甘肃省庆阳市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-甘肃省庆阳市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，与“安静”近义的是A.精神B.宁静C.喧闹D.果断答案：B解析：考查近义词辨析。“安静”意思为没有声音，形容环境或情绪平和，与“宁静”近义。(2)“盲人摸象”这个成语的寓意是A.夸大其词B.看问题片面C.丢三落四D.不动脑筋答案：B解析：该成语意指看问题不全面，不能正确理解事物的全部。(3)下列句子中，没有语病的一句是A.他因为生病，所以没来上学B.他因为我生病，所以他没来上学C.他由于生病，所以没来上学D.他因为我生病没来上学答案：D解析：错别字与句子结构问题。A和B有重复，“所以”和“因为”不能同时使用；C中的“由于”和“因此”语义不搭配。(4)“别董大”出自哪位诗人的诗A.杜甫B.王维C.高适D.李白答案：C解析：《别董大》是唐代诗人高适的送别诗，表达了对朋友的惜别之情。(5)下列句子中，属于“把”字句的是A.春天来了，万物复苏B.我把书放在桌子上C.春天的景色很美D.他被老师表扬了答案：B解析：考查句式转换。“把”字句结构是“把+宾语+动词”，B体现了这种结构。(6)以下哪项是对《清平乐·村居》的理解？A.描写乡村生活，表现恬静和谐的气氛B.描写战争场面C.描写秋天的景色D.描写城市生活答案：A解析：本词描绘了田园风光与乡村生活场景，表现了宁静和谐的气氛。(7)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自A.陆游《游山西村》B.杜甫《绝句》C.王维《山居秋暝》D.白居易《望庐山瀑布》答案：A解析：这是南宋诗人陆游的《游山西村》中的名句，表达了在困境中看到希望的情景。(8)下列选项中，哪一个不是《四大名著》之一A.《西游记》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《封神演义》答案：D解析：《四大名著》为《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，不包括《封神演义》。(9)二十四节气中，排在立春之前的节气是A.大雪B.芒种C.惊蛰D.大寒答案：D解析：二十四节气按顺序排列为：大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒。(10)《守株待兔》来自A.《庄子》B.《韩非子》C.《战国策》D.《孟子》答案：B解析：该成语出自《韩非子》，寓意不劳而获。(11)下列词语中，感情色彩为褒义的是A.懒惰B.困难C.鼓舞D.拒绝答案：C解析：考查词语的感情色彩。“鼓舞”是褒义词，意指使人精神振奋。(12)《西游记》的作者是A.罗贯中B.吴承恩C.曹雪芹D.施耐庵答案：B解析：《西游记》为明代吴承恩所著，是中国四大名著之一。(13)以下词语中，反义词是“繁”A.简B.密C.多D.省答案：A解析：“繁”意为丰富、繁杂，与“简”意思相反。(14)“望庐山瀑布”一诗中，描写瀑布壮观景象的诗句是A.飞流直下三千尺B.两岸猿声啼不住C.野火烧不尽D.西出阳关无故人答案：A解析：该句以夸张的笔法来形容瀑布的壮观，是整首诗的核心句。(15)下列句子中，哪一个使用了反问的修辞手法A.你今天怎么没来？B.你喜欢音乐吗？C.他不努力，怎么会有这样的成绩？D.即使有再多的诱惑，也不会动摇他的信念。答案：C解析：“怎么会有这样的成绩？”为反问句，带有否定的意思。(16)“腹有诗书气自华”出自A.杜甫B.苏轼C.王安石D.李白答案：B解析：这句话出自苏轼的《和董传留别》，意思是内心有学问，自然气势不凡。(17)《静夜思》中，“床前明月光”表达了诗人A.对月亮的喜好B.对家乡的思念C.对朋友的关心D.对自然的热爱答案：B解析：整首诗表达了诗人对故乡的深深思念之情。(18)《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是A.王观B.李清照C.李白D.杜甫答案：A解析：该词为北宋词人王观所作，表达对友人远行的关切。(19)形近字“辩”与“辨”的正确区别是A.“辩”是“辨”的简体B.“辩”是名词，“辨”是动词C.