2026年中考物理二轮复习讲义：电流、电路、电压、电阻解析版

专题11电流.电路,电压.电阻

目录

第一部分考情精析锁定耙心高效备考

I第二部分重难考点深解深度溯源扫清盲区

【考点01】两种电荷

，【考点02】电流和电路

【考点03】串联电路和并联电路

【考点04】电压

【考点05】串、并联电路中电流、电压的规律

【考点06】电阻和变阻器

;第三部分解题思维优化典例精析+方法提炼+变式巩固

【题型01］静电与摩擦起电现象

【题型02】两种电荷间的相互作用

i【题型03】电路图和实物图的作图

i【题型04】串、并联电路设计分析

，【题型05】电流的测量

【题型06］探究串联电路和并联电路中电流的特点

【题型07】判断电流表或电压表的测量对象

1【题型08］利用电表或导线检测电路故障

j［题型09］探究串联电路和并联电路中电压的特点

【题型10】探究影响导体电隹大小的因素实验

【题型11】滑动变阻器、电隹箱的原理和构造

01

考情精析

主战场转移：本专题已从基础概念辨析小题，升级为电学基础综合题+实验探究题，

常与欧姆定律、电路故障分析融合，是电学入门核心拉分模块。

核心考向聚焦

核心价值：作为电学基础工具，用于判断电路连接方式、分析电流电压规律、理解

电阻特性，衔接生活电路应用，是后续电学综合学习的基础。

关键能力：考查模型建构、科学推理与实验探究素养，能识别电路模型，运用电路

规律进行电路分析、计算与实验操作。

关键能力与思维瓶颈

培优瓶颈：尖子生失分点在于电路故障判断不准、串并联电路规律混淆、电阻影响

因素实验探究的变量控制不严谨。

预测：2026年中考仍以生活电路情境、实验探究、电路故障分析为核心，与欧姆定

律的初步综合是命题增长点。

命题前瞻与备考策略策略：放弃死记硬背，侧重电路建模与实验操作，重点训练：1、识别串并联电路，

掌握电路连接与故障判断方法；2、熟练运用电路规律，突破电路计算难点；3、掌

握电阻、电路探究实验，规范操作并分析实验结论。

02

重难考点深解

◊考点01面霆编

1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体蛔%能的转化：机械能一电能。

（1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移,失去电子的物体因缺少电子而带it曳,

得到电子的物体因有多余的电子用带等量的兔生。

（2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物为一定带负电，且电量相等。

2、两种电荷：正电荷和负电荷,

（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷:实质：物质中的原子火去工电子。

（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷:实质：物质中的原子得到了多余的电子。

（3）同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

3、验电器

（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。

（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。

（3）原理：同种电荷相口排斥。

（4）检验物体是否带电

方法一：看它能否则轻小物体，如能则带电。

方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。

4、静电的防止和利用

（1）静电的利用：静电除尘、静电复印、静电植绒、静电喷涂、静电纺纱等。

（2）静电造成的危害：高压静电放电造成电击，危及人身安全；在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所

极易引起爆炸和火灾等。

<3）静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。

◊考点02磔祗任仔驾

1、电流

（1）电流形成：电荷的定向移动形成电流（任何电荷的定向移动都会形成电流）。对金属来讲是白由电子定

向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

（2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向.。

（3）获得持续电流的条件：①电路中有电遮、②电路为逋路。

2、电流的符号和单位

（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号L表示。

（2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号上表示；电流常用单位还有：亳安（mA）、微安（nA）；

换算关系：1A=1000mA,lmA=1000uAo

（3）电流的三种效应：电流的热效应,如白炽灯，电饭锅等；电流的磁效应,如电铃等；电流的化学效应,

如电解、电镀等。

3、电流表的测量

（1）电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内瓦很小,可视为零,接入电路中不影响电路

中电流大小。

（2）电流表的使用：电流表必须和被测用电器型联；电流必须从正接线柱流入,负接线柱流出:选择合适

的量程（0~0.6A;0〜3A）,被测电流不要超过电流表的量程;王允在把电流表直接连接在电源的两极

上。

（3）实验室中常用的电流表有两个量程：。〜0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0〜3安，每小格表

