2026 年秋季开学 保持求知热情持续探索新知

2026年秋季开学：保持求知热情，持续探索新知求知·探索·成长·超越开学典礼演讲嘉宾日期2026年9月求知之旅01求知觉醒唤醒内心渴望，点燃好奇之火02榜样力量古今名人故事，照亮探索之路03方法赋能科学学习策略，持续成长引擎04时代召唤AI时代机遇，终身学习使命05行动启程新学期新目标，即刻出发01求知觉醒吾生也有涯，而知也无涯好奇心是探索世界的起点，求知欲是驱动成长的引擎。秋日开学，求知正当时秋光为序催奋进，奋楫扬帆启新程播种求知新学期是播下求知种子的最佳时机探索出发每本书是新世界之门，每次提问是探索的出发保持鲜活求知是让生命保持鲜活的方式新学期，愿你以梦为帆，携光同行，在知识的海洋中扬帆远航好奇心：一切探索的起点为什么孩子总是问个不停？为什么科学家一生都在追寻答案？好奇心是对未知的持续追问，对问题的永不满足——袁道先院士驱动与突破好奇心驱动我们走出舒适区，接触陌生领域每一次"为什么"的背后，都藏着一个可能的突破循环与强化研究发现，保持好奇心的人大脑更活跃，学习效率更高好奇心与成就感形成正向循环：越好奇越想学，越学越有成就感保护你的好奇心，就像保护一簇初生的火苗。它可能微弱，但足以照亮前路。从孔子到庄子：东方智慧中的求知精神中华文明五千年，求知精神始终是文化基因的核心。孔子"学而不已，阖棺乃止"求知是一生的事业，生命不息，学习不止庄子"吾生也有涯，而知也无涯"以有限生命追求无限知识，正是人类的伟大之处荀子"不积跬步，无以至千里"每一小步的积累，终将汇聚成探索的洪流朱熹"问渠那得清如许，为有源头活水来"知识需要不断更新，学习就是给思想注入活水这些穿越千年的智慧，至今依然振聋发聩。新学期，让我们从先贤智慧中汲取力量，开启属于自己的求知之旅。东西方求知智慧的共鸣东西方文化在求知这件事上，有着惊人的共鸣东西方求知智慧对照维度东方智慧西方智慧终身学习学而不已，阖棺乃止（孔子）学习永远不晚（高尔基）学思结合学而不思则罔（孔子）学习知识要善于思考（爱因斯坦）实践为本纸上得来终觉浅（陆游）学习必须与实干相结合（泰戈尔）积累之道不积跬步，无以至千里（荀子）天才只是火花，学习使其燃烧（高尔基）求知是人类的共同天性，探索是文明的永恒动力。新学期，让我们站在人类智慧的汇聚点上，开启探索之旅。02榜样力量人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习从先贤到当代，榜样的力量照亮求知之路。逆境中的求知之光最动人的求知故事，往往诞生于最艰苦的环境毛泽东少年无钱买书，徒步二十多里借书苦读白天放牛，夜晚豆油灯下勤学不辍贫困阻隔不了知识的渴望高尔基11岁起在底层奔波，装卸工、面包工都做过腰酸背痛仍不肯放弃读书贫民窟和码头，是他的"社会大学"林肯买不起纸笔，以木炭写字、木棍练字竞选11次，失败9次，51岁入主白宫出身从未限制求知的脚步条件从来不是借口，求知的心才是决定因素科学探索中的好奇心驱动新学期，请珍惜你的每一个"为什么"科学史上每一次重大突破，都始于一个"为什么"青霉素的偶然发现1928年，英国微生物学家弗雷明发现被霉菌污染的培养皿中细菌被杀死了他没有丢弃这个"失败"，而是追问到底这份对"意外"的好奇，最终让青霉素拯救了数百万人的生命伽利略的课堂质疑在比萨大学，伽利略对"父亲强壮就生男孩"提出质疑"我的邻居身体非常强壮，妻子却连生5个女儿，这怎么解释？"面对权威，他坚持：科学一定要与事实符合好奇心+追问到底=改变世界的力量VS袁道先院士：九旬科学家的好奇心哲学永远保持一颗好奇心袁道先·中国科学院院士·岩溶地质学家童年启蒙因偷看山坡杜鹃花而"逃课"好奇天性获家人保护，引领他走向岩溶地质研究青年投身战火中辗转求学响应国家号召投身地质勘探毕生坚守引领中国岩溶研究占据世界前沿年逾九旬仍坚守教学科研一线好奇心要落地，必须到实践中去。科学研究只有把好奇心与责任担当结合起来，才能把一个方向走深、走透、走出名堂。好奇心不是童年的专利，它可以是一生的动力源泉。当代少年：好奇心驱动的科创力量好奇心不只是科学家的事——它就在我们身边，在同龄人身上绽放光芒胡东平：15岁的科创少年初三学生，华南师范大学附属中学观察到康复师跪姿训练的膝盖疼痛发明康复辅助机器人好奇心+观察力+行动力初三学生康复机器人科创少年朱凯月：从拆电池到电池专家童年好奇手电筒为何能亮，层层拆开电池今朝中国科学院大连化物所研究员团队构建新型水凝胶电解质膜"化学很有趣，好奇心让你发现微观世界的魅力"中科院研究员水凝胶电解质好奇心今天的每一个"为什么"，都可能成为明天的突破点跨界探索：好奇心不设边界真正的探索者，从不给自己设限明末探险家徐霞客不计功利的探险家用双脚丈量中国大地著《徐霞客游记》，既是游记文学杰作，更是重要地理学文献动力：纯粹的好奇，非功名当代理发师徐军理发师的天文梦白天用推剪打理发型，夜晚自制工具打磨镜片五年间亲手磨制三台天文望远镜，2017年看到月球环形山"比我们肉眼看到的要丰富很多"——由此开启追星之旅探索不分职业，求知不论出身好奇心面前，人人平等榜样力量的共同特质从毛泽东到袁道先，从伽利略到胡东平，这些跨越时空的探索者，身上闪烁着共同的光芒敢问不满足于现成答案，敢于追问"为什么"伽利略挑战权威，袁道先追问自然坚持99%的时间面对失败，只为那1%的突破林肯9次失败后依然前行实践纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行袁道先"用脚步丈量大地"跨界不给自己设限，在交叉地带发现新大陆徐霞客既是文学家也是地理学家责任把个人好奇与时代使命结合袁道先"把好奇心与责任担当结合起来"这些特质不是天赋，而是可以被每一个人学习和培养的。新学期，你准备好培养自己的探索者特质了吗？03方法赋能纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行掌握科学方法，让探索新知成为可持续的习惯。五步循环学习法：让学习形成一个闭环预习课前通读教材，标记重点与疑问，带着问题进课堂听讲专注课堂，着重听预习标记的难点，课堂是知识吸收主阵地复习课后及时整理笔记，活页本记录，左侧留白用于后期补充练习做题查漏补缺，发现薄弱环节，针对性强化冲刺系统复习整合，将所有知识点串联成知识网络学习不是零散的碎片化行为，而是一个完整的闭环系统。每一步都不可或缺。五步环环相扣，缺一不可。坚持一个学期，你会看到质的飞跃。费曼学习法：输出倒逼输入如果你不能简单地解释一件事，那你就没有真正理解它01选择概念确定要学习的一个概念或知识点02教给别人假装给完全不懂的人讲解，用最简单的语言03发现漏洞讲不清的地方就是没理解的地方，回头重学04简化类比用生活例子替换专业术语，直到任何人都能听懂当学习没有动力时，先选择最想、最容易了解的地方着手，培养兴趣教是最好的学——新学期试试这个方法，理解深度会完全不同专注力管理：把时间变成深度学习的武器在信息爆炸的时代，专注力是最稀缺的资源。谁能管理好注意力，谁就掌握了学习的主动权。番茄工作法设定

