南昌师范学院《农业生态与可持续耕作制度》期末模拟试卷

南昌师范学院《农业生态与可持续耕作制度》期末模拟试卷南昌师范学院《农业生态与可持续耕作制度》期末模拟试卷（适配2023‑2024学年第一学期，本校课程题型，满分100分，考试120分钟）一、名词解释（每题4分，共20分）农业生态系统可持续耕作制度保护性耕作复种指数农业面源污染二、单项选择题（每题2分，共20分）农业生态系统最主要初级生产者是（）

A.家畜B.农作物C.土壤微生物D.杂草下列不属于保护性耕作核心技术的是（）

A.免耕少耕B.秸秆覆盖C.彻底翻耕灭茬D.轮作可持续农业三大目标是（）

A.高产、优质、高价

B.生态可持续、经济可行、社会公平

C.机械化、化肥化、规模化

D.开荒扩地、增加投入、提高产量轮作最主要生态作用（）

A.提高复种指数B.均衡土壤养分，减轻病虫草害

C.减少劳动力D.增加灌溉量下列哪种措施加剧土壤退化（）

A.秸秆还田B.长期连作、过量施用化肥

C.种植绿肥D.免耕覆盖间作的含义是（）

A.同一田块，同一时期分行分带种植两种及以上作物

B.前茬收获后再种后茬

C.套种就是复种

D.一年只种一季作物农业生态系统能量流动特点（）

A.循环往复B.单向流动、逐级递减

C.逐级递增D.只利用太阳能无人工辅助能属于土壤碳汇的措施（）

A.秸秆焚烧B.秸秆还田、有机肥施用

C.频繁深耕翻土D.土地裸露休闲耕作制度两大组成部分（）

A.种植制度、土壤耕作制度

B.施肥制度、灌溉制度

C.植保制度、收获制度

D.轮作、连作稻田养鱼属于哪一类生态农业模式（）

A.农牧结合B.稻渔复合立体种养

C.设施农业D.单一种植三、判断题（对打√，错打×，每题1分，共10分）可持续耕作制度就是完全不用化肥农药。（）连作障碍只来源于土壤养分耗竭。（）免耕可以减少水土流失，但可能增加部分杂草压力。（）复种指数可以大于100%。（）农业生态系统是半人工开放生态系统。（）绿肥作物可以固氮，提升土壤有机质。（）套种和间作完全没有区别。（）农业面源污染来源包括化肥流失、畜禽粪污、农药。（）轮作只能在粮食作物之间开展。（）土壤耕作既要调节水热气肥，也要防止土壤侵蚀退化。（）四、简答题（每题6分，共24分）简述农业生态系统和自然生态系统主要区别。简述保护性耕作技术主要生态效益。简述轮作的生态与生产意义。简述我国推行可持续耕作制度面临的主要问题。五、论述题（2题，共26分）结合实际，论述什么是可持续耕作制度，从种植制度、土壤管理、废弃物循环三方面说明如何构建区域可持续耕作体系（12分）。分析连作障碍产生的原因，并写出对应的消减技术途径（14分）。参考答案一、名词解释农业生态系统：在人类干预下，以农业生物为主体，生物与非生物环境之间、生物种群之间进行物质循环、能量流动、信息传递，为人类提供农产品的人工生态系统。可持续耕作制度：以生态安全为基础，兼顾粮食生产、土壤保育、资源节约，兼顾经济与社会效益，可长期维持土地生产力的耕作与种植综合体系。保护性耕作：以少耕、免耕、秸秆地表覆盖为核心，减少土壤扰动，防治水土流失，提升土壤有机质的一类耕作技术体系。复种指数：全年播种总面积除以耕地面积的百分比，反映耕地一年之内重复利用程度。农业面源污染：农业生产中化肥、农药、畜禽粪便、农田泥沙等，从广大农田区域分散进入水体、土壤造成的污染，区别于工业点源污染。二、单项选择题1.B 2.C 3.B 4.B 5.B

6.A 7.B 8.B 9.A 10.B三、判断题1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√

6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√四、简答题农业生态系统和自然生态系统区别

①受人类强烈调控，人工辅助能大量输入；

②生物物种少，结构简单，稳定性弱；

③系统输出大量农产品，物质大量移出系统；

④目标是农产品产出，自然生态系统以自我维持演替为主；

⑤开放度更高，物质能量大量和外界交换。保护性耕作生态效益

①减少土壤扰动，降低水蚀风蚀，保持水土；

②秸秆还田增加土壤有机质，改良土壤结构；

③保蓄土壤水分，提升抗旱能力；

④减少土壤碳排放，增加农田土壤碳汇；

⑤保护土壤生物，提升土壤生物活性。轮作的生态生产意义

①均衡利用土壤不同层次、不同类型养分；

②改变农田环境，减轻土传病害、虫害、杂草；

③避免单一作物长期种植带来的连作障碍；

④改善土壤理化性状；

⑤稳产抗风险，提高耕地综合生产力。我国推行可持续耕作制度主要问题

①传统耕作习惯，农民接受保护性耕作存在阻力；

②秸秆资源化利用不足，秸秆处理压力大；

③部分地区耕地质量退化严重，改良周期长；

④劳动力、农机配套不足；

⑤短期经济效益不明显，农户积极性有限。五、论述题1、可持续耕作制度及区域可持续耕作体系构建（12分）可持续耕作制度：在保障粮食安全前提下，合理安排种植模式，科学土壤耕作，实现土壤保育、资源高效利用，兼顾生态效益、经济效益、社会效益，实现耕地永续利用的耕作‑种植制度。构建：

1）种植制度：合理轮作，推广豆科与禾本科轮作；适度间套作，提高生物多样性；因地制宜控制复种强度，避免过度耗地；合理布局绿肥。

2）土壤管理：推广保护性耕作免耕少耕；有机肥与化肥配施；控制化肥过量投入；治理土壤酸化板结。

3）废弃物循环：秸秆还田；畜禽粪污资源化堆肥还田；农田废弃物循环利用，减少化肥依赖；防控农业面源污染。

同时兼顾农户经济收益，技术与当地农机条件相匹配。2、连作障碍成因及消减途径（14分）成因

1）土壤养分失衡：长期种植同种作物选择性吸收养分，部分养分过度消耗。

2）土传病虫草加重：病原微生物、专性杂草在土壤逐年积累。

3）作物自毒作用：根系分泌化感自毒物质抑制自身生长。

4）土壤理化性质恶化，微生物群落失