统编版八年级语文上册第一单元第1课《消息二则》学习任务单

统编版八年级语文上册第一单元第1课《消息二则》学习任务单课程基础信息学科：语文

年级：八年级上册

篇目：1.消息二则（《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》）

文体：消息（狭义新闻）

课时：2课时学习目标1.识记本课重点字音、字形、词语及成语释义，熟练掌握消息的文体常识、结构特点与核心属性，规范朗读文本，把握新闻语言准确、简洁、庄重的基调。2.梳理两则消息的新闻六要素、完整结构层次，理清渡江战役的作战进程、推进顺序与战果概况，精准概括两则消息主要内容。3.掌握消息标题、导语、主体、背景、结语的结构作用，辨析两则消息的写作差异，品味新闻语言精准凝练、褒贬鲜明、客观严谨的表达效果。4.结合时代背景分析文本立场与情感倾向，体会人民解放军英勇无畏、所向披靡的战斗精神，理解渡江战役的历史意义。5.掌握消息的基本写作思路，学会抓取新闻要素、梳理新闻脉络，初步具备赏析、仿写简单消息的能力，厚植家国情怀与历史认知。前置预习任务任务一：文体常识积累1.消息属于________（文体），是以简洁准确的语言及时报道新近发生、有价值事实的文体，核心特点是________、________、及时性。2.消息必备六要素：何时、何地、________、________、何故、如何，简称“新闻六要素”。3.消息经典结构分为五个部分：标题、________、主体、背景、________，其中________是消息的核心，用来概括全文主要事实。4.《消息二则》作者是________，两则消息均报道解放战争时期________战役的实时战况，立场鲜明、语言精炼、气势磅礴。任务二：字音字形过关1.给下列加点字标注读音

溃退（）泄气（）督战（）要塞（）

业已（）摧枯拉朽（）锐不可当（）2.根据拼音写汉字

kuìtuì（）xièqì（）dūzhàn（）

yǐjīng（）cuīkūlāxiǔ（）ruìbùkědāng（）任务三：重点词语积累1.重点实词释义

（1）溃退：________（2）泄气：________

（3）督战：________（4）要塞：________

（5）业已：________（6）顽强：________2.重点成语释义

（1）摧枯拉朽：_____________________________________________________

（2）锐不可当：_____________________________________________________任务四：文本整体梳理1.《我三十万大军胜利南渡长江》：以极简笔墨报道我军________、突破长江防线、击溃敌军的胜利战况，凸显进军神速、战果丰硕。2.《人民解放军百万大军横渡长江》：按照________、________、________的作战顺序，详细报道三路大军渡江作战的完整过程，场面宏大、层次清晰。3.两则消息共同的写作立场：立足人民视角，歌颂________，揭露国民党反动势力的溃败颓势。4.消息写作核心原则：________为上，语言客观严谨、简洁凝练，同时暗含鲜明的情感立场。课堂探究任务探究任务1：结构脉络品读1.分别概括两则消息的导语内容，说说导语在全文中的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务2：文本对比深度赏析1.对比两则消息，说说在篇幅、详略、报道视角上有哪些不同？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第二则消息为什么按照“中路军—西路军—东路军”的顺序行文，能否调换顺序？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务3：关键字句与语言技法深挖1.赏析“摧枯拉朽”“锐不可当”两个成语在文中的表达效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合文中“业已”“纷纷溃退”“毫无斗志”等词句，分析新闻语言的特点与情感倾向。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简要分析消息“以事实说话，兼具客观性与倾向性”的文本特质。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固拓展任务基础巩固1.判断下列说法正误，对的打√，错的打×

（1）消息可以虚构加工，无需严格遵循事实真相。（）

（2）导语是消息的核心，集中概括新闻最主要的事实。（）

（3）第二则消息三路大军报道顺序贴合真实作战进程，逻辑严谨。（）

（4）文中褒贬词句的运用，体现消息完全中立、无任何情感立场。（）

（5）两则消息语言简洁准确、气势昂扬，兼具真实性与感染力。（）2.简答：两则消息报道同一战役，为什么写作详略、侧重点各不相同？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.结合文本内容与历史背景，说说渡江战役胜利的重大意义。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小练笔（200字左右）：借鉴本课消息写法，捕捉校园近期一次活动，写一则简短校园消息，做到要素齐全、语言简洁、结构完整。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习反思栏本节课我掌握的核心知识点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________本节课仍存在的薄弱点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案前置预习任务答案任务一：文体常识积累1.新闻；真实性；客观性