25分钟

为一个"番茄钟"，只做一件事，拒绝干扰结束后休息

5分钟每完成

4个

番茄钟，休息

15-30分钟让大脑在

高效与恢复

之间找到平衡手机隔离策略20%认知能力降低学习时将手机放进"隔离箱"或另一个房间手机放在视线范围内，会

降低20%

的认知能力环境设计使用

单色书桌垫移除桌面上所有与学习无关的物品简洁环境帮助大脑进入"学习模式"专注不是天赋，而是可以被训练的能力。新学期，从每天

3个番茄钟

开始跨学科思维：打破知识壁垒玻尔：物理

×

哲学量子力学奠基人受《易经》启发，提出"互补性原理"，以太极图为家族族徽爱因斯坦：物理

×

数学发现狭义相对论后，用三年学习黎曼几何，数学与物理直觉结合提出广义相对论胡忠军：食品

×

航天

×

热声从食品冷冻转向低温火箭，再转向热声制冷，每次跨界都带来新突破对人类文明产生深刻影响的科学家，往往不是偏科培养出来的大学的分科把人的求知欲和思维方式在一定程度上局限了培养跨学科思维的三个行动每月读一本非本专业的书，拓展认知边界尝试用不同学科视角看同一个问题多与不同领域的同学交流，碰撞新思路知识没有边界，探索者也不应有边界复盘与反思：持续进步的秘密武器复盘不是自我批评，而是自我觉察每一次反思，都是为下一次进步铺路每日三问复盘法今天我学到了什么新知识？哪个知识点我还没有完全理解？明天的学习我需要调整什么？每月清算复盘法回顾本月学习目标是否达成分析哪些方法有效，哪些需要改进制定下个月的优化计划为什么学了很久却没有进步？答案在于：只做不反思。复盘是学习闭环中最容易被忽略却最关键的一环。每月学习清算反思是否达成学习计划，有哪些做得不足的地方，下个月要注意改进。新学期养成复盘习惯，成长速度远超想象。学习策略全景图：选择最适合你的方法方法没有最好，只有最适合学习策略对比策略核心功能适用场景建议频率五步循环法系统化学习闭环日常课堂学习每天费曼学习法深度理解与内化难点攻克、复习巩固每周

