舟/将欲行/忽闻岸上/踏歌声”。(22)“桃花潭水深千尺”中的“深”是形容词作（）A.名词B.数词C.动词D.副词答案：A解析：此处“深”作名词，意为深度。(23)文中哪一句表现了汪伦对李白情谊深厚（）A.李白乘舟将欲行B.忽闻岸上踏歌声C.桃花潭水深千尺D.不及汪伦送我情答案：D解析：D句直接表达了汪伦送别的情感。(24)下列对“不及汪伦送我情”一句的翻译，最恰当的一项是（）A.汪伦送我的感情不及桃花潭水深B.汪伦送我的情感比桃花潭水还要深C.汪伦送我的情意，远比桃花潭水的深度更胜一筹D.汪伦送我的情意，胜过桃花潭水的深度答案：C解析：C项最准确地表达了诗句的比喻意义。(25)这首诗的主旨是（）A.月亮的孤独B.汪伦对李白酒量的赞赏C.汪伦对李白的深厚情谊D.桃花潭的美景答案：C解析：全诗通过描绘汪伦送别的情景，表达了对友情的珍视。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《给孩子们的一封信》亲爱的孩子们：你们好！看着你们，我仿佛看见了过去的自己——那个总在书页间游走、梦想着远大前程的少年。也许你们会问，为什么我要在你们初入中学时写这封信？因为，我知道，前方有一条荆棘遍布的路，正如我当年所经历的那样。在生活中，我们常常会遇到各种困难。有的人害怕失败，于是退缩；也有人会迎难而上，勇敢面对。但我想告诉你们的是，真正的成长不在结果，而在过程。就像翻山越岭，不是为了到达某个点，而是在途中学会了坚持、学会了勇气，甚至学会了如何面对自己的脆弱。做任何事，都要有目标，更要有信心。即使一度迷失方向，也不要忘记自己最初的梦想。就像一只风筝，即使在风中摇曳，只要线还在手中，心中有憧憬，它就会奔向属于自己的天空。愿你们在未来的旅途中，不迷失，不彷徨，不惧风雨，勇往直前。(26)文章的主旨是（）A.鼓励孩子们努力奋斗B.家长希望孩子们能记起昔日的梦想C.描写孩子们的学习生活D.说明要怀有梦想的重要性答案：A解析：文章通过勉励、回忆、展望，表达对孩子应勇敢面对困难、坚持梦想的期望。(27)文中“翻山越岭”这个词语使用的目的是（）A.描写孩子的学习过程B.借喻成长的过程C.形容人生道路的曲折D.比较孩子的意志和品格答案：B解析：作者借“翻山越岭”比喻成长的历程，突出精神上的磨练。(28)文中“风筝”的比喻，是为了说明（）A.孩子们需要明确目标B.孩子们要全面认识自己C.孩子们即使迷失也要有信心D.孩子们要放飞梦想答案：C解析：风筝的比喻强调即使在风中摇曳，也要保持信心，追寻梦想。(29)文中“线还在手中”这个句子里，“线”的象征意义是（）A.孩子们的耐心B.孩子们的坚持C.孩子们的信任D.孩子们的方向答案：D解析：象征着孩子们对梦想的坚持与信念，起到引导作用。(30)下列对文章语言风格的分析，不恰当的一项是（）A.文章语言温馨细腻，充满感情色彩B.文章叙述平淡，缺乏表现力C.文章使用多种比喻形象地表达观点D.文章语言亲切，拉近与读者的距离答案：B解析：文章语言并不平淡，而是富有感情与表现力，采用了多种修辞手段。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料当我还是小学生时，常常觉得时间和梦想之间有一道隐形的墙。我总是以为，现在是四年级，那时是六年级，那是初中，那是高中，那是大学，那是梦想实现的时刻。然而，随着时间的推移，我逐渐明白，梦想和时间并不是对立的，而是可以相辅相成、互相成就的。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《梦想与时间的交响》梦想是时间的协奏曲，时间是梦想的节奏。当我们还不是中学新生时，或许无法理解这两者之间的微妙关系，如同初生的幼苗，不知其生长的奥秘。然而，随着时间缓缓流过，我们逐渐明白：梦想，并非遥不可及的远方，而是我们每个当下都可以去触碰的星辰。小时候，我常听人说：“梦想要趁早。”于是，我将“梦想”二字刻在心上，却未曾意识到，梦想也需要时间的沉淀。就像一滴露水，只有在阳光的映照下，才能显现出晶莹剔透的美好。你不能急着摘下那朵花，也不能急于到达那座山。时间，是最好的见证者，它一点一点地让梦想从模糊变得清晰。在成长的旅途中，我们不可避免地要面对时间的流逝。每一步脚印，