吉林省四平市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-吉林省四平市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.缔造（dì）贬谪（zhé）B.莅临（lì）惊蛰（zhé）C.虫豸（zhī）滂沱（pāo）D.敕令（chì）诘问（jié）答案：A解析：A项“缔”读dì，“谪”读zhé；B项“莅”读lì，“蛰”读zhé；C项“滂”读pāng，非pāo；D项“敕”读chì，“诘”读jié，正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他对这个问题百思不得其解，真是令人首当其冲。B.这道题有些难度，不过只要认真思考，肯定能够美轮美奂地解决。C.他总是居高临下地批评别人，却从不自省，真是差强人意。D.这次考试他考得非常好，真是登堂入室。答案：D解析：D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错。B项“美轮美奂”形容建筑的高大美观，也可用于风景，用错了对象。C项“差强人意”指大体上尚能令人满意，用错。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.为了防止不再发生类似的事故，我们采取了严格的措施。B.通过这次活动，使我们更加热爱祖国传统文化。C.这篇文章不仅文笔优美，而且内容充实。D.他因为上班迟到，受到了领导的批评和劝告。答案：C解析：C项结构完整、逻辑清晰、无语病；A项“防止”后应加“再”或“再次”，重复；B项缺少主语；D项“劝告”与“批评”并列，用词不当。(4)下面句子中，标点符号使用正确的一项是A.这篇文章主要讲述了：人生要有梦想，梦想照亮未来。B.他告诉我，昨天他去了：北京、上海、广州。C.春天，是一年四季中最美的季节。D.“因为”他说，“所以我们要珍惜时间。”答案：C解析：C项正确使用逗号和句号；A项冒号应改为逗号；B项“北京、上海、广州”应加引号；D项引号使用错误。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.他在一次比赛中获得了冠军奖牌。B.我们应该学习他的认真和刻苦。C.一群学生正在操场上进行体育活动。D.他写了一封信给他的父母和老师。答案：D解析：D项语序不当，应为“他给他的父母和老师写了一封信”；A、B、C项语序正确。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他坚定地相信自己的能力。B.她在比赛中表现出色，获得冠军。C.他喜欢观看喜剧和漫画。D.这个小说很有趣，并且富有哲理。答案：C解析：C项“漫画”是艺术形式，不能与“观看”搭配；A、B、D项搭配合理。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.天气晴朗，人们纷纷走出家门。B.春天来了，万物复苏。C.他不只关心自己，还关心别人。D.她爱着这个世界。答案：D解析：D项“爱着”缺少宾语，“世界”应接动词；A、B、C项成分完整。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是A.今天我有幸去参观了博物馆，那里的展品令人目不暇接。B.虽然他成绩优异，但他经常迟到。C.你要不要来吃饭？D.春天是一个充满生机的季节，冬天则是一个死气沉沉的季节。答案：D解析：D项“死气沉沉”形容气氛沉闷，不适用于季节；A、B、C项逻辑清晰。(9)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.风像刀子一样刮在脸上。B.他像一只老虎，气势汹汹。C.春天是充满希望的季节。D.繁星点点，如梦如幻。答案：A解析：A项使用比喻；B项“像一只老虎”为比喻，但“气势汹汹”为形容词，搭配不当；C项为陈述句；D项为比喻。(10)下列句子中，表达得体的一项是A.我的演讲必将让各位茅塞顿开。B.