多文本文言文阅读（期末试题及押题预测）12篇（原卷版）-高二语文下册

专题05多文本文言文阅读

工区

核心必练

（24-25高二"上海徐汇・期末）阅读以下材料，完成各题。

封建论（节选）

［唐］柳宗元

秦有天下，（甲）裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，

运于掌握之内，（乙）此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。

负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。时则有叛民而无叛吏,民怨于下而吏畏于上，天下相合，杀

守劫令而并起。咎在民国怨，非郡邑之制失也。

［注］为避讳，本文中的“民”在原文中都写作“人”。

六代论（节选）

［耀］曹冏

秦观周之弊，将以为以弱见夺。于是废五等之爵，立郡县之官，弃礼乐之教，任苛刻之政。（丙）子

弟无尺寸之封，功臣无立锥之土，内无宗子以自毗辅，外无诸侯以为蕃卫。仁心不加于亲戚，惠泽不流于

枝叶。等犹芟刈股肱，独任胸腹；浮舟江海，捐弃榔棹。观者为之寒心，而始皇委然。（丁）岂不悖［）!

1.可填入《六代论（节选）》一文结尾方框处的一项是（）

A.矣B.哉C.者D.然

2.”自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也“应放在上述材料中的一处。（）

A.甲B.乙C.丙D.T

3.分析《封建论（节选）》划线句在论证中的作用。

4.关于秦"天下大坏''的原因，上述两文的观点有何异同？

（24-25高二卜・上海徐汇・期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

蝉

李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无恃。

薄宦梗犹泛，故园芜已立。

烦君最相警，我亦举家治。

［注］李商隐的《蝉》应作于唐宣宗大中二年秋，当时诗人从桂管观察使郑亚幕府归来，仕途不顺，行

至夔峡，有感于自己如“梗泛”的生活，写下了这首诗。

5.小闵将“声、情、平、警、清”标为押韵的字，以下评判正确的一项是（）

A.“声”不押韵B.“警”不押韵C.“清”不押韵D.小闵的标注正确

6.为读懂这首诗，小闵摘抄了一些笺注，其中摘抄有误的一项是（）

A.高难饱：蝉栖居高树上以吮吸露水为生，难以饱腹。

B.恨费声：因恨而悲鸣，却无人理会，白费了鸣叫声。

C.疏欲断：蝉所栖息的树枝非常稀疏，非常容易折断。

D.梗犹泛：树木的枝条在水中沉浮，比喻人漂泊不定。

7.结合下题文言文阅读甲乙两则材料，分析该诗是否属于“托物咏怀”诗。

阅读以下材料，完成下面小题。

【甲】

①李商隐，字义山，幼能为文。令狐公镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。

楚镇天平、汴州，从为巡官。

②王茂元镇河阳，辟为学书记。茂元爱其才，以子妻之。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事

中郑亚廉察桂州，请为观察判官。会昌五年，亚贬循州刺史，尚E急随亚在岭表累载。三年入克，京兆尹卢

弘正奏署掾曹，令典疏奏。明年，河南尹柳仲郭镇东蜀，辟为节度判官。大中末，仲郢生专杀左迁，商隐

废罢，未几病卒。

③商隐博学强记，下笔不能自休，与太原温庭筠齐名，时号“三十六体工而俱无持操，恃才诡激，为

当涂者所薄，名宦不进，坎堞终身。

【乙】

①李商隐，字义山，怀州人也。令狐楚奇其才，使游门下，授以文法，甲之甚厚，奖誉甚力，遂擢进

士，又中拔萃。楚又奏为集贤校理。

②楚出，王茂元镇兴元，本爱其才，表掌书记，以子妻之，除待御史。茂元为李德裕党因，士流嗤谪

商险，以为诡薄无行，共排擦之。

③来京都，久不调。更依桂林总管郑亚府为判官，后随亚谪循州，三年始回。柳仲郢节度东川，辟为