2.何人；何事

3.导语；结语；导语

4.毛泽东；渡江任务二：字音字形过关1.kuì；xiè；dū；sài；yè；cuī；dāng2.溃退；泄气；督战；业已；摧枯拉朽；锐不可当任务三：重点词语积累1.（1）（军队）被打垮而后退（2）失去信心、松懈斗志（3）监督作战（4）军事上险要的关口、防御据点（5）已经（6）坚强不屈、坚持不懈2.（1）摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力，文中形容敌军溃败之势（2）形容气势旺盛、勇往直前，不可抵挡，赞美我军作战气势任务四：文本整体梳理1.三十万大军连夜渡江2.中路军；西路军；东路军3.人民解放军英勇无畏的战斗精神4.真实客观课堂探究任务答案探究任务1：结构脉络品读1.第一则消息导语：概括我三十万大军胜利南渡长江的核心战果，简洁点明战役胜利的核心事实。第二则消息导语：总述百万大军横渡长江的宏大战况，统领全文。导语作用：提纲挈领，浓缩新闻核心内容，让读者快速掌握主要事实，总领主体段落，奠定全文昂扬庄重的语言基调。探究任务2：文本对比深度赏析1.篇幅详略：第一则简短精炼，侧重整体战果概括；第二则篇幅较长，详细分层报道三路大军作战细节。报道视角：第一则聚焦局部作战、突出进军神速、速战速决；第二则立足全局，全景展现百万大军渡江的恢弘场面，层次更完整、内容更详实。2.不能调换。行文顺序严格贴合真实作战时序：中路军率先渡江、战果稳定，作为开篇铺垫；西路军战况与中路军相近，衔接自然；东路军作战最为激烈、战果最震撼，置于最后突出重点。顺序贴合战事推进逻辑，层层递进、逻辑严谨，凸显战役的完整性与层次感。探究任务3：关键字句与语言技法深挖1.“摧枯拉朽”精准形容国民党腐朽势力不堪一击、迅速溃败的颓势，凸显敌军的虚弱无能；“锐不可当”极力赞美人民解放军气势磅礴、勇往直前的作战姿态。两个成语对比鲜明，褒贬清晰，既客观还原战况，又饱含对人民军队的赞美之情，语言凝练、气势十足。2.“业已”属于书面文言词，简洁庄重、贴合新闻严谨的文体特点，体现消息语言的精准凝练；“纷纷溃退”“毫无斗志”精准刻画敌军溃败逃亡、军心涣散的状态，暗含对反动势力的否定与批判。整体语言客观写实，同时暗藏鲜明的立场倾向，做到客观叙事、暗含褒扬。3.消息以真实战事为依托，如实报道作战进程、兵力规模、战果实况，不虚构、不夸大，体现绝对的客观性；同时文本通过词语褒贬、详略安排、视角选择，赞美人民军队的英勇善战，批判敌军的腐朽溃败，立场鲜明、情感正向，做到客观叙事与情感表达的统一。课后巩固拓展任务答案基础巩固1.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√2.两则消息报道时序、报道重点不同。第一则报道战役初期局部渡江胜利，侧重快速播报核心战果，追求简洁及时；第二则是战役全面推进后的全景报道，需要完整呈现三路大军作战全貌，详细展示战役规模、进程与重大战果，因此详略、侧重点差异显著。思辨拓展1.渡江战役粉碎了国民党依托长江天险固守的企图，彻底摧毁其长江防线，加速了解放战争的胜利进程，为解放江南广大地区、统一全国奠定坚实基础。既彰显了人民解放军所向披靡的强大战力，也印证了正义之战必胜的真理，承载着民族解放、人民新生的重大历史意义。2.小练笔示例：

校园秋季运动会圆满落幕近日，我校秋季田径运动会在操场顺利落幕。本次运动会为期两天，设置短跑、跳远、跳绳、接力赛等多个比赛项