2026年天津高职单招语文真题试卷及参考答案

-2026年天津高职单招语文真题试卷及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.妨碍/妨碍B.困厄/厄运C.诘问/诘责D.角色/主角答案：B解析：A项，“妨碍”两个“碍”字读音相同；B项，“困厄”和“厄运”中的“厄”都读作è；C项，“诘问”与“诘责”中的“诘”都读作jié；D项，“角色”和“主角”中的“角”分别读作jué和zhǔ，读音不同。因此，B项为正确答案。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.理直气状B.鸡毛蒜皮C.相形见拙D.世外桃源答案：B解析：A项“状”应为“壮”；B项“鸡毛蒜皮”无错别字；C项“拙”应为“绌”；D项“世外桃源”无错别字，但C项存在错别字，故正确答案为B。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这场雨下得真大，小明的雨伞被吹翻了。B.他无论在学习上还是工作中，总是事事都力求完美。C.由于她的勤奋，成绩优异，因此得到了老师的表扬。D.因为同学们的努力，所以这次考试取得好成绩。答案：A解析：A项语义清晰，结构合理；B项重复啰嗦，“无论……还是”结构中“总是”与“都”重复；C项成分残缺，缺少关联词“由于”；D项重复啰嗦，前后连词重复，结构混乱。因此，正确答案是A。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.他像一头狮子，勇敢无畏。B.今天的天气真好。C.她的眼神清亮如水。D.春天来了，万物复苏。答案：C解析：C项“清亮如水”是比喻；A项“像一头狮子”也是比喻，但“勇敢无畏”是描述性语言，所以C项更明确地使用比喻；B项是陈述句；D项是拟人。(5)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.这个问题让我十分困惑，我之前从未听说过。B.这个问题让我十分困惑，我之前从未听说过。C.这个问题让我十分困惑，它之前从未听说过。D.这个问题让我十分困惑，我之前从未听见。答案：B解析：B项衔接自然，前后逻辑关系连贯；C项“它”指代不当，D项“听见”用词不当，A项虽正确但重复。(6)下列作品中，不属于《诗经》的一项是（）A.《关雎》B.《将进酒》C.《静女》D.《蒹葭》答案：B解析：B项为中国唐代诗人李白的作品，不属于《诗经》；A、C、D三项均为《诗经》中的篇目。(7)下列人物与作品对应正确的一项是（）A.杜甫——《琵琶行》B.李商隐——《登高》C.李白——《梦游天姥吟留别》D.陶渊明——《陈情表》答案：C解析：C项李白所作；A项《琵琶行》是白居易的作品；B项《登高》是杜甫的作品；D项《陈情表》是李密的作品。(8)下列选项中，与“因”字用法相同的一项是（）A.因势利导B.因为C.原因D.因袭答案：A解析：A项“因”是介词，意思是顺着、根据；B项“因为”是连词；C项“原因”是名词；D项“因袭”是动词。因此，A项与题干用法相同。(9)下列加点词中，可以解释为“亲自”的一项是（）A.为国者无使为积威之所劫哉B.所以传道受业解惑也C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.然而听者之态度，亦有一种阴郁之感答案：B解析：B项出自《师说》，意为“所以传道、授业、解惑”，“受”通“授”，意为“传授”，非“亲自”。(10)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.时不我待B.以吾一日长乎尔C.何以战D.子非鱼答案：A解析：A项“时不我待”属宾语前置，意为“时间不等我”；B项“以吾一日长乎尔”为状语后置；C项“何以战”为宾语前置；D项“子非鱼”属宾语前置。其中A项是最典型的例子。(11)“陶渊明”是下列哪位诗人的号（）A.李白B.陆游C.王维D.陶潜答案：D解析：陶渊明，名潜，字渊明，号五柳先生。因此D项正确。(12)下列句子中可以用“其”表示推测的一项是（）A.其为理也，足以提纲振领B.其志如此，故能成事C.父母之爱子，则为之计深远D.其身正，不令而行答案：B解析：B项中“其”表示推测，意为“他的志向如此”；A项“其”是“他”的意思；C项“其”是“他的”意思；D项“其”是“他”的意思。(13)下列句子中，涉及“省略句”的一项是（）A.