示的电流值是0.1安。

4、电路的定义：用导线将里遮、4电器、刀送连接起来组成的电流路径叫电路。

（1）电源：提供电能的装置:其他形式的能转化为电能：如：干电池是把化学能转化为电能；发电机则由

机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能(光能)转化为电能。

(2)用电器：消耗电能的装置一:电能转化为其他形式的能。

(3)开关：控制电路通断。

(4)导线：连接电路,输送电能。

5、电路有三种状态

(1)通路：接通的电路叫通路;有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。

(2)开路：断开的电路叫开路(也叫断路)；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。

(3)短路：直接把导线接在电源两极(或用电器两端)上的电路叫短路。有很大电流通过导线，但没有电

流通过用电器，用电器不能工作。

串联电路和并联电器

◊考点03

1、串联

(1)串联的定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路,叫串联。

(2)串联的特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所

以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。

2、并联

(1)并联的定义：把电路元件狈也遥接起来的电路，叫并联。

(2)并联的特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控

制它所对应的支路用电器电流。

3、串、并联电路的辨别

(1)根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。

(2)根据电流关系判断：如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的；如果通过两个

川电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联：若是不同的用电器则是串联：若是相同的用电器串联,

并联都有可能。

(3)根据电压关系判断：如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的；如果通过两个

用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联；若是不同的用电器则是并联：若是相同的用电器串联,

并联都有可能。

(4)根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路.

4、电路设计的方法：根据题目要求电路设计电路时，根据题目要求结合串并联电路的特点来设计。用电

器互相影响的一般设计为串联电路，用电器互不影响的一般设计为并联电路；当有多个开关时，注意开关

的控制作用。

◊考点04H

1、形成持续电流的条件

（1）条件：一是电路中直电遮（或电路两端有电压）；二是电路为通路（或电路是闭合的）。

（2）电路中有电流时一定有电压;有电压时却不一定有电流,关键是看电路是不是通路。

2、电压的单位：国际单位：优生简称：优；符号：匕常用单位有千伏（k¥）、亳伏（mV）、微伏（u

V）；换算关系是lkV=10W；lV=lD:imV；lmV=103uVo

3、电压表的连接规则

（1）与被测电路北联。

（2）电流从正接线柱流入,负接线柱流出。

（3）被测电压不能超过电压表使用的审程.为读数精确，能使用小量程时不使用大量程。

（4）电压表直接接在电源两极时，所测电压为电源电压。

4、电压表的使用规则

（1）使用电压表前首先要校至，明确电压表的量程和分度俏,被测电压不要超过电压表的量程。

（2）电压表应与被测电路组医。

（3）通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出。

（4）电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。

（5）试触：如果不知道被测电压的大约值，采取试触的方法。

串联电路中电流、电压的规律

◊考点05

1、探究串联电路中的电流特点实验

（1）实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。

（2）实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减

小：b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。

（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。

（4）实验步骤：

步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。

步骤②把测显数据记录在表格中。

步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。

步骤④整理实验器材。

（5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：I产IB=IC。

2、探究并联电路中的电流特点实验

（1）实验目的：探窕并联电路中电流有什么特点。

（2）实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。

（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。

（4）实验步骤：

步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。

步骤②把测量数据记录在表格中。

步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。

步骤④整理实验器材。

（5）并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：

3、探究串联电路中的电压特点实验

（1）实验目的：探究串联电路中电压有什么规律。

（2）实验猜想：a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各部分电路两端的电压之和等

于总电压。

（3）实验步骤

步骤①根据电路图连接电路，并进行测最。

步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之

间有什么关系。

步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

步骤④整理实验器材。

（4）实验分析：从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U产U2；当两灯泡的规格不相同

时,UiKg,但都满足Ih+UU。

（5）实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即05+限

4、探究并联电路中的电压特点实验

（1）实验目的：探究并联电路中电压有什么规律。

（2）实验猜想：a、并联电路各条支路两端的电压都相等；b、并联电路的总电压等于各条电路两端的电压

之和。

（3）实验步骤步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。

步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之

间有什么关系.

