2026年全国高校教师资格证之高等教育心理学考试盲点排查题详细参考解析

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年高校教师资格证考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。A.变化B.改变C.变式D.突出

2、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.苛勒

3、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应

4、（2018年真题）股权投资基金进行清算的原因是（）A.投资项目撤销IPO计划B.投资项目被上市公司并购C.投资项目从新三板摘牌D.投资项目都实现了退出

5、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感

6、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性

7、（2017年真题）关于股权投资基金的投资流程，下列顺序正确的是（）。A.项目立项、项目开发与筛选、初步尽职调查、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割B.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、投资决策、签订投资框架协议、尽职调查、签订投资协议、投资交割C.初步尽职调查、项目开发与筛选、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割D.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割

8、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。A.自我熏陶B.道德灌输C.制度约束D.榜样作用

9、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点

10、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者

12、学习的本质是主动地形成（）结构。A.认知B.人格C.文化D.学历

13、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。A.1789年B.1879年C.1859年D.1689年

14、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（）。Ⅰ具备风险识别能力Ⅱ达到规定的资产规模或收入水平Ⅲ具备风险承担能力Ⅳ具备专业的投资能力A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅲ、Ⅳ

15、人际关系的具体表现形式是（）。A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为

16、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。A.大一B.大二C.大三D.大四

17、具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆

18、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。A.斯金纳B.波斯纳C.巴甫洛夫D.皮亚杰

19、大学生正处于认知发展的（）。A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期

20、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。A.普通迁移和特殊迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移

21、6月10日，王某期货账户持有FU1512空头合约100手，每手50吨。合约当日出现跌停单边市，当日结算价为3100元/吨，王某的客户权益为1963000元。王某所在期货公司的保证金比率为12%。FU是上海期货交易所燃油期货合约的交易代码，交易单位为50吨/手。那么王某的持仓风险度为（）。A.18.95%B.94.75%C.105.24%D.85.05%

22、（2017年真题）按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段，可以将基金信息披露分成（）。Ⅰ募集期间的信息披露Ⅱ运作期间的定期披露Ⅲ运作期间的临时披露A.Ⅰ、ⅡB.Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

23、无套利区间的上下界幅宽主要是由（）决定的。A.交易费用B.现货价格大小C.期货价格大小D.市场冲击成本E

24、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义

25、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要

26、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。A.视竞业禁止协议期限确定违反与否B.原竞业禁止协议失效C.视C企业发展状况确定违反与否D.违反了原竞业禁止协议

27、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.外部强化D.自我强化

28、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（）。A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律

29、某交易者以3485元/吨的价格卖出大豆期货合约100手（每手10吨），次日以3400元/吨的价格买入平仓，如果单边手续费以10元/手计，那么该交易者（）。A.亏损150元B.盈利150元C.盈利84000元D.盈利1500元

30、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。A.能力B.气质C.兴趣D.性格

31、教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（）。A.实物直观B.模象直观C.行为直观D.言语直观

32、人格的核心是（）。A.能力B.智力C.性格D.气质

33、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观

34、学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法

35、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（）。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义

36、在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（）。A.抽象B.变式C.概括D.比较

37、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。A.心理现象B.心理迁移C.心理体征D.心理特征

38、（2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。A.投资者确认、基金路演期、协议签署及出资B.募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资C.募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资D.基金路演期、投资者确认、协议签署及出资

39、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

40、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段

41、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化

42、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征

43、如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.80B.130C.100D.95

44、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量

45、高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁症

46、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视得适当时C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

47、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质

48、态度的核心成分是（）。A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分

49、心理学是一门研究（）的学科。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生、发展D.人的行为和心理活动规律

50、（2020年真题）是指项目投资退出的资金先返还至基金投资者，当投资者收回全部投资本金后，再按照约定的门槛收益率（如有）向基金投资者分配门槛收益。上述步骤完成后，基金管理人才参与基金的收益分配。（）。A.基金管理人的业绩报酬B.瀑布式的收益分配体系C.追赶机制D.回拨机制