乃设九宾，毕礼而归之B.为国者无使为积威之所劫哉C.渔人甚异之D.寄蜉蝣于天地答案：C解析：C项“之”指代“桃花源”，可理解为“渔人甚异于桃花源”；A项“之”指代“燕太子丹”，B项“之”指代“诸侯”，D项“之”是“于”的宾语。(14)下列选项中，与“为人”的“为”用法相同的一项是（）A.吾从师而askB.所以传道受业解惑也C.不足为外人道也D.为伊消得人憔悴答案：C解析：C项中的“为”意为“给、对”；A项“为”意为“向”；B项“为”意为“为了”；D项“为”意为“为了”。因此C项正确。(15)下列句子中，“于”的用法与“燕王欲结于君”相同的一项是（）A.询于刍荛B.差强人意C.起于晨D.欲加之以罪答案：A解析：A项“于”是介词，意思是“向”；B项“于”是“比”之意；C项“于”是“在”之意；D项“于”是“给”之意。(16)下列句子与“而”的用法相同的一项是（）A.温故而知新B.声非加疾也，而闻者彰C.然而禽鸟知山林之乐D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：B解析：B项为“而”连接两个分句，表转折；A项“而”表承接；C项“而”表承接；D项“而”表转折，但与B项用法相同。(17)下列句子中，判断句的一项是（）A.天下事有难易乎？B.甚矣，汝之不惠！C.楚左尹项伯者，项羽季父也D.学不可以己答案：C解析：C项“者……也”为判断句形式；A、B项为疑问句；D项为省略句。(18)下列各句中，加点词意义与用法全都相同的一项是（）A.古之学者必有师B.斯是陋室C.助天下人之理D.玩物丧志答案：B解析：B项“是”作判断动词；A项“之”为结构助词；C项“之”为的，D项“之”为的，因此B项为正确答案。(19)下列句中“之”字用法相同的一项是（）A.求人可使报秦者，未得B.醉翁之意不在酒C.恭而无礼则劳D.神而明之，存乎其人答案：B解析：B项中“之”作助词，无实义；A项“之”为结构助词；C项“之”为的；D项“之”为的。因此B项为正确答案。(20)下列句子中，加点词是意动用法的一项是（）A.醉翁之意不在酒B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.形容枯槁，颜色憔悴D.玩物丧志答案：A解析：A项“意”是意动用法，“意”指“以为意”，即“认为意”；B项“以”为连词；C项“形容”为动词；D项“玩”为动词。(21)下列句子中，“所”字结构正确的一项是（）A.失其所与，不知B.非吾所谓传其道解其惑也C.所以传道受业解惑也D.所建安七子答案：A解析：A项“所”表处所，构成“所与”；B项句子不完整；C项“所以”为连词；D项句子不完整。(22)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.有时候，他甚至能屏住呼吸一小时之久B.我们要关注健康与安全C.这场比赛结果让人喜出望外D.他每天工作八小时答案：A解析：A项“屏住呼吸”可与“一小时”搭配，但“一小时之久”句式重复；B项搭配得当；C项搭配得当；D项搭配得当。因此A项为搭配不当。(23)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们在森林里散步，看到美丽的风景B.我们在森林里看到美丽的风景，散步C.他这次考试成绩最好D.她上个月刚搬来的答案：B解析：B项“正在森林里看到美丽的风景”语序不当，应为“我们在森林里散步，看到了美丽的风景”。(24)下列句子中，表意不明的一项是（）A.她昨天去了广州和深圳B.王老师教语文和数学C.明天我要去图书馆找书D.我们要开展一次读书活动答案：B解析：B项“教语文和数学”表意不明，可能是“教语文和数学”或“教语文，也教数学”。(25)下列句子中，属于递进关系的一项是（）A.他不仅聪明，而且勤奋B.我看到他，便知道他来了C.他放假时经常去图书馆D.他不会游泳，也不会潜水答案：A解析：A项“不仅……而且……”构成递进关系；B项为因果关系；C项为时间顺序关系；D项为并列关系。(26)下列句子中，没有使用铺垫手法的一项是（）A.风声雨声读书声声声入耳B.月光如水，静谧无声C.突然，一阵雷声炸响D.他一把夺过书包，跑出了教室答案：A解析：A项“风声雨声读书声”是排比，非铺垫；B项营造氛围，为后文做铺垫；C项“雷声”为后文做铺垫；D项通过动作描写铺垫情节发展。(27)下列句子中，不是运用拟人手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵B.