甘肃省金昌市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-甘肃省金昌市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，没有错别字的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.鞭苔D.刚愎自用答案：A解析：B项“褫夺”应为“褫夺”（注：题目原文有误，应为“褫夺”）；C项“鞭苔”应为“鞭笞”；D项“刚愎自用”无误。(2)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.这种差强人意的成绩，让我觉得我们还需努力。B.他总是喜欢标新立异，让人觉得不可理喻。C.我们应坚决遏制这种不正之风。D.这部作品虽然简捷，但却令人回味无穷。答案：C解析：A项“差强人意”应用于“大致令人满意”的情况下，此句用法不当；B项“不可理喻”指无法用道理使他明白，一般用于形容人，不当用于“风”；D项“简捷”指简单快捷，通常用于方法、步骤，用于作品不当。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.在这个学习过程中，同学之间的互相帮助是至关重要的。B.我们要杜绝这种未见到任何成果却一味追求速度的现象。C.那些形容奇特、生动形象的描写是最令人印象深刻的。D.这篇文章的中心思想是影响深远，具有启发意义的。答案：D解析：“影响深远，具有启发意义”是文章的中心思想的属性，应放在句末，“是”后直接接中心思想，而非其属性。(4)下列选项中，搭配不当的一项是A.时间是世界上最珍贵的财富。B.她总是平静地面对一切困难。C.老师用生动的语言介绍了这本新书。D.我们需要认真地申请这个奖学金。答案：C解析：“介绍”一般搭配“书、文章、内容”等，不搭配“新书”作宾语；“用生动的语言”属于方式状语，可搭配。(5)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅学习好，而且体育也很好。B.当我踏入这个教室时，只见老师在讲台上讲课，同学们在座位上认真听讲。C.这篇文章是作者在很多参考书和资料帮助下完成的。D.由于今天天气不好，所以我们决定改变计划。答案：D解析：句式杂糅，“由于今天天气不好”与“所以我们决定改变计划”逻辑关系不清晰，造成结构混乱。(6)下列句子中，表意不明的一项是A.明天他来了，我们就可以开始下一步工作了。B.同学们听了老师的讲解，都明白了自己的错误。C.那个穿红衣服的女孩是我妹妹。D.她昨天借了我的书，说今天还。答案：D解析：“说今天还”表意不明，无法判断“还书”是否是“她”的承诺，还是“书”的内容。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病了，所以没有来上课。B.这次考试，我取得了一个十分满意的成绩。C.为了提高学习效率，我们必须制定一个合理的学习计划。D.我们要努力克服和改正自己的缺点。答案：C解析：A项“因为”在句中多余，状语语序错误；B项“十分满意”与“成绩”搭配不当；D项“克服”与“改正”词语重复。(8)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.远远的街灯明了，好像美丽的米粒。答案：D解析：“远远的街灯明了，好像美丽的米粒”属于比喻修辞，而非对偶。(9)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.天下之大，黎元为先。B.我们看见了最美的风景。C.这个英雄的事迹如同一颗璀璨的明星。D.他说的话耳目一新。答案：C解析：C项通过“如”字引出相似事物，构成比喻；A项为引用；B项为夸张；D项为借代。(10)下列词语中，字形完全正确的一项是A.偃旗息鼓B.供认不讳C.载歌载舞D.万象更新答案：D解析：A项“偃旗息鼓”字形正确；B项“供认不讳”字形正确；C项“载歌载舞”字形正确；D项字形无误。(11)下列句子中，划线词语属于古今异义的一项是A.其曲中规，其节有度。B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。C.所以兴怀，其致一也。D.盛酒的容器，饮酒的器皿。答案：C解析：C项“所以”在古文中意为“因此，用来”，而在现代汉语中为“所以、原因”。(12)下列句子中，划线词语属于贬义的一项是A.他是一位出色的工程师。B.她一口一个“你真蠢”，让人不堪其扰。C.放弃是不可能的。D.我们要以理服人，而不是靠蛮力。答案：B解析：A项“出色”为褒义；B项“蠢”为贬义；C项“不可能”为中性；D项“靠蛮力”为贬义。