51、投资者利用股指期货对其持有的价值为3000万元的股票组合进行套期保值，该组合的β系数为1.2。当期货指数为1000点，合约乘数为100元时，他应该（）手股指期货合约。A.卖出300B.卖出360C.买入300D.买入360

52、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移

53、心理学是一门研究（）的科学。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生发展D.心理活动及其规律

54、（2020年真题）某股权投资基金对某创业公司进行投资并持有其20%股权，预计该项目4年后按20亿元的股权价值退出可实现30%内部收益率，则该股权投资基金的投资额为（）亿元。A.1.40B.2.27C.1.81D.1.75

55、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移

56、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.混合型

57、被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。A.人本主义学派B.精神分析学派C.认知心理学派D.行为主义学派

58、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

59、狭义的校园文化是指（）。A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B.包含学术文化在内的概念C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

60、罗夏墨迹测验属于（）。A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验

61、学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。A.态度B.情感C.道德D.技能

62、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。A.生理现象B.教育情景C.心理现象D.教学情景

63、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

64、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。A.自我实现理论B.归因理论C.期望理论D.成就动机理论

65、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说

66、联结理论的核心概念是（）。A.同化B.异化C.内化D.强化

67、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。A.形式训练说B.同化迁移说C.概括说D.关系转换说

68、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（）。A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学

69、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义

70、创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段

71、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习

72、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我

73、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史

74、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A.无任何差异B.男优于女C.女优于男D.尚无定论

75、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A.先行组织者B.认知结构C.复习D.固定点

76、唯理论的代表人物是（）。A.笛卡尔B.冯特C.洛克D.华生

77、问题解决的第一个阶段是（）。A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设

78、下列关于期货合约最小变动价位的说法，不正确的是（）。A.每次报价的最小变动数值必须是其最小变动价位的整数倍B.商品期货合约最小变动价位的确定，通常取决于标的物的种类、性质、市价波动情况和商业规范等C.较大的最小变动价位有利于市场流动性的增加D.最小变动价位是指在期货交易所的公开竞价过程中，对合约每计量单位报价的最小变动数值

79、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A.最初级表现B.基本表现C.常见表现D.最高级表现

80、以下最佳跨品种套利的组合是（）。A.上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利B.上证50股指期货与中证500股指期货之间的套利C.上证50股指期货与上证50D.上证50股指期货与新加坡新华富时50股指期货之间的套利二、多选题

81、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得

82、研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维

83、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。A.记忆术B.联想C.替换D.系统化

84、（2018年真题）公司型股权投资基金在进行解散清算时，分配顺序在清算费用之后的一项是（）A.业绩报酬B.基金所欠税款C.公司债务D.职工的工资

85、唯理论的代表人物是（）。A.笛卡尔B.冯特C.洛克D.华生

86、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（）。A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学

87、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。A.大一B.大二C.大三D.大四

88、一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。A.强化B.反馈C.联结D.迁移

89、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.动作B.表象C.命题和命题网络D.以上三者

90、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的S＆P500美式看跌期货期权（1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约，合约乘数为250美元），当时标的期货合约的价格为1204点。当标的期货合约的价格为1222点时，该看跌期权的市场价格为68点，如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓，则平仓收益为（）美元。A.45000B.1800C.1204D.4500

91、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点

92、关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（）。A.角色认同一角色认知一角色信念B.角色认知一角色认同一角色信念C.角色认知一角色理解一角色应用D.角色理解一角色认知一角色应用

93、（2017年真题）有限合伙型私募股权投资基金，至少应有（）名普通合伙人。A.1B.3C.4D.2

94、对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（）。A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度

95、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段

96、（2020年真题）关于公司型股权资基金的收益分配，以下表述正确的是（）A.有限责任公司型股权投资基金的分红通常采用现金分配的形式B.公司型股权投资基金的收益必须按照实缴比例或者实际持股比例进行分配C.基金在存续期间，需在清偿公司债务之后才可将投资收益进行分红D.收益分配方案由董事会制定，无需上报股东（大）会通过

97、“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是（）。A.外倾性B.宜人性C.责任心D.开放性