河边的柳树随风摇曳C.春天的风景真美D.小溪唱着歌奔向远方答案：C解析：C项为简单陈述句，未使用拟人；A、B、D项均使用了拟人手法。(28)下列句子中，有语病的一项是（）A.我们要提高自己的创新能力B.他每天坚持锻炼身体，非常健康C.为了不让观众无聊，他努力提高节目质量D.他的表现得到了一致的好评答案：B解析：B项“每天坚持锻炼身体”与“非常健康”之间没有因果关系，逻辑不清。(29)下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.他非常自信，也常说“百闻不如一见”B.这篇文章写得非常出色，果然“出类拔萃”C.那些惊人的成就，自然“水到渠成”D.她总是保持积极的心态，从不“怨天尤人”答案：A解析：A项“百闻不如一见”用于强调亲眼所见比听闻更真实，不适合“自信”的语境；B、C、D项成语使用得当。(30)下列句子中，语气表达不得体的一项是（）A.我想请求大家理解B.我建议您不要迟到C.请你把我当朋友对待D.你必须完成这项任务答案：C解析：C项语气过于随意，不够正式得体；A、B、D项语气合适。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)东风不与周郎便，______(2)箫声咽咽咽，______(3)箅子：倚南窗以寄傲，______(4)山重水复疑无路，______(5)万里赴戎机，______(6)箫鼓咽(yè)箫声，______(7)精卫衔西山之木石，以堙(yīn)于东海(8)______，不亦说乎(9)见不贤则内自省也，______(10)__________，养在深闺人未识答案：(1)铜雀春深锁二乔(2)凄凄不见管弦声(3)悦亲戚之亲(4)柳暗花明又一村(5)木兰当户织(6)凄凄不是管弦声(7)东海(8)有朋自远方来(9)见贤思齐焉(10)曲江池头卖花人解析：本题考查《诗经》《论语》《木兰诗》《过零丁洋》《赠韦侍御黄裳二首》《声声慢》《声声慢·寻寻觅觅》等作品中的名句。每空需结合上下文填写对应句子，确保语义连贯。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】唐^{①}太宗谓房玄龄曰：“天下英雄，入吾彀^{②}中矣。”房玄龄奏曰：“今明主不恶人之言也，而以虚言受，实言罚，诚可惜之。”太宗曰：“然。朕^{③}也，有功之臣，辞而不受，则是无功之臣；有言之士，谠^{④}而无讳，是直臣也。”赞曰：太宗之贤，尽于此矣。注：^{①}唐：此处指唐代；^{②}彀：原意为弓弩的射程，引申为范围；^{③}朕：朕即我，古代皇帝自称；^{④}谠：正直的言论。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）天下英雄，入吾彀中矣（2）不恶人之言也（3）谠而无讳（4）尽于此矣答案：（1）彀：指范围；（2）恶：讨厌；（3）谠：正直；（4）尽：全部解析：（1）“彀”指范围；（2）“恶”意为“讨厌”；（3）“谠”指正直的言论；（4）“尽”意为“全部”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）今明主不恶人之言也（2）有言之士，谠而无讳，是直臣也答案：（1）如今贤明的君主不会讨厌他人进言；（2）有言论的士人，正直而不隐瞒，就是正直的臣子。解析：（1）“恶”为动词，意为“讨厌”，“人之言”为宾语前置；（2）“谠而无讳”拆解为“正直而不隐瞒”，“是直臣也”意为“这就是正直的臣子”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.太宗希望臣子敢于进言，但有时会惩罚实言者B.太宗认为有功之臣若拒绝奖赏，属于无功之人C.文末“赞曰”是对太宗运用政治智慧的赞美D.文中未体现对官员的赞赏答案：C解析：C项正确，文末“赞曰”是对太宗言谈举止的赞美；A项错误，文中并未说“惩罚实言者”；B项误读文意，“辞而不受”是拒绝奖赏，堪称无功，但文中并未表达“惩罚”；D项错误，文中“赞曰”体现了赞赏之情。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.太宗/之贤/尽于此/矣B.太宗之/贤尽/于此矣C.太宗之贤/尽于此矣D.太宗/之贤尽/于此/矣答案：C解析：C项“太宗之贤/尽于此矣”是对原文的正确断句，“贤”为定语，修饰“太宗”。