宣城市广德县2027届四年级数学第一学期期末调研试题含解析

宣城市广德县2027届四年级数学第一学期期末调研试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、填空题。（每题2分，共20分）1．把下面的数改写成用“亿”做单位的数．1300000000=________亿2．从右边数起，第九位是（______）位，计数单位是（______）．3．在同一平面内，经过一点可以画（______）条射线，经过两个点可以画（______）条直线．4．布袋里有同样大小的9个红球和4个白球，从中任意摸出一个，摸到（________）球的可能性大。要使两种球摸到的可能性相等，需要再往袋中放入（________）个（________）球；要使摸到白球的可能性大，至少要往袋中再放入（________）个白球。5．求下面各角的度数。∠1＝40°，∠2＝（________），∠3＝（________），∠4＝（________）。6．2020年10月，武汉国庆中秋7天假期共接待游客约18824600人次，横线上这个数读作（________），省略万位后面的尾数约是（________）万；实现旅游综合收入约九十二亿一千九百万元人民币，这个数写作（________），把它改写成“万”做单位的数是（________）。7．在括号内填上合适的单位名称。一袋牛奶约245（_____）小明跑100米用时16（_____）8．∠1＝38°∠2＝（_______）9．12000000平方米＝_____公顷＝_____平方千米．10．8.03公顷=________平方米

3.25小时=________分二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．最接近10万的整数是()。A．100001 B．99998 C．9万 D．11万12．观察下面的几何体，从左面看到的是（

）A． B． C．13．下列算式中与99×101得数相等的算式是（）A．100×99+1 B．101×100﹣101 C．101×100﹣114．将长方形纸和三角形纸交又摆放（如图），重叠部分是（）。A．平行四边形 B．长方形 C．正方形 D．梯形15．在平行线之间画3条垂直线段，这三条线段的长度（）。A．最左边的最长 B．一样长 C．最右边的最长三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．在一个算式里有乘法也有除法，应先算乘法，后算除法。（________）17．凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升2℃，是-5℃．（______）18．像0、﹣1、﹣2、﹣3这样的数都是负数。（______）19．一个教室的占地面积约为54平方米。（______）20．被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变。（______）四、计算题。（每题8分，共16分）21．直接写得数14×5=200+40=34+56=180+30=60-28=68+4=75-25=19×30=450+50=90÷6=22．用竖式计算下面各题（带★的要验算）．313×6＝★306﹣147＝218+245＝★457+343＝570﹣190＝390×6＝五、作图题。（共8分）23．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。六、解决问题。（每题6分，共36分）24．两个数的乘积是其中一个因数的23倍，是另一个因数的42倍，这两个数的乘积是多少？25．图中，（1）以点O为顶点，图中射线为一条边，画一个70°的角。（画在射线上方）（2）经过点A分别向角的两条边画垂直线段。（3）围成的四边形有（）个直角，（）个钝角。26．一个地面是长方形的车间宽12米，长是宽的1.8倍．如果要在车间里安装26台同样的机器，平均每台机器占地多少平方米？（得数保留一位小数）27．陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元。陈老师一共用了多少元钱？28．快过年了，李旭的妈妈带了180元准备买一些碗，超市里一种碗29元/个，另一种碗48元/2个，李旭的妈妈最多可以买几个碗？还剩多少钱？29．故宫普通门票旺季(4月～10月)每张60元，淡季(11月～3月)每张门票40元．曲沃村农竞公司315名员工9月去参观故宫，购买门票一共需要多少元？