步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

步骤④整理实验器材。

（4）实验分析：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。

（5）实验结论：并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U=U.=U2o

5、对比记忆串联电路的电压规律和电流规律

串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和。

串联电路电流规律：处处相等。

并联电路电压规律：各支路两端电压相等，等于总电压。

并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和。

◊考点如电阻和变阻器

1、材料的分类：根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类。

（1）容易导电的物体叫昱住，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等。

（2）不容易导电的物体叫绝绫便，如：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。

（3）导电性能介于导体与绝缘体之间的叫生昱便，如：硅、错等。常见半导体有：铝、硅、珅化钱等，即

硅属于半导体材料。

（4）半导体可以分为：光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻等。

（5）二极管；具有单向导电性。二极管；具有将电信号放大的作用。半导体元件的应用十分广泛，己成为

电子计算机和其他电子仪器的重要元件。

（€）超导体：在足够低的温度和足够弱的磁场下，其电阻率为零。一般材料在温度接近绝对零度的时候,

物体分子热运动几乎消失，材料的电阻趋近于0,此时称为超导体,达到超导的温度称为临界温度。

2、超导现象：人们把处于超导状态的导体称之为“超导体”,超导体的直流电阻率在一定的低温下突然

消失，被称作零电阻效应。导体没有了电阻，电流流经超导体时就不发生热损耗，电流可以毫无阻力地在

导线中形成强大的电流，从而产生超强磁场。超导现象出现的基本标志是零电阻效应和迈斯纳效应。

3、电阻的概念

（1）电阻符号：Ro

（2）电阻在电路图中的元件符号：—11—0

（3）电阻定义：电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。

（4）电阻单位：欧姆.简称：欧.符号：Q.其他单位：T•欧（k。）、兆欧（MC）o

（5）电阻换算：lMQ=103kQ；lkQ=10'Qo

（6）电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。

（7）电阻器的定义：在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件，叫电阻器，又叫定值电阻。

4、探究“影响导体电阻大小因素”实验

（1）实验目的：探究影响导体电阻大小与什么因素有关。

（2）实验猜想：影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等。

（3）实验方法：控制变量法、转换法。（控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的

办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法）

（4）实验步骤

步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。

步骤②探究电阻大小跟导体长度的关系，选择长度不同，横截面积和材料都相同的两根电阻丝。

步骤③探究电阻的大小跟导体横截面积的关系，选择横截面积不同，氏度和材料都相同的两根电阻丝。

步骤④探究电阻的大小跟导体材料的关系，选择材料不同，长度和横截面积都相同的两根电阻丝。

步骤⑤整理实验器材。

（5）实验结论及应用：影响电阻大小的因素是材料、长度、横截面积、温度。

①导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻越大。

②导体的长度、材料一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。

③导体的电阻与材料有关。

特别提醒

（1）本实验应用的两种科学研究方法是控制变量法和转换法。

（2）作出猜想时，要注意猜想全面，考虑到影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面枳和温

度。

5、变阻器定义：阻值灯以变化的电阻器叫变阻器；变阻器分为滑动变阻器、曲里苑,（旋钮式和插块

式）。

（1）滑动变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻（注意“连入电路中的”）；优点是

能连续改变接入电路的电阻大小；缺点是不能读出具体电阻值。

（2）电阻箱优点是能够读出具体电阻值，缺点不能连续改变电阻；电阻箱的读数：

①旋钮式：用三角标志所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加。

②插块式：把拔掉的塞子对应的电阻线阻值相加。

6、滑动变阻器的使用

（1）滑动变阻器的接线规则：二"一上”即把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路中；“一下”