2-3

次番茄工作法专注力管理自习、作业时间每天跨学科学习拓展认知边界课外阅读、兴趣探索每月组合建议：日常用

五步循环法

搭配

番茄钟，周末用

费曼学习法

攻克难点，每月安排一次

跨学科阅读。找到你的节奏，让

持续探索

成为习惯。04时代召唤问渠那得清如许，为有源头活水来在AI重塑世界的时代，持续学习是唯一的通行证。AI时代的求知新课题知识便捷，思考珍贵获取从未如此容易，但深度思考的能力更加稀缺AI答"是什么"，人追问"为什么""为什么"和"怎么办"依然需要人类好奇心提问胜过答案在AI时代，提出好问题比找到标准答案更重要"以探索为志、以报国为本。"AI不是替代思考的工具，而是激发好奇的催化剂终身学习：正在从选择变成必需终身学习已从可选项变为生存必需知识迭代今日所学，数年后即被刷新职业跨界单一技能壁垒瓦解，复合能力成核心竞争力AI替代重复性脑力劳动加速被取代，持续学习保有不可替代性"一个人如果不使自己的知识技能不断更新，那他就注定要落伍——这条规律适用于每一个人"新学期，请把"终身学习者"作为你的身份标签通识教育：AI时代最被低估的竞争力在AI能写论文、能编程的时代，我们还需要学什么？中国科学院研究员胡忠军的回答：通识教育AI局限AI擅长单一领域优化，但跨领域创新连接仍需人的广博视野历史跨界历史突破多来自跨界：爱因斯坦以黎曼几何解释引力，玻尔从《易经》获量子力学灵感思维框架通识教育培养非知识量，而是思维框架——快速进入任何新领域的能力对人类文明产生深刻影响的科学家，往往不是"偏科"培养出来的从知识消费者到知识创造者在知识唾手可得的时代，仅仅"知道"已经不够。你需要完成一个关键的角色转变。知识消费者学习方式：被动接收，等待投喂核心能力：记忆与复述与AI的关系：被替代的焦虑输出方式：考试得分知识创造者学习方式：主动探索，提出问题核心能力：思考与连接与AI的关系：利用AI增强创造力输出方式：创作、分享、解决问题新学期，不要只做知识的搬运工，要做知识的创造者。VS时代召唤：你的选择决定未来我们正站在一个特殊的时代节点上。AI重塑世界，知识快速迭代，不确定性成为常态。你的选择是什么？AI替代重复性工作趋势：重复性劳动被取代选择：培养创造力与批判性思维，做AI做不了的事知识半衰期缩短趋势：旧知识加速失效选择：建立终身学习习惯，让知识更新成为本能跨界创新成为常态趋势：单一技能边界模糊选择：拓展通识素养，在不同领域间建立连接情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习时代不会等待任何人。选择权始终在你手中。新学期，你准备好做出选择了吗？05行动启程不积跬步，无以至千里新学期，新起点，让求知热情化为每一天的行动。新学期目标设定：SMART原则让梦想落地"新学期我要好好学习"——这样的目标太模糊，难以执行。让目标真正落地的工具是

SMART原则S具体目标要明确具体，而非笼统抽象M可衡量有明确的衡量标准，能判断是否达成A可达成有挑战性但仍可实现，避免好高骛远R相关性与你的长期愿景相关，而非盲目设定T有时限设定明确的截止日期示例对比模糊目标

"我要提高数学成绩"SMART目标

本学期数学周测成绩提升

5名，每天完成

10道

错题整理，每月进行一次知识复盘VS新学期，用一个SMART目标开启你的探索之旅每日微习惯：小行动积累大改变宏大的目标需要日常的微习惯来支撑。每天进步一点点，一个学期后你将看到惊人的变化。新学期每日微习惯清单阅读15分钟拓展知识面记录今日新知培养复盘习惯提出好问题保持好奇心3个番茄钟训练专注力整理课堂笔记做到日清日结这些微习惯看似简单，坚持一个学期，你将悄然完成蜕变。关键不是强度，而是持续性。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海打造你的学习环境：空间影响行为行为心理学研究表明，环境对人的影响远超想象。精心设计的学习空间，能让专注力提升50%以上50%专注力提升↑设计好你的环境，让专注成为自然而然的事物理环境使用单色书桌垫，减少视觉干扰桌面只保留当前所需物品，其余全部移除确保光线充足，空气流通