参考答案一、填空题。（每题2分，共20分）1、13【解析】略2、亿亿【详解】略3、无数1【详解】略4、红5白6【分析】哪种颜色的球多，哪种颜色的球摸到的可能性大；要使两种球摸到的可能性相等，那红球和白球的数量一样多；要使摸到白球的可能性大，那白球的数量就要比红球多；由此得出答案。【详解】刚开始红球的数量多，摸红球的可能性大；要使摸到两种球的可能性相等，需要再往袋中放入：9－4＝5个（白）球；要使摸白球的可能性大，至少还要再放白球的数量为：9－4＋1＝6（个）；【点睛】本题考查的是不确定事件发生的可能性，数量越多，可能性越大是解题的关键。5、140°40°50°【分析】由题意得：∠1、∠2组成一个平角，根据平角的特征，用180度减去∠1的度数就是∠2的度数；∠3和∠1是相对的角，度数相对；∠3和∠4组成一个直角，用90度减去∠3的度数就是∠4的度数；据此解答即可。【详解】∠2＝180°－40°＝140°∠3＝∠1＝40°∠4＝90°－40°＝50°【点睛】解答本题的关键是找出各个角与特殊角之间的关系。6、一千八百八十二万四千六百18829219000000921900万【分析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。（2）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。（3）整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。（4）把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，再加上“万”字即可。【详解】18824600读作一千八百八十二万四千六百，省略万位后面的尾数约是1882万。九十二亿一千九百万写作9219000000，把它改写成“万”做单位的数是921900万。【点睛】读整数时，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答。把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是省略个级的4个0。7、毫升秒【详解】略8、52°【详解】略9、120012【详解】把平方米数换算成公顷，除以进率10000即可，再把公顷数换算成平方千米，除以进率100即可解答．【点评】本题是考查面积的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．10、80300195【详解】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、A【详解】略12、C【详解】略13、B【解析】把99拆分为100﹣1，然后根据乘法分配律，展开，得出一个结果；或者把101拆分为100+1，然后根据乘法分配律，展开，得出另一个计算式；与选项比较，选择得解．【详解】99×101=（100﹣1）×101=100×101﹣1×101=101×100﹣101或者=99×（100+1）=99×100+99×1=100×99+99故选B．14、D【分析】只有一组对边平行的四边形叫做梯形。【详解】重叠部分是一个四边形，并且只有一组对边平行，所以是梯形。故答案为：D。【点睛】熟练掌握梯形的概念是解答本题的关键。15、B【分析】两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离。平行线之间的距离处处相等。据此解答即可。【详解】根据分析可知，在平行线之间画3条垂直线段，这三条线段的长度一样长。故答案为：B。【点睛】本题考查学生对平行性质的掌握，注意平行线之间的垂线段都相等。三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【详解】根据整数的运算顺序可得，一个算式里有乘法也有除法，应按照运算顺序依次计算。例如：135÷5×32应按照顺序先计算除法，再算乘法。17、×【详解】-3℃+2℃=-1℃．所以原题说法错误．故答案为错误18、×【分析】0既不是正数也不是负数，负数小于0，正数大于0。据此判断即可。【详解】由分析得出：0既不是整数也不是负数，所以题干说法错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查负数的意义及应用，注意所有的负数都小于0，0既不是正数也不是负数。19、√【分析】根据生活经验、对面积单位大小的认识，结合题中的数据，可知计量一个教室的占地面积，应用“平方米”做单位，据此进行判断得解。【详解】由分析可知，一个教室的占地面积约为54平方米；故答案为：√【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。20、√【分析】根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，据此解答。【详解】由分析可知：被除数扩大到原来的4倍，除数也扩大到原来的4倍，商不变；故答案为：√【点睛】本题主要考查学生商不变规律的应用，解题的关键是需要理解被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数。四、计算题。（每题8分，共16分）21、70；240；90；210；3272；50；570；500；15【详解】略22、1878；159；463；800；380；2340；【详解】（1）313×6＝1878（2）306﹣147＝159验算：（3）218+245＝463（4）457+343＝800验算：（5）570﹣190＝380（6）390×6＝2340五、作图题。（共8分）23、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。六、解决问题。（每题6分，共36分）24、1【分析】由题意可知：这两个因数分别是23和42，求两个数的乘积，用乘法解答即可．【详解】23×42=1；答：这两个数的乘积是1．25、（1）（2）如下图所示：（3）2；1【详解】略26、12×1.8×12÷26≈10.0（平方米）【详解】略27、996元【分析】根据总价=单价×数量，求出篮球一共花的钱数，再加上排球用的钱数即可。【详解】63×12＋240＝756＋240＝996（元）答：陈老师一共用了996元钱。【点睛】掌握并能够灵活运用有关单价、数量和总价之间的数量关系，注意提取题目中的有效数学信息。28、7个；7元；【分析】总价÷碗的单价＝可以买碗的个数，如果除不尽有余数就是还剩的钱，据此先求出两种价格碗各可以买几个还剩多