福建省厦门市集美区英才学校2027届数学四上期末预测试题含解析_第1页
福建省厦门市集美区英才学校2027届数学四上期末预测试题含解析_第2页
福建省厦门市集美区英才学校2027届数学四上期末预测试题含解析_第3页
福建省厦门市集美区英才学校2027届数学四上期末预测试题含解析_第4页
福建省厦门市集美区英才学校2027届数学四上期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

福建省厦门市集美区英才学校2027届数学四上期末预测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、填空题。(每题2分,共20分)1.如果平行四边形的四个角都变成直角,那么这个平行四边形就成了(_______)或(________)。2.一辆汽车从起点站开出,经各停靠站的载客数量记录如下表所示。车站起点站A站B站C站D站E站……上车人数下车人数﹢15﹢10﹣2﹢30﹢5﹣40﹣3﹢1﹣6(1)在C站上车(______)人,下车(______)人。(2)从起点站到E站中,(______)站没人上车,(______)站没人下车。(3)从A站到E站中,(______)站上车的人数最多。(4)D站和E站,(______)站下车的人数少。3.桃的个数是的4倍,桃有________个4.时,把18看作(______)试商,商是(______)位数。5.下面的物体,从前面看到的是(____),从上面看到的是(____)。A.B.C.6.将43-16=27,18×30=540,540÷27=20合并成一个综合算式是(________)。7.在下面的括号里填上“>”“<”或“=”。5升(________)50毫升960÷24(________)960÷8÷38000毫升(________)8升18×3+20(________)18+3×208.211×212×213×626的计算结果的末尾有_____个连续的1.9.□64÷48,要使商是一位数,□有(______)种填法。10.在下面括号里填上“>”“<”或“=”。406078(________)40678020000万(________)2亿800000平方米(________)8公顷2平方千米(________)20公顷二、选择题(每题2分,共10分)11.从()看下面三个立体图形的形状完全相同的A.上面和正面 B.上面和侧面 C.侧面和正面12.添上括号,使56÷7-3×2=7成立,那么新算式是()。A.(56÷7-3)×2=7 B.56÷(7-3×2)=7 C.56÷[(7-3)×2]=713.下面的圆圈里,应该填“<”的是()A.685002000〇86500200 B.200公顷〇2平方千米C.890×110〇89×1100 D.58999米〇59千米14.小强在用计算器计算968÷8时,错按成了968÷1.要想得到正确的结果,可以()A.接着加6 B.接着减6 C.接着除以415.下面各角中,()度的角能用一副三角板画出来。A.35° B.25° C.15° D.20°三、判断题(每题2分,共16分)16.省略亿位后面的尾数关键是根据这个数的百万位上的数字进行四舍五入.(_____)17.被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变,余数也不变。(______)18.+3℃和-1℃相差4℃。(____)19.一个除法算式的商是1,余数是24,除数最小是1.(_______)20.在乘法里,两个因数都乘1,积也要乘1._____21.一个六位数四舍五入到“万”位约是40万,这个六位数最大是395000。(________)22.516÷□3,要使商是两位数,□里可以填1,2,3,4,5。(________)23.角的大小与两条边画出长短无关,与两边张开的大小有关。(________)四、计算题(每题6分,共18分)24.口算4000÷20=180×20=300﹣130=34×20=202÷50=5400﹣600=5600÷700=3×3×8=36×0×5=38×42=770÷11=564÷71=598×41=723÷78=62×206=25.用竖式计算。(带☆的要验算)☆26.列竖式计算下列各题,加※的要验算。※五、解答题(每题6分,共36分)27.小军从家到学校走了8分钟。用同样的速度,他从家到少年宫要多少分钟?28.①过A点作已知直线的垂线.②量出A点到直线的距离是毫米.③以B点为顶点,引一条射线与已知直线相交组成的角.29.车队要运540吨粮食,如果用5辆载质量是12吨的卡车来运,多少次才能把这些粮食全部运完?30.根据下面的数据填写统计表,制成复式条形统计图,并回答问题.希望小学四﹣六年级人数统计表年级人数性别四年级五年级六年级男生(人)605951女生(人)455458合计(人)(1)年级人数最多,年级人数最少.(2)三个年级平均每个年级有多少人?31.测量与计算.①过A点作梯形的高;②量出如图图形的有关长度;③计算梯形ABCD的面积.32.体育老师不小心把发票弄脏了,你能帮他算出羽毛球每筒多少元吗?物品名称单价数量总价篮球65元1个137元羽毛球3筒