这些事可能对你来说是小事一桩，但是对我们来说很重要。C.各位领导的到来，真是蓬荜生辉。D.我希望你能尊重我的意见。答案：D解析：D项“尊重”使用恰当，表达得体；A项“茅塞顿开”常用于他人，用错；B项“对你来说是小事”可能让听者不适；C项“蓬荜生辉”用于他人，用错。(11)下列句子中，属于倒装句的一项是A.他不但努力，而且成绩优异。B.就是不喜欢你这种态度。C.我们将在下午三点开始会议。D.那漂亮的小姑娘，是我表妹。答案：B解析：B项“就是”引出话题，属于倒装；A项为递进关系；C项为陈述句；D项为描述句。(12)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他久经沙场，经验丰富，是个不可多得的人才。B.没有他，这次任务恐怕是难以完成的。C.这个方案尚未成熟，还差强人意。D.他总是首当其冲地为集体着想。答案：D解析：D项“首当其冲”用于他人，用错；A、B、C项成语使用恰当。(13)下列句子中，病句修改最恰当的一项是A.他们为了完成任务，废寝忘食地工作，终于取得了成功。B.因为比赛太激烈，导致观众情绪高涨。C.他在课堂上总是第一个发言。D.他的成绩不及格，所以被老师批评了。答案：B解析：B项应改为“由于比赛太激烈，观众情绪高涨”；A、C、D项语法正确。(14)下列诗句中，与“通过描写春日出游”的场景相关的一项是A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B.花间一壶酒，独酌无相亲。C.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。D.青山依旧，几度夕阳红。答案：A解析：A项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写秋日登高，错误。B项描写独酌情景；C项描写秋日送客；D项描写人生感慨。均与春日出游无关。(15)下列句子中，修辞手法为拟人的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.他是夜空中最亮的那颗星。D.我的书包仿佛在向我诉苦。答案：D解析：D项将“书包”拟人化；A项为对偶；B项为夸张；C项为比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋夜寄邱员外怀君属秋夜，偏照小窗纱。栖雁沉寒水，征帆过海涯。临风思故里，坐月忆生涯。遥问东林下，何人共酒茶？（作者：韦应物）答案：（1）这首诗的体裁是？（2分）答：五言律诗（2）诗中“偏照小窗纱”体现了诗人怎样的情感？（3分）答：体现了诗人孤寂、思念友人的情感，月光偏照小窗，暗示诗人独坐，思念远方的友人。（3）请赏析“栖雁沉寒水”一句的表达效果。（3分）答：运用了拟人手法，将雁栖息于水中形象化，增强了画面的生动性与情感的深度，表现出秋日的凄清与诗人内心的孤寂。（4）诗人通过哪些意象来表达对友人的思念？（2分）答：寒水、征帆、风、月、东林、酒茶。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王孙贾，字子佩。少孤，依母兄。好学，有文采。乡人以“才子”称之。人问其志，贾曰：“此皆小道也。吾志在图国，不在颂辞。”其言虽少，然皆有深意。时人未之信也。后贾为官，尊德重义，悉心治政。百姓感其恩德，颂声载道。贾卒，人咸曰：“不可多得之贤者也。”答案：（1）下列加点词解释不正确的一项是（3分）A.好学，有文采——文采：文采，才华出众B.乡人以“才子”称之——称：称道，称赞C.时人未之信也——信：相信D.颂声载道——载：充满答：D解析：D项“载”读zài，意为“充满”，正确；A、B、C项解释正确。（2）下列句子的翻译最准确的一项是（3分）A.“吾志在图国，不在颂辞。”——我的志向在于治理国家，而不在赞美文辞。B.“人咸曰：‘不可多得之贤者也。’”——人们都说：“这真是个不可多得的贤者。”C.“乡人以‘才子’称之”——乡里人用“才子”来称呼他。D.“百姓感其恩德”——老百姓感动他的恩德。答：A解析：A项翻译准确；B项应为“人们都说：‘这真是个不可多得的贤者啊。’”