统编版八年级语文上册第一单元第4课《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》学习任务单

统编版八年级语文上册第一单元第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》学习任务单课程基础信息学科：语文

年级：八年级上册

篇目：4.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

文体：新闻特写

课时：1课时学习目标1.识记本课重点字音、字形、词语，区分消息与新闻特写的文体差异，熟练掌握新闻特写的核心文体特征。2.梳理文本行文脉络，理清吕伟跳水“准备—起跳—腾空—入水”的完整动作流程，把握文章分镜头式的写作节奏。3.赏析文中精准动词、比喻修辞、动静结合、侧面烘托的写法，品味新闻特写兼具真实性与文学性的语言特点，感受体育瞬间的动态美感。4.体悟运动员刻苦训练、奋勇拼搏、为国争光的体育精神，理解文本蕴含的民族自豪感，提升审美与人文素养。5.掌握新闻特写“截取瞬间、放大细节、刻画画面”的写作手法，能够简单赏析和仿写特写片段。前置预习任务任务一：文体与背景常识积累1.本文是一篇________（文体），不同于消息概括整体事件，它侧重________，放大典型瞬间、刻画细节画面，兼具新闻的真实性与文学的形象性。2.新闻特写核心特点：截取新闻事件的________片段，细致描摹、生动刻画，画面感强、感染力足。3.本文报道的是跳水运动员________在比赛中完成________高难度动作、一举夺魁的精彩瞬间。4.文题中“飞天”借用________壁画飞天形象，比喻吕伟跳水姿态轻盈优美、宛若凌空仙子。5.消息侧重概括事件、传递信息，新闻特写侧重________。任务二：字音字形过关1.给下列加点字标注读音

凌空（）翘首（）屏息（）悄然（）

轻盈（）由衷（）潇洒（）沸腾（）2.根据拼音写汉字

língkōng（）qiáoshǒu（）bǐngxī（）

qiǎorán（）yóuzhōng（）xiāosǎ（）任务三：重点词语积累1.重点实词释义

（1）翘首：________（2）屏息：________

（3）悄然：________（4）由衷：________

（5）轻盈：________（6）沸腾：________2.重点成语释义

（1）眼花缭乱：________________________________________________

（2）如梦初醒：________________________________________________任务四：文本整体梳理1.文章开篇铺垫赛场环境与观众期待，渲染________的比赛氛围。2.文章主体按照起跳—腾空—翻转—入水的顺序，以________镜头的方式细致刻画跳水全过程。3.文末通过观众欢呼、裁判打分、赛场反响，运用________描写烘托吕伟跳水技艺的精湛绝伦。4.全文核心主旨：赞美运动员精湛的体育技艺、________的拼搏精神，抒发民族自豪之情。课堂探究任务探究任务1：结构脉络品读1.简要概括文章三部分内容：开篇、主体、结尾各自的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务2：文体差异辨析1.对比本课新闻特写与《首届诺贝尔奖颁发》这类消息，说说二者在内容侧重、写法风格上的核心区别。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务3：关键字句与手法深挖1.赏析“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”中精准动词的表达效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文章以“飞天”为喻，请分析这一比喻的妙处与标题的表达作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合文本内容，分析文中动静结合、侧面烘托的写法对塑造画面的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固拓展任务基础巩固1.判断下列说法正误，对的打√，错的打×

（1）新闻特写重在概括事件全貌，无需细致刻画细节画面。（）

（2）本文以分镜头形式描摹跳水瞬间，画面生动、层次清晰。（）

（3）“飞天”的比喻凸显了吕伟跳水姿态的优美灵动。（）

（4）文末观众、裁判的反响属于正面描写，直接展现技艺高超。（）

（5）本文兼具新闻真实性与文学艺术性，是典型的新闻特写。（）2.简答：用简洁语言概括本文主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.结合文本，谈谈这篇新闻特写为什么能让读者身临其境、如观其景？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小练笔（200字左右）：借鉴本课特写写法，选取校园运动瞬间（跑步、跳远、跳绳等），写一段细节生动、画面感强的特写片段。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习反思栏本节课我掌握的核心知识点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________本节课仍存在的薄弱点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案前置预习任务答案任务一：文体与背景常识积累1.新闻特写；捕捉精彩瞬间、刻画细节画面