98、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。A.发展亲密关系B.增进友情关系C.融洽同学关系D.确立恋爱关系

99、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.情感交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段

100、感觉记忆的主要编码方式是（）。A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.语言中介编码三、问答题

101、请联系实际，简述大学生进行自我教育包含哪些内容。

102、简述心理活动与行为反应的关系。

103、（2020年真题）有限合伙型股权投资基金的纳税义务人是（）A.全体合伙人B.有限合伙人C.普通合伙人D.合伙企业

104、（2018年真题）目前企业所得税税率一般为（）。A.30%B.20%C.15%D.25%

105、结合实践或实例，论述激发大学生学习动机的主要措施。

106、短时记忆一般包括的两个成分：一是直接记忆，二是（）。

107、（2017年真题）契约型基金合同组织形式相关内容主要包括（）。Ⅰ.私募基金份额的登记Ⅱ.交易及清算交收安排Ⅲ.私募基金财产的估值和会计核算IV.私募基金的财产A.Ⅰ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

108、（2017年真题）下列不属于基金托管人职责的是（）。A.安全保管基金财产B.复核审查资产净值C.召集基金份额持有人大会D.参与基金的投资运作

109、试述促进学习迁移的有效教学。

110、元认知控制包括计划策略、（）和调节策略。

111、（2021年真题）在股权投资基金的各组织形式中，相比较而言,基金管理人拥有较高程度决策权的是（），收益分配顺序的灵活性较低的是（）。Ⅰ.公司型Ⅱ.合伙型Ⅲ.信托（契约）型A.Ⅲ、ⅡB.Ⅱ、ⅠC.Ⅱ、ⅢD.Ⅲ、Ⅰ

112、（2020年真题）为保证基金财产安全，基金管理人会聘请基金资产保管机构对基金资产承担保管责任，基金资产保管机构是（）A.基金管理人的代理人B.基金投资者和基金管理人的共同财产管理人C.基金投资者的代理人D.基金投资者和基金管理人的共同代理人

113、结合实际，论述大学生心理健康教育的对策。

114、（）是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

115、（2017年真题）基金信息披露最根本、最重要的原则是（）。A.及时性原则B.完整性原则C.真实性原则D.准确性原则

116、变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

117、（2018年真题）某基金2016年1月1日投资A公司100万元，获得A公司20%股权份额，2016年12月31日基金通过协议转让持有的A公司所有股份获得144万元，在持有期间A公司没有分配股利，在不考虑税费的情况下，该基金投资获得的内部收益率为（）。A.50%B.44%C.30%D.20%

118、（2017年真题）投资者关系管理的核心是（）。A.了解和搜集投资者的需求B.有效、充分的信息传递C.增进投资者对基金的了解D.树立基金的良好形象

119、（）是群体发展的最高层次。

120、“马加爵从一个大学生，蜕变为一个罪犯”。试结合“马加爵”问题，探讨一下大学生的心理健康。四、问答题

121、培养学生积极悦纳自己的态度，首先要引导他们（）。

122、（2017年真题）股权投资基金在运作过程中的费用由（）承担。A.基金投资者B.基金管理人C.基金托管人D.基金资产

123、个体心理是指个人所具有的或在个人身上所发生的心理现象。它包括（）、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。

124、本金交割外汇远期交易一般用于实行外汇管制国家的货币，为面对汇率风险的企业和投资者提供了一个对冲及投资的渠道。（）

125、教学上怎样提高学生问题解决的能力？

126、布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成（）。

127、教学监控能力具有能动性、普遍性和（）性。

128、（）指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，是一种永久性贮存。

129、巴甫洛夫提出的条件反射被称为（）。

130、从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输人的信息进行编码、存贮和（）。

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。如在讲“果实”的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。

2、答案：B本题解析：布鲁纳提出了认知发现学习论，也被称为认知一结构教学论。

3、答案：D本题解析：“名片”效应：两个人在交往时，如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同，就会使对方感觉到你与他有更多的相似性，从而很快地缩小与你的心理距离，更愿同你接近，结成良好的人际关系。在这里，有意识、有目的地向对方所表明的态度和观点如同名片一样把你介绍给对方。