判官。

④商隐廉介可畏，出为广州都督，人或袖金以赠，商隐曰：“吾自性分不可为，非畏人知也。“未几，

入拜检校吏部员外郎。罢，客荥阳，卒。

注：［口李德裕党：唐朝后期，出现以李德裕和牛增孺为首的“牛李党争”，牛党主要人物有牛增孺、

李宗闵、令狐楚等，李党主及人物有李德裕、郑覃、王茂元等。

8.解释加点字词。

（1）仲郢学专杀左迁（）（2）遇之甚厚（）

（3）本爱其才（）（4）吾自性分不可取）

9.根据文意推断，以下人物属于“当涂者'’的是（）

A.柳仲郢B.郑亚C.卢弘正D.以上都不是

10.甲文第①段画线部分有五处需加句读，请用标识出来。

令狐甦镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游

H.将甲文笫②段画线句翻译成现代汉语。

亚贬循州刺史，商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典疏奏。

12.甲文说李商隐“名宦不进，坎境终身”，请结合材料分析这句话的含义、表现以及形成这种局面的原因。

（提示：请完成诗歌鉴赏的第3题。）

（24-25高二下•上海黄浦•期末）阅读下文，完成小题。

甲

①臣闻仲尼之训也，既庶矣而后富之，既富矣而后教之。管子亦云：“仓糜实，知礼节；衣食足，知

荣辱。”口食足财丰，而后礼教所由兴也；礼行教立，而后刑罚所由措也。盖前事之不忘，后事之元龟，臣

请以前事明之。

②当周成、康之时，天下富寿，人知耻格，故囹圄空虚四十余年。当汉文、景之时，节用劝农，海内

殷实，人人自爱，不犯刑法，故每岁决狱，仅至四百。及我太宗之朝，勤俭化人，人用富庶，加以德教，

致于升平，故一岁断刑，不满三十。虽则明圣慎刑，贤良恤狱之所致也，然亦由天下之人，生厚德正而寡

过也。当桀、纣之时，暴征镰敛，万姓穷苦，有怨无耻，奸完并兴，故是时也，比屋可戮。及秦之时，厚

赋以竭人财，远役以弹人力，力碎财竭，尽为寇贼，群盗满山，赭衣塞路，故每岁断罪，数至十万。虽则

暴君淫刑，奸吏弄法之所致也，然亦由天下之人，贫困思奸而多罪也。

③由是观之，刑之繁省，系于罪之众寡也；教之废兴，系于人之贫富也。圣王不患刑之繁，而患罪之

众；不患教之废，而患人之贫。

（节选自［唐］白居易《止狱措刑》）

乙

天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”

或曰：“请问盗源？”对日：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，

则探囊发筷而为盗矣：二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗

有源也。”

（节选自［宋］刘敞《患盗论》）

13.可填入甲文第①段方框处的一项是（）

A.虽然B.况且C.至于D.然则

14.关于甲乙两文的核心主张，以下说法正确的是（）

A.两文均认为经济贫困是犯罪的唯一原因，主张以富民为治国首务。

B.甲文强调教化对减少犯罪的作用，乙文则认为消除盗贼需严刑峻法。

C.中文强调“富而后教”，乙文则强调经济、政治、教育三方面的作用。

D.两文均反对国家严苛赋税，主张放任百姓自谋生计以杜绝犯罪。

15.甲乙两文道理相似，论证各有特点，请加以分析。

（24・25高二下•上海杨浦•期末）阅读甲乙两文,完成各题。

（甲）

答司马谏议书（节选）

（北宋）王安石

①盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣，今君实所以见教者，以为侵官、生事、征

利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举

先王之政，以兴利除弊，不为生事：为天下理财，不为征利：辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，