即把下面线圈两端的任一接线柱连入电路中。

（2）滑动变阻器谴在电路中。

（3）滑动变阻器阻值变小，会引起电路中电流变大，与之串联的用电器两端电压变大。

（4）电路中的电流不许超过铭牌上标记的电流值。

（5）滑动变阻器要与被控制电路串联。

（6）闭合开关前应把滑片移至阻值最大处,即远离下端使用的接线柱。

03

◊题型01静电与摩擦起电现象

典I例I精I桐

典例1|（2026•广东深圳•一模）小明用装有静电除尘纸的拖把擦地板时，静电除尘纸与地板摩擦，可以轻松

地将灰尘和头发清扫干净。下列说法中正确的是（）

A.静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷

B.静电除尘纸的工作原理是带电体吸引轻小物体

C.静电除尘纸和地板摩擦后与地板带有同种电荷

D.静电除尘纸带电后能够吸引同种电荷的灰尘

【答案】B

【详解】A.摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造电荷，故A错误；

B.静电除尘纸摩擦后带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此可以吸附灰尘、头发，这就是静电

除尘纸的工作原理，故B正确：

C.摩擦起电过程中，一个物体得到电子带负电，另•个物体失去电子带正电，因此除尘纸和地板摩擦

后带异种电荷，故c错误；

D.电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，静电除尘纸不可能吸引带同种电荷

的灰尘，故D错误。

故选

典朝（2026•山东济南•一模）金箔工艺是我国传统手工技艺之一、由于金箔轻薄易损，制作时需借助特殊

技法，如图所示，工匠先将毛刷在纸垫上来回快速扫动，随后将毛刷靠近工作台上的金箔，金箔便被轻

盈吸起。这是因为毛刷与纸垫摩擦后，因（选填“得到”或“失去''）电子而带负电，而带电体具有

的性质，所以金箔被吸附起来。

JAI

报小it合迎«

【答案】得到吸引轻小物体

【详解】口】电子带负电，毛刷与纸垫摩擦后得到了电子，从而带上了负电。

[2]带电体具有吸引轻小物体的性质，金箔质量很小，属于轻小物体，因此会被带电的毛刷吸附。

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的I法I提I练

:1、摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。

”、两个不同物质相互摩擦时，亘缚电子能力弱的物体失去电子带正电，束缚能力强的得到电子带负电。

|3.带电体具有吸引轻小物体的性质，这是判断物体是否带电的常用依据。

变I式I巩I固

变式1|（2026•上海松江•一模）生活中静电现象无处不在，下列属于利用静电的是（）

A.静电拖把上的静电除尘纸将地面上的毛发、碎屑吸走

B.加油站设置静电释放器将人在运动过程中产生的静电释放出去

C.飞机在滑行过程中，容易产生静电，导电橡胶做的轮子能将静电导入地面

D.运输易燃品的车辆尾部挂有一条铁链是为了把产生的静电导走

【答案】A

【详解】A.带电体可以吸引不带电的轻小物体，静电拖把上的静电除尘纸将地面上的毛发、碎屑吸走,

是静电的利用，故A符合题意；

B.加油站设置静电释放器将人在运动过程中产生的静电释放出去，是为了防止因静电引发火花，导致

爆炸，是静电危害的防止，不是利用，故B不符合题意；

C.飞机在滑行过程中，容易产生静电，导电橡胶做的轮子能将静电导入地面，是为了避免静电在飞机

上积累而产生危险，故C不符合题意；

D.运输易燃品的车辆尾部挂有一条铁链是为了把产生的静电导走，避免引发火灾或爆炸，故D不符合

题意。

故选Ao

变式2|（2025•山西临汾・一模）干燥的冬天,我们在脱衣服时发现，化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起。

对这种现象解释正确的是（）

A.外套和内衣由于摩擦，创造了新的电荷

B.外套与内衣由于摩擦带有同种电荷

C.外套与内衣由于摩擦使电荷发生了转移

D.两者紧贴的原因与验电器工作原理相同

【答案】C

【详解】ABC.在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质内衣由于摩擦而紧贴在一起，这是摩擦起电的现象，

摩擦过程中转移了电荷，使毛衣和外套带了等量的异种电荷，异种电荷相互吸引，不是创造了新的电荷，

故AB错误，C正确；

D.化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起是因为异种电荷相互吸引，验电器工作原理是同种电荷互相排

斥，故D错误。

故选C。

变式3|（2026•广东惠州・一模）过年贴窗花是我国春节重要的习俗。如图所示的窗花采用PVC塑料静电膜

材质，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可贴上，窗花在摩擦的过程中由于得到电子而带电荷，玻璃

带电荷，静电窗花能紧贴在玻璃上的原因是异种电荷相互o

【答案】负正吸引

【详解】口][2][3]将窗花在玻璃上轻轻摩擦，静电窗花在摩擦的过程中由于得到电子而带负电荷，玻璃

失去电子带正电荷，由于异种电荷相互吸引，这样静电窗花就吸附到玻璃面上。

◊题型02两种电荷间的相互作用

典I例I精I稠

典例1|（2026•黑龙江绥化,模拟预测）如图所示，两个相同的验电器4和8,4带正电，〃不带电。用带有

绝缘柄的金属棒把4和8连接起来。关于发生的现象和涉及的物理知以，下列说法正确的是（）

A.验电器力所带的电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同

B.验电器/的金属箔片张开是由于它们带上同种电荷相互排斥

C.验电器4金属箔片张角变大时，验电器/金属箔片张角变大

D.正电荷通过金属棒从力流向8,所以电流的方向是由4至8

【答案】B

【详解】A.毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，而验电器A带正电，二者所带电荷不同，故A错误；

B.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，验电器A的金属箔片张开就是因为带上同种电荷相互排斥,