“辩”是动词，“辨”是名词D.“辩”与“辨”是完全相同的答案：B解析：“辩”多用于“辩论”“争辩”，为动词；“辨”多用于“辨别”“辨认”，为名词或动词。(20)以下哪项不属于传统文化常识A.春节贴春联B.元宵节猜灯谜C.端午节赛龙舟D.除夕吃年夜饭答案：D解析：除夕吃年夜饭是春节的一部分，不完全是独立的传统文化事项。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自______。答案：李白《早发白帝城》解析：考查古诗出处，检验是否掌握重点诗句的来源。(22)“野火烧不尽，春风吹又生”描绘的是______的情景。答案：草木生长解析：出自白居易《赋得古原草送别》，描绘了原野草木之顽强生命力。(23)“当局者迷，旁观者清”这句俗语说明了______道理。答案：看问题要换位思考解析：这句俗语强调了“旁观者”比“当事人”更容易看清问题本质。(24)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了诗人______的精神。答案：忠诚报国解析：出自文天祥的《过零丁洋》，表现了忠君爱国的情感。(25)《游子吟》的作者是______。答案：孟郊解析：考查诗人与作品的对应关系，孟郊是唐代著名诗人，此诗为他的代表作之一。(26)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们：______。答案：要跳出固有思维看问题解析：此诗句出自苏轼《题西林壁》，说明认知局限往往源于自身立场。(27)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三万里河东入海”中的“河”指的是______。答案：黄河解析：这是陆游的一首爱国诗，描写的是黄河奔流进入大海的景象。(28)《枫桥夜泊》中，“月落乌啼霜满天”运用了______的修辞手法。答案：拟人解析：句中“乌啼”将乌鸦拟人化，赋予它人类的行为。(29)《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”中的“好雨”是指______。答案：春雨解析：诗人认为春雨的降临是适时的，符合春季节气。(30)“采菊东篱下，悠然见南山”表现出诗人______的情感。答案：闲适淡泊解析：此句出自陶渊明的《饮酒·其五》，表现了其归隐田园、悠然自得的心境。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(31)诗人通过“千山鸟飞绝”描绘了一个怎样的画面？答案：寂静、空旷的山景解析：此句描写群山之间没有鸟飞，突出环境的寂静与孤独，为整首诗奠定了基调。(31)诗歌整体表达了诗人怎样的情感？答案：孤独、超然、清高解析：诗歌描绘了一位老翁在寒江上独自垂钓，表现了诗人孤傲超脱的情怀。(31)“独钓寒江雪”中的“独”字表达了什么意义？答案：突出诗人的孤高与与世隔绝解析：“独”强调诗人独处一隅、与世无争，表现其清高的品格。(31)本诗主要运用了哪种表现手法？答案：借景抒情解析：通过“江雪”这一景物，抒发了诗人对孤寂生活的感受。(31)诗歌刻画出的“蓑笠翁”形象是怎样的？答案：孤独、超然、与自然和谐相处解析：该形象平和、淡泊，体现了一种隐逸的生活态度。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】杨氏之子巧对孔君平：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果盘中果有杨梅，孔君平曰：“此是君家果。”杨氏之子对曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(32)杨氏之子的“对”字在文中是什么意思？答案：回答解析：“对”在文中指对话、回应。(32)“乃呼儿出”中“乃”的意思是A.于是B.然而C.于是乎D.不然答案：A解析：考查文言虚词。“乃”常表示承接，意为“于是”。(32)为什么孔君平说“此是君家果”？答案：因为杨梅的树名和“杨”姓相同解析：孔君平故意指杨梅为“杨家果”，因为“杨梅”与“杨”姓有关联。(32)杨氏之子巧妙地回应，说明他具备什么能力？答案：机智聪明、语言表达能力强解析：杨氏之子的回应既礼貌又机智，体现了他的智慧与语言能力。