(36)简答题（4分）请用一句话概括“赞曰”内容。答案：文末“赞曰”是对太宗政治智慧和品德的高度赞美。解析：文末用“赞曰”总结唐太宗言谈中的政治智慧，表明其贤明。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗表达了作者对人生困顿的感慨B.“无边落木萧萧下”运用了声音和视觉描写C.“潦倒新停浊酒杯”体现了诗人身体虚弱D.全诗只有前两联是写景答案：D解析：D项错误，全诗四联均为写景与抒情结合；A项正确；B项正确；C项正确。(38)赏析题（6分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句。答案：此句以雄浑的景物描写表达壮阔的秋景，用“无边”、“不尽”形容视野辽远，“萧萧下”、“滚滚来”采用拟声词，增强了画面感和感染力，使全诗显得沉郁顿挫。解析：“无边”与“不尽”形成空间上的广阔感，“萧萧下”与“滚滚来”通过声音、动态描写渲染秋日萧瑟、长江奔流的唯美意境，展现出作者面对现实的孤独与无奈。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在人生道路上，我们每个人都会碰到各种各样的人。他们有的带给我们温暖，有的带给我们痛苦，有的带给我们欢笑，有的带给我们泪水。但正是这些人，塑造了我们的人生轨迹，让我们的生命更加丰富多彩。路过街角的一家咖啡馆，我遇见过一个让我印象深刻的老人。他每天早晨都会在门边固定位置坐着，仿佛在等待什么。没有人知道那个位置有什么特别的意义，但我总觉得他身边终究会有人来。我每天都会路过那家咖啡馆，渐渐地习惯了那道身影。有一天，我终于忍不住询问了他：“您每天都坐在这里，等谁？”老人笑了笑，说：“等我女儿。”那句话让我震惊。我问他女儿在哪里，他告诉我：“她一直在等我，可我从没看到她。”后来我才明白，他其实是在等自己的过去和未来的重逢。人们常常忽视时间的流逝，却在某一天突然意识到，我们已经不再年轻。当我们意识到这一点时，一切都在改变，所有的情感都在变得深沉细腻。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写一个场景，表达对时间流逝的感悟B.文中“有人来”是作者的推测C.老人始终在等自己的女儿D.文章开头使用排比句，增强情感表达答案：A解析：A项正确，文中通过老人长期等待女儿的故事，表达对时间流逝的思考；B项正确，但不是最佳选项；C项错误，“她一直在等我”是文中表达的内容；D项正确，但不是最佳选项。(40)简答题（6分）文章中有哪些体现时间流逝的描写？答案：文中“我们每个人都会碰到各种各样的人”、“没有人知道那个位置有什么特别的意义”、“每天都会路过那家咖啡馆”、“我终于忍不住询问他”、“后来我才明白”等句子均体现了时间的流逝。解析：上述句子通过时间的推移和对过往认识的改变，巧妙地展现了时间流逝的主题。(41)赏析题（7分）分析“人们常常忽视时间的流逝，却在某一天突然意识到，我们已经不再年轻。”一句的作用。答案：这句话通过对比“忽视”与“突然后悔”，突出了时间的无情与人生的变化，具有深化主题、引发读者共鸣的作用。解析：该句通过对比手法，表现出人们从不知不觉到顿悟的过程，情感真挚，能引发读者对时间的深刻反思，具有引导读者思考的作用。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“时间的刻度”这一主题的理解。答案：时间的刻度不仅体现在日历上，更体现在我们的人生经历中。老人每天坐在门边等待，是在用一种方式回应时间。作者描述老人的故事，实际上是借他的经历唤起我们对时间的感悟，提醒我们珍惜当下、正视成长。解析：文中以老人等待女儿为主线，同时描绘时间如水般流逝，表达出时间的无情，也启发我们思考时间的价值，引导读者产生共鸣与反思。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周五（2024年4月12日）上午9点在图书馆三楼举办“职业规划讲座”，主讲人为就业指导中心李老师。本次讲座旨在帮助学生明确职业发展方向，提升就业竞争力，欢迎全体师生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知学校将于2024年4月12日（下周五）上午9点在图书馆三楼举办“职业规划讲座”，主讲人为就业指导中心李老师。本次讲座旨在帮助学