；C项“称”为称赞之意，正确；D项“感”为感激之意，正确。（3）下面对文章内容的理解正确的一项是（3分）A.王孙贾少年时因家贫而辍学。B.王孙贾为人清高，耻于称颂。C.王孙贾做官后受到百姓称赞。D.王孙贾最终因纳妾被罢免。答：C解析：C项与文意相符；A项文中未提家贫；B项“耻于称颂”用词不当；D项文中未提此事。（4）从文中可以看出王孙贾怎样的品质？（6分）答：王孙贾为人勤奋好学，有才华；志向远大，关注国家治理；行事端正，深受百姓爱戴，具有良好的道德品质。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】生活在快节奏的时代，我们常常忽略了身边的美好。清晨的阳光洒在窗台上，微风轻轻拂过树梢，这些都是生活中最简单的幸福。然而，随着手机、电脑、社交网络的普及，我们似乎越来越依赖于虚拟世界，忘记了真正的自己。或许，我们应该从慢生活中寻找答案。慢，不是迟缓，而是一种从容的态度。就像一杯清茶，在安静中慢慢品味，方能感受到其中的清香与回甘。慢生活，让我们有时间去思考、去感受、去调整自己的节奏。慢生活，也可以体现在日常的小事中。比如，清晨起床后，不必急着去赶路，而是在阳台多看一会儿日出；在吃饭时，不要急着吃完，而是细嚼慢咽，让每一口都充满满足感。这样，我们就能在繁忙中找到一丝宁静，让心灵得到真正的放松。慢生活不是逃避现实，而是让我们更加珍惜眼前的一切。当我们不再匆忙地追赶，停下来去感受生活的温度，那些被忽视的细节便会悄然浮现，带来意想不到的感动。答案：（1）文章的主旨是什么？（4分）答：文章的主旨是倡导慢生活，强调在快节奏的时代中，我们要学会放慢脚步，感受生活的美好，从而找到内心的宁静和满足。（2）请分析“慢”在文中的具体含义。（4分）答：“慢”在文中并非指行动缓慢，而是指一种从容的态度和节奏，提倡在日常生活中放慢脚步，用心感受，而不是被快节奏所驱使。（3）文中提到的“清晨的阳光”“微风”等意象有什么作用？（6分）答：这些意象用于描绘生活中的简单幸福，唤起读者的共鸣和对慢生活的向往，强调在追寻快速节奏的同时，也要关注身边的美好。（4）请结合生活实际，谈谈你对“慢生活”的看法。（6分）答：我认为“慢生活”是一种积极的生活态度。在快节奏的生活中，放慢脚步有助于我们更好地体会生活的细节和情感，如专注地吃饭、欣赏自然之美，使生活更加充实和有意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有个学生，成绩优异，却因性格孤僻、不善言辞，与同学关系不佳。班主任发现此问题后，鼓励他多参与集体活动，让他担任班干部，班长助理。起初，他并未积极回应，直到一次班级活动时，他主动提出一个创意，赢得了全班的掌声和好评。从此，他逐步融入班级，学生成绩仍然优秀，人格魅力也逐渐提升。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：从孤独到温暖在我们成长的路上，每个人都会遇到各种各样的挑战。而其中，最让我印象深刻的，是那个从“孤僻”到“融入”的过程，这个过程教会了我一个深刻的道理：不要害怕改变，因为改变可能会带来意想不到的惊喜。记得初一时，班上有一个成绩优异的同学，叫林然。他聪明、勤奋，经常名列前茅。然而，他的性格却让人捉摸不透。上课时总是沉默寡言，下课也喜欢独自看书，与班上同学鲜有交流。很多人觉得他高冷、难以接近，甚至觉得他有些“不合群”。有一次，班级组织“一次主题班会”，由学生自己策划。林然被老师点名为策划人之一。他本以为这是一个会被忽视的角落，可没想到，他在思考之后提出了一项创意——“每天讲一个故事”。他希望同学们能够在课前分享一个自己感兴趣的故事，以此来拉近彼此距离。起初，大多数同学都表示支持，但也有不少人质疑。他们觉得林然太“想当然”，讲故事可能太枯燥，会占用宝贵的学习时间。但老师没有否定，而是鼓励大家尝试。后来，林然开始组织每周一次的讲故事活动。他不再只是安静地做作业，而是主动与大家互动，分享自己的故事，也倾听他人的经历。渐渐地，他的声音变得温暖，眼神中多了一丝柔软。曾