2026秋小学人教鄂教版科学三年级上册第一单元 有趣的磁铁《1 磁铁的磁极》教学设计

《1磁铁的磁极》教学设计属于物质科学领域内容，对应义务教育科学课程标准(2022版)中“物质的结构拿出来观察，你看到了什么现象?不同形状的磁铁，哪个部位吸的回形针多?磁铁的不同部位，你观察到了什么现象?磁极之间的相互作用有什么规律?我们把两个磁极靠近，会有几种情况?把你的观察结果记下来。我们发现：相同磁极相指北的一端叫北极，用N表示。”掌握相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引的规律，能够正确区分南极(S)和三、教学重难点3.小组合作法：以4人小组为单位开展实验，分工完成操作、记录、汇报任五、教学安排本课安排1课时，总时长40分钟。1.(第一格)导入新课(5分钟)能不能隔着盒子把回形针移出来呢?现在我拿一块条形磁铁放在盒子外面，大家仔细看。(教师操作磁铁移动回形针从盒子底部移动到出口处，倒出回形针)大家看到了吗?磁铁真的把回形针吸出来了。其实老师这个魔术，用到的就是磁铁能吸铁的性质，那你们知道磁铁不同部位吸铁的能力一样吗?今天我们就一起来吗?来，第三排靠窗的同学你说。哦，你觉得两头吸的更多，中间少，对不对?第一排的同学你说，你觉得所有地方吸铁都一样?好，那我们今天就通过实验来2.(第一格)探究活动一:磁铁哪个部位吸铁多(12分钟)教师讲解:首先我们来看第一个探究问题,课本里明确给我们提出了问题:“把磁铁放进装着回形针的盒子里,再拿出来观察,你看到了什么现象?不同形状的磁铁,哪个部位吸的回形针多?”今天每个小组的桌子上都准备了三种磁铁,分别是条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁,还有一盒回形针,我们要通过实验看看每个磁铁不同部位吸回形针的数量有什么不同。教师操作与互动话术:现在我先给大家演示一下实验怎么做。首先拿出条形磁铁,我们把条形磁铁分成三个部分:左端、中间、右端。我们把条形磁铁整个放平,慢慢放进回形针盒子里,轻轻晃一下,再轻轻拿出来,数一数左端吸了几个回形针,中间吸了几个,右端吸了几个,把数字填在实验记录单的表格里。演示完了,谁能说一说实验的时候要注意什么?来,第二组的小组长你说。哦,你说不能用力甩磁铁,不然回形针会掉,数不准,这个提醒非常重要。那我们做完条形磁铁,还要用同样的方法做蹄形磁铁和环形磁铁的实验对不对?每个小组4个同学,分工:1号拿磁铁、操作,2号数一数数量,3号记录,4号汇报,清楚了吗?现在开始实验,时间给大家8分钟。(学生分组实验,教师巡视指导,纠正操作错误,8分钟后教师组织交流)教师互动话术:好,时间到,请大家把材料放回盒子里坐好。我请几个小组来汇报一下你们的实验结果。第五小组先来,你们条形磁铁三个部位吸了多少?哦,左端9个,中间1个,右端8个,确实相差很大。那蹄形磁铁呢?哦,蹄形磁铁的两个尖端吸了7个和8个,弯曲的中间部位只吸了1个。环形磁铁呢?哦,环形磁铁的两个环形边缘吸的多,中间环孔位置几乎没吸到回形针。非常好,汇报的很清楚,请坐。还有哪个小组有不同结果吗?第七小组,哦你们条形磁铁中间也吸了2个,还是比两端少很多对不对?教师讲解总结:不管什么形状的磁铁,我们都发现了一个共同的现象:两端吸的回形针数量远远多于中间部位。那课本上给我们总结了这个结论:“磁铁吸读)没错,所有磁铁都有两个磁极,两个部位磁性最强,中间磁性最弱,几乎不3.(第一格)探究活动二:磁极之间的相互作用(15分钟)教师讲解:我们现在知道了一块磁铁有两个磁极,那如果把两块磁铁的磁极相互靠近,会发生什么现象呢?课本里的问题是:“让一块磁铁的磁极靠近另一块磁铁的不同部位,你观察到了什么现象?磁极之间的相互作用有什么规律?我们把两个磁极靠近，会有几种情况?”现在请每个小组拿出两根带磁极标记的条看看会发生什么,把你的感受和现象记下来。第二种情况：N极发生什么。第三种：S极靠近S极。第四种：S极靠近N极。现在我给大家演示时间给大家10分钟。(学生分组实验，教师巡视，指导学生感受推力和拉力，10分钟后组织交流)就感觉到有一股力把你的手往外推，两个磁铁碰到一起就会弹开，对不对?那N靠近S呢?哦，就会一下子吸在一起，感觉有拉力往里面拉，对不对?其他小组是不是都是这个结果?对，那S靠近S呢?哦，也是推开，S靠近N呢?也是吸在一起。那我们总结一下，哪几种情况会相互推开，哪几种会吸在一起?对，当两个磁极是一样的，也就是N和N、S和S,就是相同磁极，相同磁极靠近的时教师继续讲解：我们刚才提到了N和S,那它们分别代表什么呢?课本里告4.(第一格)总结梳理(5分钟)什么?来，第五排的同学你说。哦，你学到了磁铁吸铁最多的部位叫磁极，磁铁有两个磁极，说得很好。还有补充吗?哦，相同磁极排斥，不同磁极吸引，非常5.(第一格)课堂小结(3分钟)1.(第一格)基础作业：回家把今天学到的磁极知识讲给爸爸妈妈听，结合课本内容说一说什么是磁极，磁极相互作用的规律是什么,完成课本课后的填空2.(第一格)拓展作业：利用今天学到的知识，和爸爸妈妈一起做一个“磁铁小游戏”:用两块条形磁铁，隔着一本书推另一块磁铁前进，感受磁极排斥的3.(第一格