宜宾学院田径普修（2）2023-2025学年第一学期期末模拟试卷

宜宾学院田径普修（2）2023-2025学年第一学期期末模拟试卷《田径普修（2）》期末模拟试卷考试时间：90分钟 满分：100分一、单项选择题（每题2分，共20分）男子110米栏栏架高度为（）

A.0.914m B.1.067m C.0.840m D.1.10m背越式跳高助跑采用（）

A.全程直线 B.全程弧线 C.直线+弧线 D.弧线+直线三级跳远三跳顺序正确是（）

A.跨步跳‑单足跳‑跳跃

B.单足跳‑跨步跳‑跳跃

C.单足跳‑跳跃‑跨步跳

D.跳跃‑单足跳‑跨步跳男子正式比赛铅球重量（）

A.5kg B.6kg C.7.26kg D.4kg推铅球技术中“超越器械”主要目的是（）

A.增加最后用力工作距离 B.保持身体平衡

C.提高出手角度 D.增大出手高度评定田径运动技术两大标准（）

A.力量、速度

B.实效性、经济性

C.步长、步频

D.柔韧、协调400米半圆式田径场，第一道计算线距离内突沿（）

A.0.30m B.0.50m C.0.20m D.1.22m跨栏跑栏间跑三步合理步长比例（）

A.大‑中‑小 B.小‑大‑中 C.小‑中‑大 D.大‑小‑中田赛试跳试掷成功，裁判员举什么旗（）

A.红旗 B.白旗 C.黄旗 D.绿旗田径技术教学三个阶段顺序（）

A.改进提高‑初步掌握‑巩固运用

B.初步掌握‑改进提高‑巩固运用

C.巩固运用‑初步掌握‑改进提高

D.初步掌握‑巩固运用‑改进提高二、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）背越式跳高起跳脚一般为远离横杆一侧腿。（）三级跳远第二跳为单足跳。（）铅球成绩丈量从器械落地最近点垂直到投掷圈内沿。（）腾起初速度和腾起角是决定跳跃远度高度主要因素。（）跨栏跑过栏时，脚可以低于栏顶水平面。（）超越器械发生在推铅球最后用力之前。（）径赛计时，看到发令枪冒烟开始计时。（）免跳就是运动员可以放弃该轮次，不计失败次数。（）决定跑速两大因素：步长、步频。（）田径普修（2）主要学习短跑基础技术。（）三、名词解释（每题4分，共20分）实效性超越器械腾起角切入差腾空步四、填空题（每空1分，共20分）田径运动分为\\\\、\\__两大类。背越式跳高完整技术分为助跑、、、落垫。推铅球完整技术：握持球、、、维持身体平衡。110米栏：起点到第一栏\\\\米，栏间距离\\__米，最后一栏到终点14.02m。跑的专门练习有小步跑、、、后蹬跑。跳跃项目技术分为助跑、\\\\、腾空、\\__四个部分。投掷项目决定成绩三要素：出手速度、、。起跑器两种安装方式：、。田径教学常用方法：讲解法、\\\\、完整与\\__练习法。接力跑传接棒常用两种方法：、。五、简答题（每题6分，共18分）简述背越式跳高弧线助跑的作用。简述推铅球最后用力技术动作要点。简述跨栏跑教学常见错误及纠正方法（写出3种）。六、论述题（12分）结合三级跳远技术，论述教学顺序与主要教学手段。参考答案一、单选（20分）1.B 2.C 3.B 4.C 5.A

6.B 7.A 8.B 9.B 10.B二、判断（10分）1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×

6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.×三、名词解释（20分）实效性：运动技术能充分发挥人体机能，完成预定运动效果，取得好运动成绩。超越器械：投掷项目助跑结束，最后用力前，身体转动使器械远远落在身体后面，拉长肌肉，加大最后用力工作距离。腾起角：人体起跳离地瞬间，身体重心腾起初速度方向与水平面夹角。切入差：部分分道跑项目，外道运动员切入第一道比第一道运动员多跑的距离。腾空步：跳远起跳离地后，摆动腿屈膝前摆高抬，起跳腿自然留在身体后方，空中形成类似跨步的姿势。四、填空（20分）田赛、径赛起跳、过杆预摆与滑步、最后用力13.72，9.14高抬腿跑、车轮跑起跳、落地出手角度、出手高度普通式、拉长式示范法、分解上挑式、下压式五、简答（18分）背越式跳高弧线助跑作用

①产生离心力，使身体内倾，为起跳创造有利身体姿态；②获得水平速度，便于起跳时把水平速度转化垂直速度；③便于起跳时身体由内倾转为垂直，使作用力通过重心，提高起跳效果。推铅球最后用力要点

滑步结束形成超越器械；右腿蹬转推动髋部向前；髋带动肩，转肩抬体；左臂制动，右侧肩充分向前；最后手腕手指拨球，将铅球沿适宜角度推出；出手后屈膝降低重心维持平衡。跨栏跑常见错误与纠正（任选3）

（1）起跨腿蹬伸不充分：多做起跨腿蹬伸模仿，原地起跨蹬摆练习。

（2）栏上身体直立，没有上体前倾：面对栏架做摆动腿攻栏模仿，强调上体前压。

（3）栏间跑步长紊乱：降低栏高，反复栏间跑节奏练习，标记步点。六、论述（12分）三级跳远教学顺序与主要手段教学顺序

①建立完整技术概念，观看示范视频；②学习单足跳技术；③学习跨步跳技术；④学习跳跃技术；⑤完整三跳衔接练习；⑥助跑完整三级跳远；⑦改进三跳节奏与远度分配。主要教学手段

原地单足跳