(13)下列句子中，属于判断句的一项是A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益。B.天下之事有难易乎？C.此皆良实，志虑忠纯。D.欲加之罪，何患无辞？答案：C解析：C项“此皆良实，志虑忠纯”为判断句；其他皆为疑问句或感叹句。(14)下列句子中，“之”字作代词的一项是A.非淡泊无以明志。B.寡人之于国也，尽心焉耳矣。C.天下兴亡，匹夫之责。D.师道之不传也久矣。答案：C解析：“之”在C项中作结构助词，连接主语与宾语；在B项中“之”为结构助词；在D项中“之”引出宾语；在A项中“之”为结构助词。(15)下列句子中，被动句的一项是A.战败的士兵狼狈不堪。B.恻隐之心，仁之端也。C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。D.贤者举而任之，能者奖而劝之。答案：C解析：C项“能面刺寡人之过者”暗含被动意义，即“被面刺”的人；其他项皆为主动句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)本诗的作者是A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：该诗出自杜甫的《春望》，描写战乱中对家人的思念和忧国忧民的情怀，是杜甫的代表作品。(17)下列对诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解，错误的一项是A.“溅泪”是拟人手法，赋予花以人的情感。B.“惊心”是拟人，赋予鸟以人的情感。C.这两句诗通过比喻表现了诗人内心极度的悲痛。D.前句写花，后句写鸟，景物描写中蕴含着情感。答案：C解析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”并非比喻手法，而是拟人手法，寄托了诗人忧国的思想感情。(18)本诗的抒情手法主要是A.直抒胸臆B.借景抒情C.借物抒情D.折射现实答案：B解析：诗人通过对春天美景的描写，反衬国家的破败景象，表达了忧国忧民的情感。(19)下列对全诗内容理解正确的一项是A.诗中通过两组意象的对比，抒发了诗人对春天的热爱之情。B.诗中借景抒情，寄托了诗人对家庭的思念和对国家的忧思。C.诗中描写的春天是生机盎然的季节，毫无悲伤之意。D.诗中通过直接表现战乱时的恶劣环境，达到讽刺现实的目的。答案：B解析：诗中借景抒情，表达对家庭的思念和对国家的忧思，情感深沉。(20)下列对“白头搔更短，浑欲不胜簪”的赏析，错误的一项是A.“白头”指诗人因忧愁而白发增多。B.“搔”字写出诗人的焦虑与无助。C.“不胜簪”形容白发非常多，难以用簪子固定。D.这两句诗描写的是一种轻松愉快的氛围。答案：D解析：“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现了诗人因忧愁而白发苍苍的景象，与轻松愉快的氛围不符。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《谏太宗十思疏》节选贞观十一年，太宗谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”太宗即位之初，非但能受谏，而且广开言路，悉心采纳。对于谏言，不管来自何人，只要有益，皆能虚心接受。因而，诸侯多进忠言，进士在朝，莫不尽力。故能言者无罪，而能审以明察者不孤。(17)下列对“以史为镜，可以知兴替”的翻译，正确的一项是A.以历史为镜子，可以知道兴衰更替。B.以历史为镜子，可以知道兴亡更替。C.以历史为镜子，可以了解国家胜利与失败的原因。D.以历史为镜子，可以认清哪些朝代繁荣，哪些朝代衰败。答案：A解析：“以史为镜，可以知兴替”意思是以历史为镜子，可以了解王朝的兴盛与衰败。(18)下列句子中，“以”字用法相同的一项是A.以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。B.以礼待人，以德感人。C.以功受赏，以过受罚。D.我以我血荐轩辕。答案：B解析：A项中“以”作介词，表示“用”；B项中“以”作介词，表示“用、用以”；C项中“以”作连词，助词“以”；D项中“以”作连词，表示“用来”。(19)下列对“能受谏，而且广开言路”的理解，正确的一项是A.皇帝能够接受进谏，而且广泛地开启言路。B.皇帝不只是听取进谏，而且广开言路，接纳意见。C.皇帝只是接纳进谏，并不接受任何意见。D.皇帝不听取进谏，也不开启言路。答案：B解析：“能受谏，而且广开言路”表达了皇帝不仅善于接受意见，而且广开言路，为国家治理提供广泛建议。