黑龙江省佳木斯市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-黑龙江省佳木斯市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项A.惩恶扬善（chéng）B.羁绊（jī）C.惬意（qiè）D.恣意（zī）答案：B解析：A项“惩”的正确读音为“chéng”，但在此句中应读“chěng”；C项“惬”的正确读音为“qiè”；D项“恣”的正确读音为“zì”。B项“羁绊”中的“羁”读音为“jī”，正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.立志读书，必须首当其冲，不能半途而废B.每个学生都应差强人意，为班级荣誉而奋斗C.看到他滔滔不绝地讲述自己的想法，大家都觉得他过于自信了D.虽然他刚愎自用，但经过这次失败，他终于明白自己的问题答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此句中不符合语境；B项“差强人意”指大体上尚可，勉强令人满意，用在此句中语义错误；C项“滔滔不绝”形容说话连续不断，与“讲述自己的想法”搭配不当；D项“刚愎”指固执己见，用词正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于大家的努力，使得我们终于完成了这个项目B.他对这个问题的看法，与我有着天壤之别C.在这条优美风景的道路上，我们感受到了自然的魅力D.他获得了这次比赛的冠军，成为了众人瞩目的焦点答案：B解析：A项滥用介词“由于”，导致主语缺失；C项主谓搭配不当，“优美风景的道路上”应为“风景优美的道路上”；D项搭配不当，“成为了众人瞩目的焦点”应为“成为了众人瞩目的对象”。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读书，特别是名著、古籍和哲学书。B.他特别喜欢“红楼梦”“水浒传”这样的古典小说。C.那天，我走在路上，看见一只小狗蜷缩在角落里。D.他说：“我要努力学习。”然后，又说：“我会考出好成绩。”答案：C解析：A项“特别是”后面应用顿号而不能直接用逗号；B项“红楼梦”“水浒传”应使用书名号而非引号；D项两个引号应统一为一种引号形式。(5)下列词语中，与“实施”词义相同的一项是A.施展B.行施C.实行D.实服答案：C解析：“实施”指具体地做，与“实行”同义；A项“施展”指发挥才能、本领；B项“行施”指进行某种行为；D项“实服”指事实上的服气。(6)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.虽然他成绩优异，但是性格内向B.不仅他聪明，而且勤奋C.因为天气不好，我们取消了活动D.尽管很累，但大家都坚持了下来答案：A解析：A项“虽然……但是”构成转折关系，而“但是”并未与前文形成有效的转折，语义不连贯；B、C、D项关系明确，用词恰当。(7)下列句子中，加横线词语运用不恰当的一项是A.这个方案真是匠心独运，让人耳目一新B.他这个人很孤傲，常常不赞一词C.看到这幅画，我真是差强人意，觉得很有创意D.尽管他年轻，却在学识和经验上都胜人一筹答案：C解析：“差强人意”意为大体上尚可，勉强令人满意，用在此处与“觉得很有创意”不符，语义冲突。(8)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.烟笼寒水月笼沙C.玉碗盛来琥珀光D.野径云俱黑，江船火独明答案：C解析：C项“玉碗”代指瓷器容器，“琥珀光”代指茶汤或酒液的色泽，属于借代；A项为对偶；B项为互文；D项为对比。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这件衣服设计新颖，简直是美轮美奂B.他的表现差强人意，得到了大家的认可C.这个笑话真是出人意料，让人忍俊不禁D.这些孩子真是众多莘莘，才华横溢答案：A解析：A项“美轮美奂”形容建筑或装饰非常华丽，使用得当；B项“差强人意”指大体尚可，一般不用在褒义语境中；C项“出人意料”与“忍俊不禁”搭配不当；D项“莘莘”指的是众多，不能单独使用“众多莘莘”。