则因前知其如此也。

②人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，

欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怒者

故改其度，度义而后劝，是而不见可悔故也。如君实贲我以在少久，未能助上大有为，以宫泽斯民，则某

知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

（乙）

答曾公立书（节选）

（北宋）王安石

①某启：示及青苗①事。治道之兴，邪人不利，一兴异论，群聋和之，意不在于法也。孟子所言利

者，为利吾国，利吾身耳，至狗的食人食则检②之，野有饿孽则发③之，是所谓政事。政事所以理财，理财

乃所谓义也。一部《周礼》，理财居其半，周公岂为利哉？奸人者因名实之近，而欲乱之，眩惑上下，其如

民心之愿何？

②始以为不请，而请者不可遏：终以为不纳，而纳者不可却。盖因民之所利而利之，不得不然也。然

二分不及一分，一分不及不利而贷之，贷之不若与之。然不与之而必至于二分者，何也？为其来日之不可

继也。不可继则是患而不知为政，非患而不费之道也。故必贷。然而有官吏之俸，辇运之费，水旱之逋，

鼠冬之托，而必欲广之，以待其饥不足而直与之也，则无二分之息可乎？则二分者，亦常平之中正④也，岂

可易哉？

注：①青苗：王安石推行青苗法，在青黄不接时朝廷贷款给农户，农户收成后按十分之二的利息归还。

②检：约束，禁止。③发：开仓赈济。④常平之中正：常平仓的正常办法。常平仓。古时为平抑俄价，丰

收时氽谷贮存，荒年时开仓出粢。

16.王安石在甲乙两文中分别反驳了保守派的、的观点。

17.根据甲乙两文，下列说法错误的一项是（）

A.甲文用盘庚迁都进行类比，论证了变法的正当性、合理性。

B.乙文借《孟子》《周礼》等经典，论证了理财为义的正当性。

C.甲文语气委婉温和，而乙文语气则坚决强硬。

D.两文均以名实之辨为切入点，论证丝丝入扣。

18.作者在乙文第②段中三次使用问句，请结合文本，分析其作用。

工又

进阶提升

（24-25高.二卜••上海•期末）阅读甲乙两文，完成下面小题。

甲：

①魏相字弱翁，济阴定陶人也，徒平陵。

②后迁河南太守禁止奸邪，豪强畏服.后人有告相贼,杀不皋事下有司河南斗戌中都官者二三千人迎其

长官自言愿复留作一年以赎太守罪。河南老弱万余人守关欲入上书,关吏以闻，复为河南太守。

③数年，宣帝即位，征相入为大司农，迁御史大夫。四岁，大将军霍光薨，上思其功德，以其子禹为

右将军，兄子乐平侯山复领尚书事。相请奏日：“今光死，子复为大将军，兄子秉枢机，昆弟诸婿据权势。

宜有以损夺其权、破散阴谋，以固万世之基，全功臣之世。”又竺事诸上书者皆为二封，署其一日副，领

尚书者先发副封，所言不善，屏去不奏。相因平恩侯，去副封以防雍蔽。霍氏杀许后之谋始得上闻，乃罢

其三侯，令就第。可是韦贤以老病先,相遂代为丞相，知高平侯，食邑八百户。及霍氏怨相，又惮之，谋

矫太后诏，先召斩丞相，然后废天子。事发觉，事诛。

④元康中，匈奴遣兵击汉屯田车师者，不能下。上与后将军赵充国等议，欲口匈奴衰弱，出兵击其右

地，使不敢复扰西域。相觉不妥，数陈便宜，上纳用焉。

⑤相敕掾史家事郡国及休告从家还至府，辄白四方异闻，或有逆贼风雨灾变，都不上，相辄奏言之。

视事九岁，神爵三年薨，谥日宪侯。

（［汉］班固《汉书》）

乙：

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，

当死。单于募降者救罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又

非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥

众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身青草对，谁复知之！”武不应,律曰：“君

因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，

呼主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，便决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。

若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣”。

（［汉］班固《汉书》）

19.解释下列加点词在文中的含义。

（I）相敕掾史窸事郡国及休告从家还至府（）

（2）不顾恩义，呼主背亲（）

20.为下列加点词选择正确的义项。

（1）又故事诸上书者皆为二封（）

A.过去的事情B.原先的事故C.依照旧例D.依据法律

（2）事发觉，争诛（）

A.应当B.判决C.充当D.面对

21.可填入甲文第④段方框处的一项是（）

A.因B.为C.且D.乃

22.甲文第②段画线部分有五处需加句读，请用“U表示出来。

后人有告相贼杀不辜事下有司河南卒戍中都官者二三千人遮其长官自言愿复留作一•年以赎太守罪。

23.将甲文第③段画线句译成现代汉语。

相因平恩侯，去副封以防雍蔽。霍氏杀许后之谋始得上闻，乃罢其三侯，令就第。

24.魏相与IJ律在劝说的目的与方式上有何不同？这体现出他们怎样的人物形象？请加以分析.

（24-25高二下•上海宝山・期末）阅读下文，完成下面小题。

材料一：

①景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之。女子之嫁也，母命之，往送之

门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正

住，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之

谓大丈夫。”

《孟子♦膝文公下》

材料二：

③仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争暮效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首①，亦以

谈说显名。其余苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪。而仪、秦、衍

最著。

④扬子《法言》目：或问：“仅、秦学于鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十余年，是大？“目：“诈

人也。圣人恶诸。’'曰："孔子读而仪、秦行②，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鸯翰③也！”“然则子贡不为欤？”

日：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或日：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已④？”日：“昔

在任人，帝而难⑤之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。”