4、答案：D本题解析：一般地，股权投资基金清算的原因有以下几种：（1）基金合同约定的存续期届满;（2）基金全部投资项目都已经实现清算退出，且按照约定基金管理人决定不再进行重复投资;（3）基金股东会或股东大会、全体合伙人或份额持有人大会决定基金清算;（4）法律法规规定或基金合同约定的其他基金清算事由。

5、答案：B本题解析：大学生正处在青年中期（17、18～22岁），根据埃里克森所划分的人格发展阶段理论，20～24岁的个体所面临的发展危机是亲密感对孤独感。

6、答案：A本题解析：暂无解析

7、答案：D本题解析：股权投资基金投资流程为项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割等主要环节。

8、答案：D本题解析：班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。观察学习是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。因此，在大学品德教育实践中应注重榜样的作用。

9、答案：B本题解析：“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。

10、答案：A本题解析：“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。

11、答案：A本题解析：力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的机率大约是50%时，他们会回避这项任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。

12、答案：A本题解析：布鲁纳的认知发现学习论认为学习的实质在于主动形成认知结构。

13、答案：B本题解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的科学的实验研究。

14、答案：C本题解析：我国的合格投资者认定标准与其他主要国家的标准大致类似。按照我国《证券投资基金法》的规定，合格投资者是指“达到规定资产规模或者收入水平，并且具备相应的风险识别能力和风险承担能力、其基金份额认购金额不低于规定限额的单位和个人”。

15、答案：B本题解析：人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

16、答案：C本题解析：大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为大三学生的自我认识、自我调控发展较低，自我体验最为强烈。

17、答案：C本题解析：语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。

18、答案：B本题解析：暂无解析

19、答案：C本题解析：暂无解析

20、答案：D本题解析：根据迁移的性质和结果，可分为正迁移（积极迁移）和负迁移（消极迁移）。

21、答案：B本题解析：王某的保证金占用为：100*50*3100*12%=1860000（元）。则其持仓风险度＝保证金占用/客户权益*100%＝1860000/1963000*100%＝94.75%

22、答案：D本题解析：信息披露义务人在进行信息披露时，通常按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段，披露不同的基金信息。具体来说，可以将基金信息披露分成募集期间的信息披露、运作期间的定期披露、运作期间的临时披露三类。

23、答案：A、D本题解析：无套利区间的上下界幅宽主要由交易费用和市场冲击成本所决定。

24、答案：D本题解析：机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。

25、答案：D本题解析：学习需要指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

26、答案：A本题解析：竞业禁止条款是指在投资协议中，股权投资基金为了确保公司的良好发展和利益，要求目标公司通过保密协议或其他方式，确保其董事、高管和其他关键员工不得兼职与本公司业务有竞争的职位，同时不得在离职后一段时期内加入与本公司有竞争关系的公司。

27、答案：D本题解析：自我强化，即人们对自己的行为所产生的评价反应。

28、答案：B本题解析：从艾宾浩斯遗忘曲线图中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当一段时间后，几乎不再遗忘。艾宾浩斯遗忘曲线

29、答案：C本题解析：投资者以3485元/吨卖出，以3400元/吨买入平仓，同时手续费按单边计算10元/手，那么该交易者共得：（3485-3400）元/吨×100手×10吨/手-100手×10元/手=84000（元）。

30、答案：B本题解析：暂无解析

31、答案：B本题解析：模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。

32、答案：C本题解析：人格是人所具有的、相对来说较为稳定的特质。它可由外因激发或促成，是生理冲动、社会环境及自然环境之间相互作用的产物。人格通常指的是情感―意志的特定品质、情操、态度、心理状况、无意识机制、兴趣和理想，它们能确定人的特性或特有的行为和思想。性格是其核心内容。

33、答案：C本题解析：言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。

34、答案：B本题解析：学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

35、答案：C本题解析：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

36、答案：B本题解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

37、答案：D本题解析：个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。

38、答案：C本题解析：股权投资基金募集的一般流程主要包括：募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资。