(10)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他学习很踏实，真是不刊之论B.这场演出真是妙语连珠，令人称绝C.他办事沉稳老练，有条不紊D.这首诗结构严谨，情意绵绵，首尾照应答案：C解析：A项“不刊之论”指不可修改的言论，常用于形容文章或观点，不能形容人；B项“妙语连珠”形容说话机智动听，常用于形容人，不能形容演出；D项“情意绵绵”多用于描述情感浓厚，与“结构严谨”搭配不当；C项“有条不紊”形容做事有条理，使用正确。(11)下列古文朗读语气停顿正确的一项是A.先帝创业未半/而中道崩殂B.伐竹取道/followfollowC.予独爱莲之/出淤泥而不染D.斯是陋室/惟吾德馨答案：D解析：D项“斯是陋室”应停顿为“斯/是陋室”；A项“而中道崩殂”应为“而中道/崩殂”；B项“followfollow”原文语义不明，不符合规范；C项“莲之/出淤泥而不染”应为“莲/出淤泥而不染”。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是A.周公之弟也B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.亟请于武公D.问其姓氏，是金陵人，客于河北答案：B解析：B项“以其无礼于晋，且贰于楚也”为状语后置句；A项为主谓倒装；C项是省略句；D项是定语后置句。(13)下列句子中，没有词类活用现象的一项是A.意有所郁结，不得通其道B.终日不食，终夜不寝C.予独爱莲之出淤泥而不染D.负而前驱，及于数里答案：B解析：B项“终日”“终夜”为时间名词作状语，表示“整天”“整夜”；A项“通”是动词，此处活用为使动用法；C项“出”是动词，“出淤泥”为使动用法；D项“负”是动词，“负而前驱”中的“负”为名词作状语。(14)下列诗句中，没有使用对偶的一项是A.绿树村边合，青山郭外斜B.山光悦鸟性，潭影空人心C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：B解析：B项为对偶中的互文关系；A项“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”；C项“晴川”对“芳草”，“历历”对“萋萋”；D项为对偶句。(15)下列不属于唐宋八大家散文的一项是A.韩愈《师说》B.柳宗元《小石潭记》C.欧阳修《醉翁亭记》D.王安石《岳阳楼记》答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；D项为范仲淹《岳阳楼记》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)吾心独怜秋日菊，不争春花一寸香。独立寒风霜满地，孤芳自赏亦悠长。世人皆爱其颜色，我独爱其隐逸心。静坐幽亭观落日，月照花影入梦深。答案：（1）本诗通过描写秋日菊花，表达了诗人对菊花品质的赞美，同时也流露出诗人内心的孤高与清逸之情。（4分）（2）尾联“月照花影入梦深”采用以景结情的表达技巧，借月夜花影传达诗人内心的宁静与深沉的诗意。（3分）（3）诗中“独怜”“孤芳”“隐逸”等词，体现了诗人对菊花的珍视与向往，而“世人皆爱”与“我独爱”的对比，进一步突出其中的淡泊与超然。（3分）解析：（1）本诗通过菊花的自然特性及其象征意义，表达了诗人对菊花的独爱以及其隐逸的性格特征；（2）尾联“月照花影入梦深”描写景物，但暗含情感，属于以景结情的表达技巧；（3）诗人通过对比“世人”与“我”的爱菊标准，展现出个人的高洁志趣。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩子曰：“吾欲唯学而不仕，唯道而不逐。”父怒曰：“汝若不仕，则何以养母？吾若不尤汝，将奈何？”韩子顾曰：“若仕，将逐功利；若不仕，将得道矣。”父曰：“汝之言未可尽信。”韩子曰：“吾之志，岂可更改？”父曰：“可矣。”于是韩子去，不仕。答案：（1）韩子拒绝做官的原因是希望专注于学习和追求道义，而不是功利。（3分）（2）韩子的人物形象是坚定、有志向、不随世俗，宁愿清贫也不愿趋炎附势。（4分）（3）选文主要通过父子对话，探讨了“仕”与“道”的关系，反映出韩子对待仕途的淡泊与坚定。