—《资治通鉴・周纪》

【注】①犀首：本是犀牛角，这里是公孙衍的称号。②孔子读而仪、秦行：即读孔子书而吁仪、秦事。

③鸯翰：恶禽的羽毛。④迹不蹈已：能不蹈前人之辙。⑤难：拒斥。

25.材料一中，孟子否定公孙衍、张仪为“大丈夫”的根本原因是（）

A.两人以权术威胁诸侯，破坏天下安定。

B.两人缺乏独立的人格，没有操守原则。

C.两人追求富贵和权势，违背礼法规范。

D.两人仅仅凭口舌为能，无视民生疾苦。

26.材料二中，扬子对纵横家“才”的评价，最准确的一项是（）

A.肯定其具有才能，但批判其背离道义。

B.承认其才能罕见，但否定其历史贡献。

C.讽刺其才能虚妄，仅为投机取巧之术。

D.痛惜其误用才能，未能匡扶天下正道。

27.分析材料-中孟子反驳景春观点的论证特点。

28.结合两则材料，分析孟子和扬子对张仪等人批判角度的异同。

（24・25高二下•上海青浦•期末）阅读下文，完成下面小题。甲：

山中与裴秀才迪书

（唐）王维

①近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭

，乞而去。

②北涉玄瀛，清月映郭。夜登华子冈，目同水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声

如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间，此时独坐，便仆静默，多思囊昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

③当待春中，草木蔓发，春山可望，轻稣出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦忧朝雌。斯之不远，倘能从

我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣，无忽！

④因驮黄集人往，不一。山中人王维白。乙：

辆川闲居赠装秀才迪

（唐）王维

寒山转苍翠，秋水日潺泼。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

29.以下对中文的理解、分析正确的一项是（）

A.作者和裴迪一同前往山中，在感配寺休憩，然后和山僧一起吃完饭离开。

B.第②段写秋天的夜景：清月朗照，辆水沦涟，寒山远火：犬吠疏钟相间。

C.第③段想象明年春天的景象，邀请天机清妙的裴迪同游：共赏此中深趣。

D.因为驮运黄笑的人要返回了，所以作者没办法继续•一句裴迪详述美景。

30.以下对乙诗的理解、分析不正确的一项是（）

A.“桐川”即甲文“辆水”，同指王维隐居之地。

B.“墟里上孤烟”使用了陶渊明诗中的田园意象。

C.尾联以接舆醉歌喻裴迪狂态，又以五柳比裴迪。

D.全诗动静相生，体现了王维“诗中有画”特色。

31.甲文与乙诗都是写给裴迪，请比较它们内容的不同。

（24-25高二卜・上海静安・期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

猿说

〔明〕宋渡

武平①产猿，猿毛若金丝，闪闪②可观。猿子尤奇，性可驯，然不离母。母程，不可致。猎人以毒傅

矢，伺母间③射之，母度不能生，洒乳于林，饮子。洒已，气绝。猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛

手就致，每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙。嗟夫！猿且知有母，不爱其死。况人也耶？

［注］①武平：今福建武平县。②闪闪，光流动貌。③间：可乘之机。

菊圃记

〔唐〕元结

①春陵①俗不种菊，前时自远致之，植于前庭墙下。及再来也，菊已无矣。徘徊旧画，嗟叹久之。

②谁不知菊也芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徒植修养。而忍蹂践至

尽，不爱惜乎？呜呼！贤士君子，自植其身，不可不慎择所处。一旦遭人不爱重，如此菊也，悲伤奈何？

③于是更为之国，重畦植之。其地近宴息之堂，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄③不此行列。纵参

歌伎，菊非可恶之草，使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。

［注］①春陵：今湖北枣阳县。②须地趋走：人来人往、快步行走之地。③旌旄：旗帜。

独坐杆记

〔明）桑悦

①予为西昌校官①，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一。台仅可置经史数卷，宾至元可升降，弗

肃6以入，因名之曰“独坐”。

②于训课暇，辄想息其中，上求尧舜禹汤、文武周公、孔子之道，次窥关闽派洛数君子之心，又次则

咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迂、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事之迹，

少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉，以永终日。

③轩前有池半亩，隙地数丈，池种菱荷，地杂植松、桧、竹、柏。予坐是轩，尘尘不入③，胸次日拓；

又苦左临太行，右挟东海，而荫万间之广度也。且坐惟酬酢千古，遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇

贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前。

④坐无常位，接无常人，日觉纷孥纠错④，坐安得独？虽然，予之所纷孥纠错者，皆世之寂寞者也。

而天壤之间坐予坐者寥寥不谓之独亦莫予同。作《独坐轩记》。

［注］①西昌：今江西泰和。校官：学官。②弗肃：不能施礼。③尘尘（ben）：灰尘。④纷孥（nu）纠

错：杂乱交错，纷纷扰扰。

32.写出下列加点词在句中的意思。

（1）前时自远致之（）（2）母黠，不可致（）

33.结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）犹宜徙植修养（）

A.贬谪B.夺取C.搬移D.调动

（2）不爱其死（）

A.吝惜B.仁义C.喜欢D.关心

34.赏析《猿说》《菊喇记》两文采取托物寓意写法的特点。

点评

托寓意

篇名

物（摘引原文）现实意义写法

《菊圃记》菊贤士君子，自植①________先写菊；再由菊被毁弃的遭遇联系到君

托点评

寓意

篇名物

（摘引原文）现实意义写法

其身，慎择所处子立身；最后作者在人迹罕至处种菊，

菊可赏心、可入药，暗写君子当清净自

修。

猿且知有母，况万物有灵，不要伤害无

《猿说》猿②________

人也耶？辜生命；爱比死更坚强。

35.将《独坐轩记》第③段画线句翻译成现代汉语。

遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前。

36.请用三道斜线（”尸）对《独坐轩记》第④段画线部分进行断句。

而天壤之间坐予坐者寥寥不谓之独亦莫予同。

37.“记”，是古代在记叙基础上发表议论的一种文体。《菊圃记》《独坐轩记》同为“记”，比较两篇“记''写法

的不同。

区工

培优冲剌

（25-26高二下•上海•期末押题）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

①尝命龙图阁直学士司马光论次历代君臣事迹，俾就秘阁翻阅，给吏史笔札，起周威烈王，讫于五代。

光之志以为周积衰.王室微,礼乐征伐自诸侯出.平王东迁,齐、楚、秦、晋始大,桓、文更霸,犹托尊

王为辞以服天下；威烈王自陪臣命韩、赵、魏为诸侯，周虽未灭，王制尽矣。此亦古人述作造端立意之所

由也。其所载明君、明臣，切摩治道，议论之精语，德刑之善制，天人相与之际，休咎庶证①之原，威福盛

衰之本，规模利害之效，良将之方略，循吏之条教，断之以邪正，要之于治忽，辞令渊厚之体，箴谏深切

之义，良谓备焉。凡十六代,勒成二百九十四卷，列于户牖之间而尽古今之统，博而得其要，简而周于事，

是亦典刑之总会，册牍之渊林矣。

②苟卿有言：“欲观圣人之迹，则于苏粲然②者矣，后王是也。”《诗》云：“商鉴不通，在夏后之

世。”故赐其书名曰《资治通鉴》，以著朕之志焉耳。

（摘选自宋神宗《＜资若通鉴》序》）

材料二：

臣今骸骨理瘁，目视昏近，齿牙无几，神识袤耗，目前所为，是踵遗忘，臣之精力，尽于此书。伏望

陛下宽其妄作之诛，察其愿忠之意，以清闲之燕，时赐省览，监前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，

取是舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治，俾四海群生，成蒙其福，□臣虽委用九泉，志愿永毕矣！

