认识1000-认识1000-课件

国家中小学课程资源三万以内数的认识认识

1000年 级：二年级学科：数学（人教版）主讲人：张 欣学校：江西省赣州市南康区第九小学国家中小学课程资源数数请你数一数，图中一共有多少个小方块？说说自己是怎么数的。复习引入国家中小学课程资源9

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个百是一千。1我0“们个千一”起是是把1我这个十个，1过0们程个今再一天数是要一1认遍个。十。10

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1

个百。识的新的数。国家中小学课程资源在计数器上拨一拨怎样在计数器上表示

1000

呢？百位 十位 个位9 9 99 9 9个 个 个百 十 一国家中小学课程资源千位上的

1

颗珠子表示

1

个千。千千位位上在的哪1儿颗？珠子表示什么？千位 百位 十位 个位国家中小学课程资源哪一位满了十，都要向前一位进

1。你有什么发现？从右往左，数位越来越大，也就是表示的数越来越大。百位

十位

个位9 9 9百位

十位

个位百位

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个位千位

百位

十位

个位国家中小学课程资源写数千位 百位 十位 个位1 0 0 0写作：国家中小学课程资源千位 百位 十位 个位1 0 0 0写作：1000中的“1”和“0”分别表示什么意思？1个千国家中小学课程资源千位 百位 十位 个位1 0 0 0写作：这些

0

表示一个都没有，可以不写吗？1000

是一个四位数，如果不用

0

来占位，它就变成一位数了。有了

0

占位，才知道这个“1”在千位上，表示的是

1

个千。国家中小学课程资源千位 百位 十位 个位写作： 1 0 0 0读作： 一千读的时候要注意什么？末尾的

0

不用读。国家中小学课程资源你是怎么想的？10

个一百是一千。1

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1000。国家中小学课程资源借助小方块验证。国家中小学课程资源一个一个地数，1000里面有

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1000。国家中小学课程资源生活中的

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克。国家中小学课程资源总结反思同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？我认识了“千”

，知道了

10

个百是一千，还会读、写

1000

了。我学会了在计数器上拨

1000，知道了百位满十向千位进一。我觉得小方块和计数器能帮助我们