广东省河源市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广东省河源市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的注音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：莘莘指众多，读作shēnshēn，注音正确；褫夺是丢掉、剥夺，读作chǐduó；刚愎自用形容固执己见，读作gāngbìzìyòng；鞭笞读作biānchí，均符合规范。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.轻歌慢舞B.一针见血C.始终不渝D.新陈代谢答案：C解析：A项“慢”应为“曼”；B项“见血”应为“见血”（成语正确）；C项无错别字；D项“代”应为“代谢”。(3)下列成语使用正确的一项是A.他自恃才高，常常目无全牛，让人难以接受B.这个问题不难，我相信他能差强人意地解决C.尽管有人想要借机挑拨离间，但在这群人心中，始终首当其冲的是团结D.她的演讲真是美轮美奂，让人听得如痴如醉答案：D解析：D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，可用于演讲，恰当；A项“目无全牛”形容技艺纯熟，不符合语境；B项“差强人意”指大体令人满意，用在此句不够贴切；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，误用。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以导致他未能按时到校B.我们班同学不仅学习刻苦，而且团结互助C.这部作品不仅思想深刻，而且语言生动，深受广大学生喜爱D.他虽然表现很好，但不值得表扬答案：B解析：A项“由于……导致”句式杂糅；B项无语病；C项“不仅……而且……”搭配合理；D项“不值得表扬”中“不”字使用不当，应改为“但值得表扬”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他在比赛中发挥了出色的技术水平B.这个问题需要详细说明C.他总是独自一人完成任务D.这篇文章内容空洞，语言优美答案：D解析：D项“内容空洞”与“语言优美”搭配不当，前后矛盾。(6)下列句子中，语法结构错误的一项是A.我们应该更加关注环境保护B.在这次考试中，他以第一名的成绩考上了理想高中C.因为下雨，所以运动会推迟D.尽管年少，但她已掌握了许多知识答案：C解析：C项“因为……所以……”搭配不当，缺少主语。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.我们要学习他的刻苦精神B.他忘不了那年冬天在海边的星空C.今天来了很多学生和老师D.为了提高成绩，他每天坚持学习答案：B解析：B项“忘不了”后缺少宾语，应为“忘不了那年冬天在海边的星空”，属成分残缺。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他在看一本关于历史的书B.他昨天去图书馆借了一本书C.她和他一起去了公园D.我知道他有事答案：D解析：D项“他知道他有事”表意不明，易引起歧义。(9)下列句子中，语序不当的一项是A.我们应该努力提高自己的文化素养B.他被老师称赞为最优秀的学生C.这个问题的解决需要先认真研究D.可以从这个例子中看出他的做法有误答案：C解析：C项“这个问题的解决需要先认真研究”语序不当，应改为“解决这个问题需要先认真研究”。(10)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是A.春天来了，她仿佛带着微笑，轻轻走进了我们的世界B.风叹了口气，吹落几朵花瓣C.他的脸红得像烧红的铁D.他走得很慢，好像有意拖延时间答案：D解析：D项“好像有意拖延时间”为比喻，正确；A项拟人，正确；B项拟人，正确；C项比喻，正确。(11)下列句子中，表达得体的一项是A.我们今天有幸请到了著名的学者张先生作报告B.这个问题我之前已经详细说过，不要再问了C.请您考虑一下我的建议，也非常感谢D.你的想法真是不刊之论，应该采纳答案：A解析：A项语言得体；B项语气生硬；C项表达得体；D项“不刊之论”是褒义，用于他人不合适。(12)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.他很有才华，但缺乏团队合作精神，因此在工作中常遭人非议B.他很有才华，但缺乏团队合作精神，因此常遭人非议C.他很有才华，但缺乏团队合作精神，因此遭人非议D.他很有才华，但缺乏团队合作精神，因此人们非议他答案：B解析：B项语意连贯、简洁，衔接自然。(13)下列句子中，直接使用了比喻的一项是A.他把问题说得很清楚，让人一目了然B.