(20)下列对“故能言者无罪”的理解，错误的一项是A.“能言者”指能进言的人。B.“无罪”意为不被责备。C.句意为“因此，能进言的人不会有罪责。”D.“故”表示因此，是承接关系的连词。答案：C解析：“能够进言的人不会被责备”，而非“不会有罪责”，“罪”一般指行为上的错误。(21)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.以此三镜，可以正衣冠，知兴替，明得失。B.故能言者无罪，而能审以明察者不孤。C.诸侯多进忠言，进士在朝，莫不尽力。D.贞观十一年，太宗谓侍臣曰。答案：C解析：C项“诸侯多进忠言，进士在朝，莫不尽力”为陈述句，其余为被动句。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的人。他们有的会陪你走一段路，有的则会陪你走一程；有的会成为你生命的插曲，有的则会成为你人生的重要章节。那些与你共同奋斗的伙伴，是命运给予你最宝贵的礼物，他们不仅带来欢乐，更带来成长和力量。有时候，你也会在旅途中迷失。迷茫、孤独、无助的情绪会如影随形。但你会发现，只要心中有光，脚下有路，便不再孤单。那些你可能想放弃的时刻，正是你最需要坚持的时刻。因为，坚持是通往成功的唯一路径。人生不是一场独自奔跑的竞赛，而是一条需要同行的旅程。真正的成长，不在于走得多远，而在于你在旅途中学会了什么。与你同行的人，可能不完美，但他们却围绕你，让你变得更好。正如歌中唱道：“朋友啊，朋友，朋友啊，朋友，你是否意识到……”(18)本文的主旨是A.鼓励人们在人生旅途中要珍惜友情。B.强调人生是一段孤独的旅程。C.说明坚持是成功的唯一路径。D.讲述人生旅途中会遇到各种各样的人。答案：A解析：本文围绕人生旅途中不同的人展开，突出友情的珍贵，强调他人陪伴的重要性。(19)下列对“人们总会遇到各种各样的人”的理解，正确的一项是A.人与人之间的关系复杂多样。B.人生中历经丰富的人际交往。C.周围总会有不同的人出现。D.不同的人会对人生产生不同的影响。答案：D解析：这句话说明了在人生旅途中，不同的人会带来不同的情感和影响。(20)下列对“心中有光，脚下有路”的理解，正确的一项是A.有理想和目标，就会有引导和前进的方向。B.心中有光明，脚下有道路，就能找到方向。C.文中使用了比喻，说明心中要有希望，脚下要有行动。D.以上说法都正确。答案：D解析：此句通过比喻说明人应心怀理想，脚踏实地，才能走得更远。(21)本文的语言风格是A.简洁明快B.清新自然C.深沉凝练D.情感细腻答案：D解析：本文语言细腻，情感真挚，形象地描绘了人生中的情感和变化。(22)下列对文章结构的分析，正确的一项是A.开头点出主题，中间分析人生道路上的困难，结尾用歌词引出感悟。B.从人生旅途中的人们说起，注重描写，后提出观点。C.先提出问题，后分析原因，最后提出解决方法。D.先分析人生旅途的复杂，再提出坚持的必要性，最后得出结论。答案：A解析：文章结构为开头—中间—结尾，首尾呼应，结构清晰。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：语文，是一场与心灵对话的旅程要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：语文是一场与心灵对话的旅程，它能在字里行间引领我们走入遥远的时空，感受诗意的心灵。语文是心灵与文字的共鸣，是情感与知识的交汇。它不是简单的学习工具，而是连接我们内心世界的一座桥梁。在语文的学习中，我们不仅要掌握语言知识，更要学会感受文字背后的情感与思想。每一个字、每一个词都可能承载着深厚的文化底蕴和丰富的人类情感。例如《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人通过描写景物，抒发了内心的忧愁与思念，这种文字表达的方式，让人感受到古代文人对家国情怀的真挚。诗歌是语文中最美的一部分，它能用最简洁的语言表达最深刻的情感。李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”道出了他对未来的坚定信念；“床前明月光，疑是地上霜”则描绘了诗人对故乡的思念。而其余的文学形式如散文、小说、说明文等，也各有特色，正如泰戈尔诗句所言：“文学是人类精神的光芒。”语文的学习不仅是记忆知识，更是提升思想境界的过程。它让我们学会用词语来表达情感，用文字来思考人生。在学习语文的过程中，我们也能学会做人。因为语文是一门人文科学，它包含了对待他人的态度、对社会的理解，以及对世界的好奇。通过阅读，我们能开阔眼界，丰富内心。语文是一场关于美好