39、答案：D本题解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

40、答案：B本题解析：暂无解析

41、答案：B本题解析：刺激分化指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。

42、答案：A本题解析：性格的理智特征是指一个人在认知活动中表现出来的性格特征。发现问题属于个体的认知活动。

43、答案：B本题解析：智商达到130以上为智力超常者。

44、答案：B本题解析：因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。

45、答案：B本题解析：现代心理学沿用了古希腊医生希波克拉底和古罗马医生盖伦的观点，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。巴甫洛夫高级神经类型学说四种神经活动对应于四种气质类型。故答案为B。

46、答案：D本题解析：呈现能提高反应概率的刺激的过程即正强化，所呈现的刺激即正强化物，如儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬。将看电视作为按时完成家庭作业的强化物，只有按时完成家庭作业后才能看电视，能够使儿童更加积极完成作业。

47、答案：A本题解析：胆汁质的人坦率、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁易冲动，具有外倾性。

48、答案：C本题解析：态度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，如喜欢、厌恶、同情等等。一般认为，态度的情感成分是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。但不同态度的情感成分不尽相同，有的态度理智成分较多，有的态度却是非理智的、情绪化的。

49、答案：D本题解析：暂无解析

50、答案：B本题解析：股权投资基金的分配通常采用瀑布式的收益分配体系。具体是指，项目投资退出的资金先返还至基金投资者，当投资者收回全部投资本金后，再按照约定的门槛收益率（如有）向基金投资者分配门槛收益。上述步骤完成后，基金管理人才参与基金的收益分配。

51、答案：B本题解析：进行股指期货卖出套期保值的情形主要是：投资者持有股票组合，担心股市大盘下跌而影响股票组合的收益。依照题意，投资者预进行的是卖出股指期货套期保值。股指期货套期保值中合约数量的确定公式为：买卖期货合约数=[现货总价值/期货指数点×每点乘数）]×β系数，故本题应该卖出的股指期货合约数=[30000000/（1000×100）]×1.2=360（手）。

52、答案：A本题解析：迁移是指在一种情境下学到的知识、技能，对在另一种情境下所学到的知识、技能产生积极的或消极的影响。如果先前在一种情境中学得的知识、技能，对在另一种情境中新学习的知识、技能起积极作用，这称为正迁移。如果先前在一种情境中学习的某种知识对新学习的知识、技能起阻碍作用，不利于新知识、技能的学习，这称为负迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，反之，则为逆向迁移。“温故知新”属于顺向正迁移。

53、答案：D本题解析：心理学是研究心理活动及其规律的科学。它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

54、答案：A本题解析：内部收益率（IRR），是指截至某一特定时点，倒推计算至基金成立后第一笔现金流产生时，基金资金流入现值加上资产净值现值总额与资金流出现值总额相等，即净现值（NPV）等于零时的折现率。题干中只有退出时这一笔现金流20×20%=4亿，4/（1+30%）^4=1.4亿元考点：内部收益率的计算

55、答案：D本题解析：根据迁移内容的不同，迁移可分为特殊迁移和普遍迁移。

56、答案：D本题解析：暂无解析

57、答案：A本题解析：人本主义心理学被称为心理学中的“第三大势力”。

58、答案：B本题解析：高级神经活动类型为活泼型，对应的气质类型为多血质。

59、答案：D本题解析：暂无解析

60、答案：A本题解析：最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。

61、答案：D本题解析：我国教育心理学家冯忠良认为，学生的学习可依据教育系统中所传授经验的不同而分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

62、答案：C本题解析：研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本心理现象及其规律的科学。

63、答案：C本题解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。

64、答案：C本题解析：期望理论又称作“效价一手段一期望理论”，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为：激动力量=期望值×效价。是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论。

65、答案：D本题解析：形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展，即认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容。因为内容很容易忘记，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能够迁移到其他的知识学习上去，终身受用。

66、答案：D本题解析：学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之问建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用，强化是联结理论的核心概念。