他的成绩像火箭一样迅速提升C.她的声音像清泉一样清澈D.这个问题让人觉得耳目一新答案：B解析：B项“成绩像火箭一样迅速提升”直接使用比喻修辞；A项“说得很清楚”间接比喻；C项“声音像清泉”比喻；D项无修辞手法。(14)下列句子中，属于被动句的一项是A.他被老师表扬了B.读者喜欢这本书C.书被他读完了D.他读完了这本书答案：C解析：C项“书被他读完了”为被动句；A项主动句；B项主动句；D项主动句。(15)下列句子中，正确断句的一项是A.子曰/学而不思则罔/思而不学则殆B.子曰学/而不思则罔思/而不学则殆C.子曰学而不思/则罔思而不学/则殆D.子曰学而不思则罔/思而不学则殆答案：A解析：A项标点正确，断句清晰；B项“子曰学”和“思而不学”结构混乱；C项“子曰学而不思”和“思而不学”理解错误；D项断句错误。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。答案：1.本诗出自《汉乐府·采莲曲》，描写的是江南水乡采莲时的欢乐情景。2.诗中“田田”形容莲叶茂密，体现出江南水乡的秀美风光。3.诗中通过“鱼戏莲叶间”和“鱼戏莲叶东、南、北”的重复描写，生动地表达了鱼儿在莲叶间自由穿梭的动态美。4.本诗的语言风格是清新自然，运用了简练的白描手法，营造出一幅和谐美好的江南生活画卷。5.整体上，这首诗传达了对劳动生活和自然美景的热爱之情。解析：本诗是汉乐府中一首描绘江南采莲生活的民歌，体现了古代劳动人民对生活的热爱。通过“田田”的描写和“鱼戏莲叶”的动静结合，展示了水乡的美丽和欢快氛围。语言风格清新自然，运用了重复和白描，营造了一种和谐宁静的意境。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)治世之能臣，乱世之奸雄。非此之谓也。答案：1.这句话出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》，是司马徽评价诸葛亮的言论。2.“治世之能臣”指的是在太平盛世中能干的官员，“乱世之奸雄”指的是在动荡时期靠狡诈手段取利的人。3.该句通过对人生境遇的对比，揭示了诸葛亮既能辅佐明主，也能在乱世中立足的能力。4.这句话体现了司马徽对诸葛亮的推崇之情，同时暗示了乱世中难以有真正君子。解析：本句出自《三国志》，是司马徽对诸葛亮的评价，含义丰富。通过“能臣”与“奸雄”的对比，既表达了对诸葛亮的敬佩，也反映了古代对人才使用的复杂态度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个世界上，每个人都有自己的足迹。它用脚步丈量生活的宽度，用足迹诉说成长的经历。青春路上，我们曾走过山川湖海，也曾走过尘土飞扬的小路；我们曾用欢笑点缀阳光，也用汗水诠释坚持。读万卷书，行万里路，我们一直在寻找属于自己的方向。那些脚印，如同无声的诗，书写了我们不平凡的青春。答案：1.本文的主旨是赞美青春路上的足迹，它象征了成长与探索。2.文中“足迹”一词的含义是指人生的经历和成长中留下的痕迹。3.文中运用了比喻的修辞手法，如“足迹如同无声的诗”，通过对足迹的诗意化描写，增强了文章的感染力。4.最后一句“那些脚印，如同无声的诗，书写了我们不平凡的青春”在文中起着总结全文、深化主题的作用，使得文章更加富有感染力和思想深度。解析：本文通过描写“足迹”在青春中的意义，表达了对成长历程的回顾和感悟。文本以诗化的语言描绘足迹的价值，使读者产生共鸣。文中使用了多种修辞手法，如比喻、排比，增强了语言的表现力，使主旨更加鲜明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料近年来，随着互联网的发展，人们的交流方式发生了很大变化。有人认为，文字沟通可以突破时空限制，增进彼此了解；也有人认为，语音视频交流更能传达真实情感。请结合自身经历，谈谈你对“交流方式”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《技术的温度》在信息爆炸的时代，我们需要的不仅是沟通的便捷，更是情感的传递。随着互联网技术的迅速发展，人们的交流方式发生了翻天覆地的变化，从传统的面对面交流，到如今的微信沟通、视频通话、即时消息，科技为我们的生活注入了无限可能。然而，在这些变化背后，我更加珍惜那些传递温度的交流方式。小时候，我常常看见爷爷在电话亭前打电话，他的声音总带着温暖与关心。那时候的电话虽然简陋，但却充满了人情味。如今，我可以通过视频与他面对面交谈，虽然画面清晰，但总觉得少了些什么。爷爷的每一句话，每一个动作，都能感受到他内心的关切和思念，而这些，不是一句“我很好”，一句“别担心”所能表达的。文字交流的优点在于其灵活性和便捷性，但缺点也是显而易见的。你无法听到对方的声音，无法看到对方的表情，情感的传达往往会被误解。而语音视频交流虽然能传达真实情感，但有时也被认为缺乏深度，特别是在快速交流中容易流于形