参考答案一、填空题。(每题2分,共20分)1、长方形正方形【详解】略2、54DBAD【分析】根据统计表内给出的数据,每个小格内,上边的数字是上车的人数,下边的数字是下车的人数和正数、负数大小的关系的知识解答本题。【详解】(1)在C站上车的人数:﹢5,即在C站上车5人;在C站下车的人数:﹣4,即在C站下车4人。

(2)从起点站到E站中,格内上边的数字表示上车的人数。哪个是0,表示哪个站没有人上车,故D站没人上车,格内下边的数字代表下车的人数,哪个是0,代表哪站没有人下车,故D站没有人上车。(3)从A站到E站上车的人数最多,看哪个格内上边的数字最大:10>5>3>1>0,即A站上车的人数最多。(4)D站到E站哪个站下车的人最少,负数比较,哪个最小,哪个站下车的人最少:﹣3>﹣6,故D站下车的人数少。【点睛】掌握正数、0和负数及负数与负数之间的大小关系是解答本题的关键,负数与负数比较大小,看负号后面的数字,哪个越大,哪个负数就越小。3、32【详解】略4、20一【分析】三位数除以两位数,可以根据“四舍五入”法把除数看成和它接近的整十数试商,要判断商是几位数,如果被除数的前两位数大于除数,那么商是两位数;如果被除数的前两位数小于除数,那么商是一位数;据此解答。【详解】154÷18时,可以把18看作20来试商,被除数的前两位数15<18,所以商是一位数。【点睛】本题考查的是试商的方法,根据除法的计算方法,需要从高位开始除,只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以知道商是几位数。5、CB【详解】略6、18×30÷(43-16)=20【分析】由题意可得,43-16=27,18×30=540,540÷27=20是先用18×30求出积,再用求出的积除以43-16的差即可。【详解】把43-16=27,18×30=540,540÷27=20,合并成一道综合算式是18×30÷(43-16)=20。【点睛】此题考查了整数的四则混合运算的运用,关键是明确整数的混合运算的顺序即可。7、>==<【分析】(1)升和毫升之间的进率是1000,据此将各个数统一单位,再比较大小。(2)根据整数除法的计算方法,分别求出960÷24和960÷8÷3的商,再比较大小。(3)整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。据此分别求出18×3+20和18+3×20的计算结果,再比较大小。【详解】5升=5000毫升,5000毫升>50毫升,则5升>50毫升;960÷24=40,960÷8÷3=40,则960÷24=960÷8÷3;8000毫升=8升18×3+20=74,18+3×20=78,74<78,则18×3+20<18+3×20。【点睛】不同单位的数比较大小时,要先换算成同一单位的数,再比较大小。两个算式比较大小时,要先求出各算式的计算结果,再比较大小。8、1【详解】1×2×3×6=6×6=36因积为36,末尾没有1,所以211×212×213×626的计算结果的末尾有1个连续的1.故答案为:1.9、4【分析】□64÷48,要使商是一位数,被除数的前两位数就要小于48,据此解答即可。【详解】□64÷48,要使商是一位数,□6<48,□里可以填1,2,3,4;共4种填法。【点睛】三位数除以两位数,被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小,组成的数字比除数大或相等,商就是两位数,比除数小,商就是一位数。10、<=>>【分析】(1)整数比较大小时,要看他们的数位。数位多的那个数就大;如果数位相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大,那个数就大。(2)平方米和公顷之间的进率是10000,平方千米和公顷之间的进率是100,据此将各个数统一单位,再比较大小。【详解】406078<40678020000万=2亿800000平方米=80公顷,80公顷>8公顷,则800000平方米>8公顷;2平方千米=200公顷,200公顷>20公顷,则2平方千米>20公顷。