67、答案：A本题解析：形式训练说缺乏科学的依据，因此也引起了一些研究者的怀疑和反对。

68、答案：C本题解析：暂无解析

69、答案：D本题解析：暂无解析

70、答案：D本题解析：英国心理学家瓦拉斯于1926年提出的关于创造性解决问题的理论，又称“创造性思维四阶段论”。创造过程的四个阶段段依次为：准备期、孕育期（酝酿期）、明朗期和验证期。

71、答案：D本题解析：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。例如，学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有获得“圆”、“直径”和“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。

72、答案：B本题解析：自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。自我意识是个性和社会性发展的核心概念，是伴随着个体的身心发展，在与周围环境不断相互作用的过程中逐渐产生和发展起来的。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

73、答案：D本题解析：暂无解析

74、答案：A本题解析：根据心理学的研究，就男女智力的整体平均数来比较，差异很小。总体而言，男女在智力水平上无任何差异，而在智力的特殊因素上有差异。

75、答案：C本题解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

76、答案：A本题解析：唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。

77、答案：B本题解析：问题解决是从发现问题开始的。

78、答案：C本题解析：一般而言，较小的最小变动价位有利于市场流动性的增加，伹过小的最小变动价位将会增加交易成本;过大的最小变动价位会减少交易量，影响市场的活跃程度，不利于套利和套期保值的正常操作。

79、答案：D本题解析：自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的最高级表现。

80、答案：A本题解析：D实际上是同一个标的，属于跨市场套利。

81、答案：C本题解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是刺激泛化。例如，曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。借助于刺激泛化，我们可以把已有的学习经验扩展到新的学习情境，从而扩大学习范围。

82、答案：A本题解析：发散思维又称求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。与发散思维相对，聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个，即流畅性、独特性和变通性。

83、答案：A本题解析：记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

84、答案：D本题解析：在清算退出的资产分配顺序上，公司财产在分别支付清算费用、职工的工资、社会保险费用和法定补偿金，缴纳所欠税款，清偿公司债务后的剩余财产，有限责任公司按照股东的出资比例分配，股份有限公司按照股东持有的股份比例分配。

85、答案：A本题解析：唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。

86、答案：C本题解析：暂无解析

87、答案：C本题解析：大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为大三学生的自我认识、自我调控发展较低，自我体验最为强烈。

88、答案：D本题解析：学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

89、答案：C本题解析：暂无解析

90、答案：A本题解析：如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓，平仓收益=（86-68）×10×250=45000（美元）。

91、答案：A本题解析：“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。

92、答案：B本题解析：暂无解析

93、答案：A本题解析：对于合伙型基金，有限合伙企业由2个以上50个以下合伙人设立，但是法律法规另有规定的除外，有限合伙企业至少应当有一个普通合伙人。

94、答案：C本题解析：对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是能力和任务难度，努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。

95、答案：A本题解析：教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

96、答案：A本题解析：公司型股权投资基金的收益分配，是指基金实现投资收益后将其分配给股东的行为。故C错误。有限责任公司型股权投资基金分红只能采用现金分配的形式；股份有限公司型股权投资基金分红可以采用现金分配和以分红金额派发新股的形式。在我国，有限责任公司型股权投资基金的投资者一般按其实缴出资比例进行收益分配，股份有限公司型股权投资基金一般按股东实际持股比例进行收益分配。但是，公司章程约定不按照实缴比例或者实际持股比例进行收益分配的除外。故B错误。公司型股权投资基金收益分配，须经董事会制订分配方案，并经股东大会（股东会）决议通过。故D错误。考点：公司型基金的收益分配

97、答案：B本题解析：在“大五”人格理论有五大因素中，“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是宜人性。

98、答案：A本题解析：在根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。

99、答案：B本题解析：在感情交流阶段，双方关系的性质出现实质性的变化。此时，双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