（3分）（4）请将下列句子翻译成现代汉语：韩子曰：“吾之志，岂可更改？”翻译：韩子说：“我的志向，怎能改变？”（5分）解析：（1）韩子以“唯学而不仕，唯道而不逐”表达其追求精神境界、不为名利所动的态度；（2）韩子的性格特征通过他的语言与决绝的态度展现出来，坚定、执着、不被世俗所扰；（3）全文通过对话形式体现韩子的内心坚守与价值观，具有较强的思辨性；（4）翻译需准确表达“岂可更改”的语气，体现出韩子志向不改的决心。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在每个清晨，阳光透过窗帘，洒在写字桌上，我总会在这一刻感到宁静与温暖。我常常思考，人生如梦，那些走过的路，那些未竟的事业，那些未曾实现的理想，都在晨光中显得格外清晰。有一种力量，它像晨光一样，无声却坚定，它让我在困惑与迷茫中始终相信：希望不会远离，只要我们愿意去找寻。我试着用不同的方式去生活，从看似微不足道的小事做起，比如每天早上提前10分钟起床、整理书桌、记录心情。这些小事看似不起眼，却让我逐渐感受到生活的节奏与意义。有时我会觉得，生活并不需要轰轰烈烈，它更像是一幅细腻的画卷，每一道笔触都值得珍惜。答案：（1）文章的主旨是通过对日常小事的描写，表达对生活节奏与意义的感悟，主题是平淡中见真谛、在细微中发现希望。（5分）（2）“有一种力量，它像晨光一样，无声却坚定”这句话运用了比喻修辞，将“希望”比作“晨光”，形象地表达希望的温暖与坚定。（5分）（3）文中划线句“有时我会觉得，生活并不需要轰轰烈烈”中的“轰轰烈烈”是指场面宏大、声势浩大；这里用以强调生活的意义并不在于场面的宏大，而在于细腻与真实。（6分）（4）你认为文章传达了一种怎样的生活态度？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）解析：文章传达了一种追求内心宁静、善于发现生活之美、重视日常点滴的生活态度。通过描写清晨的宁静和日常生活的细节，表达了作者认为生活虽然平凡，但可以在其中找到价值与意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有一只小蜗牛，总是觉得很慢。它羡慕蝴蝶的翩翩起舞、羡慕青蛙的身轻如燕，也羡慕小鸟在天空自由飞翔。于是它问妈妈：“为什么我们不能像它们那样快？”妈妈说：“你有你的节奏，慢不是缺点，而是你的优点。”小蜗牛虽然慢，却踏实稳健地爬了一个又一个高山。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：慢，也是一种光芒在小蜗牛的眼中，世界是那么快。蝴蝶舞动翩翩，飞过一草一木；青蛙跃上荷叶，轻盈如风；小鸟盘旋于云端，只为片刻停留。在它们的节奏里，万物都以飞快的步伐前行，而小蜗牛却只能一步一步地往上爬，自己也常常为此感到自卑和失落。然而，它的母亲却说：“你有你的节奏，慢不是缺点，而是你的优点。”这句话，像一道曙光，照亮了小蜗牛的心。它开始思考，究竟什么才是真正的快？人类很早就崇尚“快”，仿佛快就是成功的标志。从历史中，我们看到无数人追逐速度，从猿人学会使用工具开始，到如今的高铁、航天、人工智能，速度似乎成为了衡量一切的标准。但真正的人生，可能并非总是与快挂钩。小蜗牛的存在提醒我们：慢，不是落后，而是一种踏实与坚定。慢，是一种生命的智慧。正如古人云：“欲速则不达。”我们总习惯埋头赶路，却常常忽略了沿途的风景。小蜗牛虽慢，却能积少成多，让每一步都走得安稳。古希腊的哲学家苏格拉底曾说：“我知道我一无所知。”这是一种深刻的慢，是积淀文化底蕴的慢；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”也是一种慢，是日积月累的智慧与忠诚。慢，是量变到质变的过程，是积累与沉淀的节奏。慢，也是一种从容的人生态度。它不是无为而是有为，不是懒惰而是深思。它让人生变得有层次，有温度。慢，就像是夜空中的一颗星星，看似微小低调，却在不经意间照亮人心。我们要学会欣赏慢的力量，因为它能让人更清楚地看见远方，更从容地走好每一步。生活中，我们不需要一味地追求速度，要学会像小蜗牛那样，踏实地走好每一步。慢不是软弱，是抓住本质的韧性；不是迟缓，是积蓄力量的坚定。慢是一种生存的状态，