【点睛】两个整数比较大小时,从高位起,依次比较相同数位上的数。不同单位的数比较大小时,要先换算成同一单位的数,再进行比较。二、选择题(每题2分,共10分)11、B【详解】略12、C【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的;有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的。据此分别求出各算式的计算结果,看哪一个算式得7。【详解】A.(56÷7-3)×2=(8-3)×2=5×2=10B.56÷(7-3×2)=56÷(7-6)=56÷1=56C.56÷[(7-3)×2]=56÷[4×2]=56÷8=7故答案为:C。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序,注意有括号时,要先算括号里面的。13、D【详解】A:685002000>86500200B:200公顷=2平方千米C:890×110=9790089×1100=97900890×110=89×1100D:58999米=58.999千米58999米<59千米所以符合提意的D选项正确.故选D.14、C【详解】968÷8=968÷(1×2)=968÷1÷2所以计算968÷8时,错按成了968÷1.要想得到正确的结果,可以接着除以2.故选:C.15、C【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合,可得到的角有60°-45°=15°,60°+45°=105°,60°+90°=150°,90°+45°=135°,90°+30°=120°,30°+45°=75°,据此即可解答。【详解】根据分析可知,不能用一副三角板画出35°、25°和20°的角,能画出15°的角。故答案为:C。【点睛】本题考查了学生用一副三角尺画角的掌握,能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。三、判断题(每题2分,共16分)16、×【详解】略17、×【详解】被除数和除数同时扩大相同的倍数(0除外),商不变,但余数也随着扩大相同的倍数,原题说法错误。故答案为:×18、√【详解】略19、√【详解】【思路分析】根据在有余数的除法中,余数小于除数,所以余数是24,除数最小是1,据此解答即可得到答案。【规范解答】解:一个除法算式的商是1、余数是24,除数最小应该是1。原题说法正确。故答案为:√。【名师点评】此题主要考查的知识点是:在有余数的除法中,余数小于除数。20、×【详解】根据积的变化规律可知,在乘法里,两个因数都乘1,积也要乘1、再乘1,即积要乘2.所以原题说法错误.故答案为:×.21、×【分析】省略万位后面的尾数要看千位上的数,根据四舍五入法的原则,若千位上的数字大于等于5,就向万位进1;若千位上的数字小于5,就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】“四舍”得到的40万最大是404999,“五入”得到的40万最小是399500。原题说法错误,故答案为:×。【点睛】省略哪一位后面的尾数,就要看下一位上的数,灵活应用四舍五入法的原则解答。22、×【详解】略23、√【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形,叫做角”可知:角的大小跟边的长短无关,跟两边张开的大小有关;由此判断即可。【详解】根据角的含义可知:角的大小跟边的长短无关,跟两边张开的大小有关。故答案为:√四、计算题(每题6分,共18分)24、200;3600;170;6804……2;4800;8;720;1596;70;7……6724518;9……21;12772【详解】略25、23,50,15……5,28……200【分析】根据整数除法笔算方法进行计算即可解答。【详解】966÷42=23800÷16=50☆740÷49=15……58600÷300=28……200验算:26、;;;【分析】(1)(2)(4)三位数除以两位数,先看被除数的前两位,如果够除,就先用被除数的前两位除以除数;如果前两位不过此处,再看被除数的前三位,除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面,每次相除后,余下的数都要比除数小;验算方法:商×除数+余数=被除数。(3)被除数和除数末尾有0的除法,根据商不变的性质,被除数和除数同时缩小原

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论