故B正确；

C.用金属棒把A和B连接起来后，B上的部分自由电子会转移到A上，A所带正电荷减少，金属箔片

张角变小；B失去电子带正电，金属箔片张角变大，故C错误；

D.金属导体中能够自由移动的是自由电子（负电荷），连接瞬间是自由电子从B流向A,电流方向与

负电荷定向移动方向相反，所以电流方向是由A至B,但不是正电荷从A流向B,故D错误。

故选B。

典例2（2026•云南楚雄•一模）如图所示，用丝线悬挂甲、乙两个轻质绝缘小球，已知甲球与毛皮摩擦过的

橡胶棒靠近时相互吸引，则乙球带（选填“正”或“负”）电荷，这个现象与验电器的工作原理

（选填“相同”或“不同”）°

【答案】正相同

【详解】山⑵与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电，带负电的橡胶棒能够吸引甲小球，则甲小

球可能带正电或不带电，由图可知，甲、乙两小球相互排斥，则说明甲、乙两小球应该带同种电荷，

即甲球和乙球均带正电；观察到甲、乙两轻质绝缘小球彼此分开，是因为同种电荷相互排斥，与验电

器的工作原理相同。

i方।法T提।蚓।

:1、自然界只有正、负两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。:

：2、电荷间作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。；

：3、排斥可以确定两物体带同种电荷，吸引则可能是异种电荷，也可能一个带电一个不带电。!

变I式I巩I固

变式1|（2026•河北沧州•模拟预测）把一段塑料绳撕成细条，中,司打结固定在地上的塑料管一湍。用干燥毛

巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示"下列说法正确的是（）

A.反复摩擦塑料细条过程创造了电荷

B.塑料细条张开的原因与验电器工作原理相同

C.干燥毛巾和塑料细条带同种电荷

D.若用铁管代替塑料管，摩擦过的塑料细条也能明显张开

【答案】B

【详解】A.摩擦起电的本质是电荷发生转移，不是创造电荷，故A错误;

B.摩擦后塑料细条带上同种电荷，因同种电荷相互排斥而张开；验电器的工作原理就是同种电荷相互

排斥，二者原理相同，故B正确；

C.相互摩擦的两个物体，一个得电子带负电、一个失电子带正电，因此干燥毛巾和塑料细条带异种电

荷，故C错误；

D.铁是导体，若换用铁管，塑料细条上的电荷会通过铁管导走，无法积累电荷，不能明显张开，故D

错误。

故选Bo

变式2（2026•湖南长沙,一模）如图所示是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松将

灰尘和头发“吸”干净。下列说法正确的是（）

A.摩擦创造了负电荷

B.除尘纸和地面摩擦后，它们带有同种电荷

C.除尘纸和地面摩擦后，除尘纸带电后能吸引轻小物体

D.用塑料梳子梳头发，头发更蓬松与此现象原理相同

【答案】C

【详解】A.摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了电荷，故A错误；

B.除生纸和地面摩擦时，一个物体失去电子，另一个物体得到电子，因此二者带异种电荷，不是同种

电荷，故B错误；

C.摩擦后除尘纸带电，根据带电体的性质：带电体能够吸引轻小物体，因此可以吸引灰尘、头发这类

轻小物体，故c正确；

D.塑料梳子梳头发后头发更蓬松，是因为头发带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，原理是“同种电荷

相互排斥”；本题的原理是“带电体吸引轻小物体”，二者原理不同，故D错误。

故选C

变式3|（2026•广东佛山•一模）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带甩，将其靠近静止

的带电小球时，小球向左运动，说明电荷相互。

橡胶林

【答案】负同种排斥

【详解】[1北2][3]用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电；将其靠近静止的带电小球时，小球向左

运动，即橡胶棒和小球相互排斥，说明同种电荷相互排斥。

◊题型03

典I例I精I稠

【详解】梳理实物图的电流路径：电流从电源正极流出，经过开关s?后分为两条独立支路。支路1：直

接经过灯泡L2,回到电源负极；支路2：依次经过灯泡乂、开关，，回到电源负极。因此该电路为L1

与L,并联，工在干路，控制整个中.路，&在L支路，仅控制L.据此作图。

j%I法I提I缴j

i1、画电路图时要用统一符号，元件分布均匀，导线横平竖直，拐角处不画元件。；

”、实物图连接要按电流流向依次连接，先连主干电路再连支路，导线不能交又。:

：3、电流表串联、电压表并联，电表正负接线柱要接对，滑动变阻器接线要“一上一下”。:

变I式I巩I固

变式1（2025•黑龙江哈尔滨•二模）如图甲所示的是电铃作的实物图，请在图乙方柢中画出电路图。

【详解】从实物图可知，电路由电源、开关、电铃串联组成。画电路图时，用符号表示各元件，依次

连接。如下图所示:

【详解】由图分析可知，电流从电源正极流出后分两支，一支流过S?和L2,一支流过L和S1,汇合

之后，经过开关S回到电源负极，据此作图。

◊题型04串、并联电路设计分析

典I例I精I析

典例1|（2026•广西钦州•一模）学校自动售卖机取物口电路要求：扫码支付成功（加闭合）且商品落入取物

口（“闭合）时，指示灯L才亮起。图中的电路符合要求的是（）

【答案】D

【详解】由题意可知，“扫码支付成功（S1闭合）且商品落入取物口（S2闭合）时，指示灯L才亮起”,

表明两个开关需同时闭合电路才能接通，即两开关应串联后与指示灯、电源组成串联电路。故D符合

题意,ABC不符合题意。

故选Do

典例2|（2026•四川广元•一模）如图所示是一种防倾斜报警电路原理图，通过电铃、灯泡提示被检测装置的

倾斜情况。图中S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点。自臼转动。当物体处于竖直方向时，a在导线

A、B中间；当物体向左偏离竖直方向a与A接触时，灯泡L亮、电铃响；当物体向右偏离竖直方向a

与B接触时，灯泡L2亮、电铃响。请按要求把电路图连接完整。

【详解】当物体处于竖直方向时，a在导线A、B中间；当物体向左偏离哆宜方向时，灯泡L亮.电传

响，开关接A,灯泡L］与电铃接入电路：当物体向右偏离竖直方向时，灯泡L?亮，电铃响，开关接

B,灯泡L2与电铃接入电路。由分析可知，灯泡L］与灯泡L?互不影响，能独立工作，它们是并联的,

电铃在干路上，据此作图。

:仿I法I提I绸j

!1、串联电路电流只有一条路径，用电器相互影响，开关控制整个电路，与位置无关。:

”、并联电路电流有多条支路，各支路用电器互不影响，干路开关控全部，支路开关只控本支路。：

：3、电路设计要先明确用电器工作关系，再确定开关位置，满足题目要求的通断逻辑。i

变I式I巩I固

变式1|（2026•河北沧州・模拟预测）市场上有一款指纹、密码儿童储钱罐，按指纹或输入密码都可以启动电

动机打开锁扣，实现开罐的功能。如图所示电路图中符合要求的是（）

【答案】C

【详解】根据题意，指纹开关、密码开关任意一个闭合，都可以独立启动电动机，说明两个开关是并

联关系，只要一个开关闭合就能接通电动机的电路。

A.指纹开关单独闭合会造成电源短路，只有密码开关闭合时电动机才能工作，故A不符合题意;

B.干路必须指纹开关闭合电动机才能工作，且两个开关都闭合时电动机被短路，故B不符合题意;

C.电动机接在干路，两个开关并联，任意一个开关闭合都能接通电路，让电动机工作，故C符合题意;

D.两个开关串联，必须同时闭合两个开关电动机才能工作，故D不符合题意。

故选C。

度式2|（2025・湖南湘西・二模）如图甲所示，控制楼梯间一个电灯的甲、乙开关是“一开双控”开关。上楼时

使用甲开关，灯亮：上楼后使用乙开关，灯灭。而在下楼归使用乙开关，灯，亮；下楼后使用卬开关,

灯火。可见，甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的亮或灭。图乙是该电路不完整的简化原理图,

必须在0开关的接线处（选填“4或&或C）和工开关的接线处（选填”4域”夕或"C，）

连接--根导线,才能实现以上操作。

【答案】

【详解】由图乙得，开关Si、S,均为单刀双掷开关。甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的

亮或灭，则开关$、S2、灯泡串联，且必须在开关4的力接线处和开关S2的3接线处连接•根导线,

灯泡才可能发光，才能实现操作要求，电路图如下:

当图中其中一个开关连接另一个触点时，电路断开，灯泡熄灭，当开关连接原来触点时，电路连通,

灯泡亮起。

变式3（2026•四川内江•一模）你身边有两节干电池，两个灯泡L、L2,开关一个，导线若干，请你设计电

路图满足闭合开关，两灯同时亮；断开开关，两灯同时熄灭。把电路图画在矩形框中。

【解析】【小题1】要实现“两灯同时亮、同时火”，说明这两个灯泡必须由同•个开关控制。可将两个

灯泡串联或并联，然后与开关和电源组成一个通路，且并联时开关在干路上，电路图如下图所示:

◊题型电流的测量

典I例I精I析I

典例1（2025•吉林松原•模拟预测）下列电路中,闭合开关后，电流表使用方法错误的是（)

【答案】C

【详解】A.闭合开关后，该电路为并联电路，电流表串联在干路中，测量干路电流，故A正确，不

符合题意；

B.闭合开关后，该电路为串联电路，电流表串联在电路中，测量电路中的电流，故B正确，不符合题

意；

C.闭合开关后，电流表并联在灯L2两端，电流表使用方法错误，故C错误，符合题意;

D.闭合开关后，该电路为并联电路，电流表与L串联在支路中，测量通过L的电流，故D正确，不

符合题意。

故选C。

典例2（2025•黑龙江哈尔滨•二模）小明在使用电流表时，闭合开关后出现如下图的情形：造成图1电流表

现象的原因是：；造成图2电流表现象的原因是：o

【答案】电流表正负接线柱接反了电流表选择的量程太大了

【详解】［1］观察图1可知，电流表的指针反向偏转，造成电流表的指针反向偏转的原因可能是电流表

的正负接线柱接反了。

［2］观察图2可知，电流表选择0〜3A量程，电流表的指针偏转角度太小，造成电流表指针偏转角度太小

的原因可能是电流表选择的量程太大了。

:%I法T提诲:

|1、电流表要串联在被测电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。;

:2、电流表不能直接接在电源两极上，否则会造成电源短路，烧坏电表和电源。i

:3、读数时先看量程确定分度值，再看指针位置，0〜0.6A量程分度值0.02A,0〜3A为0.1Ao;

变I式I巩I固

变式1|（2025・陕西咸阳•一模）如图所示是一个包含多个开关与电流表的简单电路实物图，电源电压保持不

变。下列说法正确的是（）

B.只闭合开关土,电流表无示数，L发光，L2被短路不发光

C.同时闭合开关，和S2，目流表测量通过L2的电流，L|发光，L2不发光

D.若L灯丝烧断，同时闭合4和S2，电流表有示数，L?能发光

【答案】A

【详解】A.只闭合开关S1,L|和L2串联，两灯都发光，电流表测量电路中的电流，即测量通过L

和L2的电流，故A正确；

B.只闭合开关S2,Si处断开，整个电路断路，灯泡都不亮，电流表无示数，故B错误；

C.同时闭合开关，和S2,L2被短路，不发光；L接入电路，发光。电流表测量通过L的电流，故C

错误：

D.若L灯丝烧断，则整个电路断路，灯泡都不亮，电流表无示数，故D错误。

故选A。

变式2（2025•黑龙江哈尔滨•一模）小鸣同学在做探究实验过程中测量的两组数据，图甲电流表示数为

A；图乙烧杯和液体总质量为一go

S彳普鲁

■^▲:I

【答案】0.362.2

【详解】［1］电流表选用的是0〜0.6A量程，分度值为0.02A,指针指在0.3A处，所以电流表示数为0.3A。

［2］天平读数为祛码质量与游码示数之和，图乙中法码质量为50g+10g=60g,游码在标尺上对应的刻度

值为2.2g,所以烧杯和液体总质量为62.2g。

◊题型06探究串联电路和并联电路中电流的特点

典I例I精I桐

丽鼻（2025陕西西安模拟预测）小军在探究半、并联电路中为电流特点时连接了如图甲所示的电路，开

关S闭合后，两电流表示数如图乙所示，下列说法正确的是（)

AA

A.电流表A测通过L］和L2的电流

B.若LI短路，则L2会更亮

C.通过Li的电流为0.3A

D.若L2断路，则L不发光

【答案】A

【详解】A.由图可知两灯并联，开关S和电流表A在干路上,所以开关S控制两盏灯，电流表A测两

灯的总电流，电流表Ai在L］支路上，测Li电流，故A正确；

B.两灯并联，若L|短路，则L?也会被短路，不能发光，故B错误；

C.由图乙可知，两表量程都是0〜0.6A,分度值都是0.02A,左边的电流表示数为0.2A,右边的电流

表示数为0.3A,因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以左边是电流表Ai的示数，右边的

是电流表A的示数，电流表Ai测灯L的电流，说明通过L的电流为0.2A,故C错误；

D.并联电路各支路互不影响，若L2断路，则L1能发光，故D错误。

故选Ao

典丽（2026・四川广元•一模）如图是“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验：

J°岚3

甲乙

序号//A"A/C/A

10.120.360.48

20.240.32

30.180.260.44

（1）连接电路时，开关应处于状态；

（2）同学们换用不同规格的小灯泡，进行了3次的实验并将数据记录如表所示，其第二次实验中C处的

电流表示数如图乙所示为A；结合实验数据，得到实验结论为：.