2.典型、精彩

3.吕伟；5136

4.敦煌

5.描摹细节、刻画画面、渲染氛围任务二：字音字形过关1.líng；qiáo；bǐng；qiǎo；yíng；zhōng；xiāo；fèi2.凌空；翘首；屏息；悄然；由衷；潇洒任务三：重点词语积累1.（1）抬起头眺望（2）屏住呼吸，形容专注凝神（3）寂静无声的样子（4）发自内心、真心实意（5）姿态轻柔、动作轻巧（6）情绪高涨、场面热烈2.（1）眼睛看见复杂纷繁的事物而感到迷乱（2）好像从梦中刚刚醒来，形容忽然醒悟、看清真相任务四：文本整体梳理1.紧张期待、静谧庄重2.慢镜头、分镜头3.侧面4.顽强拼搏、追求卓越课堂探究任务答案探究任务1：结构脉络品读1.开篇：描写赛场环境与观众状态，铺垫氛围、设置悬念，引出跳水精彩瞬间；主体：运用分镜头写法，细致刻画吕伟跳水整套动作，展现姿态之美、技艺之精；结尾：通过观众欢呼、裁判评分侧面烘托，点明比赛结果，升华体育精神与家国自豪的主题。探究任务2：文体差异辨析1.消息以概括叙述为主，侧重完整、客观、简洁地报道事件全貌，重在传递信息、交代事实，语言平实严谨；新闻特写不追求事件完整过程，侧重截取局部精彩瞬间，放大动作、画面、细节，巧用修辞与描写，语言生动优美、画面感极强，兼具新闻真实性与文学艺术性。探究任务3：关键字句与手法深挖1.“舒、举、蹬、飞”一系列精准动词，连贯传神地写出吕伟起跳动作的轻盈、舒展、流畅，精准还原跳水瞬间的动态美感，体现运动员动作娴熟、技艺精湛，让静态文字生出动态画面，极具感染力。2.以敦煌“飞天”为喻，将跳水动作与传统艺术意象结合，生动写出吕伟凌空姿态轻盈飘逸、优美灵动的特点，弱化竞技的紧张感，凸显动作的艺术美感；标题新颖雅致、贴合内容，兼具画面美与文学美，能够吸引读者，点明文章核心描写对象。3.动静结合：静的赛场氛围、凝神屏息的观众，衬托动的跳水动作，快慢交织、张弛有度；侧面烘托：借助观众惊叹、热烈欢呼、裁判高分评价，从侧面印证吕伟跳水技艺的完美精湛，丰富文章层次，强化赛场感染力，升华赞美之情。课后巩固拓展任务答案基础巩固1.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√2.本文以新闻特写的形式，聚焦跳水运动员吕伟比赛夺魁的精彩瞬间，以分镜头、慢镜头的写法细致描摹她起跳、腾空、翻转、入水的优美动作，结合赛场氛围与观众、裁判的反响，赞美了运动员精湛的竞技技艺与顽强的拼搏精神，抒发了真挚的民族自豪感。思辨拓展1.文章采用特写视角，截取最精彩的跳水瞬间，放大细节、放慢节奏；巧用精准动词、优美比喻，动静结合、正侧面结合，细致刻画动作画面；语言生动细腻、极具画面感与感染力，虚实相生、情景交融，让读者仿佛置身赛场，直观感受跳水瞬间的惊艳与震撼。2.小练笔示例：

短跑冲刺特写哨声骤然响起，红色身影如离弦之箭冲出起跑线。他俯身、摆臂、蹬地、冲刺，每一个动作干脆利落、铿锵有力。双腿快速交替，步伐稳健急