2026高考语文复习：种树郭橐驼传（附解析）

种树郭橐驼传

一、文言词句理解

（一）阅读1〜2段，完成题目。

郭橐驼，不知华（）何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号

之“驼”。驼闻之曰:“甚善。多（）我削）当。”因舍其名，亦

自谓“橐驼”云。

其乡日丰乐乡，在长安西。驼生（）种树，凡长安豪富人为观游及卖

果者，皆争迎取乔（）。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早生（）

以•（）蕃•（）o他植者虽究伺效慕，英能如•（）也。

1.解释加点的词语，写在括号内。

【答案】当初，原来称呼，命名本来，确实以……为业用、使结

果实而且多比得上

2.翻译画线的句子，找出得分点。

译文：___________________________________________________________

【答案】（他）患了脊背弯曲的病，脊背高高突起，弯着腰走路，有点像骆

驼，所以乡里人给他起外号叫“驼”。（得分点：病偻、伏行、号）

3.默写文中的句子，注意易错字。

⑴《种树郭橐驼传》中，点明郭橐驼名字的由来的句子是“,

（2）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说“

—o"，表现了他的豁达与坚强。

（3）《种树郭橐驼传》中，交代郭橐驼备受长安富贵人认可并雇佣的句子是

【答案】（1）病偻隆然伏行有类橐驼者

（2）甚善名我固当

（3）凡长安豪富人为观游及卖果者皆争迎取养

（二）阅读第3段，完成题目。

有问之，对日：“（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性」尔。

凡植木之性，其本欲争）,其芍（）欲平，其上欲）,

其线（）欲,（）o既然已，勿动勿虑，去不复国）o其好

（）也若子，其现）也若弃，则其天者全而其性（）得矣。

故吾不害（）其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而

蕃之也。他植者则不然。根举（）而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已*（）去而复顾。

甚者，小（）其肤以畛（）其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日

以离矣。（2）虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能

为哉！”

4.解释加点的词语，写在括号内。

【答案】舒展培土旧，指原来培育树苗的土捣土结实照看栽

种放下本性妨害拳曲，伸展不开已经指甲，用作动词，用指甲抠、

掐检验，察看

5.翻译画线的句子，找出得分点。

（1）译文：___________________________________________________________

（2）译文：___________________________________________________________

【答案】（1）我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树

木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了。（得分点：孳、天、致）

（2）虽然说是爱护它，这实际上是伤害它；虽然说是担心它，这实际上是仇视

它；所以（他们种树就）不如我。（得分点：其实，宾语前置句）

6.默写文中的句子，注意易错字。

（1）《种树郭橐驼传》中，“其本欲舒，,，

其筑欲密”几句，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。

（2）《种树郭橐驼传》中，有人违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培

之也，”，必然招致“木之性日以离”的恶果。

（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，写郭橐驼种树做到了“,

"，那么树就可以“天者全而其性得矣”。这个比喻十分恰当，

对育人也颇有启发意义。

（4）《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都

放不下，结果适得其反，“,;虽曰忧之，其实

仇之”，压抑甚至扼杀了树木的生机。

（5）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自

己的树之所以种得好，原因在于“,"。

（6）柳宗元《种树郭橐驼传》中，提到自己种树的四点秘诀时郭橐驼说到，除

了要让树的根得以充分的舒展以外，还要做到“,

（7）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，指出有

些人种树方面的不足：在“易土”时，“”；在“培土”时，

则““。

【答案】（1）其培欲平其土欲故

（2）若不过焉则不及

（3）其前也若子其置也若弃

（4）虽曰爱之其实害之

（5）能顺木之天以致其性焉尔

（6）其培欲平其土欲故其筑欲密

（7）根拳而土易若不过焉则不及

（三）阅读4〜5段，完成题目。

问者曰：“以子之羊（）,移之审理（）,可乎？”驼曰：“我

知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见f△考（）好琴（）其令，

若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：'官命，足尔耕，勖•（）尔植，督•

（）尔获•（）,早缥•（）而•（）绪•（）,早织而缕•

（）,字（）而幼孩，遂•（）而鸡豚•（）。'鸣鼓而聚

之，击木而召之。之小人辍残鎏以劳吏者，且不得暇.又何以落吾生而安吾性耶？

故病•（）且怠•（）。若是，则与吾业者其♦（）亦有类乎？”

问者日：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”,（）其事以为

官戒也。

7.解释加点的词语，写在括号内。

【答案】方法做官治民。理，治做官的。长，统治、治理；人，民繁

多勉励督促收割把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝你们的丝头线养育

成、养好小猪困苦疲倦大概作传

8.翻译画线的句子，找出得分点。

译文：___________________________________________________________

【答案】我们这些小百姓中断吃饭来慰劳官吏，尚且得不到空闲，又怎么

能使我们人口增多、生活安定呢？（得分点：小人、飨劳、蕃）

9.默写文中的句子，注意易错字。

⑴《种树郭橐驼传》中，对于“养人”之不善，柳宗元先简要地用“

,,”加以概括，这与上文“他植

者”养树管理之不善相呼应。

（2）《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是

（3）《种树郭橐驼传》中，“”一句直接点明了作者写作本

文的真正意图。

【答案】（1）见长人者好烦其令若甚怜焉而卒以祸

（2）鸣鼓而聚之走木而召之

（3）传其事以为官戒也

二、重点词句梳理

10.解释加点多义词语的含义。

⑴善

①甚普。名我固当（）

②君子生非异也，普假于物也（）

③素菁留侯张良（）

④售刀而臧之（）

⑤等万物之得时，感吾生之行休（）

⑵游

①凡长安豪富人为观游*及卖果者（）

②请息交以绝游*（）

③游诸侯，何国不容（）

④游*鱼细石，直视无碍（）

⑤衡少善属文，游于三辅()

【答案】(1)①好，美好②善于，擅长③友善，交好④同“缮”，揩

拭⑤羡慕

(2)①游览②结交，交游③游说④游水⑤外出求学、求官

11.解释句中加点词语的古义。

(1)既•然•已

古义：________________

今义：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先

对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断

(2)能顺木之天，以•致•其性焉尔

古义：________________

今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指

不好的结果)

(3)不抑耗其•实•而已/虽曰爱之，其•实•害之

古义：________________

今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)

【答案】(1)已经这样

(2)来使达到

(3)它的果实/这实际上

12.指出加点词语的活用类型并释义。

⑴名我固当()

(2)早实以蕃()

(3)根拳*而土易()

(4)爪*其肤以验其牛枯()

(5)则其天者全而其性得矣()

(6)驼业种树()

(7)非有能早而蕃之也()

♦•

(8)非有能硕•茂•之也()

【答案】(1)名词作动词，称呼，命名

(2)名词作动词，结果实

（3）名词作动词，拳曲，伸展不开

（4）名词作动词，用指甲抠、掐

（5）形容词作动词，保全

（6）名词的意动用法，以……为业

（7）形容词的使动用法，早，使……早/蕃，使……多

（8）形容词的使动用法，使……硕大茂盛

13.判断句式类型并指出标志词。

（1）理，非吾业也（）

（2）又何以蕃吾生而安吾性耶（）

（3）故不我若也（）

（4）吾又何能为哉（）

【答案】（1）判断句标志词：非、也

（2）宾语前置句标志词：何（宾语），以（介词）

（3）宾语前置句标志词：不（否定词），我（宾语），若（动词）

（4）宾语前置句标志词：何（宾语），为（动词）

三、重要词语解说

14.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是（）

A.柳宗元为唐代古