【答案】（1）断开

（2）0.58并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和

【详解】（1）为保护电路中各元器件，以及防止人在拆接电路时触电，在拆接电路时开关必须断开。

（2）[1]根据题图乙可知，电流表的量程为0至0.6A,分度值为0.02A,故此时电流表的示数为0.58A。

[2]小灯泡L、L?是并联接入电路的，根据表格中数据，误差允许的范围内，在多次的测量的结果都有

fC=/A+1B

故可得结论为：并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和。

港I法I提I每i

；1、串联电路中电流处处相等，衣达式为：1=L=L=…。

:2、并联电路中干路电流等于各支路电流之和，表达式为：IT+L+…。:

:3、实验要换用不同规格灯泡多次测量，避免偶然性，使结论更具有普遍性。:

变I式I巩I固

变式1|（2025•湖南长沙•二模）在探究串联电路中电流关系时，用的器材有额定电压为2.5V和3V的两个灯

泡，电流表1个，开关1个，干电池两节，导线若干。按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别

接入力、B、C三点，测量其电流记录数据后，下列实验方案正确的是（）

S

A.交换两个灯泡的位置，再测出•组数据

B.交换电源的正负极，再测出一组数据

C.更换电流表的量程，再测出一组数据

D.更换不同规格的小灯泡，再测出几组数据

【答案】D

【详解】在探究串联电路中电流关系时，按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入力、8、C

三点，测量其电流记录数据后，为了使实验结论更具有普遍性，应多次测量寻找普遍规律：

A,交换两个灯泡的位置，电路中的电阻不变，通过电路的电流不变，测出的数据与第一组相同，故A

错误；

B.交换电源的正负极，电流方向发生改变，电流的大小不变，测出的数据与第一组相同.故B错误；

C.更换电流表的量程，电流表的分度值变大，测出的数据读数不准确，但和第一组相同.故C错误；

D.更换不同规格的小灯泡，再测出几组不同的数据，可以得到普遍规律，D正确。

故选D。

变式（励26・江苏无锡••模）在探究串并联电路的特点时，小明连接了如图所示的电路.灯泡L和灯泡L?

是（选填“串联”或“并联”）的。闭合开关后，电流表测量的是灯泡的电流。只要简单改接

电路，甩流表就能测量两个灯泡的总电流，改接的方法是只需要改动导线（填导线序号）的连

接位置。

【答案】并联L,

【详解】［1］电流从电源正极流出后，经开关分成两条支路，分别通过灯泡L和L2,再汇合流回电源负

极，因此两灯是并联。

［2］电流表与L1串联在同一条支路中，所以测量的是L1的电流。

［3］要测量干路总电流，需将电流表串联在干路中。只需改动c,接入电流表正接线柱，保持电路并联,

即可让电流表测干路电流。

快式3|（2026・陕西咸阳,模拟预测）为了探究并联电路中的电流规律，小明同学设计了如图所示的电路进行

实验。

（1）在连接电路时开关应保持状态，此时若发现电流表指针指在“o.•刻度线的左侧，接下来

应对电流表进行O

(2)小明利用电流表分别测出了4a。三处的电流，记录的数据如表所示，分析表格中的数据，可初

步得出结论：(用表格中的物理量符号表示).

实验次数/处的电流//A4处的电流/JAC处的电流/"A

10.320.240.56

(3)小明的同桌小华认为应该选不同规格的小灯泡再多做几次实验，多次实验的目的是

【答案】(1)断开调零

⑵―

(3)避免实验偶然性，寻找普遍规律

【详解】连接电路时，开关应保持断开状态，防止电路接通时电流过大损坏元件。

[2]电流表指针指在“0”刻度线左侧，说明电流表未调零，接下来应调节调零旋钮使指针指在零刻度线处。

(2)实验数据满足Ic=/»+人0.32A+0.24A=0.56A

即并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

(3)选用不同规格的小灯泡多次实验，目的是避免实验偶然性，寻找普遍规律。

◊题型07羽酰菊落第G第扇演

典I