人教版体育与健康3-4年级全册篮球双手胸前传接球（教案）

人教版体育与健康3-4年级全册篮球双手胸前传接球（教案）备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计思路本教案以人教版体育与健康3-4年级全册篮球双手胸前传接球为主题，通过基本动作教学，让学生掌握篮球双手胸前传接球技巧。课程设计注重基础技能培养，结合游戏环节，激发学生学习兴趣，提高学生篮球技能水平。核心素养目标1.培养学生运动技能，提高篮球双手胸前传接球的准确性。

2.增强学生团队合作意识，通过传接球练习，提升团队协作能力。

3.培养学生坚韧不拔的意志品质，在练习中克服困难，提高自信。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，树立正确的竞争观念。学习者分析1.学生已经掌握的知识：3-4年级学生在之前的学习中已初步接触篮球，对篮球的基本规则和动作有初步了解，能够进行简单的运球和原地投篮练习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对篮球运动普遍感兴趣，愿意参与集体活动。学生个体差异较大，部分学生动作协调性好，能够较快掌握动作要领；部分学生则需更多练习和指导。学习风格方面，有的学生偏好视觉学习，有的学生更倾向于身体实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习双手胸前传接球时，学生可能会遇到动作不规范、协调性不足、传球力度和准确性控制困难等问题。此外，部分学生可能在团队配合方面存在困难，需要通过集体练习和教师引导来提高。教学方法与策略1.采用示范讲解与分组练习相结合的方法，通过教师示范和讲解，帮助学生理解动作要领。

2.设计“传球接力”游戏，让学生在游戏中练习传接球，提高参与度和趣味性。

3.使用篮球教学视频和挂图，帮助学生直观学习动作技巧。

4.鼓励学生互评和自评，通过同伴反馈提高动作质量。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道篮球比赛中最基本的技术动作是什么吗？

3.学生回答后，教师总结：篮球比赛中，最基本的技术动作之一就是双手胸前传接球。

讲授新课（10分钟）

1.教师讲解双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手型、用力方法等。

2.学生跟随教师动作示范，进行模仿练习。

3.教师强调动作的重点和难点，如手型、用力顺序等。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。

2.设定练习目标，如完成一定次数的传接球。

3.学生互相评价，教师针对问题进行个别指导。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在练习过程中，你们遇到哪些问题？

2.学生回答问题，教师总结并解答。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请两名学生进行示范，其他学生观察并指出不足。

2.教师引导学生分析示范动作，总结改进方法。

3.学生分组进行改进后的练习，教师点评。

创新教学环节（5分钟）

1.教师设计“传球接力”游戏，让学生在游戏中提高传接球技能。

2.学生分组进行游戏，教师观察并记录每组的表现。

3.游戏结束后，教师点评并总结。

1.教师总结本节课所学内容，强调双手胸前传接球的技巧。

2.学生分享练习心得，教师鼓励学生在日常生活中多加练习。

3.教师布置课后作业：回家后与家人进行传接球练习，巩固所学技能。

用时总计：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球运动的发展历程》：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化背景。

-《篮球规则解读》：详细解读篮球比赛中的规则，包括场地、时间、得分、违例等内容，提高学生对篮球规则的理解。

-《篮球明星故事》：介绍篮球历史上的著名球员，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，激发学生对篮球运动的热爱。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主查找篮球比赛的视频资料，观察专业球员的传接球技巧，并与自己课堂所学进行对比分析。

-鼓励学生在家中或学校篮球场进行自主练习，提高传接球的准确性和熟练度。

-组织学生进行小组讨论，分享自己学习篮球的心得体会，讨论篮球运动在生活中的应用。

-学生可以尝试设计简单的篮球比赛规则，如三分球比赛、计时比赛等，锻炼自己的创新能力和组织能力。

3.实践活动建议：

-开展篮球知识竞赛，提高学生对篮球知识的掌握程度。

-组织学生参加社区篮球比赛，锻炼学生的团队协作能力和竞技水平。

-邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解篮球运动的科学训练方法。

4.家庭作业建议：

-完成篮球知识小论文，阐述自己对篮球运动的看法和理解。

-观看篮球比赛，记录比赛中的精彩瞬间和技巧，与同学分享。

-每周进行至少一次家庭篮球练习，家长可以参与指导，增进亲子关系。

5.跨学科整合：

-将篮球运动与数学相结合，计算比赛中的得分、罚球次数等数据。

-将篮球运动与英语相结合，学习篮球运动相关的英文术语和表达。

-将篮球运动与艺术相结合，创作篮球主题的绘画或手工艺品。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据本节课所学内容，完成人教版体育与健康教材中关于篮球双手胸前传接球的课后练习题，巩固对动作要领的理解。

2.家庭篮球练习：在家中与家人进行至少10分钟的篮球双手胸前传接球练习，注意动作的规范性和准确性。

3.观察记录：在观看篮球比赛时，记录下至少5次双手胸前传接球的动作，分析其优点和不足，并尝试改进自己的动作。

作业反馈：

1.课后练习题：在下次课的开始，教师将收集学生的课后练习题，并逐一进行批改。对于正确率较高的学生，给予口头表扬；对于错误较多的学生，将进行个别辅导，帮助他们理解错误的原因，并提供正确的解题方法。

2.家庭篮球练习：教师将通过观察学生的实际操作或学生自评的方式，了解学生在家庭篮球练习中的表现。对于表现出色的学生，将在课堂上进行展示，鼓励其他学生学习；对于练习不足的学生，教师将提供额外的练习建议，并鼓励他们在课后加强练习。

3.观察记录：教师将对学生的观察记录进行点评，指出学生在篮球比赛中传接球动作的亮点和需要改进的地方。同时，教师会提供专业的指导，帮助学生提高篮球技能，并鼓励他们在实践中不断尝试和改进。通过这种反馈机制，学生能够及时了解自己的学习进度，并不断调整学习策略。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-篮球双手胸前传接球的动作要领

-正确的手型和用力