(32)从这则故事中，你得到了什么启示？答案：生活中要善于应变，学会用智慧化解尴尬解析：故事展现了杨氏之子面对讽刺时的机智应对，具有启发意义。(32)本文出自《世说新语》，其中“君”是尊称，其意思相当于现代汉语的哪个词语？答案：您解析：文中“君”是对他人的一种尊称，类似于现代汉语的“您”。(32)“为设果”的意思是A.为（别人）设果B.为（自己）设果C.为（准备）设果D.为（完成）设果答案：A解析：考查文言文词语理解。“为设果”意为给他（孔君平）准备水果。(32)文中“孔君平诣其父”中“诣”的意思是A.道路B.到C.拜访D.享有答案：C解析：文言虚词。“诣”意为拜访、去拜访的意思。(32)从故事内容来看，杨氏之子与孔君平之间的对话是否体现了互相尊重？答案：是解析：虽然孔君平以“杨梅”打趣杨氏之子，但杨氏之子的回答既不失礼貌又巧妙，展现出对对方的尊重。(32)该故事在文言文中学过的同类例子是A.《刻舟求剑》B.《守株待兔》C.《掩耳盗铃》D.《王戎不取道旁李》答案：D解析：该故事与《王戎不取道旁李》一样，都是考查学生对文言文中人物行为和思维的理解。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】窗外的雨下得正欢，我坐在书桌前，一动不动地盯着那本翻开的书。雨滴轻轻敲打着窗玻璃，发出清脆的声音，像是在轻轻唱着歌。我的书桌摆满了书本和笔记，灯光下，我仿佛置身于一个幽静的图书馆。昨晚，我与繁星共眠，今晨，我与晨曦共读。这是一段安静的学习时光，只有笔尖划过纸面的声音，和心中始终不灭的求知欲。(33)本文主要描写的是什么样的场景？答案：我的学习场景解析：文中通过描写窗外的雨声以及书桌上的学习用品，表达了自己专注于读书的场景。(33)文中“昨晚，我与繁星共眠”是事实还是夸张？答案：夸张解析：这里是用夸张手法形容自己夜晚沉浸在思考中，无法入眠。(33)文中“雨滴轻轻敲打着窗玻璃”用了什么修辞手法？答案：拟人解析：“轻轻敲打”赋予雨滴以人的动作，是拟人修辞。(33)列出文章中提到的两个景物。答案：雨滴、灯光解析：文中提到雨滴敲打窗玻璃，灯光照亮书桌，这两个景物被用来渲染学习氛围。(33)从文章的情感来看，作者表达了什么样的情感？答案：对学习的热爱与专注解析：通过描写安静的学习氛围和对知识的渴望，表达了自己对学习的热爱之情。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】我们学校有一个小花园，春有桃李，夏有荷香，秋有枫红，冬有梅香。它是我们的“小天地”，是班级活动的好地方，是同学闲聊的乐园。每到周末，总有同学会来花园打羽毛球、画画、散步，享受大自然的宁静。在这片绿意盎然的土地上，我们学会了在忙碌中找到心灵的归宿，学会了用心感受生活的美好。(34)文中“春有桃李，夏有荷香，秋有枫红，冬有梅香”运用了什么修辞手法？答案：排比解析：四个句子结构相似，语意连贯，是排比句。(34)为什么说花园是“小天地”？答案：因为它是我们课余时间的活动场所，为我们提供了多样的体验与感受解析：“小天地”强调花园虽小，却能给人们带来丰富的活动与情感体验。(34)写出文中提到的两个季节。答案：春天、夏天解析：“春有桃李，夏有荷香”明确提到了这两个季节。(34)本文的作者表达了怎样的情感？答案：热爱校园生活，对自然景色的喜爱解析：文章描写花园四季不同的美景，并表达出对校园的热爱。(34)下列哪项最能体现文章的主题？A.爱好运动B.喜欢画画C.表达对校园的热爱D.放松心情答案：C解析：文章的主题是通过描述花园的四季美景来表达对校园生活与自然的热爱。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的一天要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的一天那是一个阳光明媚的早晨，我第一次参加公益“爱心义卖”活动。活动前夕，我们班同学积极准备，为物资捐赠、物品义卖忙碌着。我负责设计海报，还为班上的义卖商品分类整理，心里充满了期待。义卖活动当天，我们带着自己亲手制作的爱心义卖品，如手工艺品、书籍、文具、玩具等，在学校操场设点展出。许多同学都来参观，也有不少老师和家长也加入其中。活动现场人头攒动，气氛热烈，爱心义卖的物品被抢购一空，我们卖出了很多东西，也筹集到了不少