（摘选自司马光《进＜资治通鉴〉表》）

【注释】①休咎庶证：吉凶善恶的各种现象。②粲然：鲜明的样子。

38.请选择填合道的虚词填入材料二的方框中（）

A.然B.故C.而D,则

39.材料一第①段画线部分评价《资治通鉴》的内容，在语言处理上很有特色，请赏析其效果。

40.以下对上面两个材料内容理解•错•误的一项是（）

A.古人著述立意的原因在于颂扬周王室得到尊奉，周朝王制得到巩固。

B.《资治通鉴》优点在于史料广博又选材精要，语言精简又叙事周全。

C.司马光描写自己身心状况是为了说明他写《资治通鉴》而耗尽精力。

D.神宗赐序和赐名，司马光的进书奏章表现出君臣双方对治道的重视。

41.材料一说“赐其书名曰《资治通鉴》，以著朕之志”，材料二说“志愿永毕矣”，请结合两个材料的内容，

分析君臣二人之志的异同。

（25-26高二下•上海•期末押题）阅读下文，完成小题。

材料一：

倪瓒，字元镇。家雄于赞，工诗，善书画。四方名士日至其门。所居有阁曰清朋，幽迥绝尘。藏书数

千卷，皆手自勘定。四时卉木，萦绕其外，高木修篁，蔚然深秀，故自号云林居士。时与客筋咏其中。为

人有洁癖,盥濯不离手。俗客造庐，中去，必洗涤其处。至正初，海内无事，忽散其赞给亲故，人咸怪之。

未几兵兴，富家悉甚祸，而瓒扁舟箸笠，往来震泽、三渊间，独不举患。张士诚累欲钩致之，逃渔舟以免。

其弟士信以币乞画，瓒又斥去。及吴平，瓒年老矣，黄宛野服，混迹编氓。洪武七年卒，年七十四。

（节选自《明史•倪瓒传》，有删改）

材料二：

①先生生而俊爽，稍长强学好修，性雅洁而教行孝弟。率子弟以田庐生产，悉有程度，有余财未尝资

以为俚俗纷华事。先生见义则为，尊官显人，乐与之文，于宗族故旧，煦煦有恩，尤喜月人之急。神精朗

朗，如秋月之莹：意气需霭，如春阳之和。刮磨豪习木尝为级级五弟态谈册缝△蠢耋丕偻°好客之名，闻

于四方。

②晚益务恬退，弃散无所积，屏虑释累，黄衽野服，浮游湖山间，气采愈高。不为谄曲以事上官，足

逐不涉贵人之门。与世浮沉，耻于炫暴，清而不污。年既老而耳益聪、目益明，饮啖步履不异壮时。世氛

颇净，复往来城市，混迹编氓，沉晦免祸，介特之操，瞰然不渝。气貌充然，其所系可知矣。

（节选自《倪云林先生墓志铭》，有删改）

42.解释下列加点词在句中的意思。

（1）匕.匕去（）（2）独不解患（）

43.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）富家悉修祸（）

A.覆盖B.遭受C.达到D.表示被动

（2）尤喜用人之急（）

A.周到B.完备C.救济D.协调

44.材料二第①段画线部分有三处需加句读。

刮磨豪习未尝为纨绮子弟态谈辨绝人矗康不倦

45.把材料二第②段画线句译成现代汉语。

晚益务恬退，弃散无所积，屏虑释累，黄冠野服，浮游湖山间，气采愈高。

46.材料二中指出先生“性雅洁”，请依据材料一简述其表现。

47.两则材料叙写同一人物但写法和语言风格不同，请结合具体内容对比分析。

（25-26高二下•上海•期末押题）阅读下文，完成小题。

材料一

新唐书-陆贽传（节选）

①陆贽字敬舆，苏州嘉兴人。少孤，特立不群，颇勤儒学。年十八登进士第，以博学宏词登科，授华

州郑县尉。及辞，贽进状谢。其略日：“得不荷恩，失不惧罪，此先王所以责能于有位，待士于无望也。”

德宗览之，喜曰：“此而不奖，何以劝善！”特授监察御史。

②时京畿乱兵之后，仍岁族旱，府无储积。贽以兵穷民困，恐生内变，谏帝曰：“臣谓宜罢诸道将士

番替之制，率以数州之赋，备一道之防，期以岁年，可致强兵足食。”帝不纳。后泾师急变，贽从帝幸舂

天。时天下叛乱，机务填委，征发指踪，千端万绪，一日之内，诏书数百。贽挥翰起草，思如泉注，初若

不经意思虑，既成之后，曲尽事情，中于机会。同舍皆伏其能。尝启帝曰：“今盗遍天下宜痛自咎悔以感

人心陛下诚不吝改过以言掰天下而示至诚。使臣持笔亡所忌，庶叛者革心。”帝从之。故奉天所下制书，

虽或人悍卒，无不感动流涕。

材料二

旧唐书・陆贽传（节选）

①贽以受人主殊遇，不敢爱身，事有不可，极言无隐。朋友规之，以为太峻。贽曰：“吾上不负天子，

下不负吾所学，不恤其他。”精于吏事，斟酌决断，不失锚铢。

②德宗即位久，益自搅机柄，亲治细事，失君人大体，宰相备位而已。贽复上疏日：“臣闻不宜任明

主之劳，而逸于所择：代有司之守，而挠于所疑。是以虞舜之圣，犹咨四岳汉武帝之明，犹付霍光。此其

或任责成，所以能辣至治也。”书奏，帝不悦，待延龄益厚。黄竞受谤贬忠州别驾。

48.写出下列加点词在句中的意思。

（1）度叛者革心（）（2）以为太峻（）

49.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）此而不奖，何以独善（）

A.勉励B.规劝C.改正D.安慰

（2）贽以受人主然遇（）

A.断绝B.不同C.非莒D.特别