100、答案：A本题解析：视觉编码是感觉记忆的主要信息编码方式。

101、答案：本题解析：自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我自觉实施的教育。它是自我意识的最高级表现，是青年大学生完善自己个性、实现自我价值的重要途径，具体包含以下内容：（1）全面认识自我全面认识自我是形成正确自我意识的基础。一个人能够全面、正确地认识自我，客观、准确地评价自我，就能量力而行，为确立合适的理想自我，并实现理想自我而不懈努力。要使认识具有全面性、正确性，就要凭借各种正确的参考系，找到多种参考系，以便多方面、多角度地认识自我，即：①通过对他人的认识来认识自我；②通过分析他人对自己的评价来认识自我；③通过与他人的比较来认识自我；④通过自我比较来认识自我；⑤通过自己的活动表现和成果来认识自我；⑥通过自我反思和自我批评来认识自我。大学生已经具备了一定的自我反思和自我批评的能力。教师应教育学生不断对自己的心理活动进行反思，对自己进行一分为二的分析，严于解剖自己，敢于批评自己，在自我解剖和自我批评中，更深刻地认识自我。（2）积极悦纳自我悦纳自己，就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。是否悦纳自己是能否发展健康的自我体验的关键和核心。它涉及到一个人是以积极的态度认可自我、形成自尊，还是以消极的态度拒绝自我、形成自卑。培养学生积极悦纳自己的态度，首先要引导他们积极地评价自己。其次，要教育大学生正确对待挫折和失败。在教育过程中，教师应注意保护学生的自尊感，即使在批评甚至处罚学生时，也要尊重学生的人格，不能熄灭任何一点自尊的火花；也应教育他们正确认识自尊、尊重他人及其相互关系，尽早克服自尊过敏现象。（3）努力完善自我自我完善是个体在认识自我、悦纳自我的基础上，自觉规划行为目标，主动调节自身行为，积极改造自己的个性，使个性全面发展以适应社会要求的过程。自我完善是个体自我教育最重要的方式，是一个合理确立理想自我、努力提高现实自我的过程，是一个主动改变现实自我以达到理想自我的过程。完善自我可以从以下方面做起：①确立正确理想自我。确立理想自我就是在自我认识、自我悦纳的基础上，按照社会的需要和个人的特点来确立自我教育的发展目标。②努力提高现实自我。提高现实自我是大学生不断修正现实自我的行为和相应的心理活动，使之朝着正确理想自我的目标发展。为了不断战胜旧的自我、重塑新的自我，首先应该注意从“小我”走向“大我”，既努力发展自己，又绝不固守自我，而是积极主动地为社会服务，勇担历史重任；既注重自我价值的实现，又不仅仅追求个人价值，而是在为他人和社会服务、为国家和民族作贡献的过程中实现自我的价值。提高现实自我是一个长期的过程，必须坚持不懈，持之以恒，使现实自我不断向理想自我靠拢，并最终实现理想自我。

102、答案：本题解析：个体的心理活动与其行为反应之间有着密切关系。通过对行为的直接观察与科学分析，可以间接地推断人的心理活动的性质和水平。

103、答案：A本题解析：根据《合伙企业法》等相关规定，合伙企业生产经营所得和其他所得采取“先分后税”的原则：合伙企业以每一个合伙人为纳税义务人，合伙企业层面不缴纳所得税。

104、答案：D本题解析：公司每一纳税年度的收入总额，减除不征税收入、免税收入、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损后的余额，为应纳税所得额。应纳税所得额乘以适用税率，减除依照《企业所得税法》关于税收优惠的规定减免和抵免的税额后的余额，为应纳税额。目前，企业所得税的税率为25％。

105、答案：本题解析：（1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。（2）创设问题情境，实施启发式教学。（3）根据作业难度，恰当控制动机水平。（4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。（5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。（6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。（考生可结合实例，展开论述。）

106、答案：本题解析：工作记忆

107、答案：D本题解析：契约型基金合同组织形式相关内容主要包括：前言（订立基金合同的目的、依据和原则）;私募基金的基本情况;私募基金的申购、赎回与转让;私募基金份额持有人大会及日常机构;私募基金份额的登记;私募基金的财产;交易及清算交收安排;私募基金财产的估值和会计核算;基金合同的效力、变更、解除与终止;私募基金的清算;违约责任;争议的处理。

108、答案：D本题解析：股权投资基金托管是指托管人对基金履行安全保管财产、开设基金资金账户、办理清算交割、复核审查资产净值、开展投资监督、召集基金份额持有人大会等职责的行为。

109、答案：本题解析：（1）“为迁移而教”是教育教学的一个重要目标，即希望学生能够“举一反三”，在不同情境都能够应用所学知识解决问题。要实现这一目标，教师必须了解影响迁移的条件，也要以此为根据改进教育教学，促进学生的学习迁移。（2）教师的具体做法是：第一.丰富的知识经验储备；第二.积极进行心理准各；第三.科学选择教学内容；第四.合理编排教学内容；第五.改进教材呈现方式；第六.训练学生的学习策略。

110、答案：本题解析：监控策略元认知控制过程包括制定认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。即包括计划策略、监控策略和调节策略。

111、答案：D本题解析：信托（契约）型基金的决策权归属基金管理人。公司型基金缴纳公司所得税之后，按照公司章程中关于利润分配的条款进行分配。按照《公司法》的规定，税后利润分配需在亏损弥补和提取公积金之后进行，分配顺序的灵活性相对较低。

112、答案：A本题解析：在不选择托管而仅选择保管的情况下，基金资产保管机构作为基金管理人的代理人，对基金资产承担保管责任。

113、答案：本题解析：（1）有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究。定期开展心理调查工作可以了解学生心理健康发展的状况，以便及时发现问题，有的放矢地进行教育。（2）向学生广泛地传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识。比如：开展专题讲座：针对许多大学生对人缺少信任的问题，可以展开讨论，以消除错误观念；开设心理卫生课程对学生进行心理健康教育，普及心理保健知识。（3）建立完善的心理咨询机构，将宣讲与咨询紧密结合起来。在定期向学生宣讲心理卫生知识的同时，对有心理问题的学生进行专业指导，以帮助他们解决在学习生活等方面的心理问题，使之更好地适应环境，保持心理健康。

114、答案：本题解析：教育机智

115、答案：C本题解析：基金信息披露需保障披露内容的真实性，这是基金信息披露最根本、最重要的原则。

116、答案：本题解析：本质属性

117、答案：B本题解析：内部收益率（InternalRateofReturn，IRR），是指截至某一特定时点，倒推计算至基金成立后第一笔现金流产生时，基金资金流人现值加上资产净值现值总额与资金流出现值总额相等，即净现值（NetPresentValue，NPV）等于零时的折现率。R=（1+R1）（1+R2）...（1+Rn），这题，收益时间为一年，期间没有分红，则内部收益率=（期末-期初）/期初=44/100=44%。

118、答案：B本题解析：投资者关系管理的核心在于有效、充分的信息传递。

119、答案：本题解析：集体

120、答案：本题解析：近年来，许多学者采用各种方法对大学生进行的心理健康的研究结果表明，我国大学生的心理健康状况并不尽如人意。大学生在心理上的确存在一系列的不良反应和适应障碍，而且有相当数量的在校生存在不同程度的心理障碍，有的甚至到了非常严重的程度。就大学生所处的人生阶段来说，交往的需要在其心理构架中占有突出的位置，由交往所产生的苦恼亦显得格外突出。所以，培养大学生的人际交往能力就成为大学生活乃至将来成功地走向社会所必修的一课。“马加爵”案件即是由人际交往问题引起的杀人事件。可以通过以下方法来培养大学生人际交往的能力：（1）培养大学生的交往意识和技能。有了良好的交往意识，才能主动与人交往，避免交往中的被动和自我封闭。培养交往意识主要是培养学生勇于交往、善于交往和正确的交往动机，其中包括掌握交往的原则、技巧等一系列内容。（2）克服交往中的认知障碍。即学会客观地评价自己和他人，克服认知偏见。一个人如何对待自己以及如何对待别人，别人也会以相应的态度、方式对待该人。因此，改善人际关系，首先是改变自己，通过改变自己来改变别人。同时，有意识地拓宽自己的交往视野，力争全面、客观地认知对方，也是非常必要的。（3）寻求一些具体方法来解决人际关系问题。具体方法有：①感受性训练。指导